16、題目:當(dāng)_____來(lái)臨的時(shí)候

要求:①先在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)(如“幸!薄氨┯辍薄翱荚嚒薄按煺邸钡龋,使題目完整,然后作文。

②除詩(shī)歌、戲劇外文體不限,不要少于500字。

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名、人名。

 

 

16、略

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

題目:當(dāng)_____來(lái)臨的時(shí)候

要求:①先在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)(如“幸福”“暴雨”“考試”“挫折”等),使題目完整,然后作文。

②除詩(shī)歌、戲劇外文體不限,不要少于500字。

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名、人名。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江省九年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文,根據(jù)要求回答問(wèn)題。(14分)

向字典鞠躬

薛景文

①據(jù)《今晚報(bào)》的一篇文章透露,大型電視劇《采桑子》拍攝現(xiàn)場(chǎng)“出現(xiàn)了一道好風(fēng)景”:劇組中不少人都隨身帶著字典,一遇到吃不準(zhǔn)的問(wèn)題,就立刻向“老師”請(qǐng)教。主演陳小藝小姐說(shuō):“《采桑子》是一部歷史劇,文化含量是很高的,自己深感才疏學(xué)淺,自然不敢掉以輕心!边@道“好風(fēng)景”本人雖未能目睹,但還是有眼睛一亮之感。

②這些年來(lái),總是見(jiàn)到“念白字”的新聞。比如蘇軾的“轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶(hù),照無(wú)眠”,“綺”讀音為qǐ,指有花紋的絲織品,古詩(shī)中不是有“遍身羅綺者,不是養(yǎng)蠶人”嗎?王菲卻唱成了yǐ。又如小天后蔡依林在唱《懷念》時(shí),將“未完的‘齟齬’”一句唱成了“未完的‘zǔyǔ’”。齟齬,正確的讀音應(yīng)是jǔyǔ,本意指上下牙齒不對(duì)應(yīng),后用來(lái)比喻為意見(jiàn)不一致。蔡依林誤jǔ為zǔ,想來(lái)是受了組、祖等字的影響。最近掀起軒然大波的,是有“才女”之稱(chēng)的伊能靜,她在新推出的專(zhuān)輯中唱蘇軾的《念奴嬌》, 把“羽扇綸巾” 的 “綸” (guān),唱成了“倫理道德”的“倫”。這是一種相當(dāng)流行的誤讀。不過(guò),伊能靜還是值得稱(chēng)道的,她立即在自己的博客中公開(kāi)道歉,并特地花了一天時(shí)間重新錄音。和這些“念白字”的新聞相比,《采桑子》劇組“帶著字典拍片”,猶如春風(fēng)拂過(guò)田野,給我們帶來(lái)了清新的空氣。

③其實(shí),在老一輩藝術(shù)家中,這種做法早已成為習(xí)慣。電影藝術(shù)家孫道臨便是一個(gè)典型的例子。他的銀幕形象風(fēng)流倜儻,按今天的話(huà)說(shuō),絕對(duì)是個(gè)“帥哥”;演技更為精湛,一招一式,無(wú)不傳神。然而他卻是“藝高膽不大”,哪怕排練一首短詩(shī),也會(huì)在包里裝著一本《新華字典》備查,唯恐稍有閃失。正是幾十年如一日的“嚴(yán)謹(jǐn)”,練就了他的臺(tái)詞功夫,在演藝界堪稱(chēng)有口皆碑:不僅嗓音渾厚,吐字清晰,而且發(fā)音準(zhǔn)確,字正腔圓,沒(méi)有在演出中念過(guò)什么白字。孫道臨先生曾經(jīng)真誠(chéng)地說(shuō):“中國(guó)字那么多,念不出來(lái)沒(méi)什么難為情;但如果想當(dāng)然地亂念,那是對(duì)不起觀眾的!

④由孫道臨想到了巴金老人。巴老健在的時(shí)候,我們?cè)啻蔚情T(mén)祝賀他的生日。他的書(shū)房里有一張簡(jiǎn)陋的狹小的書(shū)桌,《隨想錄》中的不少文章,便是在這張書(shū)桌上完成的,讓人見(jiàn)了肅然起敬。我們每次去的時(shí)候,見(jiàn)到書(shū)桌上除了攤放著紙、筆之外,還有一本《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》。遇到一時(shí)想不起來(lái)的字,巴老總是會(huì)翻開(kāi)詞典,查清楚以后才肯落筆。這就是一代大家的寫(xiě)作態(tài)度。《隨想錄》的手稿本,我至少讀過(guò)三遍,幾乎沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么錯(cuò)字,原因大概就在此吧。在我的腦海里,經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)出巴老查閱詞典的景象。這是一個(gè)尋常的生活鏡頭,但它象征著一種高尚的文化精神。

⑤字典是知識(shí)的海洋,是智慧的寶庫(kù),是無(wú)聲的老師。在校園學(xué)習(xí)階段,是字典為我們釋疑解惑,不斷完善我們的知識(shí)結(jié)構(gòu);在我們工作以后,同樣是字典為我們把關(guān)糾錯(cuò),保證文化產(chǎn)品的內(nèi)容質(zhì)量和文字質(zhì)量。一個(gè)懂得感恩的人,是不該否認(rèn)字典在文化生活中的地位的。

⑥向字典鞠躬吧。從一個(gè)人對(duì)待字典的態(tài)度,是不難看出他的敬業(yè)精神和文化良知的。你說(shuō)是嗎?

1.本文的主要觀點(diǎn)是什么?

2.第①段中“眼睛一亮”在文中的意思是                                

                                                                 。

3.第③、④段中運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?

4.下面這段文字在文中組恰當(dāng)?shù)奈恢檬牵?nbsp; )

藝術(shù)家如此,文學(xué)家如此,政治家又何嘗不是如此?毛澤東主席便為我們樹(shù)立了榜樣。在那兵荒馬亂的年代,《辭源》伴隨毛主席轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北。毛主席深夜寫(xiě)作時(shí),常常會(huì)在握筆疾書(shū)的間隙,停下來(lái)翻翻《辭源》。這是多么耐人尋味的歷史細(xì)節(jié)。

A.②③之間         B.③④之間          C.④⑤之間         D.⑤⑥之間

5.參考《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)詞語(yǔ)的釋義,選擇正確的詞語(yǔ)填在橫線處。

郁達(dá)夫說(shuō)“一粒沙里見(jiàn)世界,半瓣花上說(shuō)人情”,就是說(shuō),要善于用小事情來(lái)       (反映、反應(yīng))社會(huì),抒發(fā)感情,表現(xiàn)思想,       (揭示、揭曉)深刻的哲理和普遍規(guī)律,這就是“以小見(jiàn)大”。

《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》釋義:

反映:動(dòng)詞(1)反照。比喻把客觀事物的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)出來(lái)。

(2)把情況、意見(jiàn)等告訴上級(jí)或有關(guān)部門(mén)。

反應(yīng):動(dòng)詞(1)機(jī)體收到體內(nèi)或體外的刺激引起的相應(yīng)的活動(dòng)。

名詞(2)事情所引起的意見(jiàn)、態(tài)度或行為。

揭示:動(dòng)詞(1)公布,宣布(文告等)。(2)使人看見(jiàn)原來(lái)不容易看出來(lái)的失誤。

揭曉:動(dòng)詞 公布(事情的結(jié)果)。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北省中考模擬語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文,根據(jù)要求回答問(wèn)題。(14分)

向字典鞠躬

薛景文

①據(jù)《今晚報(bào)》的一篇文章透露,大型電視劇《采桑子》拍攝現(xiàn)場(chǎng)“出現(xiàn)了一道好風(fēng)景”:劇組中不少人都隨身帶著字典,一遇到吃不準(zhǔn)的問(wèn)題,就立刻向“老師”請(qǐng)教。主演陳小藝小姐說(shuō):“《采桑子》是一部歷史劇,文化含量是很高的,自己深感才疏學(xué)淺,自然不敢掉以輕心!边@道“好風(fēng)景”本人雖未能目睹,但還是有眼睛一亮之感。

②這些年來(lái),總是見(jiàn)到“念白字”的新聞。比如蘇軾的“轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶(hù),照無(wú)眠”,“綺”讀音為qǐ,指有花紋的絲織品,古詩(shī)中不是有“遍身羅綺者,不是養(yǎng)蠶人”嗎?王菲卻唱成了yǐ。又如小天后蔡依林在唱《懷念》時(shí),將“未完的‘齟齬’”一句唱成了“未完的‘zǔyǔ’”。齟齬,正確的讀音應(yīng)是jǔyǔ,本意指上下牙齒不對(duì)應(yīng),后用來(lái)比喻為意見(jiàn)不一致。蔡依林誤jǔ為zǔ,想來(lái)是受了組、祖等字的影響。最近掀起軒然大波的,是有“才女”之稱(chēng)的伊能靜,她在新推出的專(zhuān)輯中唱蘇軾的《念奴嬌》, 把“羽扇綸巾” 的 “綸” (guān),唱成了“倫理道德”的“倫”。這是一種相當(dāng)流行的誤讀。不過(guò),伊能靜還是值得稱(chēng)道的,她立即在自己的博客中公開(kāi)道歉,并特地花了一天時(shí)間重新錄音。和這些“念白字”的新聞相比,《采桑子》劇組“帶著字典拍片”,猶如春風(fēng)拂過(guò)田野,給我們帶來(lái)了清新的空氣。

③其實(shí),在老一輩藝術(shù)家中,這種做法早已成為習(xí)慣。電影藝術(shù)家孫道臨便是一個(gè)典型的例子。他的銀幕形象風(fēng)流倜儻,按今天的話(huà)說(shuō),絕對(duì)是個(gè)“帥哥”;演技更為精湛,一招一式,無(wú)不傳神。然而他卻是“藝高膽不大”,哪怕排練一首短詩(shī),也會(huì)在包里裝著一本《新華字典》備查,唯恐稍有閃失。正是幾十年如一日的“嚴(yán)謹(jǐn)”,練就了他的臺(tái)詞功夫,在演藝界堪稱(chēng)有口皆碑:不僅嗓音渾厚,吐字清晰,而且發(fā)音準(zhǔn)確,字正腔圓,沒(méi)有在演出中念過(guò)什么白字。孫道臨先生曾經(jīng)真誠(chéng)地說(shuō):“中國(guó)字那么多,念不出來(lái)沒(méi)什么難為情;但如果想當(dāng)然地亂念,那是對(duì)不起觀眾的!

④由孫道臨想到了巴金老人。巴老健在的時(shí)候,我們?cè)啻蔚情T(mén)祝賀他的生日。他的書(shū)房里有一張簡(jiǎn)陋的狹小的書(shū)桌,《隨想錄》中的不少文章,便是在這張書(shū)桌上完成的,讓人見(jiàn)了肅然起敬。我們每次去的時(shí)候,見(jiàn)到書(shū)桌上除了攤放著紙、筆之外,還有一本《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》。遇到一時(shí)想不起來(lái)的字,巴老總是會(huì)翻開(kāi)詞典,查清楚以后才肯落筆。這就是一代大家的寫(xiě)作態(tài)度。《隨想錄》的手稿本,我至少讀過(guò)三遍,幾乎沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么錯(cuò)字,原因大概就在此吧。在我的腦海里,經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)出巴老查閱詞典的景象。這是一個(gè)尋常的生活鏡頭,但它象征著一種高尚的文化精神。

⑤字典是知識(shí)的海洋,是智慧的寶庫(kù),是無(wú)聲的老師。在校園學(xué)習(xí)階段,是字典為我們釋疑解惑,不斷完善我們的知識(shí)結(jié)構(gòu);在我們工作以后,同樣是字典為我們把關(guān)糾錯(cuò),保證文化產(chǎn)品的內(nèi)容質(zhì)量和文字質(zhì)量。一個(gè)懂得感恩的人,是不該否認(rèn)字典在文化生活中的地位的。

⑥向字典鞠躬吧。從一個(gè)人對(duì)待字典的態(tài)度,是不難看出他的敬業(yè)精神和文化良知的。你說(shuō)是嗎?

1.本文的主要觀點(diǎn)是什么?(3分)

2.第①段中“眼睛一亮”在文中的意思是                                

                                                                 。(3分)

3.第③、④段中運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?(3分)

4.下面這段文字在文中組恰當(dāng)?shù)奈恢檬牵?nbsp; )(3分)

藝術(shù)家如此,文學(xué)家如此,政治家又何嘗不是如此?毛澤東主席便為我們樹(shù)立了榜樣。在那兵荒馬亂的年代,《辭源》伴隨毛主席轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北。毛主席深夜寫(xiě)作時(shí),常常會(huì)在握筆疾書(shū)的間隙,停下來(lái)翻翻《辭源》。這是多么耐人尋味的歷史細(xì)節(jié)。

A.②③之間

B.③④之間

C.④⑤之間

D.⑤⑥之間

5.參考《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)詞語(yǔ)的釋義,選擇正確的詞語(yǔ)填在橫線處。(2分)

郁達(dá)夫說(shuō)“一粒沙里見(jiàn)世界,半瓣花上說(shuō)人情”,就是說(shuō),要善于用小事情來(lái)       (反映、反應(yīng))社會(huì),抒發(fā)感情,表現(xiàn)思想,       (揭示、揭曉)深刻的哲理和普遍規(guī)律,這就是“以小見(jiàn)大”。

《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》釋義:

反映:動(dòng)詞(1)反照。比喻把客觀事物的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)出來(lái)。

(2)把情況、意見(jiàn)等告訴上級(jí)或有關(guān)部門(mén)。

反應(yīng):動(dòng)詞(1)機(jī)體收到體內(nèi)或體外的刺激引起的相應(yīng)的活動(dòng)。

名詞(2)事情所引起的意見(jiàn)、態(tài)度或行為。

揭示:動(dòng)詞(1)公布,宣布(文告等)。(2)使人看見(jiàn)原來(lái)不容易看出來(lái)的失誤。

揭曉:動(dòng)詞 公布(事情的結(jié)果)。

 

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下文,根據(jù)要求回答問(wèn)題。(14分)

向字典鞠躬

薛景文

①據(jù)《今晚報(bào)》的一篇文章透露,大型電視劇《采桑子》拍攝現(xiàn)場(chǎng)“出現(xiàn)了一道好風(fēng)景”:劇組中不少人都隨身帶著字典,一遇到吃不準(zhǔn)的問(wèn)題,就立刻向“老師”請(qǐng)教。主演陳小藝小姐說(shuō):“《采桑子》是一部歷史劇,文化含量是很高的,自己深感才疏學(xué)淺,自然不敢掉以輕心。”這道“好風(fēng)景”本人雖未能目睹,但還是有眼睛一亮之感。

    ②這些年來(lái),總是見(jiàn)到“念白字”的新聞。比如蘇軾的“轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶(hù),照無(wú)眠”,“綺”讀音為qǐ,指有花紋的絲織品,古詩(shī)中不是有“遍身羅綺者,不是養(yǎng)蠶人”嗎?王菲卻唱成了yǐ。又如小天后蔡依林在唱《懷念》時(shí),將“未完的‘齟齬’”一句唱成了“未完的‘zǔyǔ’”。齟齬,正確的讀音應(yīng)是jǔyǔ,本意指上下牙齒不對(duì)應(yīng),后用來(lái)比喻為意見(jiàn)不一致。蔡依林誤jǔ為zǔ,想來(lái)是受了組、祖等字的影響。最近掀起軒然大波的,是有“才女”之稱(chēng)的伊能靜,她在新推出的專(zhuān)輯中唱蘇軾的《念奴嬌》,  把“羽扇綸巾” 的 “綸” (guān),唱成了“倫理道德”的“倫”。這是一種相當(dāng)流行的誤讀。不過(guò),伊能靜還是值得稱(chēng)道的,她立即在自己的博客中公開(kāi)道歉,并特地花了一天時(shí)間重新錄音。和這些“念白字”的新聞相比,《采桑子》劇組“帶著字典拍片”,猶如春風(fēng)拂過(guò)田野,給我們帶來(lái)了清新的空氣。

    ③其實(shí),在老一輩藝術(shù)家中,這種做法早已成為習(xí)慣。電影藝術(shù)家孫道臨便是一個(gè)典型的例子。他的銀幕形象風(fēng)流倜儻,按今天的話(huà)說(shuō),絕對(duì)是個(gè)“帥哥”;演技更為精湛,一招一式,無(wú)不傳神。然而他卻是“藝高膽不大”,哪怕排練一首短詩(shī),也會(huì)在包里裝著一本《新華字典》備查,唯恐稍有閃失。正是幾十年如一日的“嚴(yán)謹(jǐn)”,練就了他的臺(tái)詞功夫,在演藝界堪稱(chēng)有口皆碑:不僅嗓音渾厚,吐字清晰,而且發(fā)音準(zhǔn)確,字正腔圓,沒(méi)有在演出中念過(guò)什么白字。孫道臨先生曾經(jīng)真誠(chéng)地說(shuō):“中國(guó)字那么多,念不出來(lái)沒(méi)什么難為情;但如果想當(dāng)然地亂念,那是對(duì)不起觀眾的!

    ④由孫道臨想到了巴金老人。巴老健在的時(shí)候,我們?cè)啻蔚情T(mén)祝賀他的生日。他的書(shū)房里有一張簡(jiǎn)陋的狹小的書(shū)桌,《隨想錄》中的不少文章,便是在這張書(shū)桌上完成的,讓人見(jiàn)了肅然起敬。我們每次去的時(shí)候,見(jiàn)到書(shū)桌上除了攤放著紙、筆之外,還有一本《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》。遇到一時(shí)想不起來(lái)的字,巴老總是會(huì)翻開(kāi)詞典,查清楚以后才肯落筆。這就是一代大家的寫(xiě)作態(tài)度。《隨想錄》的手稿本,我至少讀過(guò)三遍,幾乎沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么錯(cuò)字,原因大概就在此吧。在我的腦海里,經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)出巴老查閱詞典的景象。這是一個(gè)尋常的生活鏡頭,但它象征著一種高尚的文化精神。

    ⑤字典是知識(shí)的海洋,是智慧的寶庫(kù),是無(wú)聲的老師。在校園學(xué)習(xí)階段,是字典為我們釋疑解惑,不斷完善我們的知識(shí)結(jié)構(gòu);在我們工作以后,同樣是字典為我們把關(guān)糾錯(cuò),保證文化產(chǎn)品的內(nèi)容質(zhì)量和文字質(zhì)量。一個(gè)懂得感恩的人,是不該否認(rèn)字典在文化生活中的地位的。

    ⑥向字典鞠躬吧。從一個(gè)人對(duì)待字典的態(tài)度,是不難看出他的敬業(yè)精神和文化良知的。你說(shuō)是嗎?

13、本文的主要觀點(diǎn)是什么?(3分)

                                                                                    

14、第①段中“眼睛一亮”在文中的意思是                                

                                                                  。(3分)

15、第③、④段中運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?(3分)

                                                                                             

                                                                                            

16、下面這段文字在文中組恰當(dāng)?shù)奈恢檬牵?nbsp;  )(3分)

藝術(shù)家如此,文學(xué)家如此,政治家又何嘗不是如此?毛澤東主席便為我們樹(shù)立了榜樣。在那兵荒馬亂的年代,《辭源》伴隨毛主席轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北。毛主席深夜寫(xiě)作時(shí),常常會(huì)在握筆疾書(shū)的間隙,停下來(lái)翻翻《辭源》。這是多么耐人尋味的歷史細(xì)節(jié)。

A、②③之間    B、③④之間   C、④⑤之間   D、⑤⑥之間

17、參考《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)詞語(yǔ)的釋義,選擇正確的詞語(yǔ)填在橫線處。(2分)

郁達(dá)夫說(shuō)“一粒沙里見(jiàn)世界,半瓣花上說(shuō)人情”,就是說(shuō),要善于用小事情來(lái)        (反映、反應(yīng))社會(huì),抒發(fā)感情,表現(xiàn)思想,        (揭示、揭曉)深刻的哲理和普遍規(guī)律,這就是“以小見(jiàn)大”。

《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》釋義:

反映:動(dòng)詞(1)反照。比喻把客觀事物的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)出來(lái)。

(2)把情況、意見(jiàn)等告訴上級(jí)或有關(guān)部門(mén)。

反應(yīng):動(dòng)詞(1)機(jī)體收到體內(nèi)或體外的刺激引起的相應(yīng)的活動(dòng)。

名詞(2)事情所引起的意見(jiàn)、態(tài)度或行為。

揭示:動(dòng)詞(1)公布,宣布(文告等)。(2)使人看見(jiàn)原來(lái)不容易看出來(lái)的失誤。

揭曉:動(dòng)詞 公布(事情的結(jié)果)。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下列文字,回答1—6題

每一個(gè)善意都值得尊重

王建蘭

當(dāng)她猛然發(fā)現(xiàn)身邊的皮包不見(jiàn)了時(shí),嚇得冷汗涔涔。那手提包里的錢(qián)和銀行卡都在其次,關(guān)乎“命門(mén)”的是海關(guān)進(jìn)出口手冊(cè)和關(guān)稅證明的單塘,一旦丟失,將給她所在的報(bào)關(guān)公司帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)損失。

她失魂落魄,跌跌撞撞到廣場(chǎng)派出所報(bào)了案,然后,又心急如焚地雇來(lái)了三個(gè)人,舉著尋物牌,來(lái)回走動(dòng)。寫(xiě)著“一萬(wàn)元懸賞,撿到棕色皮包內(nèi)票據(jù)”的牌子像巨大的聚光鏡,把游人的目光都聚集過(guò)來(lái)。她以為重賞之下定會(huì)催生出奇跡。

陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)離散,她的心也揪得越來(lái)越緊。這時(shí)候,廣場(chǎng)派出所的民警打電話(huà)來(lái)說(shuō),有一個(gè)人拾到棕色的提包。

她急三火四地趕到派出所,的確是她的手提包,她驚喜地叫起來(lái),可是等她打開(kāi)拉鏈,卻傻了眼,包里空空如也。像迎頭被澆了一瓢冷水,她心里的希望一下子熄滅了,她又急又上火,眼淚止不住流下來(lái)。

撿到包的人是一個(gè)十六七歲的男孩,衣著破舊而臟亂,神情      。民警悄悄告訴她,這男孩整天在廣場(chǎng)拾破爛,上次,他也說(shuō)是撿到了皮包,來(lái)交還失主,哪知失主說(shuō),就是這男孩在他坐的地方轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,不一會(huì)皮包就不翼而飛,失主一口咬定,包就是他偷的。結(jié)果那失主不但沒(méi)有給賞金,還管那孩子要包里少的錢(qián),甚至動(dòng)了粗。民警看了看那男孩又說(shuō),我懷疑,這次他又故伎重演,要不,我們仔細(xì)地盤(pán)問(wèn)盤(pán)問(wèn),看看有什么破綻?

她忙搖搖頭,即使以前男孩有過(guò)劣跡,她也不愿在沒(méi)有任何證據(jù)的情況下,懷疑和猜測(cè)他這次的誠(chéng)心,曲解他的好意。

許是猜出了民警和她談?wù)摰膬?nèi)容,男孩漲紅了臉,緊咬著下唇,一副怒不可遏的樣子,分辯道:“包是撿的,不是偷的!”

她走上前去,緩緩地蹲下身子,拉過(guò)男孩的手,拍拍他的肩膀,說(shuō):“小兄弟,姐姐相信你,即便你只是送來(lái)了空提包,姐也謝謝你!

直到夜幕降臨,也沒(méi)有奇跡出現(xiàn),她心灰意冷地往回走,月色清涼如水,冷得讓她心寒。突然,身后竄出一個(gè)人來(lái),往她懷里塞了個(gè)方便袋,然后掉頭跑開(kāi),消失在幽暗的小巷里。

等她從驚惶中回過(guò)神來(lái),,驚奇地發(fā)現(xiàn),方便袋里竟是那些讓她心急如焚,想用一萬(wàn)元懸賞的票據(jù)。突如其來(lái)的驚喜,讓她恍惚置身于不敢驚擾的夢(mèng)境中一般。

除了現(xiàn)金,一切失而復(fù)得,還多了張紙條,上面寫(xiě)著:曾經(jīng),我把拾到的包交給失主,卻被失主反咬一口,人心險(xiǎn)惡,我真后悔把包給他。所以,當(dāng)今天下午我又撿到包時(shí),我就先交上空包,投石問(wèn)路,倘若你也誣賴(lài)我,我就干脆讓那些單據(jù)從你眼前消失。沒(méi)想到,你不僅相信我,還握了我臟兮兮的手。賞金我是不會(huì)要的,其實(shí),你已經(jīng)給了我比任何金錢(qián)都要貴重的獎(jiǎng)賞,那就是尊重和信任,我收下了,也謝謝你。請(qǐng)你一定相信我,我撿到包時(shí)里面就沒(méi)有錢(qián)。

她呆呆地站在夜色里,心動(dòng)如潮,淚流滿(mǎn)面,為那個(gè)受了委曲依然善良的男孩,為那個(gè)在困境中生存但內(nèi)心并不貧窮的男孩。她總以為能讓人心動(dòng)的是金錢(qián)卻不知道真正能打動(dòng)人心的是人的姿態(tài)、言語(yǔ)和笑容流露出來(lái)的溫暖與尊重。多少懷揣著真誠(chéng)而來(lái)的幫助,多少明媚而純粹的心境,被我們審視、猜忌和懷疑的目光灼傷,變得冷漠而麻木。其實(shí),愛(ài)原本就是無(wú)求的付出,對(duì)每一個(gè)卑微的善舉都應(yīng)該心懷感恩。每一個(gè)善意都應(yīng)該得到尊重,容不得一絲齷齪的猜疑。

選自2007年第6期《做人與處世》

1.給下列加點(diǎn)的字注音。

怒不可           齷齪

2.文中橫線處應(yīng)填入的詞語(yǔ)是(    )。

A.傲然                   B.漠然                    C.淡然                   D.安然‘

3.丟了包之后,她為什么雇來(lái)三個(gè)人,舉著寫(xiě)著“一萬(wàn)元懸賞,撿到棕色皮包內(nèi)票據(jù)”的牌子,來(lái)回走動(dòng)?

4.民警為什么懷疑男孩?

5.男孩為什么先交上空包,為什么又交回了票據(jù)?

6.聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀銓?duì)“愛(ài)原本就是無(wú)求的付出,對(duì)每一個(gè)卑微的善舉都應(yīng)該心懷感恩”這句話(huà)的理解。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下列文字,回答1—6題

每一個(gè)善意都值得尊重

王建蘭

當(dāng)她猛然發(fā)現(xiàn)身邊的皮包不見(jiàn)了時(shí),嚇得冷汗涔涔。那手提包里的錢(qián)和銀行卡都在其次,關(guān)乎“命門(mén)”的是海關(guān)進(jìn)出口手冊(cè)和關(guān)稅證明的單據(jù),一旦丟失,將給她所在的報(bào)關(guān)公司帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)損失。

她失魂落魄,跌跌撞撞到廣場(chǎng)派出所報(bào)了案,然后,又心急如焚地雇來(lái)了三個(gè)人,舉著尋物牌,來(lái)回走動(dòng)。寫(xiě)著“一萬(wàn)元懸賞,撿到棕色皮包內(nèi)票據(jù)”的牌子像巨大的聚光鏡,把游人的目光都聚集過(guò)來(lái)。她以為重賞之下定會(huì)催生出奇跡。

陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)離散,她的心也揪得越來(lái)越緊。這時(shí)候,廣場(chǎng)派出所的民警打電話(huà)來(lái)說(shuō),有一個(gè)人拾到棕色的提包。

她急三火四地趕到派出所,的確是她的手提包,她驚喜地叫起來(lái),可是等她打開(kāi)拉鏈,卻傻了眼,包里空空如也。像迎頭被澆了一瓢冷水,她心里的希望一下子熄滅了,她又急又上火,眼淚止不住流下來(lái)。

撿到包的人是一個(gè)十六七歲的男孩,衣著破舊而臟亂,神情_(kāi)_________。民警悄悄告訴她,這男孩整天在廣場(chǎng)拾破爛,上次,他也說(shuō)是撿到了皮包,來(lái)交還失主,哪知失主說(shuō),就是這男孩在他坐的地方轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,不一會(huì)皮包就不翼而飛,失主一口咬定,包就是他偷的。結(jié)果那失主不但沒(méi)有給賞金,還管那孩子要包里少的錢(qián),甚至動(dòng)了粗。民警看了看那男孩又說(shuō),我懷疑,這次他又故伎重演,要不,我們仔細(xì)地盤(pán)問(wèn)盤(pán)問(wèn),看看有什么破綻?

她忙搖搖頭,即使以前男孩有過(guò)劣跡,她也不愿在沒(méi)有任何證據(jù)的情況下,懷疑和猜測(cè)他這次的誠(chéng)心,曲解他的好意。許是猜出了民警和她談?wù)摰膬?nèi)容,男孩漲紅了臉,緊咬著下唇,一副怒不可遏的樣子,分辨道:“包是撿的,不是偷的!”

她走上前去,緩緩地蹲下身子,拉過(guò)男孩的手,拍拍他的肩膀,說(shuō):“小兄弟,姐姐相信你,即便你只是送來(lái)了空提包,姐也謝謝你!

直到夜幕降臨,也沒(méi)有奇跡出現(xiàn),她心灰意冷地往回走,月色清涼如水,冷得讓她心寒。突然,身后竄出一個(gè)人來(lái),往她懷里塞了個(gè)方便袋,然后掉頭跑開(kāi),消失在幽暗的小巷里。

等她從驚惶中回過(guò)神來(lái),驚奇地發(fā)現(xiàn),方便袋里竟是那些讓她心急如焚,想用一萬(wàn)元懸賞的票據(jù),突如其來(lái)的驚喜,讓她恍惚置身于不敢驚擾的夢(mèng)境中一般。

除了現(xiàn)金,一切失而復(fù)得,還多了張紙條,上面寫(xiě)著:曾經(jīng),我把拾到的包交給失主,卻被失主反咬一口,人心險(xiǎn)惡,我真后悔把包給他。所以,當(dāng)今天下午我又撿到包時(shí),我就先交上空包,投石問(wèn)路,倘若你也誣賴(lài)我,我就干脆讓那些單據(jù)從你眼前消失。沒(méi)想到,你不僅相信我,還握了我臟兮兮的手。賞金我是不會(huì)要的,其實(shí),你已經(jīng)給了我比任何金錢(qián)都要貴重的獎(jiǎng)賞,那就是尊重和信任,我收下了,也謝謝你。請(qǐng)你一定相信我,我撿到包時(shí)里面就沒(méi)有錢(qián)。

她呆呆地站在夜色里,心動(dòng)如潮,淚流滿(mǎn)面,為那個(gè)受了委曲依然善良的男孩,為那個(gè)在困境中生存但內(nèi)心并不貧窮的男孩。她總以為能讓人心動(dòng)的是金錢(qián)卻不知道真正能打動(dòng)人心的是人的姿態(tài)、言語(yǔ)和笑容流露出來(lái)的溫暖與尊重。多少懷揣著真誠(chéng)而來(lái)的幫助,多少明媚而純粹的心境,被我們審視、猜忌和懷疑的目光灼傷,變得冷漠而麻木。其實(shí),愛(ài)原本就是無(wú)求的付出,對(duì)每一個(gè)卑微的善舉都應(yīng)該心懷感恩。每一個(gè)善意都應(yīng)該得到尊重,容不得一絲齷齪的猜疑。

選自2007年第6期《做人與處世》

1.給下列加點(diǎn)的字注音。

怒不可                  齷齪

2.文中橫線處應(yīng)填入的詞語(yǔ)是(    )。

A.傲然            B.漠然             C.淡然            D.安然

3.丟了包之后,她為什么雇來(lái)三個(gè)人,舉著寫(xiě)著“一萬(wàn)元懸賞,撿到棕色皮包內(nèi)票據(jù)”的牌子,來(lái)回走動(dòng)?

4.民警為什么懷疑男孩?

5.男孩為什么先交上空包,為什么又交回了票據(jù)?

6.聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀銓?duì)“愛(ài)原本就是無(wú)求的付出,對(duì)每一個(gè)卑微的善舉都應(yīng)該心懷感恩”這句話(huà)的理解。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆山東省濟(jì)南天橋區(qū)九年級(jí)中考二模語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

紙雁兒
蘇葉
①我父親去世,整整十個(gè)年頭了。我多希望他還能活著,還能看到我!
 、谄鋵(shí),父親不能看見(jiàn)我已有多年。他雙目有疾,白內(nèi)障,漸漸地終至失明,連光感都沒(méi)有了。我對(duì)他的最早的記憶,是在我五六歲的時(shí)候,他總穿一身青布長(zhǎng)袍,頭發(fā)有點(diǎn)花白了。每次他從離家?guī)资锿獾膶W(xué);貋(lái),總是雙手背在后面,讓我猜他給我的禮物——一個(gè)金紅的柑子,或一個(gè)銀黃的柚子。我有些陌生,有些好奇,有些嬌憨地仰望他,然后看他手執(zhí)毛筆,在薄薄的紙上豎著寫(xiě)了一行又一行。他的字十分清秀,像他的手,超凡脫俗,修長(zhǎng)修長(zhǎng)。他的眼睛很慈和,但是有一顆很小的白點(diǎn)。父親閑居之后,先還拄手杖出去看戲,后來(lái)就不出家門(mén)了。先還看書(shū),書(shū)和眼睛的距離愈來(lái)愈近,后來(lái)貼近面孔看,簡(jiǎn)直像聞書(shū)一樣。再后來(lái),眼睛也廢了,他再不能看什么了。
  ③我時(shí)常痛悔,二十年前,我的心長(zhǎng)到哪里去了?我為什么不曾體會(huì)父親雙目失明后的憂(yōu)樂(lè)與心境?
 、芪医o父親念過(guò)書(shū)報(bào),講過(guò)外面的事,給他老人家沏過(guò)茶,端過(guò)飯,牽他在院子里曬過(guò)太陽(yáng)……但做這一切時(shí),我都沒(méi)有用心。有時(shí),需要剪指甲了,他叫我。我,多半在忙自己的事,常常“嗐”地嘆一聲,嫌煩,然后拿了剪子,坐到他身邊去,剪得很快。父親便默默地用指頭互相搓磨著不勻的地方,我心一愧,再細(xì)細(xì)給他修一回。
 、菟(tīng)廣播,聽(tīng)新聞,聽(tīng)京戲。八個(gè)“樣板戲”的時(shí)候,父親實(shí)在嫌它們鬧,不聽(tīng),每天只聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)。天天如此。我有時(shí)說(shuō):“您老人家聽(tīng)么子天氣預(yù)報(bào)啰!”言下之意是您又不出門(mén),何必如此關(guān)心呢?那是黃昏時(shí)節(jié),多半是天空云蒸霞蔚的時(shí)候。樹(shù)葉兒映著夕暉,沙沙翻卷,有如奔馬的鈴響。歸鳥(niǎo)啾啾,來(lái)回飛翔。燕子銜泥,輕輕剪開(kāi)芬芳的草地……這一切父親都看不到了,可他是否借助于季節(jié)的更替和天氣的變化,在腦海里描畫(huà)著什么呢?我那樣忤逆地回答他,無(wú)異于打趣他,堵他,他為什么不訓(xùn)斥我,不責(zé)備我呢?
  ⑥父親是個(gè)細(xì)心、慈愛(ài)的人。那年大躍進(jìn),母親被拉去修京廣鐵路,不能回來(lái)。父親每天給我梳辮子,引得同學(xué)們都羨慕。那是父親在我能力稚弱時(shí)給我的幫助愛(ài)護(hù),而我,當(dāng)父親能力衰頹之后,在他視界黑黑的天地里,我給予過(guò)他什么溫暖,什么安慰,什么幫助嗎?
 、吒赣H眼睛失明了,可父親一直在(A)看著我。記得那天夜晚,我回家遲了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)路口立著一個(gè)人,是母親。“你到哪里去了?”母親說(shuō),“玩到這時(shí)候回來(lái)!把你爹爹急死了!”
  ⑧我慚愧地跑進(jìn)房去,看見(jiàn)父親坐在床上扇扇子,紡綢褂子早褪在一邊,身上汗流如雨。我內(nèi)疚加感動(dòng),幾乎要哭出來(lái)。他                                        ,透著那么重的愛(ài),惜,憂(yōu),嘆……使我不敢對(duì)視。
 、岣赣H時(shí)常一個(gè)人坐著,恬淡的微笑中略有沉思,不知在想些什么。他的生活越來(lái)越寂寞了,他把這種寂寞深埋著,留給自己一個(gè)人吞咽。有時(shí),父親要求幫母親剝豆,或是繞絨線,都做得井然有序,干凈利落。臨終的前一年,父親忽然多了一種興致——折紙。
  ⑩他要我找一些用不著的書(shū)給他,他一張一張將書(shū)頁(yè)拆散,然后摸suǒ著,折呀折。對(duì)角折,對(duì)邊折,翻角折,翻邊折。我背地里和母親說(shuō),這有什么意思?母親卻說(shuō):“你們都只顧忙自己的事,哪里曉得一個(gè)閑人的苦惱!何況他兩眼又盲了,時(shí)間是難熬的!”
  ⑾我怏怏地聽(tīng)著母親這些話(huà),心里覺(jué)得有些難過(guò),可是過(guò)后,我還是只顧忙自己的,并沒(méi)有設(shè)法幫他排遣什么。等到父親去世,我收拾他的床鋪,一掀褥子,我發(fā)現(xiàn)棕繃上有一扎一扎用細(xì)繩子捆起來(lái)的紙工制品!有雁兒,鳥(niǎo)兒,猴兒,兔兒,魚(yú)兒……折得精巧細(xì)致,形態(tài)玲瓏!這些能飛能走能游能跳的活物兒,都是出自父親之手嗎?(B)父親,您是用一種什么心情,在孤寂的黑暗中,制造了這么多活潑的生命;您是帶著怎樣的企盼和心愿,活在它們的色彩和聲響之中?我痛哭著。
 、懈赣H故去有十年,他偶爾會(huì)走進(jìn)我的夢(mèng)里來(lái),不說(shuō)話(huà),安靜地笑,眼睛明亮。午夜夢(mèng)醒,我聽(tīng)著窗外如雨水般的樹(shù)葉的嘈切之聲,心上似有一個(gè)深深的空洞。我沒(méi)有父親了,我這一輩子已無(wú)法補(bǔ)贖我對(duì)他的歉了!我常常感覺(jué)到我心上這一道深淵,它提醒著我,對(duì)人,少一些冷漠,多一些關(guān)切,少一些自私,多一些愛(ài)護(hù),讓人類(lèi)在扶;(jì)中,奮發(fā)向前而去。
【小題1】給下列劃線的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(2分)
(     )               摸suǒ(       )
【小題2】文章題目為“紙雁兒”,但是在全文中只有一次寫(xiě)到了“紙雁兒”,如何理解作者的用意?(4分)
【小題3】品味語(yǔ)言。(共6分,每小題3分)
A.賞析第⑦段A處劃線詞語(yǔ)“看著”的表達(dá)作用。
B.從內(nèi)容理解、表達(dá)效果等角度賞析第(11)段(B)處畫(huà)線句。   
父親,您是用一種什么心情,在孤寂的黑暗中,制造了這么多活潑的生命;您是帶著怎樣的企盼和心愿,活在它們的色彩和聲響之中?
【小題4】文中第⑤段畫(huà)波浪線的語(yǔ)句屬于           描寫(xiě),有何表達(dá)作用?(4分)
【小題5】文章第⑧段生動(dòng)地刻畫(huà)出當(dāng)“我”回家遲了時(shí),父親焦急的心情。請(qǐng)結(jié)合上下文,合理想象,在橫線上補(bǔ)充出父親當(dāng)時(shí)的情態(tài)。要求:從動(dòng)作和神態(tài)兩方面描寫(xiě);50字左右。(4分)

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
         (50字)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)南天橋區(qū)九年級(jí)中考二模語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

紙雁兒

蘇葉

①我父親去世,整整十個(gè)年頭了。我多希望他還能活著,還能看到我!

 、谄鋵(shí),父親不能看見(jiàn)我已有多年。他雙目有疾,白內(nèi)障,漸漸地終至失明,連光感都沒(méi)有了。我對(duì)他的最早的記憶,是在我五六歲的時(shí)候,他總穿一身青布長(zhǎng)袍,頭發(fā)有點(diǎn)花白了。每次他從離家?guī)资锿獾膶W(xué);貋(lái),總是雙手背在后面,讓我猜他給我的禮物——一個(gè)金紅的柑子,或一個(gè)銀黃的柚子。我有些陌生,有些好奇,有些嬌憨地仰望他,然后看他手執(zhí)毛筆,在薄薄的紙上豎著寫(xiě)了一行又一行。他的字十分清秀,像他的手,超凡脫俗,修長(zhǎng)修長(zhǎng)。他的眼睛很慈和,但是有一顆很小的白點(diǎn)。父親閑居之后,先還拄手杖出去看戲,后來(lái)就不出家門(mén)了。先還看書(shū),書(shū)和眼睛的距離愈來(lái)愈近,后來(lái)貼近面孔看,簡(jiǎn)直像聞書(shū)一樣。再后來(lái),眼睛也廢了,他再不能看什么了。

 、畚視r(shí)常痛悔,二十年前,我的心長(zhǎng)到哪里去了?我為什么不曾體會(huì)父親雙目失明后的憂(yōu)樂(lè)與心境?

 、芪医o父親念過(guò)書(shū)報(bào),講過(guò)外面的事,給他老人家沏過(guò)茶,端過(guò)飯,牽他在院子里曬過(guò)太陽(yáng)……但做這一切時(shí),我都沒(méi)有用心。有時(shí),需要剪指甲了,他叫我。我,多半在忙自己的事,常!皢恪钡貒@一聲,嫌煩,然后拿了剪子,坐到他身邊去,剪得很快。父親便默默地用指頭互相搓磨著不勻的地方,我心一愧,再細(xì)細(xì)給他修一回。

  ⑤他聽(tīng)廣播,聽(tīng)新聞,聽(tīng)京戲。八個(gè)“樣板戲”的時(shí)候,父親實(shí)在嫌它們鬧,不聽(tīng),每天只聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)。天天如此。我有時(shí)說(shuō):“您老人家聽(tīng)么子天氣預(yù)報(bào)啰!”言下之意是您又不出門(mén),何必如此關(guān)心呢?那是黃昏時(shí)節(jié),多半是天空云蒸霞蔚的時(shí)候。樹(shù)葉兒映著夕暉,沙沙翻卷,有如奔馬的鈴響。歸鳥(niǎo)啾啾,來(lái)回飛翔。燕子銜泥,輕輕剪開(kāi)芬芳的草地……這一切父親都看不到了,可他是否借助于季節(jié)的更替和天氣的變化,在腦海里描畫(huà)著什么呢?我那樣忤逆地回答他,無(wú)異于打趣他,堵他,他為什么不訓(xùn)斥我,不責(zé)備我呢?

 、薷赣H是個(gè)細(xì)心、慈愛(ài)的人。那年大躍進(jìn),母親被拉去修京廣鐵路,不能回來(lái)。父親每天給我梳辮子,引得同學(xué)們都羨慕。那是父親在我能力稚弱時(shí)給我的幫助愛(ài)護(hù),而我,當(dāng)父親能力衰頹之后,在他視界黑黑的天地里,我給予過(guò)他什么溫暖,什么安慰,什么幫助嗎?

 、吒赣H眼睛失明了,可父親一直在(A)看著我。記得那天夜晚,我回家遲了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)路口立著一個(gè)人,是母親!澳愕侥睦锶チ?”母親說(shuō),“玩到這時(shí)候回來(lái)!把你爹爹急死了!”

  ⑧我慚愧地跑進(jìn)房去,看見(jiàn)父親坐在床上扇扇子,紡綢褂子早褪在一邊,身上汗流如雨。我內(nèi)疚加感動(dòng),幾乎要哭出來(lái)。他                                        ,透著那么重的愛(ài),惜,憂(yōu),嘆……使我不敢對(duì)視。

  ⑨父親時(shí)常一個(gè)人坐著,恬淡的微笑中略有沉思,不知在想些什么。他的生活越來(lái)越寂寞了,他把這種寂寞深埋著,留給自己一個(gè)人吞咽。有時(shí),父親要求幫母親剝豆,或是繞絨線,都做得井然有序,干凈利落。臨終的前一年,父親忽然多了一種興致——折紙。

 、馑艺乙恍┯貌恢臅(shū)給他,他一張一張將書(shū)頁(yè)拆散,然后摸suǒ著,折呀折。對(duì)角折,對(duì)邊折,翻角折,翻邊折。我背地里和母親說(shuō),這有什么意思?母親卻說(shuō):“你們都只顧忙自己的事,哪里曉得一個(gè)閑人的苦惱!何況他兩眼又盲了,時(shí)間是難熬的!”

 、衔意筲蟮芈(tīng)著母親這些話(huà),心里覺(jué)得有些難過(guò),可是過(guò)后,我還是只顧忙自己的,并沒(méi)有設(shè)法幫他排遣什么。等到父親去世,我收拾他的床鋪,一掀褥子,我發(fā)現(xiàn)棕繃上有一扎一扎用細(xì)繩子捆起來(lái)的紙工制品!有雁兒,鳥(niǎo)兒,猴兒,兔兒,魚(yú)兒……折得精巧細(xì)致,形態(tài)玲瓏!這些能飛能走能游能跳的活物兒,都是出自父親之手嗎?(B)父親,您是用一種什么心情,在孤寂的黑暗中,制造了這么多活潑的生命;您是帶著怎樣的企盼和心愿,活在它們的色彩和聲響之中?我痛哭著。

  ⑿父親故去有十年,他偶爾會(huì)走進(jìn)我的夢(mèng)里來(lái),不說(shuō)話(huà),安靜地笑,眼睛明亮。午夜夢(mèng)醒,我聽(tīng)著窗外如雨水般的樹(shù)葉的嘈切之聲,心上似有一個(gè)深深的空洞。我沒(méi)有父親了,我這一輩子已無(wú)法補(bǔ)贖我對(duì)他的歉了!我常常感覺(jué)到我心上這一道深淵,它提醒著我,對(duì)人,少一些冷漠,多一些關(guān)切,少一些自私,多一些愛(ài)護(hù),讓人類(lèi)在扶危互濟(jì)中,奮發(fā)向前而去。

1.給下列劃線的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(2分)

(     )               摸suǒ(       )

2.文章題目為“紙雁兒”,但是在全文中只有一次寫(xiě)到了“紙雁兒”,如何理解作者的用意?(4分)

3.品味語(yǔ)言。(共6分,每小題3分)

A.賞析第⑦段A處劃線詞語(yǔ)“看著”的表達(dá)作用。

B.從內(nèi)容理解、表達(dá)效果等角度賞析第(11)段(B)處畫(huà)線句。   

父親,您是用一種什么心情,在孤寂的黑暗中,制造了這么多活潑的生命;您是帶著怎樣的企盼和心愿,活在它們的色彩和聲響之中?

4.文中第⑤段畫(huà)波浪線的語(yǔ)句屬于           描寫(xiě),有何表達(dá)作用?(4分)

5.文章第⑧段生動(dòng)地刻畫(huà)出當(dāng)“我”回家遲了時(shí),父親焦急的心情。請(qǐng)結(jié)合上下文,合理想象,在橫線上補(bǔ)充出父親當(dāng)時(shí)的情態(tài)。要求:從動(dòng)作和神態(tài)兩方面描寫(xiě);50字左右。(4分)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

         (50字)

 

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