3、依次填入下面文字橫線上的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
大理與麗江市云南省兩座風(fēng)格截然不同的旅游城市,但它們的風(fēng)景與文化卻同是天下聞名的。在大理,人們體味的是 ,感受的是 ;在麗江,人們探尋的是 ,重現(xiàn)的是 。
A.氣韻深厚的文化 風(fēng)花雪月的浪漫 前世江南的繁華 生命意義的圣地
B.風(fēng)花雪月的浪漫 氣韻深厚的文化 生命意義的圣地 前世江南的繁華
C.生命意義的圣地 前世江南的繁華 風(fēng)花雪月的浪漫 氣韻深厚的文化
D.前世江南的繁華 生命意義的圣地 氣韻深厚的文化 風(fēng)花雪月的浪漫
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
依次填入下面文字橫線上的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
又過(guò)端午節(jié), 的蘆葦帶著 的水汽,電視里傳出 的古韻,慈眉善目的外婆仿佛就在我的面前。這甜而不膩的粽子,這 的感覺(jué)永遠(yuǎn)都埋藏在心靈深處,無(wú)論歲月走過(guò)多少年,我們都會(huì)與外婆一起過(guò)端午節(jié)。
A.一春濡濕溫暖芳香簡(jiǎn)淡高沽翠綠清香 |
B.翠綠清香一春濡濕簡(jiǎn)淡高潔溫暖芳香 |
C.翠綠清香簡(jiǎn)淡高潔一春濡濕溫暖芳香 |
D.簡(jiǎn)淡高潔一春濡濕溫暖芳香翠綠清香 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
A.一春濡濕溫暖芳香簡(jiǎn)淡高沽翠綠清香 |
B.翠綠清香一春濡濕簡(jiǎn)淡高潔溫暖芳香 |
C.翠綠清香簡(jiǎn)淡高潔一春濡濕溫暖芳香 |
D.簡(jiǎn)淡高潔一春濡濕溫暖芳香翠綠清香 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(新疆烏魯木齊卷)語(yǔ)文(解析版) 題型:其他題
依次填入下面文字橫線上的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
鄉(xiāng)村雪后的月夜,天地銀銀的,這應(yīng)該稱作為白夜。 , ,也是一層的白。那遠(yuǎn)處的積雪, , ,多么精致。天上地上,整個(gè)的融成了白白銀銀的世界。
A.雪上有點(diǎn)幽幽的月光 村里的石橋上覆蓋著雪 樹林間的積雪 柴垛上的積雪
B.雪上有點(diǎn)幽幽的月光 村里的石橋上覆蓋著雪 柴垛上的積雪 樹林間的積雪
C.村里的石橋上覆蓋著雪 雪上有點(diǎn)幽幽的月光 柴垛上的積雪 樹林間的積雪
D.村里的石橋上覆蓋著雪 雪上有點(diǎn)幽幽的月光 樹林間的積雪 柴垛上的積雪
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(新疆烏魯木齊卷)語(yǔ)文解析版 題型:選擇題
依次填入下面文字橫線上的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
又過(guò)端午節(jié), 的蘆葦帶著 的水汽,電視里傳出 的古韻,慈眉善目的外婆仿佛就在我的面前。這甜而不膩的粽子,這 的感覺(jué)永遠(yuǎn)都埋藏在心靈深處,無(wú)論歲月走過(guò)多少年,我們都會(huì)與外婆一起過(guò)端午節(jié)。
A.一春濡濕溫暖芳香簡(jiǎn)淡高沽翠綠清香 |
B.翠綠清香一春濡濕簡(jiǎn)淡高潔溫暖芳香 |
C.翠綠清香簡(jiǎn)淡高潔一春濡濕溫暖芳香 |
D.簡(jiǎn)淡高潔一春濡濕溫暖芳香翠綠清香 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題
依次填入下面文字橫線上的詞語(yǔ),最恰當(dāng)的一項(xiàng)是( )(2分)
專家建議,家長(zhǎng)教育孩子的問(wèn)題上,切入點(diǎn)永遠(yuǎn)是如何 自己的教育方式;哪怕你認(rèn)為孩子的毛病來(lái)自孩子自己,你也有責(zé)任通過(guò)改變自己來(lái) 孩子的改變。如在培養(yǎng)孩子勤奮學(xué)習(xí)方面,恰不是 “苦”,而是盡量 “苦”
——不要向孩子提示學(xué)習(xí)是苦的,也不要給孩子施加壓力,避免他在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感覺(jué)苦悶。
A.強(qiáng)化消解改變喚起 |
B.改變喚起消解強(qiáng)化 |
C.改變喚起強(qiáng)化消解 |
D.喚起強(qiáng)化消解改變 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013年天津市分校八年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:選擇題
依次填入下面文字橫線上的詞語(yǔ),最恰當(dāng)的一項(xiàng)是( )(2分)
專家建議,家長(zhǎng)教育孩子的問(wèn)題上,切入點(diǎn)永遠(yuǎn)是如何 自己的教育方式;哪怕你認(rèn)為孩子的毛病來(lái)自孩子自己,你也有責(zé)任通過(guò)改變自己來(lái) 孩子的改變。如在培養(yǎng)孩子勤奮學(xué)習(xí)方面,恰不是 “苦”,而是盡量 “苦”
——不要向孩子提示學(xué)習(xí)是苦的,也不要給孩子施加壓力,避免他在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感覺(jué)苦悶。
A.強(qiáng)化 消解 改變 喚起
B.改變 喚起 消解 強(qiáng)化
C.改變 喚起 強(qiáng)化 消解
D.喚起 強(qiáng)化 消解 改變
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
依次填入下面文字橫線上的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
周國(guó)平說(shuō),我不認(rèn)為讀書可以成為時(shí)尚,并且對(duì)一切成為時(shí)尚的讀書持 態(tài)度。讀書屬于個(gè)人的精神生活,必定是非常個(gè)人化的?梢猿蔀闀r(shí)尚的不是讀書,而是買書和談書。譬如說(shuō),在媒體的 下,某一時(shí)期有某一本書特別暢銷,談?wù)撍@得特時(shí)髦,插不上嘴顯得特 。
A.懷疑 影響 落伍 B.疑惑 影響 落后
C.懷疑 指導(dǎo) 落伍 D.疑惑 指導(dǎo) 落后
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.強(qiáng)化消解改變喚起 |
B.改變喚起消解強(qiáng)化 |
C.改變喚起強(qiáng)化消解 |
D.喚起強(qiáng)化消解改變 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.雪上有點(diǎn)幽幽的月光村里的石橋上覆蓋著雪樹林間的積雪柴垛上的積雪 |
B.雪上有點(diǎn)幽幽的月光村里的石橋上覆蓋著雪柴垛上的積雪樹林間的積雪 |
C.村里的石橋上覆蓋著雪雪上有點(diǎn)幽幽的月光柴垛上的積雪樹林間的積雪 |
D.村里的石橋上覆蓋著雪雪上有點(diǎn)幽幽的月光樹林間的積雪柴垛上的積雪 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題
依次填入下面文字橫線上的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
又過(guò)端午節(jié), 的蘆葦帶著 的水汽,電視里傳出 的古韻,慈眉善目的外婆仿佛就在我的面前。這甜而不膩的粽子,這 的感覺(jué)永遠(yuǎn)都埋藏在心靈深處,無(wú)論歲月走過(guò)多少年,我們都會(huì)與外婆一起過(guò)端午節(jié)。
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