思鄉(xiāng)是一種情懷。我們可用“               ，            ”來表達對家鄉(xiāng)的思念。

愛家庭也是一種責任

①寶山區(qū)陶行知教育思想研究會自編了一本《愛的教育》的德育區(qū)本教材，其中最為搶眼的是，專列了“愛家庭”一章。教材的主編在《前言》中寫道：“愛家庭的學生，才會愛家鄉(xiāng)、愛社會、愛祖國，連家庭都不愛，怎么會愛天下、擔天下呢？”

    ②家庭是孩子生命的搖籃，如今家庭對孩子的庇護如果套用一句成語的話，便是“無微不至”，其程度無以復加。然而，孩子對家的情感依戀卻愈見淡薄，對父母的感恩基本不見，父母只有苦心經(jīng)營家庭和對孩子百般呵護的義務，而孩子卻沒有對家庭熱愛和對父母盡孝心的責任，真可謂是一頭溺愛過度，一頭是角色缺失。提出“愛家庭”是有其現(xiàn)實針對性的,看來，愛家庭也是我們青年學生的責任。

③愛家庭，初看起來好像沒有什么困難的。不過，常識內(nèi)化為自悟并非那么簡單。現(xiàn)在不少學生對“家”的概念沒有生命延續(xù)意義上這一最基本的   ，對“家”的構成沒有生活體驗意義上的   ，對父母的艱辛和付出缺少將心比心的   ，因此，一些學生的言行常常隨意任性，有悖   。從這個意義上說，愛家庭是一門有待補上的“必修課”。

④愛家庭，其實是對生命獲得的理性認識。有了由父母組成的家庭，孩子的生命才得以延續(xù)，生活才充滿樂趣。這種看似簡單得再也不能簡單的道理，并不是每一個孩子都能自然領悟的。提出“愛家庭”，可以激發(fā)學生去思考自己的“根”，尋求自身對生命本源的答案。

⑤愛家庭，其實是對社會責任的原始反哺。人一出生離不開家庭的精心照料，正是這種養(yǎng)育之恩，讓人類得以繁衍。提出“愛家庭”，是在啟發(fā)青年學生由此及彼，喚醒青年學生從自身及家庭再到社會的責任意識。

⑥愛家庭，其實是對父母感恩的直接表達。愛父母是愛家庭的核心，不論是從父母帶給我們生命的起源來說，還是從父母對我們關懷的情誼來看；無論是從父母承擔家庭重任來說，還是從父母勇?lián)�道義來看，都足以讓我們感到這種愛的偉大與雋永。提出“愛家庭”，是在發(fā)揚中華文化的孝道。寫到這里，想起曾看到過的一則短文：一道美味的食物，有人只嘗過一口就給另一個人吃，是誰和誰？有人吃到只剩下一小口才給另一個人吃，又是誰和誰？答案很簡單，前者一定是母親和孩子，后者一定是孩子與母親。現(xiàn)實大抵如此，所謂“孝”與“不孝”的區(qū)別，其實就差這一小口。

⑦愛家庭，并不是目光短淺的小兒科。在和諧社會的構建中，它也許是一個基本細胞。

16．第①段畫線句運用了      的修辭，其作用是      （4分）

17. 第②段加點詞“角色缺失”在文中是指       ；第③段中加點詞“這個意義”指代上文中_____一句。（4分）

18．根據(jù)上下文，填入第③段畫線處的詞語正確的一項是_______（3分）

A. 認識    徹悟    理解   倫理           B. 認識   理解   徹悟   倫理  

 C. 倫理    徹悟    理解   認識           D. 倫理   認識   理解   徹悟

19. 提出“愛家庭”對于青年學生的意義在于：（6分）

（1）             

（2）             

（3）             

20．全文的中心論點是    ；從第③④⑤段看，這三段論證思路結構是      關系。（4分）

閱讀《害怕回鄉(xiāng)》一文，完成后面試題。

　　回鄉(xiāng)不是回家。

　　回家是親切的。記得母親在世時，回家是那樣的溫馨，是那樣的順理成章。一踏上故土，遠遠地望見屋頂上的炊煙，望見炊煙下的竹籬，竹籬后，有慈母倚門而望。

　　未進家門，早有鄉(xiāng)鄰，用真誠而淳樸的目光迎候你：“哇，回家來看母親了�！�

　　匆匆推開柴門，撲進母親懷里，一卸世路風塵的艱辛。

　　母親去世后，家就變得縹緲了。但那是我的根，那里有陶冶過我的鄉(xiāng)情、鄉(xiāng)音。在那里，我懂得蒲公英是怎么飛的，蚱蜢是怎么跳的，畫眉鳥是怎么唱的，它們都在呼喚我回歸。

　　回歸是必然的。只是先人已渺，舊居不存，算不了回家，就算回鄉(xiāng)吧。但回鄉(xiāng)的路是艱難的。

　　當我踏上那彎曲的鄉(xiāng)路時，山還是那座山，村還是那個村。鄉(xiāng)鄰依舊友好，迎候你的目光也依舊真摯。但語意里有了陌生：“啊，回來看看？”

　　是的，回來看看。看什么呢？流水依舊，青山依舊。但自己的目光已不知往哪兒看，腳步不知往哪兒挪了。

　　“到鄉(xiāng)翻似爛柯人�！币活w系念故鄉(xiāng)的心，頓時被懸起來了。因為隨著母親的去世，沒有了依戀的那扇柴門，也沒有了那一縷炊煙。

　　于是無可挽回地要墜入從前，黯然地走進童年的記憶，很悲壯地站到了昨日已遠、來日無多的路口，踟躕復踟躕。在鄉(xiāng)鄰目光的探詢下，不得不對自己的人生之路，回鄉(xiāng)之路，進行一番審視和梳理了。

　　故鄉(xiāng)，是生命的根，在撫摸生命之樹的根須時，如果沒有結出豐厚的果實來回報，那么你可曾以自己樹冠的綠陰，給故鄉(xiāng)送來一絲一縷的清涼？

　　你會想到自己沒有做官，不是榮歸故里，你不很富有，不是衣錦還鄉(xiāng)。你也不是明星，不為故鄉(xiāng)增色。也許，這并不重要，故鄉(xiāng)無意苛求于你。只是你對腳下這片生你養(yǎng)你的土地，可曾做過應有的付出？

　　想到此，你會明白前人為什么有“近鄉(xiāng)情更怯”的感喟了。

　　你會感喟自己是一只小鳥，在山外的天地里飛了一圈。感喟自己是一條魚，在人生的江河里漫游了一圈。如今日暮鄉(xiāng)關，想到故鄉(xiāng)厚實的土地，能歇你坎坷多愁的奔波，能撫慰你疲憊至極的心靈。于是你回鄉(xiāng)，因為你是從這里赤條條地來到世上，也是從這里背起行囊，攜著故鄉(xiāng)的期待，開始世路風塵的跋涉。而今倦游知還，鳥歸林，魚歸淵，回到生命的源頭，你不得不回望一下自己的漫漫長途，也不得不反躬自問：你留在山外世界的行蹤、足蹤是否歪斜？你是否行所當行，止所當止？你坐食的一飯一粥，是否取之有理有節(jié)？而對依舊貧瘠的土地，你是否無愧于心，無愧于鄉(xiāng)呢？

　　所以回鄉(xiāng)，不止是回到往昔，回到記憶，而是回到生活的始發(fā)站，去審讀自己的生命行程。

　　回家，也許你會生出絲絲愧疚，但會因親情的撫慰而釋然。

　　回鄉(xiāng)，面對養(yǎng)育你的土地，你想到故鄉(xiāng)厚恩，未有寸功回報，你會怵然而驚。

　　所以，我害怕回鄉(xiāng)。

1．作者一開始就說：“回鄉(xiāng)不是回家。”從文中可以看出，回家的感覺是________________。回鄉(xiāng)的感覺是____________。（各用文中的一個詞填充）

2．下面各項對文中語句理解不恰當?shù)囊豁検?/P>

[　　]

A．“有慈母倚門而望”表現(xiàn)了母親盼望游子歸來的急切心情，與《游子吟》中的“意恐遲遲歸”有異曲同工之妙。

B．“匆匆推開柴門，撲進母親的懷里”，寫出了游子歸家時的激動之情。

C．“沒有了依戀的那扇柴門”“也沒有那一縷炊煙”，是對家的回憶，對母親的懷念，傳達出作者回歸家鄉(xiāng)時的一種欣慰之情。

D．寫“蒲公英”“蚱蜢”“畫眉鳥”，是對兒時生活的追憶，是對故鄉(xiāng)的鐘情，它們是牽掛自己回家的根。

3．第2段說：“一踏上故土，遠遠地望見屋頂上的炊煙，望見炊煙下的竹籬，竹籬后，有慈母倚門而望。”此時此刻，“游子”是多么激動��！請你發(fā)揮想像，描述一下“游子”的心理活動（40字左右）。

___________________________________________________

4．第11段中畫線句子的含義是___________________________。

5．體會第15段中加粗的詞“審讀”的語境義，從第14段中找出一個與它語義相近的詞是________。

6．文章結尾，作者說：“我害怕回鄉(xiāng)�！逼湓�因在第15、17段中已有交待。請用簡潔的語句分別加以概括：_______________________。

7．下列表述與原文不相符的一項是

[　　]

A．作者以含情的筆墨憶寫對母親的依戀，表達了對故鄉(xiāng)的思念之情。

B．作者說“回鄉(xiāng)不是回家”，意在表明只有溫馨的家才能引發(fā)思鄉(xiāng)之情。

C．“未有寸功回報”便“怵然而驚”，正可見作者對故鄉(xiāng)的深愛；而“害怕回鄉(xiāng)”，則曲折地表達了作者對故鄉(xiāng)的無限深情。

D．作者先寫“回鄉(xiāng)不是回家”，然后以“回鄉(xiāng)的路是艱難的”，承上啟下，寫回鄉(xiāng)時產(chǎn)生的種種復雜的感情，最終以“害怕回鄉(xiāng)”來凸現(xiàn)文章的主題。

    ①老家的陽光是一個夢、一首詩。老家的陽光是厚厚的一層金黃色，傳達著暖融融的愛意。

    ②在老家那片山隈，竹木蔥蘢，炊煙縷縷，村子籠罩在鳥鳴之中，牛與狗安詳自若。我坐在自家的門前，想找出一點童年的痕跡，卻一點也找不到。只有陽光仍是童年的，柔柔的陽光。

    ③枇杷正在開花，米色的小花蕾聚成粗壯的穗狀物。果木有“小年”、“大年”之分。也就是說，一年結果旺，一年差些。今年大抵是枇杷的“大年”了，滿樹花蕾簇簇。那枇杷是良種，果實個大、核小、味甜。還有些其他果樹，桃、梨、柿、杏等等，就這么一片小小的山坳，幾乎栽植了這個緯度的所有果樹。春華秋實，或者就像枇杷那樣冬華夏實，也都是正常的。大自然的奧秘太多，你只好隨它。

    ④老大一片竹林，頂粗的竹子有胳膊粗細。細雨蒙蒙之后，漫山遍野的新筍，迎著煦暖的陽光鉆出地面，挖出幾蔸，加冰糖燜黃豆吃，最是美味。

    ⑤老家的竹子，蓬蓬勃勃，漫山遍野，在微風中揉動一版青翠，織出一片清涼的綠蔭。暑熱中的陽光也變得溫怡可人。

    ⑥坡上是赤黃色的土壤，更增加了陽光的厚重，歲歲熟透了的金紅色的杏、橘子和柿子，都展示出陽光的本色。老家的陽光又濃又厚，就像老家的泥土；老家的陽光酸酸甜甜，就像老家的果實；老家的陽光悠遠綿長，就像我割舍不斷的鄉(xiāng)情，年年歲歲，歲歲年年。

    ⑦老家的陽光照著白晝，而夜晚，月光和燈光依然明亮。無論是早先的煤油燈光、燭光，或是現(xiàn)在的電燈光，其能量也都來自陽光，老家的陽光是老家亙古久遠、繁衍不息的生命。

    ⑧老家的陽光是……

    ⑨好濃好香的稻草以及棉花芝麻等秸稈的香味，以及時時刻刻洋溢在我詩歌之中的母親味兒，這些，實實在在也就是老家的陽光味兒。母親常常情不自禁地說：“聞聞看，太陽光好香哩！”在她晾曬衣被的時候。

    ⑩而我坐在這里，像一棵樹，或者更確切說，像一個樹墩。當我下意識地遠眺的時候，我感覺得出老家的陽光那種神話般的存在，以及它無所不在的母親一般愛意綿綿的呵護。老家的陽光或許就是母愛吧？老家的陽光無論多么久遠，在我心里，都是一片永不褪色的燦爛的金黃。

    (11)幾只雪鵲飛來，停在老柿樹上。該下雪了，老家的積雪是潔白的，沒有一絲污染。大雪之后的第一個晴天，陽光和積雪都是那么美艷動人。

    (12)很久了，老家的陽光依然如故。從瓦縫墻隙射下來的陽光，照射在我瘦削肩背上的陽光，給我童年大片蔥蘢和無數(shù)果實的陽光，在給我一個美麗家園的同時，也結我陽光一樣燦爛的生命。

    (13)老家的陽光是一首詩，也是一束濃郁悠長的“剪不斷、理還亂”的懷念。不管人生的驛站延伸到哪里，都有老家的陽光照亮我的前程。

    1．結合文意，對“老家”一詞的詞義解釋最為恰當?shù)囊豁検牵?/span>    ）

    A．祖輩生活的地方

    B．作者的出生之地

    C．作者兒時生活的地方

    2．第③段中“春華秋實”一詞中“華”字的意思是（    ）

    A．華麗    B．花    C．花紋    D．開花

    3．文中的“我”處于什么季節(jié)，將表明這個季節(jié)的語句寫在下面的橫線上。

    ________________________________________________________________________

    4．文中寫了老家哪些季節(jié)里的陽光？將它們依次填寫在括號里。［　　］

    5．體會第⑨段中劃線句子的深刻含義，將自己的理解寫在下面的橫線上。

    ________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________

    6．本文首尾呼應，結構嚴謹。請將首尾互相呼應的句子用括號分別在原文上標出。

    7．理解全文，用文中的一個詞語概括作者表達的感情：________________________。

閱讀語段，完成1-5題

家是一種氣息

杜海玲

　　我知道“�；丶铱纯础笔且皇赘杳�，但我沒有聽過它，自旅居東瀛，國內(nèi)的樂曲影片俱不能時時親近�；貒鴷r，我是標準的“日巴子”，但這不影響我熱愛�；丶铱纯�。童年美食的滋味穿越時空，魂縈夢繞，而有我的親人在的地方，對我就永遠是家。

　　由于我自幼多qi1n　x!（　�。�，zh3n　zhu3n（　�。�幾個城市，最后竟越了海，我一向對于“故鄉(xiāng)”，“家”這一類詞并無執(zhí)著情懷。一個人身在“家”中，很少會去思考它的意義。是在年歲漸長后，我知道家之于我就是一種氣息，一種味道。在我日本的家中，有一日傍晚我做了紅燒帶魚，這是我小時候在上海吃的家常菜。夜里，我從電腦房走出來，走廊與廳都未開燈，我聞到空氣里有桌上剩余帶魚的味道，與我潛藏記憶中上海家里的氣息分毫不差地合一。幽暗里我有些恍惚，似乎這是我小時的家，那氣息如此熟悉，給我無限的安心。我有些驚喜，原來這就是家的味道。我幼時上海的家與此刻日本的家都同樣將我籠在溫暖氣息里了。

　　在上海我由祖父母帶大，并且有幾個叔伯和姑姑的關愛。不富裕，但是快樂。這讓我在此后的人生都懂得人所需要的并不是無限度滿足物質欲。我很慶幸我有這些親人，他們讓我的童年擁有許多美麗記憶，已在我心中形成堅實的大地。其實，人對于童年的記憶時而模糊時而清晰，點點滴滴珍藏的，就是其后的眷念了——祖父從單位樹上摘回無花果，姑夫出差時將飛機上發(fā)的口香糖帶來給我，叔叔半夜從廠里捎回烤紅薯，我迷蒙著睡眼興奮不已，還有跟著有月票的姑姑滿上海亂逛——我意不在逛，只為經(jīng)過四處食品店時纏她買零食。那是貧窮而混亂的時期，有兩個姑姑下鄉(xiāng)，一個去江西，一個去蘭州，還有一個小叔叔去了崇明。他們回來的時候，家中就更熱鬧，他們來來去去，聚合在他們的父母，也就是我的祖父母身邊。

　　我們從各處回到上海，我喜歡回家的感覺。往往是姑姑與表妹在機場等我，我跟著他們匆匆回家，回有祖母的地方。祖父母去世后，我又忙于小孩考試，回滬次數(shù)也少了。我們早已各自有了小家庭，生命承傳著神秘的輪回和希望。但是我知道上海是我的故鄉(xiāng)，有我的親人等待的地方就是我的家。這個家與我目前生活的家不同，它并無實質的地點，并非日常生活的地方。它可以是叔伯姑姑的家，也可以是賓館，只要幾個我親愛的人在，那家的氣息就漾開來了。所以，�；丶铱纯�，對我來說該是常去看看親人。

　　這樣寫著，想起國內(nèi)很快要過春節(jié)了，記憶里我成年后只回上海過了一個春節(jié)，我跟著表妹去別人家玩，然后在12點前坐上出租，看著漫天焰火趕回了家，與姑姑擠在地鋪睡，心里也是溫暖的。此刻，我給自己設一個目標，是在明年春節(jié)，回家看看。十分漂亮的上海早已不是我童年生活時的樣子，但是那氣息不會改變。

（選自《新民晚報》2004.1.25）

（1）第2段中“故鄉(xiāng)”和“家鄉(xiāng)”都有引號，起什么作用？

____________________________________________________________

（2）根據(jù)拼音填詞并寫出詞義。

（3）文中的“我”說“我知道家之于我就是一種氣息，一種味道”，說說你的理解。文中這種“氣息”的具體描寫有哪些？

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（4）第2段說“我”對“故鄉(xiāng)”，“家”這一類詞并無執(zhí)著情懷，而文中卻體現(xiàn)了“我”對“家”的執(zhí)著情懷，這矛盾嗎？請說明理由。

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（5）畫線句“這讓我在此后的人生都懂得人所需要的并不是無限度滿足物質欲”的含義是什么？談談你的看法。

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