13、我們身邊最平凡瑣碎的生活場(chǎng)景里,總有一些彌足珍貴或讓人心儀的因素,這個(gè)因素可以稱為詩(shī)意。詩(shī)意也許是最親近的人給予你的愛(ài)意,也許是不經(jīng)意間心靈受到的觸動(dòng),也許是驀然回首時(shí)記憶里的一縷溫情……

請(qǐng)以“發(fā)現(xiàn)詩(shī)意”為題目,寫一篇文章。

要求:①你可以選擇你最能駕馭的文體,選取最熟悉的場(chǎng)景、細(xì)節(jié),表達(dá)你的真情實(shí)感;

②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名;

③不得抄襲;

④600字左右。

 

 

13、略

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

我們身邊最平凡瑣碎的生活場(chǎng)景里,總有一些彌足珍貴或讓人心儀的因素,這個(gè)因素可以稱為詩(shī)意。詩(shī)意也許是最親近的人給予你的愛(ài)意,也許是不經(jīng)意間心靈受到的觸動(dòng),也許是驀然回首時(shí)記憶里的一縷溫情……

請(qǐng)以“發(fā)現(xiàn)詩(shī)意”為題目,寫一篇文章。

要求:①你可以選擇你最能駕馭的文體,選取最熟悉的場(chǎng)景、細(xì)節(jié),表達(dá)你的真情實(shí)感;

②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名;

③不得抄襲;

④600字左右。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:山東省中考真題 題型:寫作題

  我們身邊最平凡瑣碎的生活場(chǎng)景里,總有一些彌足珍貴或讓人心儀的因素,這個(gè)因素可以稱之為詩(shī)意。詩(shī)意也許是最親近人都給予你的愛(ài)意,也許是不經(jīng)意間心靈受到的觸動(dòng),也許是驀然回首時(shí)記憶里的一縷溫情……
  請(qǐng)以“發(fā)現(xiàn)詩(shī)意”為題目,寫一篇文章。
  要求:①你可以選擇你最能駕馭的文體,選取最熟悉的場(chǎng)景、細(xì)節(jié),表達(dá)你的真情實(shí)感;②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名;③不得抄襲;④600字左右。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:浙江省杭州市蕭山區(qū)義蓬學(xué)區(qū)2012屆九年級(jí)上學(xué)期第一次階段(10月)考試語(yǔ)文試題 題型:056

閱讀下面的文字,按要求作文。

我們身邊最平凡瑣碎的生活場(chǎng)景,總有一些彌足珍貴或讓人心儀的因素,這些因素可以稱為詩(shī)意,詩(shī)意也許是最親近的人給予你的愛(ài)意,也許是不經(jīng)意間解作文題發(fā)現(xiàn)詩(shī)意時(shí)受到的觸動(dòng),也許是驀然回首時(shí)記憶里的一縷溫情………

請(qǐng)以發(fā)現(xiàn)詩(shī)意為題目,寫一篇文章。

要求:

①你可以選擇你最能駕馭的文體,選取最熟悉的場(chǎng)景、細(xì)節(jié),表達(dá)你的真情實(shí)感。

②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名

③不得抄襲

④600字左右

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

ligncenter白 鵝

豐子愷

這白鵝,是一位將要遠(yuǎn)行的朋友送給我的。這朋友住在北碚,特地從北碚把這鵝帶到重慶來(lái)送給我,我親自抱了這雪白的大鳥回家,放在院子內(nèi)。它伸長(zhǎng)了頭頸,左顧右盼,我一看這姿態(tài),想道:“好一個(gè)高傲的動(dòng)物!”凡動(dòng)物,頭是最主要部分。這部分的形狀,最能表明動(dòng)物的性格。例如獅子、老虎,頭都是大的,表示其力強(qiáng)。麒麟、駱駝,頭都是高的,表示其高超。狼、狐、狗等,頭都是尖的,表示其刁奸猥鄙。豬玀、烏龜?shù),頭都是縮的,表示其冥頑愚蠢。鵝的頭在比例上比駱駝更高,與麒麟相似,正是高超的性格的表示。而在它的叫聲、步態(tài)、吃相中,更表示出一種傲慢之氣。

鵝的叫聲,與鴨的叫聲大體相似,都是“軋軋”然的。但音調(diào)上大不相同。鴨的“軋軋”,其音調(diào)瑣碎而愉快,有小心翼翼的意味;鵝的“軋軋”,其音調(diào)嚴(yán)肅鄭重,有似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我:養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗,它也能看守門戶。后來(lái)我看到果然:凡有生客進(jìn)來(lái),鵝必然厲聲叫囂;甚至籬笆外有人走路,也要它引吭大叫,其叫聲的嚴(yán)厲,不亞于狗的狂吠。狗的狂吠,是專對(duì)生客或宵小用的;見(jiàn)了主人,狗會(huì)搖頭擺尾,嗚嗚地乞憐。鵝則對(duì)無(wú)論何人,都是厲聲呵斥;要求飼食時(shí)的叫聲,也好像大爺嫌飯遲而怒罵小使一樣。

鵝的步態(tài),更是傲慢了。這在大體上也與鴨相似。但鴨的步調(diào)急速,有局促不安之相。鵝的步調(diào)從容,大模大樣的,頗像平劇里的凈角出場(chǎng)。這正是它的傲慢的性格的表現(xiàn)。我們走近雞或鴨,這雞或鴨一定讓步逃走,這是表示對(duì)人懼怕。所以我們要捉住雞或鴨,頗不容易。那鵝就不然:它傲然地站著,看見(jiàn)人走來(lái)簡(jiǎn)直不讓;有時(shí)非但不讓,竟伸過(guò)頸子來(lái)咬你一口。這表示它不怕人,看不起人。但這傲慢終歸是狂妄的。我們一伸手,就可一把抓住它的項(xiàng)頸,而任意處置它。家畜之中,最傲人的無(wú)過(guò)于鵝。同時(shí)最容易抓住的也無(wú)過(guò)于鵝。

鵝的吃飯,常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的,一日三餐,它需要三樣?xùn)|西下飯:一樣是水,一樣是泥,一樣是草。先吃一口冷飯,次吃一口水,然后再到某地方去吃一口泥及草。大約這些泥和草也有各種滋味,它是依著它的胃口而選定的。這食料并不奢侈;但它的吃法,三眼一板,絲毫不茍。譬如吃了一口飯,倘水盆偶然放在遠(yuǎn)處,它一定從容不迫地踏大步走上前去,飲水一口。再踏大步走到一定的地方去吃泥,吃草。吃過(guò)泥和草再回來(lái)吃飯。這樣從容不迫地吃飯,必須有一個(gè)人在旁侍候,像飯館里的堂倌一樣。因?yàn)楦浇墓罚贾牢覀冞@位鵝老爺?shù)钠,每逢它吃飯的時(shí)候,狗就躲在籬邊窺伺。等它吃過(guò)一口飯,踏著方步去吃水、吃泥、吃草的當(dāng)兒,狗就敏捷地跑上來(lái),努力地吃它的飯。沒(méi)有吃完,鵝老爺偶然早歸,伸頸去咬狗,并且厲聲叫罵,狗立刻逃往籬邊,蹲著靜候;看它再吃了一口飯,再走開(kāi)去吃水、吃草、吃泥的時(shí)候,狗又敏捷地跑上來(lái),這回就把它的飯吃完,揚(yáng)長(zhǎng)而去了。等到鵝再來(lái)吃飯的時(shí)候,飯罐已經(jīng)空空如也。鵝便昂首大叫,似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周。這時(shí)我們便替它添飯,并且站著侍候。因?yàn)猷徑泛芏,一狗方去,一狗又?lái)蹲著窺伺了。鄰近的雞也很多,也常躡手躡腳地來(lái)偷鵝的飯吃。我們不勝其煩,以后便將飯罐和水盆放在一起,免得它走遠(yuǎn)去,讓雞、狗偷飯吃。然后它所必需的盛饌泥和草,所在的地點(diǎn)遠(yuǎn)近無(wú)定。為了找這盛饌,它仍是要走遠(yuǎn)去的。因此鵝的吃飯,非有一人侍候不可。真是架子十足的!

鵝,不管它如何高傲,我們始終要養(yǎng)它,直到房子賣脫為止。因?yàn)樗鼘?duì)我們,物質(zhì)上和精神上都有貢獻(xiàn),使主母和主人都?xì)g喜它。物質(zhì)上的貢獻(xiàn),是生蛋。它每天或隔天生一個(gè)蛋,籬邊特設(shè)一堆稻草,鵝蹲伏在稻草中了,便是要生蛋了。家里的小孩子更興奮,站在它旁邊等候。它分娩畢,就起身,大踏步走進(jìn)屋里去,大聲叫開(kāi)飯。這時(shí)候孩子們把蛋熱熱地拾起,藏在背后拿進(jìn)屋子來(lái),說(shuō)是怕鵝看見(jiàn)了要生氣。鵝蛋真是大,有雞蛋的四倍呢! 主母的蛋簍子內(nèi)積得多了,就拿來(lái)制鹽蛋,燉一個(gè)鹽鵝蛋,一家人吃不了! 工友上街買菜回來(lái)說(shuō):“今天菜市上有賣鵝蛋的,要四百元一個(gè),我們的鵝每天掙四百元,一個(gè)月掙一萬(wàn)元,比我們做工的還好呢,哈哈,哈哈!蔽覀円才闼粋(gè)“哈哈,哈哈。”望望那鵝,它正吃飽了飯,昂胸凸肚地,在院子里跨方步,看野景,似乎更加神氣了。但我覺(jué)得,比吃鵝蛋更好的,還是它的精神的貢獻(xiàn)。因?yàn)槲覀冞@屋實(shí)在太簡(jiǎn)陋,環(huán)境實(shí)在太荒涼,生活實(shí)在太岑寂了。賴有這一只白鵝,點(diǎn)綴庭院,增加生氣,慰我寂寥。

(1)

白鵝給“我”的初步印象是什么?

(2)

作者分別從哪些方面把白鵝與其他動(dòng)物作對(duì)比? 請(qǐng)舉幾個(gè)具體事例。

(3)

白鵝為“我”家作了哪些貢獻(xiàn)?

(4)

選文中哪句話交代了白鵝的來(lái)歷?

(5)

選文中哪些地方流露出作者對(duì)白鵝的喜愛(ài)與懷念之情?

(6)

作者對(duì)白鵝的哪一處描寫最為詳細(xì)? 說(shuō)明了什么?

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