科目:初中語文 來源:2012-2013學年廣東省茂名市愉園中學八年級下學期期中考試語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
《鄒忌諷齊王納諫》
鄒忌修八尺有余,而形貌昳麗。朝服衣冠,窺鏡,謂其妻曰:“我孰與城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齊國之美麗者也。忌不自信,而復問其妾,曰:“吾孰與徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客從外來,與坐談,問之:“吾與徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也!泵魅,徐公來,孰視之,自以為不如;窺鏡而自視,又弗如遠甚。暮寢而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也!
于是入朝見威王,曰:“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王;朝廷之臣莫不畏王;四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之,王之蔽甚矣!
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之過者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞!绷畛跸拢撼歼M諫,門庭若市;數(shù)月之后,時時而間進;期年之后,雖欲言,無可進者。
燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
【小題1】下列句子中加點的字詞解釋有誤的一項是:( )(2分)
A.朝服衣冠(早晨) | B.宮婦左右莫不私王(沒有) |
C.今齊地方千里(方圓) | D.時時而間進(偶爾) |
A.吾與徐公孰美/孰視之 | B.徐公不若君之美也/門庭若市 |
C.皆以美于徐公/皆朝于齊 | D.臣之妻私臣/朝廷之臣莫不畏王 |
A.鄒忌成功說服齊王納諫的方式,啟示我們:在勸說他人時力求語言委婉,用語得體,充分尊重被勸說者,使之受得啟發(fā)、明白道理,從而愉快地接受意見。 |
B.本文先寫鄒忌在與徐公比美的過程中悟出直言不易的道理,接著寫鄒忌以切身經(jīng)歷設喻諷諫齊王,最后寫齊王納諫及其結果。 |
C.鄒忌敢于直言進諫,這是齊國能“戰(zhàn)勝于朝廷”的根本原因。 |
D.妻、妾、客的回答雖然都認為鄒忌比徐公美,但三人的語氣有所不同。 |
科目:初中語文 來源:2014屆廣東省茂名市八年級下學期期中考試語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
《鄒忌諷齊王納諫》
鄒忌修八尺有余,而形貌昳麗。朝服衣冠,窺鏡,謂其妻曰:“我孰與城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齊國之美麗者也。忌不自信,而復問其妾,曰:“吾孰與徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客從外來,與坐談,問之:“吾與徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也!泵魅,徐公來,孰視之,自以為不如;窺鏡而自視,又弗如遠甚。暮寢而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也!
于是入朝見威王,曰:“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王;朝廷之臣莫不畏王;四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之,王之蔽甚矣!
王曰:“善!蹦讼铝睿骸叭撼祭裘,能面刺寡人之過者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞!绷畛跸拢撼歼M諫,門庭若市;數(shù)月之后,時時而間進;期年之后,雖欲言,無可進者。
燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
1.下列句子中加點的字詞解釋有誤的一項是:( )(2分)
A.朝服衣冠(早晨) B.宮婦左右莫不私王(沒有)
C.今齊地方千里(方圓) D.時時而間進(偶爾)
2.下列各句中加點字意思相同的一項是:( )(2分)
A.吾與徐公孰美/孰視之 B.徐公不若君之美也/門庭若市
C.皆以美于徐公/皆朝于齊 D.臣之妻私臣/朝廷之臣莫不畏王
3.下列對文章的理解不正確的一項是( )(2分)
A.鄒忌成功說服齊王納諫的方式,啟示我們:在勸說他人時力求語言委婉,用語得體,充分尊重被勸說者,使之受得啟發(fā)、明白道理,從而愉快地接受意見。
B.本文先寫鄒忌在與徐公比美的過程中悟出直言不易的道理,接著寫鄒忌以切身經(jīng)歷設喻諷諫齊王,最后寫齊王納諫及其結果。
C.鄒忌敢于直言進諫,這是齊國能“戰(zhàn)勝于朝廷”的根本原因。
D.妻、妾、客的回答雖然都認為鄒忌比徐公美,但三人的語氣有所不同。
科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:專項題 題型:閱讀理解與欣賞
鄒忌修八尺有余,而形貌昳麗。朝服衣冠,窺鏡,謂其妻曰:“我孰與城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齊國之美麗者也。忌不自信,而復問其妾曰:“吾孰與徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客從外來,與坐談,問之客曰:“吾與徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日徐公來,孰視之,自以為不如;窺鏡而自視,又弗如遠甚。暮寢而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也!
于是入朝見威王,曰:“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣!
王曰:“善!蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞!绷畛跸拢撼歼M諫,門庭若市;數(shù)月之后,時時而間進;期年之后,雖欲言,無可進者。燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
1、本文選自《 》,文章題目中“諷”的意思是______________________。
2、解釋下列加橫線詞語在文中的意思。
。1)鄒忌修八尺有余( )
。2)朝服衣冠( )
(3)私我也( )
。4)王之蔽甚矣( )
3、第一段中,有兩個動詞活畫出了人物自我欣賞的心理,這兩個動詞是__________。本段中,從正面肯定鄒忌之美的句子是:____________________。
4、鄒忌認為“王之蔽甚矣”的原因是什么?請用自己的話簡要概括。
_________________________________________________________________________
5、請就文中第二段的內(nèi)容或?qū)懛▽懸欢卧u注性的文字。
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6、面對妻、妾、客的不同程度的贊美,鄒忌從“不自信”到“暮寢而思之”,反映出他怎樣的品質(zhì)?
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7、齊王在接受了鄒忌的勸諫之后,采取了什么樣的措施?最終取得了什么效果?請結合原文內(nèi)容,用自己的話簡要回答。
措施:__________________________________________________________________________________
效果:__________________________________________________________________________________
8、威王一“善”,政局迥異,初時“門庭若市”,后來“無可進者”,請根據(jù)“無可進者”寫出“門庭若市”的反義成語!伴T庭若市”體現(xiàn)了威王的“廣開言路”,在我們學過的古文中,還有哪一篇文章也提到了“廣開言路”的問題?
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9、學習本文,我們可以從中得到三點啟示:(1)有自知之明;(2)兼聽則明;偏信則暗;(3)批評別人要講究方法。請你任選一點啟示,結合生活體驗,簡要談談你的看法。
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科目:初中語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:內(nèi)蒙古自治區(qū)中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:內(nèi)蒙古自治區(qū)中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
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