5、文天祥在《過零丁洋》中所表現(xiàn)出來的“___________?___________”的氣概是對(duì)孟子“舍生取義”生死觀的最好詮釋。
5、人生自古誰無死 留取丹心照汗青
科目:初中語文 來源: 題型:
文天祥在《過零丁洋》中所表現(xiàn)出來的“___________?___________”的氣概是對(duì)孟子“舍生取義”生死觀的最好詮釋。
科目:初中語文 來源:2010年山東省萊蕪市中等學(xué)校招生考試語文試卷 題型:022
文天祥在《過零丁洋》中所表現(xiàn)出來的“________?________”的氣概是對(duì)孟子“舍生取義”生死觀的最好詮釋。
科目:初中語文 來源: 題型:
文天祥《過零丁洋》鑒賞
辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死,留取丹心照汗青。
1.詩中以“風(fēng)飄絮”、“雨打萍”的形象比喻,抒寫了 的悲哀;借 和
兩個(gè)地名,暗示了形勢(shì)的險(xiǎn)惡和作者境況的?。
2.結(jié)合我國歷代名人志士對(duì)待生死的價(jià)值觀,舉例談?wù)勀銓?duì)“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的理解。
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3.詩中運(yùn)用比喻表現(xiàn)宋朝國勢(shì)危亡、個(gè)人身世坎坷的句子是第 聯(lián)。
4.“人生自古誰無死?留取丹心照汗青!边@句千古名言表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
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5.律詩中的第二聯(lián)又稱頷聯(lián)、第三聯(lián)又稱 聯(lián)。律詩對(duì)這兩聯(lián)在形式方面的特殊要求是: 。
6.“辛苦遭逢起一經(jīng)”中“一經(jīng)”指的是 。
7.用你自己的話描述“山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨的打萍”所反映的國家和作者個(gè)人的境遇。
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8.反復(fù)誦讀詩中具有豐富內(nèi)涵的畫線句,寫出它表達(dá)了作者怎樣的情懷?
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科目:初中語文 來源:山東省中考真題 題型:默寫題
科目:初中語文 來源:山東省中考真題 題型:默寫題
科目:初中語文 來源: 題型:
填空。
①___________,君子好逑。
②夫戰(zhàn),勇氣也。___________,再而衰,三而竭。
③安得廣廈千萬間,___________!
④文天祥在《過零丁洋》中所表現(xiàn)出來的“___________?___________”的氣概是對(duì)孟子“舍生取義”生死觀的最好詮釋。
⑤畢業(yè)之際,同學(xué)們也許會(huì)有“又送王孫去,萋萋滿別情”的依依不舍,也許會(huì)有“___________,___________” (《送杜少府之任蜀州》 王勃)的樂觀豪邁。
⑥寫出一個(gè)描寫“邊塞風(fēng)光”的古詩文名句。______________________。
科目:初中語文 來源: 題型:
科目:初中語文 來源:2010年山東省萊蕪市中考語文試卷 題型:默寫
填空。
①___________,君子好逑。
②夫戰(zhàn),勇氣也。___________,再而衰,三而竭。
③安得廣廈千萬間,___________!
④文天祥在《過零丁洋》中所表現(xiàn)出來的“___________?___________”的氣概是對(duì)孟子“舍生取義”生死觀的最好詮釋。
⑤畢業(yè)之際,同學(xué)們也許會(huì)有“又送王孫去,萋萋滿別情”的依依不舍,也許會(huì)有“___________,___________” (《送杜少府之任蜀州》 王勃)的樂觀豪邁。
⑥寫出一個(gè)描寫“邊塞風(fēng)光”的古詩文名句。______________________。
科目:初中語文 來源:2010年山東省萊蕪市中考語文試卷 題型:名句名篇
填空。
①___________,君子好逑。
②夫戰(zhàn),勇氣也。___________,再而衰,三而竭。
③安得廣廈千萬間,___________!
④文天祥在《過零丁洋》中所表現(xiàn)出來的“___________?___________”的氣概是對(duì)孟子“舍生取義”生死觀的最好詮釋。
⑤畢業(yè)之際,同學(xué)們也許會(huì)有“又送王孫去,萋萋滿別情”的依依不舍,也許會(huì)有“___________,___________” (《送杜少府之任蜀州》 王勃)的樂觀豪邁。
⑥寫出一個(gè)描寫“邊塞風(fēng)光”的古詩文名句。______________________。
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