子曰：“其恕乎! _______，_______�！保ā墩撜Z》）

子曰：“其恕乎!________________，________________。（《論語》選錄）

子曰：“其恕乎！己所不欲，______________�！�    （《<論語>十則》）

子曰：“其恕乎！己所不欲，____________。”（《（論語）十則》）

（1）子曰：“其恕乎！              ，            �！保ā墩撜Z·衛(wèi)靈公》）（2分）

（2）人恒過然后能改，              ，征于色發(fā)于聲而后喻。             ，出則無敵國外患者，國恒亡。（孟子《生于憂患，死于安樂》）（2分）

（3）古人讀書，講究既要眼到、手到，更要心到，這說明了學(xué)習(xí)和思考是相輔相成的。正如《論語》中所言：             ，             。（2分）

（4）邊塞題材的詩詞，是詩歌史上一道奇異的風(fēng)景線。王維的“            ，長河落日圓”（《使至塞上》），李賀的“角聲滿天秋色里，            ”（《雁門太守行》），范仲淹的“千嶂里，           ”（《漁家傲·秋思》），都描繪出邊塞特有的景象。（3分）

（5）在古典詩詞中，四季有韻。四季含情。“            ，草色遙看近卻無”（韓愈《早春呈水部張十八員外》）是淡淡的春意；“            ，但惜夏日長”（白居易《觀刈麥》）是炎炎的夏韻；“何當(dāng)共剪西窗燭，              ”（李商隱《夜雨寄北》）是纏綿的秋思；“紛紛暮雪下轅門，              ”（岑參《白雪歌送武判官歸京》）是料峭的冬寒。（4分）

子曰：“其恕乎！□□□□，□□□□。”（《論語》）