風(fēng)、霜、雨、雪是四季的語(yǔ)言，它們讓我們感受到大自然的神奇，請(qǐng)你寫出連續(xù)兩句描寫其中一種現(xiàn)象的詩(shī)詞名句，并注明作者或出處。

名句：_________________________________   _____________________________

作者或出處：___________________________________________________________

跨越苦難（15分）

①苦難原本是生命旅途中一道不可殘缺的風(fēng)景。

②苦難是豎在現(xiàn)實(shí)和未來(lái)之間的一扇紙糊的門，你只要敢于捅破，前方的路便天寬地闊；苦難是蹲在成功門前的看家犬，怯弱的人逃得越急，它便追你越緊；苦難是火焰熊熊的煉獄，靈魂在苦難中涅槃，就會(huì)顯露出金子般的成色……

③四季輪回，既然有春天的蔥蘢，也就有秋天的落葉；既然有夏天的熱烈，也就有冬天的風(fēng)雪。我們沒(méi)有理由不接受苦難，沒(méi)有理由不善待苦難。

④人生沒(méi)有不彎的路，人間沒(méi)有不謝的花�？嚯y宛如天邊的雨，說(shuō)來(lái)就來(lái)了，你無(wú)法逃避，無(wú)法退卻；苦難又似橫亙的山，趕也趕不跑，你只有跨越，只有征服。面對(duì)苦難，最要緊的是心不煩，意不亂。閉上你的眼睛，聆聽一段清泉叮咚的樂(lè)曲，幽遠(yuǎn)清新的旋律會(huì)送你一份“心靜自然涼”的輕松；放飛你的思想，翻開油墨飄香的書頁(yè)，睿智俏麗的文字會(huì)給你一份“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的驚喜。在淚水涌出眼眶之前，請(qǐng)?zhí)�起你的頭。仰望頭頂那方包容了億萬(wàn)年風(fēng)霜雨雪的天空，讀懂那份曠達(dá)，那份寬容，那份蔑視一切的恢宏氣勢(shì)后，你怎能不頂禮膜拜，信心倍增？

⑤也許，所有的艱難險(xiǎn)阻是通向人生的驛站的鋪路石，也許，每一陣?yán)纂娕�靂是響徹青春歲月的爵士樂(lè)。曹雪芹滿腔辛酸作成《紅樓夢(mèng)》，貝多芬用苦難譜寫《第九交響曲》，諾貝爾用生命的代價(jià)換取了震懾世界的一聲巨響。苦難之于人生，實(shí)在是一筆豐富迷人的財(cái)富。

⑥失意的時(shí)候，總要忍不住說(shuō)日子難過(guò)。但再苦再難也得過(guò)。人生如爬山，苦難便是通向山巔的崎嶇小路。不曾歷經(jīng)苦難，你就永遠(yuǎn)只能在山腳下徘徊，永遠(yuǎn)無(wú)法領(lǐng)略虎嘯生風(fēng)，群峰疊翠的無(wú)限風(fēng)光。

⑦生命總是在挫折和磨難中茁壯。思想總是在徘徊和失意中成熟。意志總是在殘酷和無(wú)情中堅(jiān)強(qiáng)。

⑧讓我們對(duì)所有的苦難心存感激，然后投入所有的心智所有的激情，認(rèn)認(rèn)真真地過(guò)好每一天，用一生的無(wú)畏和執(zhí)著澆灌勃勃生命，如花綻放。

⑨接受苦難，不為別的，就為你來(lái)到了這世上；跨越苦難，不為別的，只為你不白活一回。

1.請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括作者的觀點(diǎn)。（3分）

答：                                                                     

2.文章第⑤段舉了曹雪芹、貝多芬、諾貝爾的例子是為了證明什么道理？請(qǐng)你再舉一個(gè)類似的例子。（4分）

答：                                                                     

舉例：                                                                   

3.理解語(yǔ)段⑥中畫橫線句子的含義。（4分）

答：                                                                      

4.聯(lián)系你的生活，談?wù)勀闶侨绾蚊鎸?duì)困難的？（4分）

答：                                                                     

    秋  賦                   從維熙

    ①人生如同一絲游云，一片落葉；云與天宇的相棲是短暫的，葉與樹的相依是匆匆的。惟其短促，人生四季的秋時(shí)，才有了特殊的音韻。

    ②果實(shí)成熟了，在枝杈間露出迷人的色澤；但是那美麗的瞬間十分短暫，隨著葉片的墜落，它告別母體的時(shí)刻已然來(lái)臨。那是一種憂傷的別離，無(wú)論是醉紅了臉的高粱：還是白了頭冠的蘆葦，它們從萌芽到吐穗，都經(jīng)歷春夏季節(jié)的風(fēng)吹雨打，待到生命璀璨到極致的時(shí)刻，它們便到了與母體生離死別的日子。

    ③樹若有知，是感傷的。果實(shí)如若有情，也是戀棧的。

    ④但是自然界的別離——無(wú)論是游云告別天空，還是果實(shí)墜離母樹，在感傷的別離中，還蘊(yùn)藏著再一次聚會(huì)的希望。記得兒時(shí)聽過(guò)的童謠中，對(duì)自然界的生命循環(huán)，就有如下的描述：“長(zhǎng)生不死狗尾草，草籽隨風(fēng)滿天飄；可愛鮮紅大蜜桃，為它送情把核拋�！辈葑驯伙L(fēng)吹到四面八方，桃核被人們拋向新的地域，它們?cè)谇锾祀m然死了形體與靈肉，但到來(lái)年春時(shí)，那桃核又從大地上萌發(fā)出樹苗，各種草木歷經(jīng)枯黃以后，再一次輪回生長(zhǎng)，萌芽、拔節(jié)、開花，果實(shí)便在來(lái)年秋日，又一次眩目于枝頭，因而那落葉與落果抒寫的秋韻，是一首“長(zhǎng)相思，永不離”的戀歌。

    ⑤人類與大自然相比，感情的天秤是傾斜的。母親從分娩后代那天起，便盼望著兒女們快快長(zhǎng)大，期望著男兒成為挺拔偉岸的山，女兒成為碧波粼粼娟秀的河；豈不知兒女們長(zhǎng)大一天，她們就接近了秋日一天，待兒女們像燕子出巢，飛向天南地北的時(shí)日，秋色也就染白了她們的鬢發(fā)。

    ⑥我走在街上，每每見到白發(fā)染鬢的老人，我總是聯(lián)想起果實(shí)墜地的老樹，想起那飛絮已去的蘆葦。她們空了枝頭，死了當(dāng)年曾有過(guò)的美麗，像是天上來(lái)也匆匆去也匆匆的云霞，像是枯樹在田野四向飄零的落葉，但是不同于云霞和落葉的是，大自然永遠(yuǎn)不知疲憊地周而復(fù)始，而人類自身，則無(wú)一例外地都要回歸到天宇的盡頭。

    ⑦那兒是寂寞的冬季，是白雪覆蓋著的荒原，如同是一張無(wú)限大的冰床，他們靜靜地休眠在那銀色的夢(mèng)幻里，在咀嚼著往昔的春時(shí)夏日的歡樂(lè)之后，叢立在他們面前的，不是再生一次或幾次的美麗輪回，而是生者為悼念死者而樹起的墓碑。這就是人類自身一首永恒的秋賦，如果也把它譜成一首歌，那該叫做“長(zhǎng)相思，永別離”。我不知道莫扎特的《安魂曲》是不是寫在秋天，但其中的每個(gè)音符旋律，都充滿了秋色的悲涼。

    ⑧惟其人生如流螢般的短促，人類才更加珍惜生命自身。中國(guó)文化格言中，有許多是警示人們熱愛生命的。比如：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”“人生好比河中水，只能流去不流回。”曹孟德當(dāng)年在江濤滾滾的赤壁橫槊賦詩(shī)時(shí)，吟唱出“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”的感嘆；但是同是這個(gè)曹孟德，也寫出了“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”的豪邁詩(shī)章。這些格言和詩(shī)章，都是激勵(lì)人的生命從有限向無(wú)限延伸，以不負(fù)來(lái)去匆匆的人生。    。

    ⑨時(shí)至秋時(shí)，眺望窗外，在秋雨迷離中遙見枝頭綠色凋零；對(duì)鏡自視時(shí)又見發(fā)鬢添霜，便有感而發(fā)，涂鴉此《秋賦》短章，用以自勉自勵(lì)。

11．根據(jù)下面句子的意思，從文中找出正確的詞語(yǔ)。(3分)

①               ：形容剎那問(wèn)，須臾，一眨眼的工夫。

②               ：如輪轉(zhuǎn)動(dòng)，周而復(fù)始，無(wú)有窮盡。

③               ：轉(zhuǎn)了一圈又一圈，不斷循環(huán)。

12．“人生四季的秋時(shí)，才有了特殊的音韻”，聯(lián)系下文看，句中“特殊的音韻”的含義是什么?請(qǐng)按要求選擇填空。只填序號(hào)。(3分)

    人生的秋天，是一首成熟期的   ①   曲，一首憂傷的  ②  曲，也是一首人類自身  ③  的秋魂曲。

    A．豐收    B．歡樂(lè)    C．別離    D．送別   E．詠唱    F．永恒

答：①            ②            ③           

13．本文可以劃分為四個(gè)部分，其中第二部分起自第②段，止于第           段；該部分的大意是：

                                                                             (2分)

14．第⑦段中說(shuō)“那兒是寂寞的冬季……而是生者為悼念死者而樹起的墓碑”，其中

“休眠在那銀色的夢(mèng)幻里”的意思是                                            

“咀嚼著往昔的春時(shí)夏日的歡樂(lè)”是指                                           (2分)

15．這篇文章有兩條線索：

一是以秋色為明線，先寫                       再寫                       ，秋色貫串全文；

二是以秋情為暗線，從秋情之                      到秋情之                      ，人生之奮進(jìn)而卒章顯志，最后雙線總綰全文。(4分)

  16．這篇文章的主旨是：                                               （1分）

讀下面的文章，完成練習(xí)。

　　①因?yàn)樯钋锏募竟?jié)已至，下山的時(shí)間已晚，我看見落日熔金，照得你如火嫣紅。在獵獵西風(fēng)撲刺下，磚縫間的野草開始黃枯，基石下的酸棗變了顏色。這時(shí)，聽不見秋蟲之低吟，卻在仰天一瞥時(shí)，看到了黃云間的歸鴻。

　�、谀鞘茄匮�昭君出塞的老路嗎？那是飛向蘇武牧羊的北海嗎？在佇立的凝思中，我想像那飛鴻乃是悠悠歲月的見證。遠(yuǎn)古歲月，黑云掩沒(méi)了月色，雨雪紛紛地襲來(lái)，胡馬長(zhǎng)嘶，觱篥^[1]哀鳴，狼煙在山頭升起，矢刃在石間摧折；當(dāng)將軍戰(zhàn)死、燕姬自刎、旌旗橫倒、死尸相撐，戰(zhàn)場(chǎng)上的一切聲音沉寂之后，只有紅了眼睛的野犬在吞噬誰(shuí)家的“春閨夢(mèng)里人”了。

　�、鬯�以我說(shuō)，你是一卷凄婉的歷史，長(zhǎng)城！

　�、苡谑�，在人們的一種執(zhí)拗的幻想里，你被建造出來(lái)。那是自我保護(hù)、自我心理平衡的幻想。墻高六七米，墻厚四五米，隨山就坡，險(xiǎn)峻萬(wàn)狀，自渤海之濱，夐絕荒漠，蜿蜒竟達(dá)六千七百公里。戍樓高聳，斥堠^[2]連綿。你用一座座雄關(guān)，卡住咽喉古道，構(gòu)成北門鎖鑰。這使得互市的商旅，為之蹙眉；卻又使歷代的皇帝心中安泰，他們自以為統(tǒng)治下的“中央之國(guó)”固若金湯，無(wú)求于人，萬(wàn)壽無(wú)疆。

　　⑤所以我說(shuō)，你又是民族封閉的象征，長(zhǎng)城！

　　⑥但幻想畢竟是幻想，封閉終不能封閉。幾多和番公主的幽魂，帶著環(huán)佩的響聲在月夜中歸來(lái)了。幾多寒霜凍硬的弓弦，射出了斷喉的利箭。薊門被踏平，燕臺(tái)被摧垮，呼嘯著風(fēng)聲的寶劍，掀翻了太液秋波。由是人們發(fā)現(xiàn)：邊墻不再是屏障，紫塞^[3]不再是嵚奇。它變得可笑，仿佛受盡了時(shí)間與空間的嘲弄。在風(fēng)沙剝蝕下，它過(guò)早地衰老了。

　　⑦所以我說(shuō)，你是一個(gè)文化愚鈍的標(biāo)志，長(zhǎng)城！

　�、嗾�因?yàn)槿绱税�，現(xiàn)在你敞開胸襟了。你毫不羞怯地迎來(lái)了四面八方的億萬(wàn)游人。他們之中有總統(tǒng)，有商人，有教師，有學(xué)生，有開心的演員與體育明星。照相機(jī)咔嚓咔嚓響著，但響聲又被嘩嘩的笑聲淹沒(méi)。我不知道他們各自的目的，但是他們來(lái)了，來(lái)了。他們的來(lái)，使你顯得十分開放，而又充滿自信。我看到一位風(fēng)姿瀟灑的外賓，踏上烽火臺(tái)的頂端，向什么人頻頻飛吻，接著高舉雙臂，做成一個(gè)V字，仿佛向著美好的未來(lái)，發(fā)出爽朗的笑聲。

　�、崤叮�長(zhǎng)城！我不知你對(duì)此作何感想。你那雖然古老但堅(jiān)固的軀體，愿意接待異域殊方的雜色人流嗎？你能承受住歷史的再?zèng)_蕩和新世紀(jì)的胎動(dòng)嗎？

　　⑩你不語(yǔ)。你扎根的糾墨^[4]群山不語(yǔ)，并晴潔氣爽的長(zhǎng)天也不語(yǔ)。

　　但人們告訴我：外層空間能看到的地球上惟一的人工痕跡，就是你呵，長(zhǎng)城！

　　【注】[1]觱篥（b@ l@）：漢代從西域傳入的一種管樂(lè)器。

　　[2]斥堠（h^u）：瞭望敵情的土堡。

　　[3]紫塞：指長(zhǎng)城。

　　[4]糾墨：繩索。這里形容俯瞰群山像粗大的繩索。

1．用自己的話概括文章各部分的內(nèi)容。

第一部分（第①段）

第二部分（第②～⑦段）

第一層（第②～③段）

第二層（第④～⑤段）

第三層（第⑥～⑦段）

第三部分（第⑧～⑩段）

2．下面是這個(gè)專題的課文《萬(wàn)里長(zhǎng)城斷想（節(jié)選）》中的文字，揣摩一下，該文作者對(duì)歷史上的長(zhǎng)城作何評(píng)價(jià)？請(qǐng)用《長(zhǎng)城》中的有關(guān)話來(lái)回答。

（1）這次沿著沒(méi)有人跡的山坡登上角山的堞樓，放眼四望連綿無(wú)際的長(zhǎng)城遺址時(shí)，我突然想起了北京城里舊式的四合院……我現(xiàn)在看見的古代長(zhǎng)城，何嘗不就是四合院的擴(kuò)大？

（2）盡管修造長(zhǎng)城也具有保衛(wèi)人們安居樂(lè)業(yè)的目的，但是人民對(duì)長(zhǎng)城還是有滿腔訴不完的怨恨，一塊塊大石頭，一塊塊大城磚就是一條條青春的生命，多少人在這里受苦受難死去活來(lái)呵！

3．文中說(shuō)：“哦，長(zhǎng)城！……你能承受住歷史的再?zèng)_蕩和新世紀(jì)的胎動(dòng)嗎？”請(qǐng)從本文和這個(gè)專題的課文中找出答案，并列出幾點(diǎn)理由。

4．本文在寫歷史的長(zhǎng)城時(shí)，語(yǔ)言有很強(qiáng)的概括力和表現(xiàn)力，同時(shí)又有生動(dòng)的細(xì)節(jié)，而且句式也較整齊。請(qǐng)從文中找出這樣的例子來(lái)。