6、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中,詩(shī)人由己及人,吟唱出憂國(guó)憂民情懷的詩(shī)句是: _____ , ________ 。
6、安得廣度千萬(wàn)間 大庇天下寒士俱歡顏
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中,詩(shī)人由己及人,吟唱出憂國(guó)憂民情懷的詩(shī)句是: _____ , ________ 。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:黃岡難點(diǎn)課課練 八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)(語(yǔ)文版) 題型:022
《茅屋為秋風(fēng)所破歌》一詩(shī)的作者是唐代的________,是著名的詩(shī)人,人稱“________”,由于他的詩(shī)真實(shí)地反映了安史之亂給國(guó)家、人民帶來(lái)的苦難,所以他的詩(shī)又被稱為“________”。詩(shī)中的“________,________,________”表達(dá)了詩(shī)人推已及人的博大胸懷和美好理想。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀《茅屋為秋風(fēng)所破歌》,完成1——6題》(15分)
八月秋高風(fēng)怒號(hào),卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊,高者掛罥長(zhǎng)林梢,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。
南村群童欺我老無(wú)力,忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去,唇焦田燥呼不得,歸來(lái)何仗自嘆息。
俄頃風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處,雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠,長(zhǎng)夜沾濕何由徹!
安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動(dòng)安如山。
嗚呼!何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足!
1.本詩(shī)作者杜甫是唐朝著名詩(shī)人。他的詩(shī)歌反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí),因此后人稱他的詩(shī)為“ ”,尊稱他為“ ”。(1分)
2.解釋下列詩(shī)句中的加點(diǎn)字。(3分)
①八月秋高風(fēng)怒號(hào)( ) ②俄頃風(fēng)定云墨色( )
③秋天漠漠向昏黑( )
3.寫出下面詩(shī)句的意思。(2分)
長(zhǎng)夜沾濕何由徹!
4.這首詩(shī)所表現(xiàn)的時(shí)間是 ,事件是 ,從詩(shī)中的一個(gè)詞語(yǔ)“ ”可看出詩(shī)的時(shí)代背景是 。(3分)
5.分別概括前三節(jié)詩(shī)的內(nèi)容。(3分)
第一節(jié):
第二節(jié):
第三節(jié):
6.杜甫身處漏雨茅屋,還存有 的情思,發(fā)出了“ , (填入原詩(shī)句)的吶喊,體現(xiàn)了詩(shī)人的博大胸襟和崇高理想。(3分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀《茅屋為秋風(fēng)所破歌》,完成1——6題》(15分)
八月秋高風(fēng)怒號(hào),卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊,高者掛罥長(zhǎng)林梢,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。
南村群童欺我老無(wú)力,忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去,唇焦田燥呼不得,歸來(lái)何仗自嘆息。
俄頃風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處,雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠,長(zhǎng)夜沾濕何由徹!
安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動(dòng)安如山。
嗚呼!何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足!
1.本詩(shī)作者杜甫是唐朝著名詩(shī)人。他的詩(shī)歌反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí),因此后人稱他的詩(shī)為“ ”,尊稱他為“ ”。(1分)
2.解釋下列詩(shī)句中的加點(diǎn)字。(3分)
①八月秋高風(fēng)怒號(hào)( ) ②俄頃風(fēng)定云墨色( )
③秋天漠漠向昏黑( )
3.寫出下面詩(shī)句的意思。(2分)
長(zhǎng)夜沾濕何由徹!
4.這首詩(shī)所表現(xiàn)的時(shí)間是 ,事件是 ,從詩(shī)中的一個(gè)詞語(yǔ)“ ”可看出詩(shī)的時(shí)代背景是 。(3分)
5.分別概括前三節(jié)詩(shī)的內(nèi)容。(3分)
第一節(jié):
第二節(jié):
第三節(jié):
6.杜甫身處漏雨茅屋,還存有 的情思,發(fā)出了“ , (填入原詩(shī)句)的吶喊,體現(xiàn)了詩(shī)人的博大胸襟和崇高理想。(3分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:043
茅屋為秋風(fēng)所破歌
杜甫
八月秋高風(fēng)怒號(hào),卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊,高者掛罥長(zhǎng)林梢,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。
南村群童欺我老無(wú)力,忍能對(duì)面為盜賊?公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,歸來(lái)倚仗自嘆息。
俄頃風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處,雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠,長(zhǎng)夜沾濕何由徹!
安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏!風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼!何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足!
。1)詩(shī)的第一節(jié)是怎樣描繪秋風(fēng)肆虐的情景的?詩(shī)人為什么要作這樣的描繪?
。2)杜甫一向關(guān)心人民疾苦,他的詩(shī)素有“詩(shī)史”之稱,但為什么這首詩(shī)中他卻一反常態(tài),只寫自己的個(gè)人遭遇?請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?/span>
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:黃岡難點(diǎn)課課練 八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)(語(yǔ)文版) 題型:048
①八月秋高風(fēng)怒號(hào),卷我屋上三重茅,茅飛渡江灑江郊,高者掛罥長(zhǎng)林梢,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。
、谀洗迦和畚依蠠o(wú)力,忍能對(duì)面為盜賊,公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,歸來(lái)倚杖自嘆息。
③俄頃風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處,雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠,長(zhǎng)夜沾濕何由徹!
、馨驳脧V廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏!風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼!何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足!
1.選出加粗字解釋不正確的一項(xiàng)
[ ]
A.茅屋為秋風(fēng)所破(被)
B.布衾多年冷似鐵(被子)
C.大庇天下寒士(衛(wèi)護(hù))
D.安得廣廈千萬(wàn)間(如何能得到)
2.第四節(jié)前三句的韻腳是:________。
3.第一節(jié)中的“卷”、“飛”、“灑”、“掛罥”、“飄轉(zhuǎn)”等動(dòng)詞用得好,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)好在哪里?
________________________________________________
4.“歸來(lái)倚杖自嘆息”,詩(shī)人“嘆息”的是什么?從行文來(lái)看,這一句話有什么作用?
________________________________________________
5.結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō):“俄頃風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑”景物描寫的作用。
________________________________________________
6.“嗚呼!何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足”表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的情懷?
________________________________________________
7.王安石在《子美畫像》詩(shī)中說(shuō):“寧令吾廬獨(dú)破受凍死,不忍四海赤子寒颼颼。傷屯悼屜止一身,嗟時(shí)之人我所羞。所以見(jiàn)公畫,再拜涕泗流!北疚闹械哪切┰(shī)句與王安石的話相照應(yīng)?
________________________________________________
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:發(fā)散思維大課堂蘇教版九年級(jí)語(yǔ)文(下) 蘇教版 題型:048
閱讀《茅屋為秋風(fēng)所破歌》,完成下題。
八月秋高風(fēng)怒號(hào),卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊,高者掛長(zhǎng)林梢,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。
南村群童欺我老無(wú)力,忍能對(duì)面為盜賊,公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,歸來(lái)倚杖自嘆息。
俄頃風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處,雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠,長(zhǎng)夜沾濕何由徹!
安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動(dòng)安如山!嗚呼!何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足!
1.本詩(shī)選自________《杜詩(shī)詳注》,杜甫,字________,唐代偉大的________詩(shī)人,詩(shī)題中的“歌”指________,是古代詩(shī)歌一種體裁。
2.詩(shī)中“八月秋高風(fēng)怒號(hào),卷我屋上三重茅”句“風(fēng)怒號(hào)”有什么含義?
答:________________________。
3.“俄頃風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑”的景物描寫在詩(shī)中有何作用?
答:________________________。
4.詩(shī)中“長(zhǎng)夜沾濕何由徹”句有什么修辭特點(diǎn),其深層含義是什么?
答:________________________。
5.詩(shī)中強(qiáng)烈表現(xiàn)詩(shī)人舍己為人、至死不悔的決心及體現(xiàn)出詩(shī)人博大胸襟和崇高理想的詩(shī)句是________________。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:新教材新學(xué)案·語(yǔ)文 八年級(jí) 下冊(cè)(人教新課標(biāo)) 人教新課標(biāo) 題型:048
八月秋高風(fēng)怒號(hào),卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊,高者掛罥長(zhǎng)林梢,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。
南村群童欺我老無(wú)力,忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,歸來(lái)倚杖自嘆息。
俄頃風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處,雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠,長(zhǎng)夜沾濕何由徹!
安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏!風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼!何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足!
1.“群童”為什么會(huì)“公然抱茅入竹去”?這一情節(jié)對(duì)后文有何作用?
答:_____________________
2.簡(jiǎn)析“俄頃風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑”在詩(shī)中所起的作用。
答:_____________________
3.杜甫一向關(guān)心人民疾苦,他的詩(shī)素有“詩(shī)史”之稱,但在這首詩(shī)中,杜甫只寫自己的個(gè)人遭遇。對(duì)此你是怎么理解的?
答:_____________________
4.我們學(xué)過(guò)的古詩(shī)文中,與“大庇天下寒士俱歡顏”意境相同的句子有范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中的“________”。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初三語(yǔ)文 江蘇教育出版社(新課標(biāo)2001-2通過(guò)) 蘇教版 題型:013
下面對(duì)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》賞析有誤的一項(xiàng)是
八月秋高風(fēng)怒號(hào),卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊,高者掛罥長(zhǎng)林梢,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無(wú)力,忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,歸來(lái)倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處,雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠,長(zhǎng)夜沾濕何由徹!安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動(dòng)安如山?嗚呼!何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足!
A.“忍能對(duì)面為盜賊,公然抱茅入竹去”意思是忍心能夠當(dāng)面做賊,公開(kāi)搶抱著自己的屋上茅草鉆入竹林。
B.“至經(jīng)喪亂少睡眠,長(zhǎng)夜沾濕何由徹”,自從喪亂以來(lái)已不知有過(guò)多少個(gè)這樣的夜晚,灑淚沾襟又有什么用呢?
C.“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動(dòng)安如山”這是詩(shī)人的理想,這是一種飽覽民生饑苦,體察人間冷暖的情懷,就像他在兵荒馬亂中寫“三吏”、“三別”一樣。
D.本文是一首歌行體的古詩(shī),連續(xù)的頻繁的韻腳體現(xiàn)了“歌”的特點(diǎn),單行散句乃至長(zhǎng)短句的錯(cuò)落搭配,又體現(xiàn)了“行”的動(dòng)感。全詩(shī)先敘事,后議論抒情,既寫了詩(shī)人貧窮甚至惱羞成怒的窘狀,也表達(dá)了詩(shī)人博大寬廣的胸懷,情真意切,感人至深。
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