13、不知不覺中,一個學(xué)年就要過去了。這一個學(xué)年,一定會有許多事情讓我們刻骨銘心,我們曾激動、甜蜜、高興或者流淚……但無論怎樣,我們都有了精彩的人生體驗,獲得了寶貴的人生財富。請以《成長中的一件事》為題作文。

    要求:寫出自己的真情實感。文中不要出現(xiàn)自己的學(xué)校名稱和真實的人名,必要時可用××代替。600字左右。

 

 

13、略

請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源: 題型:

不知不覺中,一個學(xué)年就要過去了。這一個學(xué)年,一定會有許多事情讓我們刻骨銘心,我們曾激動、甜蜜、高興或者流淚……但無論怎樣,我們都有了精彩的人生體驗,獲得了寶貴的人生財富。請以《成長中的一件事》為題作文。

    要求:寫出自己的真情實感。文中不要出現(xiàn)自己的學(xué)校名稱和真實的人名,必要時可用××代替。600字左右。

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:期末題 題型:寫作題

作文
       不知不覺中,一個學(xué)年就要過去了。我想,這一個學(xué)年,在你的學(xué)生生涯里或許是最不尋常的——你的家庭、你的學(xué)習(xí)、你的生活都在發(fā)生變化,這些變化或許使你快樂,使你興奮,使你充滿信心;或許使你困惑,使你憂慮,使你不知所措。對生活的關(guān)注和思考會讓你覺得自己好像突然長大了許多,成熟了許多。成長的收獲來自老師親友的關(guān)愛、理解和鼓勵,來自書籍的啟迪,來自環(huán)境的熏陶…… 請把你上中學(xué)后最深切的感受告訴老師,請相信,你的快樂和成長是老師的期待,你的苦惱和困難更是老師今后工作的努力方向。  
       作文題目:老師,我告訴您一件事

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

一個蘋果 

龐羽

①我曾經(jīng)遇到過一個蘋果。

  ②一個紅透了的蘋果。

 、勰菚r我還小,才上初中,同桌是一個會臉紅的男孩子。是的,吵架也臉紅——我和他吵過不少架,每次我都把他吵得狼狽不堪,有次甚至將他桌子上的東西掀得滿地都是,但每次都是他先道歉。我還暗暗覺得,他很有紳士風(fēng)度。后來老師調(diào)整位置,我和他分開了。

 、苣翘煜挛珀柟夂芎,騎著車上學(xué),想著一些遙遠(yuǎn)的事,突然就想起了他。他是上午走的,調(diào)到了第三組,不知道為什么,我的心里空空的,就像一間許久沒人打掃的房間。來到教室,看見新同桌,一個跟我沒說過幾句話的男生,不經(jīng)意間,我就把目光投向了他,他在和他的新同桌談笑風(fēng)生。坐到座位上時,我終于吁出一口氣,不是為了什么,只是因為在這個角度,我看不見他。我的手伸進(jìn)抽屜里拿書時,碰到一個令人舒服的涼涼的東西——一個蘋果。上面貼有一張紙條,寫著“送給你”,還有一個笑臉。熟悉的字跡,是他。

 、菸覜]有一絲微笑,但我覺得我的心里長出了一棵蘋果樹,然而那個最大最紅的蘋果,恰好落在了我的手里,它是我的,我必須把它種在心里。

 、尬覜]有把它吃掉,也沒有扯下那張紙條,我只是小心地把它放進(jìn)書包夾層里,帶回了家;氐郊,我也沒有把它吃掉,我只是把它放在書柜上,有紙條的那一面朝外。它是那么紅艷圓潤,就像一首白朗寧的詩。我看著它,仿佛在這個蘋果上讀出了字,讀出一顆也是那么紅艷圓潤的心。

 、呶乙呀(jīng)不記得那幾天是怎么過的。只記得因為角度問題我坐在座位上看不到他,我只有在傳本子的時候驚鴻一瞥,他還是那樣,會臉紅,會一些女生不會的奧數(shù)題,會朝著老師傻傻地笑,只是,那只屬于我們倆的吵架再也沒有出現(xiàn)。在那一次次短暫回頭中,我暗暗地向他承認(rèn)錯誤,并保證像守護(hù)自己的生命一樣守護(hù)著那只蘋果,一次次教誨著自己——溝通從心開始,成長是從友誼的初始驛站出發(fā)的,也一次次數(shù)落自己——為什么要同他吵架呢?能相聚在一起就是緣分,能成為同桌相互學(xué)習(xí)、相互幫助、共同進(jìn)步,這是我們每個人在成長過程中,必不可少的“營養(yǎng)快線”!我必須好好珍惜。

  ⑧每天回家,我都會朝著那一個蘋果說話,蘋果恐怕也聽厭了吧?小女孩的瑣碎,小女孩的心事,小女孩對純真友情的珍視與珍藏。然而蘋果還是一副好脾氣的樣子,散發(fā)著清香,散發(fā)著誘人的光澤,就像一個銀碗,盛著米粒一樣的秘密。漸漸地,每次我從水果攤路過,看見蘋果,我都會想起他,想起他燦爛的笑容,想起他吵架時臉紅的樣子。簡簡單單,就像一個蘋果。

  ⑨蘋果開始潰爛時,我不知所措。蘋果潰爛的地方開始流水,我知道,那是蘋果酒。聞著陣陣酒香,我仍然沒有把它扔掉。

 、馓O果徹底腐敗時,我留下了那張紙條,只是上面已經(jīng)有了斑斑痕跡,那是一個蘋果留給世界的腳印,那是“營養(yǎng)快線”曾經(jīng)在我生命歷程中存在過的痕跡。那天我路過水果攤,買了一個蘋果,把紙條貼在上面,就像原來那樣。然而,我知道,紙條還是原來的紙條,我還是原來的我,只是蘋果,已經(jīng)不是原來的蘋果了。

 。11)我一直堅持那個習(xí)慣,等蘋果腐爛時,再去買一個,貼上紙條,放在書柜上。直到初中畢業(yè)。我拿著畢業(yè)聯(lián)系簿找他,他愣了一下,還是寫上了自己的聯(lián)系方式,在寄語那欄里,他寫了“友誼地久天長”。

(12)回到家,我望著蘋果,流了一滴淚。

(選自《短小說》2012年第11期,有改動。)

17.文章敘述了怎樣一個故事?請簡要概述。(4分)

                                      

18.聯(lián)系文章語境,品析下列句子中加點(diǎn)詞語的妙處。(4分,每小題2分)

(1)會朝著老師傻傻地笑。

                                 

(2)這是我們每個人在成長過程中,必不可少的“營養(yǎng)快線”!

                                

19.聯(lián)系上下文,品味文中畫線的句子,簡要分析其表達(dá)作用。(4分,每小題2分)

(1)我的心里空空的,就像一間許久沒人打掃的房間。

                                       

(2)但我覺得我的心里長出了一棵蘋果樹。

                                  

20.說說“我”是一個怎樣的中學(xué)生。(3分)

                                   

21.“我和他吵過不少架……但每次都是他先道歉。”“他”是怎樣向“我”的呢?請聯(lián)系全文,描寫幾句“他”道歉的具體情景,80~100字內(nèi)。(3分)

                                                                         

                                                                            

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

《一個母親創(chuàng)造的奇跡》(17分)

(1)德國二戰(zhàn)結(jié)束后,一個納粹戰(zhàn)犯被處決,他的妻子因無法忍受眾人的羞辱與謾罵,吊死在自家的窗外。

(2)第二天鄰居們走了出來,一抬頭就看見了那個可憐的女人。窗戶微開,她兩歲的孩子正伸出手向懸掛在窗框上的母親爬去。眼看另一場悲劇就要發(fā)生了,人們屏住呼吸默然地觀望。

(3)這時一個叫艾娜的女人不顧一切地向樓上沖去,把危在旦夕的孩子救了下來。她收養(yǎng)了這個孩子。而她的丈夫曾經(jīng)因為幫助猶太人而被這個孩子的父親當(dāng)街處決。街坊鄰居沒人理解她,甚至沒有人同意讓這個孩子留在他們的街區(qū),他們讓她把孩子送到孤兒院或者干脆把孩子扔掉。

(4)艾娜不肯,便有人整日整夜地向她家的窗戶扔穢物,辱罵她。她自己的孩子也對她心存芥蒂,甚至以離家出走相威脅。可是,艾娜始終把孩子緊緊抱在懷里,她說的最多一句話就是:“你是多么漂亮啊,你是一個小天使!

(5)漸漸地,孩子長大了,鄰居們的行動已不那么偏激了,但是還有人常叫他小“納粹”。同齡的孩子都不跟他玩。他變得性情古怪,常常以搞惡作劇為樂。直到有一天,他打斷了一個孩子的肋骨,鄰居們瞞著艾娜把他送到了十幾里外的教養(yǎng)院。

(6)半個月后,幾乎發(fā)瘋的艾娜費(fèi)盡周折,終于找回了孩子。當(dāng)他們再次出現(xiàn)在憤怒的鄰居們面前時,艾娜緊緊地護(hù)著孩子,乞求鄰居們說:“給他點(diǎn)兒愛吧,他也會是一個可愛的小天使的!

(7)孩子就在那個時候知道了自己的身世,他痛哭流涕,悔恨充斥著幼小的心靈。艾娜告訴他,最好的補(bǔ)償就是愛,愛你身邊的每一個人。

(8)從此,他痛改前非,認(rèn)真做人。在別人的詆毀與侮辱面前,他不再針鋒相對;在別人有困難時,他又總是不計前嫌,樂于助人,并友善地與人相處,禮貌待人——多年來一直有一個堅定的信念在支撐著他:一個不相干的女人給了自己一份母親的愛,我有什么理由不去愛別人!

(9)中學(xué)快畢業(yè)那年,別的同伴都陸陸續(xù)續(xù)收到了一些禮物。哪怕是一支鋼筆或是一輛單車,可他什么也沒有。他的母親艾娜依舊日夜操勞,他開始有一絲失落,不知道自己究竟是對是錯。

(10)終于,畢業(yè)典禮如期舉行。校長念到一個人的名字,這個人就走上臺,那一刻是多么神圣和驕傲!作為一個“納粹”的兒子,他一步一步走到今天已是不易,他多想自豪地對世界大喊——我畢業(yè)了!但是這種感覺轉(zhuǎn)瞬即逝——不會有誰關(guān)注我的成功的!

(11)“雅克里……”他聽到校長念他的名字了,于是移動著沉重的腳步,沮喪地向臺上走去,“雅克里,祝賀你正式畢業(yè)。”這時,雅克里聽到臺下掌聲如潮,他回過頭,看見自己的母親艾娜和許許多多的鄰居不知什么時候站在臺下,正粲然地沖著他微笑。他的鄰居們每家都派了代表來觀看他的畢業(yè)典禮,這在該?墒鞘窡o前例的。

(12)“我收到了這一生中最好的禮物……”雅克里在臺上激動得只說了這么一句話。

(13)這是發(fā)生在德國的一個鮮為人知的故事。那樣的年代,一個納粹戰(zhàn)犯的兒子受到如此的禮遇的確罕見。如果說這算得上一個奇跡的話,那么,我想說的是,這是一位母親用愛創(chuàng)造的奇跡。

20.本文的敘述順序是         ,體現(xiàn)這種順序的標(biāo)志性詞語有(依次答出四處即可)

       。(3分)

21.雅克里被鄰居送往教養(yǎng)院的直接原因是    他打斷了一個孩子的肋骨                   ,根本原因是   

                                                                    。(3分)

22.用原文回答:(4分)

(1)雅克里是如何“痛改前非,認(rèn)真做人”的?

答:                                                                                                  

(2)支撐他這樣做的信念是什么?

答:一個不相干人女人給了自己一份母親的愛,我有什么理由不去愛別人!                                                                                               。

23.第〔11〕段中加點(diǎn)詞語“這”指代的是                                       (2分)

24.第〔12〕段中雅克里激動地說:“我收到了這一生中最好的禮物……”,你認(rèn)為“最好的禮物”的含義是什么?(2分)

                                                                                                                                                   25.根據(jù)〔3〕〔4〕段畫線句子,請你揣摩一下:當(dāng)時艾娜心里是怎樣想的?你為什么認(rèn)為她會這樣想?(3分)

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:湖南省期中題 題型:閱讀理解與欣賞

       有這樣一個真實的故事,令人深思。   
       圣誕節(jié)臨近,美國芝加哥西北郊的帕克里奇鎮(zhèn)到處洋溢著喜慶、熱烈的節(jié)日氣氛。   
       正在讀中學(xué)的謝麗拿著一疊不久前收到的圣誕賀卡,打算在好朋友希拉里面前炫耀一番。誰知希拉里卻拿出了比她多十倍的圣誕賀卡,這令她羨慕不已。   
      “你怎么有這么多的朋友?這中間有什么訣竅嗎?”謝麗驚奇地問。   
      “訣竅嗎……就是要學(xué)會真誠、熱情地欣賞別人!毕@锝o謝麗講了兩年前她的一段經(jīng)歷——        “那是個春天,一個暖洋洋的中午,我和爸爸在郊區(qū)公園散步。在那兒,我看見一個很滑稽的老太太。天氣那么暖和,她卻緊裹著一件厚厚的羊絨大衣,脖子上圍著一條毛皮圍巾,仿佛天上正下著鵝毛大雪。我輕輕地拽了一下爸爸的胳膊說:‘爸爸,你看那位老太太的樣子多可笑呀。’   
       當(dāng)時爸爸的表情顯得特別的嚴(yán)肅。他沉默了一會兒說:‘希拉里,我突然發(fā)現(xiàn)你缺少一種本領(lǐng),你不會欣賞別人。這證明你在與別人的交往中少了一份真誠和友善!   
       當(dāng)時我覺得爸爸有些小題大作了,就很不服氣地問爸爸:‘你難道不覺得那位老太太的樣子很可笑嗎?’   
       爸爸說:‘和你相反,我很欣賞那位老太太!衣犃艘院篌@訝極了。   
       爸爸接著說:‘那位老太太穿著大衣,圍著圍巾,也許是生病初愈,身體還不太舒服。但你看她的表情,她注視著樹枝上一朵清香、漂亮的丁香花,表情是那么的生動,你不認(rèn)為很可愛嗎?她渴望春天,喜歡美好的大自然。我覺得這老太太令人感動!’   
       這時,我仔細(xì)地看了一下,那位老太太確實像我爸爸說的那樣,眼睛中閃動著某種渴望,蕩漾在她臉上的笑容掩飾不住她內(nèi)心的喜悅。   
       爸爸領(lǐng)著我走到那位老太太面前,微笑著說:‘夫人,您欣賞春天時的神情真的令人感動,您使這春天變得更美好了!’   
       那位老太太似乎很激動:‘謝謝,謝謝您!先生。’她說著,便從提包里取出一小袋甜餅遞給了我!阏嫫痢   
       事后,爸爸對我說:‘一定要學(xué)會真誠地欣賞別人,因為每個人都有值得我們欣賞的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)你這樣做了,你就會獲得很多的朋友!   
       聽了希拉里的故事,謝麗深受感動和啟發(fā)。   
       時間過得飛快,轉(zhuǎn)眼又是一年圣誕節(jié)即將來臨的日子。這天,希拉里正在家中忙著布置圣誕樹,滿臉驚喜的謝麗突然跑了進(jìn)來,緊緊地抱住希拉里,說:“謝謝你,今年我收到了82張圣誕賀卡,比去年的10倍還多!”   
      “再算上我這一張!”希拉里將一份印刷精美的賀卡遞給了謝麗,上面寫著這樣的話:欣賞是架起友誼的橋梁,愿你我都能學(xué)會真誠地欣賞別人。   
       希拉里一直牢記著父親的教誨,從中學(xué)到大學(xué),直到走向社會,她的人緣一直都很好,無論走到那里,她都是大家圍繞的中心,直到今天,她仍然是美國、乃至全世界都關(guān)注的風(fēng)云人物。 其實,欣賞決不只是表面上的簡單地贊美別人,她更是一種能夠折射出一個人美好心靈的積極的思維方式。只有擁有春天般美麗心靈的人,才會真正領(lǐng)悟到春天的美麗,心中有陽光,眼前才會亮。純潔的思想,可使微小的行動變得高貴。   
       學(xué)會欣賞別人,就會養(yǎng)成一種積極的思維方式,它可以使你受用一生。有道是,送人玫瑰,手有余香。
1、用簡潔的語言概括希拉里向謝麗講述的自己的一段經(jīng)歷的主要內(nèi)容。
                                                                                                                                                           
2、讀畫線的文字,揣摩老太太的心理活動,對其當(dāng)時的心理作出描寫。
                                                                                                                                                             
3、寫出你對下列句子含義的理解:
(1)“夫人,您欣賞春天時的神情真的令人感動,您使這春天變得更美好了!”
                                                                                                                                                    
(2)欣賞是架起友誼的橋梁,愿你我都能學(xué)會真誠地欣賞別人。
                                                                                                                                                    
4、賞析下面的句子: 只有擁有春天般美麗心靈的人,才會真正領(lǐng)悟到春天的美麗,心中有陽光,眼前才會亮。純潔的思想,可使微小的行動變得高貴。
                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                          

5、文章中的“積極的思維方式”是一種什么樣的思維方式?你在生活中用過這種思維方式看待他人嗎?請簡述你的一段有關(guān)的經(jīng)歷。
                                                                                                                                                            
                                                                                                                                                            

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源: 題型:048

每人都有一個寶藏

鄒扶瀾

  (1)小學(xué)的時候,讀唐朝詩人盧綸的詩:“林暗草驚風(fēng),將軍夜引弓。平明尋白羽,沒在石棱中。”那時讀書多拘于死記硬背,意思是不深究的,只知道一位叫李廣的將軍,晚上出去打獵,看見一只橫臥的老虎,就拉開弓猛力地射去。他估計老虎死了。第二天去看,發(fā)現(xiàn)“老虎”原是一塊巨石,射出的箭深深地扎在石頭里。后來又有此詩的演化,說李廣很驚奇,不相信自己有如此大的勁,又射了多次,可箭還是一支支折了,最后只好放棄。

  (2)人,包括別的動物,在生命危難的瞬間,釋放出的自我拯救能量是巨大的。美國科學(xué)家做的“青蛙實驗”幾乎人人皆知:在鍋底慢慢地用溫火加熱,青蛙悠哉悠哉地在水里漂游,等到水熱得不能承受時,卻再也跳不出來了。相反,將一只青蛙猛擲人滾開的水中,它卻能倏忽躍起而逃生。

 。3)可是,為什么平日里我們沒有發(fā)現(xiàn)自身的這種潛能,而非要等到危險時刻來臨才發(fā)出驚奇或無奈的慨嘆?要是我們把這種潛能發(fā)揮出來,用到工作和事業(yè)中去,會產(chǎn)生多么大的成效和功用啊!

 。4)美國戲劇家桑頓·懷爾德在《我們的城鎮(zhèn)》中寫了個叫艾米麗的姑娘死了,不過她發(fā)現(xiàn)她可以再到人世活一天,于是選擇了12歲生日那天。那天開始的時候,她就有一種強(qiáng)烈的想品嘗每一寸光陰的欲望。但她傷心發(fā)現(xiàn),人們都在漠然地生活著,都沒有像她那樣懷著強(qiáng)烈的感情去感受生活。在絕望中她慨嘆道:“!人們活著的時候幾乎沒有認(rèn)識了生活,大多數(shù)人都在虛度年華!

 。5)答案不言自明:是懈怠!是對時光流逝的漠然,對享樂安逸的沉溺和追逐!因為懈怠,讓我們失去了拼搏的勇氣;因為貪圖享樂,讓我們再也覺不出潛存的危機(jī),從而像溫水中的青蛙,慢慢地被社會淘汰了。

 。6)這真是讓上帝都痛心不已的事。一個人采取積極、樂觀向上的態(tài)度并不難,可是你不去做,一味地消極避世、得過且過,卻是連鬼神也奈何不了的。捫心自問,你是否每天都在一種憂患和危機(jī)之中度過,是否真誠地?fù)肀Я嗣恳豢|陽光和晨曦?又是否真切地體味了生命的意義與內(nèi)涵--“認(rèn)識了生活”呢?

 。7)所以再不要抱怨日子的平淡和生活的平庸無奇了,回頭好好地審視一下自己,你都是怎樣跨過你的每一天、每一分鐘?如果你仍舊放任你的步子在大街上閑逛,那就趕緊停住,去試著做一點(diǎn)有用的事吧。

 。8)每個人身上都有著一個巨大的寶藏,那里面蘊(yùn)藏著無堅不摧的能量和威力。開發(fā)需要你自己,當(dāng)你把自己置于懸崖的邊緣而無時不有一種切膚的危機(jī)感的時候,你就拿到了開啟寶藏的金鑰匙。

(1)

文章題目運(yùn)用了比喻,“寶藏”喻指______________ 。

(2)

第(7)段有一個病句,請將修改后的句子寫在下面。

(3)

文章連續(xù)運(yùn)用李廣射虎、青蛙實驗、美國戲劇三個事例來證明中心論點(diǎn)。如果將后兩個事例調(diào)換位置可以嗎?說說理由。

(4)

由科學(xué)家做的“青蛙實驗”,我們會聯(lián)想到一篇課內(nèi)文言文的觀點(diǎn),這篇課文是______________。

(5)

對本文中心論點(diǎn)的表述最準(zhǔn)確的一項是( )

  A、人和動物在生命遇到危險時,釋放出的自我挽救能量是巨大的。

  B、我們要珍惜時間,挖掘自身的能量,將其用到工作和事業(yè)中去。

  C、要采取積極樂觀向上的生活態(tài)度,不能一味地消極避世、得過且過。

  D、每人身上都有一個巨大的寶藏,里面蘊(yùn)藏著能量和威力。

[  ]

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年浙江省湖州十一中九年級第二學(xué)期期中考試語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

父親的眼神
一個背影,讓朱自清潸然淚下;一個眼神,讓我終身悚然汗下……
那是在我上中學(xué)時,因為有“瘸腿科”,加上當(dāng)時傳說文理不分科,所以,盡管我的語文、英語成績始終居班里前幾名,但是數(shù)理化成績卻出奇的差。這樣的情況下,肯定高考無望。因此,高一期末考試前,我徹底失望,回到家里。
因自覺慚愧,回到家聽說父親在田里拔草,我趕緊戴上草帽,到田里幫忙。學(xué)業(yè)上不好,再不勤快一點(diǎn),會被人罵為“二流子”的。頂著烈日,到了田里,我告訴父親,不想再上學(xué),反正學(xué)不好了,還不如回家種田。
我以為父親會勃然大怒,他對我寄予了很大的希望,當(dāng)了一輩子的“睜眼瞎”,他不想我走他的老路。但是,父親始終埋著頭,并不理會我。好像并沒有聽進(jìn)去我的話,我不怕父親發(fā)火,卻怕父親沉默。我不敢再說話了,只好隨著他賣力地拔草,近晌午的太陽很毒,汗水在身上像蟲一樣爬,衣服貼在身上,抬起頭,父親仍然在埋頭拔草,我怎好意思停下來……
中午,回家吃過飯,父親仍然沒有就我退學(xué)的事發(fā)表意見,讓我說什么好?情況很不妙,我知道,越是在悶熱干燥的夏日午后,越會有突如其來的狂風(fēng)暴雨,這沉默,讓我忐忑不安。
吃過飯,父親說:“走吧,去地里把瓜秧翻一下,要不然今年地瓜就收不到了。” 我拿起鋤頭就走,我就不信,父親能干,我就不行。
夏日午后的太陽實在太厲害,汗水把我弄得睜不開眼,要在學(xué)校,現(xiàn)在正是午睡的時候,我早已呵欠連天了——看父親,光著黑黝黝的脊梁,仍在埋頭翻秧——趁著父親不注意,我跑到樹陰底下枕著鋤頭就睡著了。
好像沒過多大一會兒,我就被父親推醒,睜開眼,我看到父親冷冷的眼神,那眼神很復(fù)雜,既有不屑、鄙夷,也有悲哀、絕望,還有許多我一下子說不出來的內(nèi)容……
“當(dāng)莊稼人你也不夠格,躺在地頭睡覺莊稼就會長出來?看你那個樣,二流子都比你強(qiáng)。你哄莊稼一天,莊稼就哄你一年,趕快起來!”
父親的眼神讓我受不了,我的后背已經(jīng)有汗流下來了,不是熱汗,是冷汗。
當(dāng)天晚上,回到家。我覺得渾身骨頭都散了,摸著胳膊上已經(jīng)曬脫了皮的地方,我的心亂成了一鍋粥。
第二天早上,天剛蒙蒙亮,父親又把我推起來。一睜眼,又是那眼神……我坐起來,惡狠狠地說了句:“我要上學(xué)!”
后來的事情就變得很簡單,高考后,我上了大學(xué)中文系,再后來,到電視臺當(dāng)上了一名記者。
盡管我遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng),遠(yuǎn)離了父親,但那眼神始終占據(jù)了我的記憶,回想起來就讓我不安。
時至今日,我最喜歡的歌還是蔡琴的《你的眼神》。這首歌的旋律很美,很憂郁,很悠遠(yuǎn),父親的眼神不這樣。走到院子里,望著滿天的繁星,我不由喃喃自語:“山一樣沉默的父親,我忘不了你的眼神!”
【小題1】請結(jié)合語境,解釋文中加點(diǎn)詞語的含義。
瘸腿科:
睜眼瞎:
【小題2】“我坐起來,惡狠狠地說了句:‘我要上學(xué)!’”“惡狠狠”體現(xiàn)了“我”怎樣的心理?
【小題3】“你哄莊稼一天,莊稼就哄你一年”,“父親”用樸素的話道出了一個深刻的生活哲理,從中你感悟到什么?
【小題4】“一個背影,讓朱自清潸然淚下;一個眼神,讓我終生悚然汗下。”從全文看,這句話有什么作用?
【小題5】人們常說“父愛如山”,請你依據(jù)本文的內(nèi)容解讀這句話。

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源: 題型:048

⑴黃昏有時是一個錯誤。譬如觀飛瀑,黯淡的光線使你無法領(lǐng)略飛騰的氣勢;譬如草原上的故友重逢,天不假以陽光,無法縱馬馳騁,只好入室把盞,醉里挑燈看劍了。但有時,黃昏又是一個不可復(fù)制的美麗。譬如暮靄降臨時,桂子樹下情人的相擁;譬如泛舟,泛舟在山環(huán)水曲的湖上。

⑵如今我正在湖上,在鏡泊湖的游船中,倚著舷窗,看夕陽在波浪中書寫活潑的禪機(jī)。

⑶說到禪機(jī),似乎有些突兀,但我如此表述,絕非心血來潮。說它之前,讓我們還是先來追尋一下鏡泊湖的歷史吧。

⑷用地質(zhì)學(xué)家的說法,鏡泊湖屬于高山堰塞湖,海拔高度世界第二,僅比瑞士的日內(nèi)瓦湖低了25米。所謂堰塞,就是被堵塞的河道。鏡泊湖乃牡丹江故道,造物主卻趕著青山打了一個滾,牡丹江被截斷,只好改道而走。于是,一個美麗的高山湖泊,留在了長白山支脈張廣才嶺的腹部。

⑸張廣才嶺并非以某位漢人的姓氏命名,它是滿語,讀“遮根采良”,意為吉祥如意。鏡泊湖在歷史上亦有多個稱謂。漢朝時,它叫湄沱河;唐高宗時,改稱阿卜湖;唐玄宗時,又名呼汗海。明代稱鏡泊湖,清代稱畢爾騰湖。這滿語的畢爾騰,仍然是“水平如鏡”的意思。辛亥革命后,復(fù)改為鏡泊湖,沿用至今。

⑹既是牡丹江故道,鏡泊湖便不像洱海、洪湖、太湖那樣一片浩瀚,泛舟湖心,有橫無際涯的感覺。它雖然有90公里的水域,但仍然曲折如河道,唯其曲折,我們才能見到別致的生動。

⑺下湖時,已經(jīng)五點(diǎn)多鐘,枕著山脊的夕陽,已經(jīng)不再熾烈,你可以用肉眼去細(xì)細(xì)觀察它,看它像太極圖一樣散發(fā)的光暈。這最好的生命的蛋白汁,在飼養(yǎng)著那一雙旋轉(zhuǎn)不息的陰陽魚。被陰陽魚啄剩的光粒,散散地灑落湖中,它們飄蕩著,浮漾著,像金箔打造的浮萍。

⑻游船入湖深深,船頭向東,切開的是漸漸凝集的暮色。兩岸的青山,將蔥蘢投入湖中,孵化出翡翠般的大寧靜。而船尾,那金箔般的浮萍,卻是窮追不舍。船頭的翡翠,船尾的金箔,在夕陽中窮極變幻。不知為何,這情景讓我想起阮籍的詩句:“朝為媚少年,夕暮成丑老。”我不明白,放逸與縱酒的阮步兵,為何心境如此蒼涼。中唐的李商隱吟詠“夕陽無限好,只是近黃昏”,雖然含蓄一點(diǎn),也是過分地感傷。這兩位詩人,均生存于中國的禪宗誕生之前,尚不能借助禪家參透生命。

⑼美的東西,大多轉(zhuǎn)瞬即逝。把握生命之內(nèi)的東西,才是積極的人生態(tài)度。就像我此刻站在船尾,眺望夕陽由猩紅變成淡紅時,我才真切地感到,生命的每一種境界,都是無法替代的歷程。它既有色彩,也有溫度;既是燦爛,也是淡泊。就像這鏡泊湖,成為河道時,它流得歡暢;堰塞成湖,它仍然逍遙。

⑽不知不覺,三分之二的夕陽,已經(jīng)沉入了山脊。剩下的半彎,似乎激情更為充沛;投放到水中的光暈,金燦燦的更為明亮。船尾的排浪中,水花更為璀璨。這最后的輝煌實在太美了。我突然想到應(yīng)該拍下一幀照片,于是撳下快門……

⑾剎那間,夕陽完全沉沒,湖上的金光也驟然收盡。我撿拾剛才拍攝的湖波,取景框中的畫面一出來,我不免大吃一驚。瀲滟的金波中,有一尊完整的彌勒佛,正沖著我微笑。

(1)

鏡泊湖的黃昏美在哪里?試用文中的幾個詞語加以概括。

(2)

文章第4~6段對鏡泊湖作了具體介紹,請用短語依次概括各段的內(nèi)容。

(        )----------(       。-------------(        )

(3)

閱讀下面句子,聯(lián)系上下文,按要求回答問題。

(1)“這最好的生命的蛋白汁,在飼養(yǎng)著那一雙旋轉(zhuǎn)不息的陰陽魚”一句中加點(diǎn)的“生命的蛋白汁”是什么意思?

(2)“剩下的半彎,似乎激情更為充沛;投放到水中的光暈,金燦燦的更為明亮。船尾的排浪中,水花更為璀璨”中加點(diǎn)的“更”有什么表達(dá)作用?

(4)

選出對文章的理解和分析有錯誤的一項( )

A.開頭通過對比描寫,強(qiáng)調(diào)黃昏是一個“不可復(fù)制的美麗”,并自然引出本文的寫作對象。

B.文章引用阮籍和李商隱詩句的宗旨是為他們不能參透生命而感到惋惜。

C.文章按時間順序描寫鏡泊湖的黃昏,跳躍的文字,大膽的想像,在讀者面前呈現(xiàn)出水上黃昏的優(yōu)美畫卷。

D.文章不僅寫景,還滲入了禪機(jī),從太極、陰陽魚,到生機(jī)、生命態(tài)度的慢慢感悟,讓讀者感受到一種積極而又超然、寬廣的胸懷。

[  ]

(5)

結(jié)合本文主旨,聯(lián)系實際,談?wù)勀銓Α胺e極的人生態(tài)度”的理解。

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:廣東省珠海市紫荊中學(xué)2012屆九年級上學(xué)期期中考試語文試題 題型:048

  現(xiàn)在是一個網(wǎng)絡(luò)時代,信息像潮水一樣涌來,我們難得像過去一樣耐心地閱讀。這是一個迅速的、并且是一再提速度的時代。許多東西正在泡沫化,像泡沫那樣飛揚(yáng),轉(zhuǎn)瞬即逝。在這個時代里,一個人要記住什么,比如牢牢記住有意義的東西,將是十分困難的。

  所以,一些很優(yōu)秀的人就走在相反的道路上:回到一些古老的閱讀與記憶的方法上來。比如讀書,不光是看,還要朗讀。古文,好的小說,詩,應(yīng)該朗讀。這是個美好的過程,這個過程會引起進(jìn)一步的感動、聯(lián)想和回憶。對理想的追求,對境界的領(lǐng)會,都在同一時間里得到加強(qiáng)。字里行間有一種鼓舞的力量,需要聲音去傳遞和強(qiáng)化。

  回想一下,現(xiàn)在人們朗讀的興趣和欲望是大大降低了。記得在二三十年前,那時候的人是很愿意朗讀的。古今中外,我們身邊,都有一些朗讀的好例子。你會記得中學(xué)時代,那時候?qū)懗鲆黄獤|西來會有怎樣的沖動——遠(yuǎn)方總是有一個朋友,總是有一個知音,總是有一個文學(xué)的耳朵;而你總是恨不能立刻把一切呈現(xiàn)到他的面前——不是從視覺上,而是從聽覺上,越快越好。我們是否擁有這樣的記憶:天正下雨,你把剛剛寫好的東西用塑料布包好,走幾十里路,只為了去找一個人——為了說不清的熱愛,為了贏回那一小會兒的驕傲和陶醉。

  如果我們發(fā)現(xiàn)了一本好書,也會帶上它走很遠(yuǎn)的路,翻山過河——只因為山的那一邊有一個人,只為了讓他與自己一起感動。可見,誰發(fā)現(xiàn)了一本好書,這本書首先感動了誰,都會成為一樁可資記憶的快事。

  傳遞好書可能是人的一種義務(wù)。那些真正優(yōu)秀的人,往往一生都保持了這種對藝術(shù)和思想奔走相告的勁頭。

  現(xiàn)在我們偶爾還能遇到這種人:他們時刻準(zhǔn)備著去朗讀,以分享幸福——可是當(dāng)這個人正處于激動不已的時刻,山那邊還會有一個傾聽者嗎?

  山那邊的人正轉(zhuǎn)向了其他的興趣,在看電視連續(xù)劇,在酒吧里,在網(wǎng)上。人們變得口味粗疏。結(jié)果這個人再也找不到一個喜歡傾聽朗讀的人。

  你可以找到一本好書,由于它好得不得了,忍不住就要找人共享——四下里遙望,到處都沒有你所要找的人。于是你就像站在了漠漠荒野里一樣。

  這個時代是朗讀的荒野。

  有人寫了一個得意的片斷,很想像當(dāng)年那樣用塑料紙包好,冒著雨雪翻山越嶺、過河,去讀給一個人聽。很可惜,山與河俱在,聽他朗讀的人卻沒有了。雖然這個時代的文學(xué)人士比過去翻了幾倍,可是他們都不愿朗讀了,也不愿聽別人朗讀。

  那個尋找朗讀的人可能心懷了一種古老的情緒。情緒也可以古老,這在我們年輕的時候是無論如何也沒有聽說的。但這是真的。

  朗讀,這不僅是一種對待文字和語言的形式,不僅是一種狀態(tài),而是孕含了一種生命的質(zhì)量。

(選自《張煒散文》人民文學(xué)出版社20081月第1版,有改動)

1、作者為什么提出“朗讀”這個話題?請根據(jù)文中信息進(jìn)行概括。

________________

2、為什么說“這個時代是朗讀的荒野”?

________________

3、請用簡潔的語言概括本文的論證思路。

________________

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊答案