名著閱讀題。
（1）《水滸傳》寫的是以________為首的_________位英雄，聚義在梁山水泊，殺富濟(jì)貧，_________，造反起義的故事。
（2）《水滸傳》中許多英雄人物都是被逼上梁山的，請概述其中一位英雄被逼上梁山的經(jīng)過。
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　　語文實踐活動能讓同學(xué)們展示才華，鍛煉能力，放飛心靈�，F(xiàn)在，請你來參加“我辦小小手抄報”的語文實踐活動吧！
　　下面是班上第一小組正在制作的小報，請你認(rèn)真閱讀，幫助他們完成剩余的任務(wù)。
　　欄目名稱：____________________
　　　　　　　　　　與《水滸傳》有關(guān)的兩個人
　　讀《水滸傳》，除了應(yīng)該記住作者_(dá)____________的名字之外，還有兩個人應(yīng)該了解。
　　第一個是明末清初的曠世才子金圣嘆。他非常喜歡《水滸傳》，把《水滸傳》列為世間“第五才子書”。他為《水滸傳》做了三件大事：其一是寫了三篇序和一篇讀法；其二是寫了許多批語，并修改了書中的部分文字；其三是他把七十回以下全部刪去。經(jīng)他評點刪改過的《水滸傳》，從清初以來，甚為
風(fēng)行。
　　第二個是美國人賽珍珠女士，她在1933年出版了《水滸傳》的第一個英文全譯本，書名取自《論語》，叫做《四海之內(nèi)皆兄弟》，這本書當(dāng)時在美國頗為暢銷。走進(jìn)《水滸傳》：
　　一、通讀原著，注意其中的人物形象，尤其要注意作者著力塑造的那些主要人物的形象。
　　二、《西游記》的主體部分以唐僧師徒四人去西天取經(jīng)為線索，頭緒比較簡單；《水滸傳》的頭緒比較復(fù)雜，人物眾多，各路好漢陸續(xù)向梁山集中。注意比較這兩種結(jié)構(gòu)方式。
　　三、《水滸傳》的許多故事充滿了智慧，例如智取生辰綱、三打祝家莊等。注意從閱讀中獲得啟示。
　　人物素描：
　　選段一：當(dāng)時林沖扳將過來，卻認(rèn)得是本管高衙內(nèi)，先自手軟了。……智深道：“我來幫你廝打！”林沖道：“原來是本官高太尉的衙內(nèi)，不認(rèn)得荊婦，時間無禮。林沖本待要痛打那廝一頓，太尉面上須不好看。自古道：‘不怕官，只怕管。林沖不合吃著他的請受，權(quán)且讓他這一次�！�
　　選段二：那兩間草廳已被雪壓倒了。林沖尋思：“怎地好？”放下花槍、葫蘆在雪里�？峙禄鹋鑳�(nèi)有火炭延燒起來，搬開破壁子，探半身入去摸時，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。林沖把手床上摸時，只拽得一條絮被……（林沖）把被卷了，花槍挑著酒葫蘆，依舊把門拽上鎖了，望那廟里來。入得廟門，再把門掩上，旁邊只有一塊大石頭，掇將過來，靠了門。
　　選段三：林沖即時拿住王倫，又罵了一頓，去心窩里只一刀，察地搠倒在亭上�！�…吳用就血泊里拽過頭把交椅來，便納林沖坐地，叫道：“如有不伏者，將王倫為例！今日扶林教頭為山寨之主。”林沖大叫道：“差矣，先生！我今日只為眾豪杰義氣為重上頭，火并了這不仁之賊，實無心要謀此位。今日吳兄卻讓此第一位與林沖坐，豈不惹天下英雄恥笑？若欲相逼，寧死而不坐�！�
　　任務(wù)一：請在第一個欄目中的橫線上填出《水滸傳》作者的姓名。
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　　任務(wù)二：小報的三個欄目中有一個欄目未命名，請你根據(jù)欄目內(nèi)容給它命名。
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　　任務(wù)三：請你對“人物素描”欄目中三個選段的內(nèi)容進(jìn)行探究，然后寫出林沖的性格特征。
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　　任務(wù)四：請你代表第一小組，向前來參加活動的家長介紹小報的內(nèi)容。（要求：介紹時要用上“栩栩如生”“受益匪淺”兩個詞語，60字左右。
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