5、某校新近成立讀書小組,安排了搜集讀書故事,交流讀書方法,探討內(nèi)容等活動(dòng),請(qǐng)你參與下列活動(dòng)。
①活動(dòng)中同學(xué)們搜集了許多讀書故事,下面列舉了其中四則,請(qǐng)分別說出他們是誰(shuí)。
A.他“醉打蔣門神”、“大鬧飛云浦”、“血濺鴛鴦樓”是《水滸傳》中一位傳奇的英雄人物。
B.有詩(shī)云:“勉從虎穴暫棲身,說破英雄驚煞人。巧將聞雷來(lái)掩飾,隨機(jī)應(yīng)變信如神!彼恰度龂(guó)演義》里的真英雄。
C.他是清代名家,郭沫若曾寫對(duì)聯(lián)“寫鬼寫妖高人一籌,刺貪刺虐入木三分”來(lái)稱贊他。
D.“那呆子仗勢(shì)行兇,舉釘鈀盡力筑將去,把那石頭門筑了一個(gè)大窟窿,叫道‘妖怪!快送出我?guī)煾竵?lái),免得釘鈀倒門,一家子都了賬!边@段文字描寫的呆子是《西游記》中一位可愛的形象。
A B C D
②批注是一種實(shí)用的讀書方法,可以寫心得、作評(píng)價(jià),也可以聯(lián)想、概括,請(qǐng)你選擇一個(gè)合適的角度,對(duì)所選作品進(jìn)行批注。
【示例】讀書批注卡
作品:《朝花夕拾》,作者:魯迅,主要內(nèi)容:回憶性散文集,藝術(shù)評(píng)價(jià):敘事奇妙、語(yǔ)言優(yōu)美、流暢、生動(dòng)幽默。
作品: 主要內(nèi)容:
評(píng)價(jià):
③活動(dòng)中,同學(xué)們對(duì)應(yīng)該讀什么書各抒已見,形成以下三種觀點(diǎn),你認(rèn)同哪一種?請(qǐng)以一部作品為例,簡(jiǎn)述其理由。(60字以內(nèi))
A.讀實(shí)用的書,就駕設(shè)了生活的橋梁。
B.讀流行的書,就走在了時(shí)代的前列。
C.讀經(jīng)典的書,就發(fā)現(xiàn)了世界的入口。
我認(rèn)同:
5、(1)A.武松 B.劉備 C.蒲松齡 D.豬八戒
(2)示例 作品《巨人傳》(作者:法國(guó),羅曼·羅蘭)主要內(nèi)容:由“貝多芬傳”、“米開朗基羅傳”、“托爾斯泰傳”等組成。評(píng)價(jià):從大處著筆,風(fēng)格多變,語(yǔ)言飽含感情,富有詩(shī)意。
(3)示例:我認(rèn)同C。理由:讀《史記》讓我們?cè)诹私庵腥A民族歷史進(jìn)程的同時(shí),也感受到華廈文明的燦爛和輝煌。(三種觀點(diǎn)只要闡述合理即可)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
某校新近成立讀書小組,安排了搜集讀書故事,交流讀書方法,探討內(nèi)容等活動(dòng),請(qǐng)你參與下列活動(dòng)。
①活動(dòng)中同學(xué)們搜集了許多讀書故事,下面列舉了其中四則,請(qǐng)分別說出他們是誰(shuí)。
A.他“醉打蔣門神”、“大鬧飛云浦”、“血濺鴛鴦樓”是《水滸傳》中一位傳奇的英雄人物。
B.有詩(shī)云:“勉從虎穴暫棲身,說破英雄驚煞人。巧將聞雷來(lái)掩飾,隨機(jī)應(yīng)變信如神!彼恰度龂(guó)演義》里的真英雄。
C.他是清代名家,郭沫若曾寫對(duì)聯(lián)“寫鬼寫妖高人一籌,刺貪刺虐入木三分”來(lái)稱贊他。
D.“那呆子仗勢(shì)行兇,舉釘鈀盡力筑將去,把那石頭門筑了一個(gè)大窟窿,叫道‘妖怪!快送出我?guī)煾竵?lái),免得釘鈀倒門,一家子都了賬!边@段文字描寫的呆子是《西游記》中一位可愛的形象。
A B C D
②批注是一種實(shí)用的讀書方法,可以寫心得、作評(píng)價(jià),也可以聯(lián)想、概括,請(qǐng)你選擇一個(gè)合適的角度,對(duì)所選作品進(jìn)行批注。
【示例】讀書批注卡
作品:《朝花夕拾》,作者:魯迅,主要內(nèi)容:回憶性散文集,藝術(shù)評(píng)價(jià):敘事奇妙、語(yǔ)言優(yōu)美、流暢、生動(dòng)幽默。
作品: 主要內(nèi)容:
評(píng)價(jià):
③活動(dòng)中,同學(xué)們對(duì)應(yīng)該讀什么書各抒已見,形成以下三種觀點(diǎn),你認(rèn)同哪一種?請(qǐng)以一部作品為例,簡(jiǎn)述其理由。(60字以內(nèi))
A.讀實(shí)用的書,就駕設(shè)了生活的橋梁。
B.讀流行的書,就走在了時(shí)代的前列。
C.讀經(jīng)典的書,就發(fā)現(xiàn)了世界的入口。
我認(rèn)同:
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
搜集讀書故事,交流讀書方法,探討讀書內(nèi)容,這是某校新近成立的讀書小組的活動(dòng)安排。作為小組成員的你,請(qǐng)參與下列活動(dòng)。
⑴活動(dòng)中,同學(xué)們搜集了不少讀書故事,下面列舉了其中四則,它們分別說的是誰(shuí)?請(qǐng)將相應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里。(4分)
①他好讀書而不求甚解;每有會(huì)意,便欣然忘食。( )
②他勤學(xué)卻無(wú)錢買燭,只得在墻上鑿洞,借鄰人的燭光讀書。( )
③他很小就擅長(zhǎng)書法,十二歲時(shí)見到父親有本《筆說》藏在枕頭中,就迫不及待地讀了起來(lái)。( )
④他少年時(shí)就癡迷讀書,曾經(jīng)在夢(mèng)中看到所用之筆開了花,后來(lái)果然“斗酒詩(shī)百篇”,被譽(yù)為“詩(shī)仙”。( )
A.匡衡 B.陶淵明 C.李白 D.王羲之
⑵活動(dòng)中,同學(xué)們對(duì)應(yīng)該讀什么書各抒己見,形成了下列三種觀點(diǎn)。你更認(rèn)同哪一種?請(qǐng)以一本相應(yīng)的書為例,結(jié)合所認(rèn)同的觀點(diǎn),簡(jiǎn)要說明你的觀點(diǎn)。(50字以內(nèi))(3分)
A.讀經(jīng)典的書,就發(fā)現(xiàn)了世界的入口。
B.讀流行的書,就走在了時(shí)代的前列。
C.讀實(shí)用的書,就架設(shè)了生活的橋梁。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年安徽省安慶市十八校九年級(jí)3月一模聯(lián)考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:其他題
搜集讀書故事,交流讀書方法,探討讀書內(nèi)容,這是某校新近成立的讀書小組的活動(dòng)安排。作為小組成員的你,請(qǐng)參與下列活動(dòng)。(12分)
1.活動(dòng)中,同學(xué)們搜集了不少讀書故事,下面列舉了其中四則,它們分別說的是誰(shuí)?請(qǐng)將相應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里。(4分)
①他好讀書而不求甚解;每有會(huì)意,便欣然忘食。 ( )
②他勤學(xué)卻無(wú)錢買燭,只得在墻上鑿洞,借鄰人的燭光讀書。 ( )
③他很小就擅長(zhǎng)書法,十二歲時(shí)見到父親有本《筆說》藏在枕頭中,就迫不及待地讀了起來(lái)。 ( )
④他少年時(shí)就癡迷讀書,曾經(jīng)在夢(mèng)中看到所用之筆開了花,后來(lái)果然“斗酒詩(shī)百篇”,被譽(yù)為“詩(shī)仙”。( )
A.匡衡 B.陶淵明 C.李白 D.王羲之
2.活動(dòng)中,同學(xué)們交流了很多讀書方法,認(rèn)為批注是一種很實(shí)用的讀書方法。批注可以寫心得,作評(píng)價(jià);也可以聯(lián)想、概括等。請(qǐng)參考示例,選擇一個(gè)合適的角度,對(duì)所摘內(nèi)容進(jìn)行批注。(4分)
【示例】
讀書批注卡 |
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作者 蘇軾 內(nèi)容:故書不厭百回讀,熟讀深思子自知。 |
讀書百遍,其意自見。只有仔細(xì)研讀,深入思考,才能品出其中意蘊(yùn)。 |
讀書批注卡 |
|
作者 張潮 內(nèi)容:藏書不難,能看為難;看書不難,能讀為難;讀書不難,能用為難…… |
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3.活動(dòng)中,同學(xué)們對(duì)應(yīng)該讀什么書各抒己見,形成了下列三種觀點(diǎn)。你更認(rèn)同哪一種?請(qǐng)以一本相應(yīng)的書為例,結(jié)合所認(rèn)同的觀點(diǎn),簡(jiǎn)要說明你的觀點(diǎn)。(50字以內(nèi))(4分)
A、讀經(jīng)典的書,就發(fā)現(xiàn)了世界的入口。
B、讀流行的書,就走在了時(shí)代的前列。
C、讀實(shí)用的書,就架設(shè)了生活的橋梁。
我更認(rèn)同: ,因?yàn)椋?u>
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省棗莊市北師大版八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中綜合檢測(cè) 題型:其他題
搜集讀書故事,交流讀書方法,探討讀書內(nèi)容,這是某校新近成立的讀書小組的活動(dòng)安排。作為小組成員的你,請(qǐng)參與下列活動(dòng)。
⑴活動(dòng)中,同學(xué)們搜集了不少讀書故事,下面列舉了其中四則,它們分別說的是誰(shuí)?請(qǐng)將相應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里。(4分)
①他好讀書而不求甚解;每有會(huì)意,便欣然忘食。( )
②他勤學(xué)卻無(wú)錢買燭,只得在墻上鑿洞,借鄰人的燭光讀書。( )
③他很小就擅長(zhǎng)書法,十二歲時(shí)見到父親有本《筆說》藏在枕頭中,就迫不及待地讀了起來(lái)。( )
④他少年時(shí)就癡迷讀書,曾經(jīng)在夢(mèng)中看到所用之筆開了花,后來(lái)果然“斗酒詩(shī)百篇”,被譽(yù)為“詩(shī)仙”。( )
A.匡衡 B.陶淵明 C.李白 D.王羲之
⑵活動(dòng)中,同學(xué)們對(duì)應(yīng)該讀什么書各抒己見,形成了下列三種觀點(diǎn)。你更認(rèn)同哪一種?請(qǐng)以一本相應(yīng)的書為例,結(jié)合所認(rèn)同的觀點(diǎn),簡(jiǎn)要說明你的觀點(diǎn)。(50字以內(nèi))(3分)
A.讀經(jīng)典的書,就發(fā)現(xiàn)了世界的入口。
B.讀流行的書,就走在了時(shí)代的前列。
C.讀實(shí)用的書,就架設(shè)了生活的橋梁。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:問答題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:問答題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:浙江省中考真題 題型:問答題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
搜集讀書故事,交流讀書方法,探討讀書內(nèi)容,這是某校新近成立的讀書小組的活動(dòng)安排。作為小組成員的你,請(qǐng)參與下列活動(dòng)。(12分)
⑴活動(dòng)中,同學(xué)們搜集了不少讀書故事,下面列舉了其中四則,它們分別說的是誰(shuí)?請(qǐng)將相應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里。(4分)
①他好讀書而不求甚解;每有會(huì)意,便欣然忘食。 ( )
②他勤學(xué)卻無(wú)錢買燭,只得在墻上鑿洞,借鄰人的燭光讀書。 ( )
③他很小就擅長(zhǎng)書法,十二歲時(shí)見到父親有本《筆說》藏在枕頭中,就迫不及待地讀了起來(lái)。 ( )
④他少年時(shí)就癡迷讀書,曾經(jīng)在夢(mèng)中看到所用之筆開了花,后來(lái)果然“斗酒詩(shī)百篇”,被譽(yù)為“詩(shī)仙”。( )
A、 匡衡 B、陶淵明 C、李白 D、王羲之
⑵活動(dòng)中,同學(xué)們交流了很多讀書方法,認(rèn)為批注是一種很實(shí)用的讀書方法。批注可以寫心得,作評(píng)價(jià);也可以聯(lián)想、概括等。請(qǐng)參考示例,選擇一個(gè)合適的角度,對(duì)所摘內(nèi)容進(jìn)行批注。(4分)
【示例】
讀書批注卡 | |
作者 蘇軾 內(nèi)容:故書不厭百回讀,熟讀深思子自知。 | 讀書百遍,其意自見。只有仔細(xì)研讀,深入思考,才能品出其中意蘊(yùn)。 |
讀書批注卡 | |
作者 張潮 內(nèi)容:藏書不難,能看為難;看書不難,能讀為難;讀書不難,能用為難…… |
⑶活動(dòng)中,同學(xué)們對(duì)應(yīng)該讀什么書各抒己見,形成了下列三種觀點(diǎn)。你更認(rèn)同哪一種?請(qǐng)以一本相應(yīng)的書為例,結(jié)合所認(rèn)同的觀點(diǎn),簡(jiǎn)要說明你的觀點(diǎn)。(50字以內(nèi))(4分)
A、讀經(jīng)典的書,就發(fā)現(xiàn)了世界的入口。
B、讀流行的書,就走在了時(shí)代的前列。
C、讀實(shí)用的書,就架設(shè)了生活的橋梁。
我更認(rèn)同: ,因?yàn)椋?u>
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.匡衡 | B.陶淵明 | C.李白 | D.王羲之 |
讀書批注卡 | |
作者 蘇軾 內(nèi)容:故書不厭百回讀,熟讀深思子自知。 | 讀書百遍,其意自見。只有仔細(xì)研讀,深入思考,才能品出其中意蘊(yùn)。 |
讀書批注卡 | |
作者 張潮 內(nèi)容:藏書不難,能看為難;看書不難,能讀為難;讀書不難,能用為難…… | |
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