9、嗚呼!______________________,_______________________!  (《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)

9、何時(shí)眼前突兀見此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足  

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嗚呼!______________________,_______________________!  (《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《茅屋為秋風(fēng)所破歌》,完成1—6題。
  八月秋高風(fēng)怒號,卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊,高者掛罥長林梢,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。
  南村群童欺我老無力,忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去,唇焦田燥呼不得,歸來何仗自嘆息。
  俄頃風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處,雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠,長夜沾濕何由徹!
  安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動安如山。
  嗚呼!何時(shí)眼前突兀見此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足!
1.本詩作者杜甫是唐朝著名詩人。他的詩歌反映了當(dāng)時(shí)的社會現(xiàn)實(shí),因此后人稱他的詩為“_________”,尊稱他為“____________”。
2.解釋下列詩句中的加粗字。
①八月秋高風(fēng)怒(        )  
俄頃風(fēng)定云墨色(        )  
③秋天漠漠向昏黑(        )
3.寫出下面詩句的意思。    
長夜沾濕何由徹!
________________________________                                                          
4.這首詩所表現(xiàn)的時(shí)間是_____________,事件是___________,從詩中的一個(gè)詞語“________________”可看出詩的時(shí)代背景是_______________。
5.分別概括前三節(jié)詩的內(nèi)容。
第一節(jié):________________________________                                                                     
第二節(jié):________________________________                                                                   
第三節(jié):________________________________                                                                  
6.杜甫身處漏雨茅屋,還存有_____________的情思,發(fā)出了“___________________,________________________(填入原詩句)的吶喊,體現(xiàn)了詩人的博大胸襟和崇高理想。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀《茅屋為秋風(fēng)所破歌》,完成1——6題》(15分)

八月秋高風(fēng)怒號,卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊,高者掛罥長林梢,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。

南村群童欺我老無力,忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去,唇焦田燥呼不得,歸來何仗自嘆息。

俄頃風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處,雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠,長夜沾濕何由徹!

安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動安如山。

嗚呼!何時(shí)眼前突兀見此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足!

1.本詩作者杜甫是唐朝著名詩人。他的詩歌反映了當(dāng)時(shí)的社會現(xiàn)實(shí),因此后人稱他的詩為“           ”,尊稱他為“                ”。(1分)

2.解釋下列詩句中的加點(diǎn)字。(3分)

①八月秋高風(fēng)怒號(        )  ②俄頃風(fēng)定云墨色(          ) 

③秋天漠漠昏黑(        )

3.寫出下面詩句的意思。(2分)

長夜沾濕何由徹!                                                         

4.這首詩所表現(xiàn)的時(shí)間是                 ,事件是                ,從詩中的一個(gè)詞語“                ”可看出詩的時(shí)代背景是                    。(3分)

5.分別概括前三節(jié)詩的內(nèi)容。(3分)

第一節(jié):                                                                    

第二節(jié):                                                               

第三節(jié):                                                               

6.杜甫身處漏雨茅屋,還存有        的情思,發(fā)出了“                                            (填入原詩句)的吶喊,體現(xiàn)了詩人的博大胸襟和崇高理想。(3分)

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀《茅屋為秋風(fēng)所破歌》,完成1——6題》(15分)

八月秋高風(fēng)怒號,卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊,高者掛罥長林梢,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。

南村群童欺我老無力,忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去,唇焦田燥呼不得,歸來何仗自嘆息。

俄頃風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處,雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠,長夜沾濕何由徹!

安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動安如山。

嗚呼!何時(shí)眼前突兀見此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足!

1.本詩作者杜甫是唐朝著名詩人。他的詩歌反映了當(dāng)時(shí)的社會現(xiàn)實(shí),因此后人稱他的詩為“           ”,尊稱他為“                ”。(1分)

2.解釋下列詩句中的加點(diǎn)字。(3分)

①八月秋高風(fēng)怒號(        )  ②俄頃風(fēng)定云墨色(          ) 

③秋天漠漠昏黑(        )

3.寫出下面詩句的意思。(2分)

長夜沾濕何由徹!                                                         

4.這首詩所表現(xiàn)的時(shí)間是                 ,事件是                ,從詩中的一個(gè)詞語“                ”可看出詩的時(shí)代背景是                    。(3分)

5.分別概括前三節(jié)詩的內(nèi)容。(3分)

第一節(jié):                                                                    

第二節(jié):                                                               

第三節(jié):                                                               

6.杜甫身處漏雨茅屋,還存有        的情思,發(fā)出了“                                            (填入原詩句)的吶喊,體現(xiàn)了詩人的博大胸襟和崇高理想。(3分)

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:043

閱讀《茅屋為秋風(fēng)所破歌》,完成后面習(xí)題。

茅屋為秋風(fēng)所破歌

杜甫

  八月秋高風(fēng)怒號,卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊,高者掛罥長林梢,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。

  南村群童欺我老無力,忍能對面為盜賊?公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,歸來倚仗自嘆息。

  俄頃風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處,雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠,長夜沾濕何由徹!

  安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏!風(fēng)雨不動安如山。嗚呼!何時(shí)眼前突兀見此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足!

 。1)詩的第一節(jié)是怎樣描繪秋風(fēng)肆虐的情景的?詩人為什么要作這樣的描繪?

 。2)杜甫一向關(guān)心人民疾苦,他的詩素有“詩史”之稱,但為什么這首詩中他卻一反常態(tài),只寫自己的個(gè)人遭遇?請談?wù)勀愕睦斫狻?/span>

 

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科目:初中語文 來源:黃岡難點(diǎn)課課練 八年級語文上冊(語文版) 題型:048

茅屋為秋風(fēng)所破歌

  ①八月秋高風(fēng)怒號,卷我屋上三重茅,茅飛渡江灑江郊,高者掛罥長林梢,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。

  ②南村群童欺我老無力,忍能對面為盜賊,公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,歸來倚杖自嘆息。

 、鄱眄曪L(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處,雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠,長夜沾濕何由徹!

 、馨驳脧V廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏!風(fēng)雨不動安如山。嗚呼!何時(shí)眼前突兀見此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足!

1.選出加粗字解釋不正確的一項(xiàng)

[  ]

A.茅為秋風(fēng)所破(被)

B.布多年冷似鐵(被子)

C.大天下寒士(衛(wèi)護(hù))

D.安得廣廈千萬間(如何能得到)

2.第四節(jié)前三句的韻腳是:________。

3.第一節(jié)中的“卷”、“飛”、“灑”、“掛罥”、“飄轉(zhuǎn)”等動詞用得好,請說說好在哪里?

________________________________________________

4.“歸來倚杖自嘆息”,詩人“嘆息”的是什么?從行文來看,這一句話有什么作用?

________________________________________________

5.結(jié)合上下文說說:“俄頃風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑”景物描寫的作用。

________________________________________________

6.“嗚呼!何時(shí)眼前突兀見此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足”表現(xiàn)了詩人什么樣的情懷?

________________________________________________

7.王安石在《子美畫像》詩中說:“寧令吾廬獨(dú)破受凍死,不忍四海赤子寒颼颼。傷屯悼屜止一身,嗟時(shí)之人我所羞。所以見公畫,再拜涕泗流!北疚闹械哪切┰娋渑c王安石的話相照應(yīng)?

________________________________________________

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科目:初中語文 來源:2013年天津市分校八年級下學(xué)期期末考試語文試卷(解析版) 題型:詩歌鑒賞

下面對《茅屋為秋風(fēng)所破歌》賞析有誤的一項(xiàng)是( ) 2分)

茅屋為秋風(fēng)所破歌

杜甫

八月秋高風(fēng)怒號,卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊,高者掛罥長林梢,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。

南村群童欺我老無力,忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,歸來倚杖自嘆息。

俄傾風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處,雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠,長夜沾濕何由徹!

安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏!風(fēng)雨不動安如山。嗚呼!何時(shí)眼前突兀見此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足!

A.這首詩描寫了詩人自己的茅屋被秋風(fēng)摧殘后的窘?jīng)r,同時(shí)表現(xiàn)了詩人為天下“寒士”著想的高尚情操。

B.詩歌以描述開篇,用寫實(shí)的手法,寫了秋風(fēng)的威力,聲勢,也寫了詩人無可奈何的情狀。

C.當(dāng)秋雨來臨時(shí),詩人不再關(guān)心自己的茅屋,而把大量的精力用在關(guān)注“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”上。

D.這是一首歌行體的古詩,連續(xù)、頻繁的韻腳變換體現(xiàn)了“歌”的特點(diǎn)。

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

下面對《茅屋為秋風(fēng)所破歌》賞析有誤的一項(xiàng)是(     ) (2分)
茅屋為秋風(fēng)所破歌
杜甫
八月秋高風(fēng)怒號,卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊,高者掛罥長林梢,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。
南村群童欺我老無力,忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,歸來倚杖自嘆息。
俄傾風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處,雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠,長夜沾濕何由徹!
安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏!風(fēng)雨不動安如山。嗚呼!何時(shí)眼前突兀見此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足!
A.這首詩描寫了詩人自己的茅屋被秋風(fēng)摧殘后的窘?jīng)r,同時(shí)表現(xiàn)了詩人為天下“寒士”著想的高尚情操。
B.詩歌以描述開篇,用寫實(shí)的手法,寫了秋風(fēng)的威力,聲勢,也寫了詩人無可奈何的情狀。
C.當(dāng)秋雨來臨時(shí),詩人不再關(guān)心自己的茅屋,而把大量的精力用在關(guān)注“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”上。
D.這是一首歌行體的古詩,連續(xù)、頻繁的韻腳變換體現(xiàn)了“歌”的特點(diǎn)。

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科目:初中語文 來源: 題型:

嗚呼!                         ,吾廬獨(dú)破受凍死亦足。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》)

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科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)九年級中考適應(yīng)性考試語文試卷(解析版) 題型:名句名篇

默寫。(8分)

1.嗚呼!           ,吾廬獨(dú)破受凍死亦足。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》)

2.            ,卻話巴山夜雨時(shí)。(李商隱《夜雨寄北》)

3.簫鼓追隨春社近,             。(陸游《游山西村》)

4.望西都,意躊躇,傷心秦漢經(jīng)行處,              。(張養(yǎng)浩《山坡羊 潼關(guān)懷古》)

5.親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠(yuǎn)賢臣,          。(諸葛亮《出師表》)

6.子曰:“知者樂水,             ;知者動,仁者靜;知者樂,仁者壽!保ā墩撜Z 雍也第六》)

7.在范仲淹的詞作《漁家傲》中,一方面反映戍邊將士的思鄉(xiāng)之情,另一方面又展現(xiàn)他們對建功立業(yè)渴望的詩句是“                             !

 

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