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1、下面對相關內容的解說，有誤的一項是

A．《鄧稼先》一文以中華幾千年文化為背景，以近一百多年的民族為情結、50年朋友深情為基調，飽含深情地介紹了一位卓越的科學家、愛國者，是一篇文質兼美的文章。

B．毛澤東的《卜算子·詠梅》上闋描寫了梅花傲寒開放的美好身姿，下闋揭示其精神品格。全詞以梅言志，表達了一個共產黨人的革命樂觀主義精神和戰(zhàn)勝一切困難的決心和信心。

C．《回憶魯迅先生》通過女性作家蕭紅的細膩筆觸，敏銳地捕捉到了許多有靈性的生活細節(jié)，表現出魯迅的個性，情趣，魅力，氣質，細微之處彰顯了魯迅的偉大思想和人格魅力。

D．《海燕》是俄國作家高爾基的散文名篇，作者還有小說《童年》《在人間》《鋼鐵是怎樣煉成的》等。

評卷人

得分

 

 

二、填空題

 

（每空？ 分，共？ 分）

 

 

1、D

二、填空題

 

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相關習題

科目：初中語文 來源：同步題 題型：單選題

下面對相關內容的解說，有誤的一項是
[     ]
A、《黃河化險》寫的是中央縱隊在黃河岔化險為夷的經過，體現了毛澤東等人的偉大魄力與戰(zhàn)略眼光。
B、毛澤東的《卜算子·詠梅》上闋描寫了梅花傲寒開放的美好身姿，下闋揭示其精神品格。全詞以梅言志，表達了一個共產黨人的革命樂觀主義精神和戰(zhàn)勝一切困難的決心和信心。
C、《沁園春·雪》一詞，寫景論史，熱情贊美祖國的大好河山，歌頌無產階級革命英雄，激發(fā)人們的愛國熱情和民族自豪感，鼓勵人們?yōu)榻⑿轮袊鴬^斗。
D、《海燕》是俄國作家高爾基的散文名篇，作者還有小說《童年》《在人間》《鋼鐵是怎樣煉成的》等。

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科目：初中語文 來源： 題型：

下面對相關內容的解說，有誤的一項是

A．《鄧稼先》一文以中華幾千年文化為背景，以近一百多年的民族為情結、50年朋友深情為基調，飽含深情地介紹了一位卓越的科學家、愛國者，是一篇文質兼美的文章。

B．毛澤東的《卜算子·詠梅》上闋描寫了梅花傲寒開放的美好身姿，下闋揭示其精神品格。全詞以梅言志，表達了一個共產黨人的革命樂觀主義精神和戰(zhàn)勝一切困難的決心和信心。

C．《回憶魯迅先生》通過女性作家蕭紅的細膩筆觸，敏銳地捕捉到了許多有靈性的生活細節(jié)，表現出魯迅的個性，情趣，魅力，氣質，細微之處彰顯了魯迅的偉大思想和人格魅力。

D．《海燕》是俄國作家高爾基的散文名篇，作者還有小說《童年》《在人間》《鋼鐵是怎樣煉成的》等。

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科目：初中語文 來源：2010-2011年度岳池縣城關中學七年級下學期月考語文卷 題型：選擇題

下面句中理解錯誤的一項是（   ）（2分）

A．“先生讀書入神的時候，于我們是很相宜的”，這說明學生對學習內容不感興趣。

B．木蘭不慕富貴，反映了她熱愛勞動，孝敬父母的勞動者本色。

C．“只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關系”，意思是天資最重要，其他的都不重要。

D．“一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀！”，這里，詩人要強調的是一種積極向上的人生態(tài)度。

 

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科目：初中語文 來源：不詳 題型：單選題

下面句中理解錯誤的一項是（   ）（2分）
A．“先生讀書入神的時候，于我們是很相宜的”，這說明學生對學習內容不感興趣。
B．木蘭不慕富貴，反映了她熱愛勞動，孝敬父母的勞動者本色。
C．“只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關系”，意思是天資最重要，其他的都不重要。
D．“一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀！”，這里，詩人要強調的是一種積極向上的人生態(tài)度。

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科目：初中語文 來源：福建省月考題 題型：單選題

下面表述的課文相關內容，有錯誤的一項是
[     ]
A、毛澤東的《人名解放軍百萬大軍橫渡長江》是一則新聞。閱讀新聞，要注意它的結構的五個部分，即標題、導語、主體、背景、結語。
B、法國作家西蒙若夫的《蠟燭》是一篇戰(zhàn)地通訊，贊美反法西斯同盟各國戰(zhàn)斗的友誼，謳歌南斯拉夫人民對蘇聯(lián)紅軍的深厚感情。
C、要和平，不要戰(zhàn)爭，是第二次世界大戰(zhàn)后世界各國人民的共同呼聲，也是聶華苓《親愛的爸爸媽媽》這篇文章的主題。
D、孫犁的小說《蘆花蕩》塑造了一位傳奇式的英雄——老頭子，“過于自信和自尊”這句話點出了他的性格核心。

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科目：初中語文 來源：福建省月考題 題型：單選題

下面表述的課文相關內容，有錯誤的一項是
[     ]
A．毛澤東的《人名解放軍百萬大軍橫渡長江》是一則新聞。閱讀新聞，要注意它的結構的五個部分，即標題、導語、主體、背景、結語。
B．法國作家西蒙若夫的《蠟燭》是一篇戰(zhàn)地通訊，贊美反法西斯同盟各國戰(zhàn)斗的友誼，謳歌南斯拉夫人民對蘇聯(lián)紅軍的深厚感情。
C．要和平，不要戰(zhàn)爭，是第二次世界大戰(zhàn)后世界各國人民的共同呼聲，也是聶華苓《親愛的爸爸媽媽》這篇文章的主題。
D．孫犁的小說《蘆花蕩》塑造了一位傳奇式的英雄——老頭子，“過于自信和自尊”這句話點出了他的性格核心。

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科目：初中語文 來源： 題型：

下面句中理解錯誤的一項是（   ）（2分）

A．“先生讀書入神的時候，于我們是很相宜的”，這說明學生對學習內容不感興趣。

B．木蘭不慕富貴，反映了她熱愛勞動，孝敬父母的勞動者本色。

C．“只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關系”，意思是天資最重要，其他的都不重要。

D．“一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀！”，這里，詩人要強調的是一種積極向上的人生態(tài)度。

 

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科目：初中語文 來源： 題型：

下面句中理解錯誤的一項是（   ）（2分）
A．“先生讀書入神的時候，于我們是很相宜的”，這說明學生對學習內容不感興趣。
B．木蘭不慕富貴，反映了她熱愛勞動，孝敬父母的勞動者本色。
C．“只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關系”，意思是天資最重要，其他的都不重要。
D．“一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀！”，這里，詩人要強調的是一種積極向上的人生態(tài)度。

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科目：初中語文 來源： 題型：

下面表述的課文相關內容，有錯誤的一項是（       ）（2分）

A、毛澤東的《人名解放軍百萬大軍橫渡長江》是一則新聞。閱讀新聞，要注意它的結構的五個部分，即標題、導語、主體、背景、結語。

B、法國作家西蒙若夫的《蠟燭》是一篇戰(zhàn)地通訊，贊美反法西斯同盟各國戰(zhàn)斗的友誼，謳歌南斯拉夫人民對蘇聯(lián)紅軍的深厚感情。

C、要和平，不要戰(zhàn)爭，是第二次世界大戰(zhàn)后世界各國人民的共同呼聲，也是聶華苓《親愛的爸爸媽媽》這篇文章的主題。

D、孫犁的小說《蘆花蕩》塑造了一位傳奇式的英雄——老頭子，“過于自信和自尊”這句話點出了他的性格核心。

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