1、下列各句中加點成語的使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A.那一幅幅姹紫嫣紅的磨漆畫,一件件玲瓏剔透的雕刻品,給我的心插上了飛翔的翅膀。

B.只要我們努力了,盡心了,就可以問心無愧了。

C.那個導(dǎo)游一路帶我們登山,一路津津樂道地談?wù)撝P(guān)于人參的種種傳說。

D.科學(xué)頂峰是不易攀登的,但決不是可望而不可即的。

1、C

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科目:初中語文 來源: 題型:

下列各句中加點成語的使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A.那一幅幅姹紫嫣紅的磨漆畫,一件件玲瓏剔透的雕刻品,給我的心插上了飛翔的翅膀。

B.只要我們努力了,盡心了,就可以問心無愧了。

C.那個導(dǎo)游一路帶我們登山,一路津津樂道地談?wù)撝P(guān)于人參的種種傳說。

D.科學(xué)頂峰是不易攀登的,但決不是可望而不可即的。

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下列各句中加點成語的使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?分)

A.那一幅幅姹紫嫣紅的磨漆畫,一件件玲瓏剔透的雕刻品,給我的心插上了飛翔的翅膀。

B.只要我們努力了,盡心了,就可以問心無愧了。

C.那個導(dǎo)游一路帶我們登山,一路津津樂道地談?wù)撝P(guān)于人參的種種傳說。

D.科學(xué)頂峰是不易攀登的,但決不是可望而不可即的。

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科目:初中語文 來源: 題型:

下列各句中加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?

      A.初中三年的時光匆匆逝去,在畢業(yè)晚會上,同學(xué)們回首往事,懷古傷今,不禁潸然淚下。

      B.只有這神奇、美麗、和平的得天獨厚的地方,才能夠成為生機(jī)勃勃的鳥的世界啊!

      C.媽媽語重心長地給我講了沉迷于網(wǎng)絡(luò)的害處,列舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。

      D.我終于可以名正言順地擺脫自己家庭的陰影,住進(jìn)那隔了一座又一座大山的縣城一中了。

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下列各句中加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分)

A.品味了十六歲花季的芬芳,經(jīng)受了十七歲雨季的洗禮,十八歲的夢季已經(jīng)呈現(xiàn)在我們眼前,真可謂時不我待

B.形形色色的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書中,講解學(xué)習(xí)方法、分析解題思路的對學(xué)生有用的卻很少;而習(xí)題集、作文詞典之類的扼殺學(xué)生創(chuàng)造性的又太多。

C.兩家網(wǎng)絡(luò)控股公司本著互惠互利的原則,簽訂了城下之盟,力求在網(wǎng)絡(luò)世界獲得雙贏。

D.二月河認(rèn)為中國文學(xué)作品中,《紅樓夢》是不可超越的。無論是嚴(yán)肅作品還是通俗作品,無論哪個領(lǐng)域,都沒有能與它相提并論的作品。

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科目:初中語文 來源: 題型:

下列各句中加點成語的使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?(  ) (3分)

A.近年來,車禍、礦難、火災(zāi)不斷發(fā)生,各類安全事故此起彼伏,這引起了國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。

B、反對克隆技術(shù)的人的一個重要理由,是害怕克隆出"本·拉登"式的人物,其實這只是杯弓蛇影

C.當(dāng)你養(yǎng)尊處優(yōu)、春風(fēng)得意的時候,一定要居安思危,決不能喪失憂患意識。

D.三年時光匆匆離去,在畢業(yè)晚會上,同學(xué)們回首往事,懷古傷今,不禁潸然淚下。

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下列各句中加點成語的使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?(  ) (3分)

A.近年來,車禍、礦難、火災(zāi)不斷發(fā)生,各類安全事故此起彼伏,這引起了國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。

B、反對克隆技術(shù)的人的一個重要理由,是害怕克隆出"本·拉登"式的人物,其實這只是杯弓蛇影。

C.當(dāng)你養(yǎng)尊處優(yōu)、春風(fēng)得意的時候,一定要居安思危,決不能喪失憂患意識。

D.三年時光匆匆離去,在畢業(yè)晚會上,同學(xué)們回首往事,懷古傷今,不禁潸然淚下。

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科目:初中語文 來源: 題型:

下列語句中加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?      )  

A.當(dāng)電影《2012》里每一個微弱的生命不斷殊死掙扎時,那種生離死別使人感覺到我們似乎太渺小了,渺小得無與倫比! 

B.中美澳藝術(shù)滑水對抗賽開賽在即,賽場工人不畏炎熱,正緊鑼密鼓地安裝各種設(shè)施。  

C.長期的武裝沖突使巴以雙方兩敗俱傷,許多巴勒斯坦政治家在紀(jì)念第六十三個“災(zāi)難日”時已經(jīng)認(rèn)識到了這一點,不再堅持“將以色列趕入大!! 

D.李曉栓用電話振鈴的方式,為渴望鍛煉而又無法堅持的人提供叫醒服務(wù),通過日復(fù)一日的叫醒,很多人愛上了晨跑,很多素不相識的人因跑步變成了“一家人”! 

 

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科目:初中語文 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川內(nèi)江卷)語文 題型:選擇題

下列語句中加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?      )  

A.當(dāng)電影《2012》里每一個微弱的生命不斷殊死掙扎時,那種生離死別使人感覺到我們似乎太渺小了,渺小得無與倫比! 

B.中美澳藝術(shù)滑水對抗賽開賽在即,賽場工人不畏炎熱,正緊鑼密鼓地安裝各種設(shè)施! 

C.長期的武裝沖突使巴以雙方兩敗俱傷,許多巴勒斯坦政治家在紀(jì)念第六十三個“災(zāi)難日”時已經(jīng)認(rèn)識到了這一點,不再堅持“將以色列趕入大!! 來源:Z#xx#k.Com]

D.李曉栓用電話振鈴的方式,為渴望鍛煉而又無法堅持的人提供叫醒服務(wù),通過日復(fù)一日的叫醒,很多人愛上了晨跑,很多素不相識的人因跑步變成了“一家人”! 

 

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科目:初中語文 來源: 題型:

下列語句中加點的成語使用不恰當(dāng)的一項是(      )  

A.當(dāng)電影《2012》里每一個微弱的生命不斷殊死掙扎時,那種生離死別使人感覺到我們似乎太渺小了,渺小得無與倫比。  

B.中美澳藝術(shù)滑水對抗賽開賽在即,賽場工人不畏炎熱,正緊鑼密鼓地安裝各種設(shè)施! 

C.長期的武裝沖突使巴以雙方兩敗俱傷,許多巴勒斯坦政治家在紀(jì)念第六十三個“災(zāi)難日”時已經(jīng)認(rèn)識到了這一點,不再堅持“將以色列趕入大海”! 

D.李曉栓用電話振鈴的方式,為渴望鍛煉而又無法堅持的人提供叫醒服務(wù),通過日復(fù)一日的叫醒,很多人愛上了晨跑,很多素不相識的人因跑步變成了“一家人”! 

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科目:初中語文 來源: 題型:單選題

下列語句中加粗的成語使用不恰當(dāng)的一項是


  1. A.
    當(dāng)電影《2012》里每一個微弱的生命不斷殊死掙扎時,那種生離死別使人感覺到我們似乎太渺小了,渺小得無與倫比。
  2. B.
    中美澳藝術(shù)滑水對抗賽開賽在即,賽場工人不畏炎熱,正緊鑼密鼓地安裝各種設(shè)施。
  3. C.
    長期的武裝沖突使巴以雙方兩敗俱傷,許多巴勒斯坦政治家在紀(jì)念第六十三個“災(zāi)難日”時已經(jīng)認(rèn)識到了這一點,不再堅持“將以色列趕入大!。
  4. D.
    李曉栓用電話振鈴的方式,為渴望鍛煉而又無法堅持的人提供叫醒服務(wù),通過日復(fù)一日的叫醒,很多人愛上了晨跑,很多素不相識的人因跑步變成了“一家人”。

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