3、讀下面一首唐詩(shī),回答問(wèn)題。

從軍行

                               王昌齡

青海長(zhǎng)云暗雪山,孤城遙望玉門(mén)關(guān)。

黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還。

1、從“孤城”二字上,你可以感受到怎樣的戰(zhàn)場(chǎng)氛圍?

2、“不破樓蘭終不還”,擲地有聲的誓言中,洋溢著守邊將士怎樣的情懷?

3、1、戰(zhàn)場(chǎng)的形勢(shì)很險(xiǎn)惡。(寫(xiě)到“凄涼”、“荒僻”等詞語(yǔ)也對(duì)。)

2、保家衛(wèi)國(guó)。(寫(xiě)到“報(bào)國(guó)”字樣即得分)

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

讀下面一首唐詩(shī),回答問(wèn)題。

從軍行

                               王昌齡

青海長(zhǎng)云暗雪山,孤城遙望玉門(mén)關(guān)。

黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還。

1、從“孤城”二字上,你可以感受到怎樣的戰(zhàn)場(chǎng)氛圍?

2、“不破樓蘭終不還”,擲地有聲的誓言中,洋溢著守邊將士怎樣的情懷?

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面一首唐詩(shī),回答后面的問(wèn)題。(4分)

從軍行  楊炯

烽火照西京,心中自不平。牙璋辭鳳闕,鐵騎繞龍城。

雪暗凋旗畫(huà),風(fēng)多雜鼓聲。寧為百夫長(zhǎng),勝作一書(shū)生。

(1)下列四項(xiàng)是對(duì)該詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是(2分)

A這首詩(shī)采用從一個(gè)典型場(chǎng)景跳到另一個(gè)典型場(chǎng)景的跳躍式結(jié)構(gòu),寫(xiě)出了書(shū)生投筆從戎、出塞參戰(zhàn)的全過(guò)程。

B首聯(lián)中的“照”字意在表現(xiàn)烽火很大很亮,在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的西京都能看見(jiàn);“自不平”中的“自”字,表現(xiàn)了書(shū)生從軍的愿望和衛(wèi)國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)決心。

C頷聯(lián)由“辭”到“繞”寫(xiě)出了行軍的迅速和軍隊(duì)凌厲、逼人的氣勢(shì)。

D頸聯(lián)以北國(guó)的雪(暗)風(fēng)(多)烘托戰(zhàn)斗的激烈悲壯。

(2)“寧為百夫長(zhǎng),勝作一書(shū)生”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?(2分)

                                                     

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南永州卷)語(yǔ)文 題型:詩(shī)歌鑒賞

閱讀下面一首唐詩(shī),回答后面的問(wèn)題。(4分)

從軍行  楊炯

烽火照西京,心中自不平。牙璋辭鳳闕,鐵騎繞龍城。

雪暗凋旗畫(huà),風(fēng)多雜鼓聲。寧為百夫長(zhǎng),勝作一書(shū)生。

(1)下列四項(xiàng)是對(duì)該詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是(2分)

A這首詩(shī)采用從一個(gè)典型場(chǎng)景跳到另一個(gè)典型場(chǎng)景的跳躍式結(jié)構(gòu),寫(xiě)出了書(shū)生投筆從戎、出塞參戰(zhàn)的全過(guò)程。

B首聯(lián)中的“照”字意在表現(xiàn)烽火很大很亮,在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的西京都能看見(jiàn);“自不平”中的“自”字,表現(xiàn)了書(shū)生從軍的愿望和衛(wèi)國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)決心。

C頷聯(lián)由“辭”到“繞”寫(xiě)出了行軍的迅速和軍隊(duì)凌厲、逼人的氣勢(shì)。

D頸聯(lián)以北國(guó)的雪(暗)風(fēng)(多)烘托戰(zhàn)斗的激烈悲壯。

(2)“寧為百夫長(zhǎng),勝作一書(shū)生”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?(2分)

                                                     

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:湖南省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面一首唐詩(shī),回答后面的問(wèn)題。
從軍行
楊炯
烽火照西京,心中自不平。牙璋辭鳳闕,鐵騎繞龍城。
雪暗凋旗畫(huà),風(fēng)多雜鼓聲。寧為百夫長(zhǎng),勝作一書(shū)生。
(1)下列四項(xiàng)是對(duì)該詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是( 。
A.這首詩(shī)采用從一個(gè)典型場(chǎng)景跳到另一個(gè)典型場(chǎng)景的跳躍式結(jié)構(gòu),寫(xiě)出了書(shū)生投筆從戎、出塞參戰(zhàn)的全過(guò)程。
B.首聯(lián)中的“照”字意在表現(xiàn)烽火很大很亮,在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的西京都能看見(jiàn);“自不平”中的“自”字,表現(xiàn)了書(shū)生從軍的愿望和衛(wèi)國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)決心。
C.頷聯(lián)由“辭”到“繞”寫(xiě)出了行軍的迅速和軍隊(duì)凌厲、逼人的氣勢(shì)。
D.頸聯(lián)以北國(guó)的雪(暗)風(fēng)(多)烘托戰(zhàn)斗的激烈悲壯。
(2)“寧為百夫長(zhǎng),勝作一書(shū)生”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面一首唐詩(shī),回答后面的問(wèn)題。(4分)

從軍行  楊炯

烽火照西京,心中自不平。牙璋辭鳳闕,鐵騎繞龍城。
雪暗凋旗畫(huà),風(fēng)多雜鼓聲。寧為百夫長(zhǎng),勝作一書(shū)生。

(1)    下列四項(xiàng)是對(duì)該詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是(2分)

A.    這首詩(shī)采用從一個(gè)典型場(chǎng)景跳到另一個(gè)典型場(chǎng)景的跳躍式結(jié)構(gòu),寫(xiě)出了書(shū)生投筆從戎、出塞參戰(zhàn)的全過(guò)程。

B.    首聯(lián)中的“照”字意在表現(xiàn)烽火很大很亮,在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的西京都能看見(jiàn);“自不平”中的“自”字,表現(xiàn)了書(shū)生從軍的愿望和衛(wèi)國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)決心。

C.    頷聯(lián)由“辭”到“繞”寫(xiě)出了行軍的迅速和軍隊(duì)凌厲、逼人的氣勢(shì)。

D.    頸聯(lián)以北國(guó)的雪(暗)風(fēng)(多)烘托戰(zhàn)斗的激烈悲壯。

(2)“寧為百夫長(zhǎng),勝作一書(shū)生”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?(2分)

                                                     

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

14.閱讀下面一首唐詩(shī),回答后面的問(wèn)題。(4分)

從軍行  楊炯

烽火照西京,心中自不平。牙璋辭鳳闕,鐵騎繞龍城。
雪暗凋旗畫(huà),風(fēng)多雜鼓聲。寧為百夫長(zhǎng),勝作一書(shū)生。

(1)       下列四項(xiàng)是對(duì)該詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是(2分)

A.     這首詩(shī)采用從一個(gè)典型場(chǎng)景跳到另一個(gè)典型場(chǎng)景的跳躍式結(jié)構(gòu),寫(xiě)出了書(shū)生投筆從戎、出塞參戰(zhàn)的全過(guò)程。

B.     首聯(lián)中的“照”字意在表現(xiàn)烽火很大很亮,在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的西京都能看見(jiàn);“自不平”中的“自”字,表現(xiàn)了書(shū)生從軍的愿望和衛(wèi)國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)決心。

C.     頷聯(lián)由“辭”到“繞”寫(xiě)出了行軍的迅速和軍隊(duì)凌厲、逼人的氣勢(shì)。

D.     頸聯(lián)以北國(guó)的雪(暗)風(fēng)(多)烘托戰(zhàn)斗的激烈悲壯。

(2)“寧為百夫長(zhǎng),勝作一書(shū)生”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?(2分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:湖南省永州市2011年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷 題型:048

閱讀下面一首唐詩(shī),回答后面的問(wèn)題。

從軍行

楊炯

烽火照西京,心中自不平。牙璋辭鳳闕,鐵騎繞龍城。

雪暗凋旗畫(huà),風(fēng)多雜鼓聲。寧為百夫長(zhǎng),勝作一書(shū)生。

(1)

下列四項(xiàng)是對(duì)該詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

這首詩(shī)采用從一個(gè)典型場(chǎng)景跳到另一個(gè)典型場(chǎng)景的跳躍式結(jié)構(gòu),寫(xiě)出了書(shū)生投筆從戎、出塞參戰(zhàn)的全過(guò)程。

B.

首聯(lián)中的“照”字意在表現(xiàn)烽火很大很亮,在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的西京都能看見(jiàn);“自不平”中的“自”字,表現(xiàn)了書(shū)生從軍的愿望和衛(wèi)國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)決心。

C.

頷聯(lián)由“辭”到“繞”寫(xiě)出了行軍的迅速和軍隊(duì)凌厲、逼人的氣勢(shì)。

D.

頸聯(lián)以北國(guó)的雪(暗)風(fēng)(多)烘托戰(zhàn)斗的激烈悲壯。

(2)

“寧為百夫長(zhǎng),勝作一書(shū)生”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面這首唐詩(shī),回答其后的問(wèn)題。(5分)

從軍行

楊炯

烽火照西京,心中自不平。牙璋辭鳳闕,鐵騎繞龍城。

雪暗凋旗畫(huà),風(fēng)多雜鼓聲。寧為百夫長(zhǎng),勝作一書(shū)生。

1..下列四項(xiàng)是對(duì)該詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)(   ) 

A.這首詩(shī)采用從一個(gè)典型場(chǎng)景跳到另一個(gè)典型場(chǎng)景的跳躍式結(jié)構(gòu),寫(xiě)出了書(shū)生投筆從戎、出塞參戰(zhàn)的全過(guò)程。

B.首聯(lián)中的“照”字意在表現(xiàn)烽火很大很亮,在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的西京都能看見(jiàn);“自不平”中的“自”字,表現(xiàn)了書(shū)生從軍的愿望和衛(wèi)國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)決心。

C.頷聯(lián)由“辭”到“繞”寫(xiě)出了行軍的迅速和軍隊(duì)凌厲、逼人的氣勢(shì)。

D.頸聯(lián)以北國(guó)的雪(暗)風(fēng)(多)烘托戰(zhàn)斗的激烈悲壯。

2..“寧為百夫長(zhǎng),勝作一書(shū)生”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?(2分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面這首唐詩(shī),回答其后的問(wèn)題。(5分)
從軍行
楊炯
烽火照西京,心中自不平。牙璋辭鳳闕,鐵騎繞龍城。
雪暗凋旗畫(huà),風(fēng)多雜鼓聲。寧為百夫長(zhǎng),勝作一書(shū)生。
【小題1】.下列四項(xiàng)是對(duì)該詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)(  ) 
A.這首詩(shī)采用從一個(gè)典型場(chǎng)景跳到另一個(gè)典型場(chǎng)景的跳躍式結(jié)構(gòu),寫(xiě)出了書(shū)生投筆從戎、出塞參戰(zhàn)的全過(guò)程。
B.首聯(lián)中的“照”字意在表現(xiàn)烽火很大很亮,在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的西京都能看見(jiàn);“自不平”中的“自”字,表現(xiàn)了書(shū)生從軍的愿望和衛(wèi)國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)決心。
C.頷聯(lián)由“辭”到“繞”寫(xiě)出了行軍的迅速和軍隊(duì)凌厲、逼人的氣勢(shì)。
D.頸聯(lián)以北國(guó)的雪(暗)風(fēng)(多)烘托戰(zhàn)斗的激烈悲壯。
【小題2】.“寧為百夫長(zhǎng),勝作一書(shū)生”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?(2分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆河北省衡水市五校九年級(jí)第三次聯(lián)考語(yǔ)文試卷 題型:詩(shī)歌鑒賞

閱讀下面這首唐詩(shī),回答其后的問(wèn)題。(5分)
從軍行
楊炯
烽火照西京,心中自不平。牙璋辭鳳闕,鐵騎繞龍城。
雪暗凋旗畫(huà),風(fēng)多雜鼓聲。寧為百夫長(zhǎng),勝作一書(shū)生。
【小題1】.下列四項(xiàng)是對(duì)該詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)(  ) 

A.這首詩(shī)采用從一個(gè)典型場(chǎng)景跳到另一個(gè)典型場(chǎng)景的跳躍式結(jié)構(gòu),寫(xiě)出了書(shū)生投筆從戎、出塞參戰(zhàn)的全過(guò)程。
B.首聯(lián)中的“照”字意在表現(xiàn)烽火很大很亮,在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的西京都能看見(jiàn);“自不平”中的“自”字,表現(xiàn)了書(shū)生從軍的愿望和衛(wèi)國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)決心。
C.頷聯(lián)由“辭”到“繞”寫(xiě)出了行軍的迅速和軍隊(duì)凌厲、逼人的氣勢(shì)。
D.頸聯(lián)以北國(guó)的雪(暗)風(fēng)(多)烘托戰(zhàn)斗的激烈悲壯。
【小題2】.“寧為百夫長(zhǎng),勝作一書(shū)生”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?(2分)

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