1、對(duì)《春望》的解說,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

春望   杜甫

國破山河在,城春草木深。感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。

烽火連三月,家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。

A.“草木深”表面上是寫春天草木蔓生的情景,實(shí)際上是寫草茂人稀、荒涼蕭條、物是人非的社會(huì)狀況。

B.詩的前四句都統(tǒng)領(lǐng)在一個(gè)“望”字中,詩人的視野由遠(yuǎn)及近,由大到小,由山河草木到花鳥。

C.這首詩的第五句和第六句寫詩人在戰(zhàn)火連綿的時(shí)期收到家書,最后兩句直接抒發(fā)作者讀家書時(shí)無比喜悅的心情。

D.本詩將眼前景、胸中情融為一體,抒發(fā)了詩人感時(shí)憂國、思家念親的情感。

1、C

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科目:初中語文 來源: 題型:

對(duì)《春望》的解說,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

春望   杜甫

國破山河在,城春草木深。感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。

烽火連三月,家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。

A.“草木深”表面上是寫春天草木蔓生的情景,實(shí)際上是寫草茂人稀、荒涼蕭條、物是人非的社會(huì)狀況。

B.詩的前四句都統(tǒng)領(lǐng)在一個(gè)“望”字中,詩人的視野由遠(yuǎn)及近,由大到小,由山河草木到花鳥。

C.這首詩的第五句和第六句寫詩人在戰(zhàn)火連綿的時(shí)期收到家書,最后兩句直接抒發(fā)作者讀家書時(shí)無比喜悅的心情。

D.本詩將眼前景、胸中情融為一體,抒發(fā)了詩人感時(shí)憂國、思家念親的情感。

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科目:初中語文 來源:2009年內(nèi)蒙古巴彥淖爾初中畢業(yè)與高中招生考試語文試題及答案 題型:013

對(duì)《春望》的解說,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

春望

杜甫

國破山河在,城春草木深。感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。

烽火連三月,家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。

[  ]

A.“草木深”表面上是寫春天草木蔓生的情景,實(shí)際上是寫草茂人稀、荒涼蕭條、物是人非的社會(huì)狀況。

B.詩的前四句都統(tǒng)領(lǐng)在一個(gè)“望”字中,詩人的視野由遠(yuǎn)及近,由大到小,由山河草木到花鳥。

C.這首詩的第五句和第六句寫詩人在戰(zhàn)火連綿的時(shí)期收到家書,最后兩句直接抒發(fā)作者讀家書時(shí)無比喜悅的心情。

D.本詩將眼前景、胸中情融為一體,抒發(fā)了詩人感時(shí)憂國、思家念親的情感。

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科目:初中語文 來源: 題型:

下面對(duì)詩句的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(   )

A.山隨平野盡,江入大荒流。(李白《渡荊門送別》)

賞析:“隨”表現(xiàn)出群山與平野的位置逐漸變換、推移,寫出空間感和流動(dòng)感;“入”渲染出江水匯流的磅礴氣勢(shì),展示了詩人的廣闊胸襟。

B.大漠孤煙直,長河落日?qǐng)A。(王維《使至塞上》)

賞析:詩人以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風(fēng)光。筆力蒼勁,意境雄渾,視野開闊,被王國維贊為“千古壯觀”的名句。這里的“圓”字與前面的“直”字,都用得逼真?zhèn)魃,難以言其妙處。這兩句詩充分體現(xiàn)了詩中有畫的特色,非常講究景物的畫面感。

C.塞下秋來風(fēng)景異,衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起,千嶂里,長煙落日孤城閉。

(范仲淹《漁家傲?秋思》)

賞析:這是詞的上片,重在寫景,以“異”字統(tǒng)領(lǐng),突出塞外與中原地區(qū)秋景的不同。

D.只有那遼遠(yuǎn)的一角依然完整,溫暖,明朗,堅(jiān)固而蓬勃生春。

(戴望舒《我用殘損的手掌》)

賞析:這兩句詩描寫出詩人的“手掌”終于摸到了“一角依然完整”的土地,那里就是沒有被日本帝國主義踐踏的解放區(qū)?墒怯捎谧鎳拇笃恋匾驯蝗毡镜蹏髁x所占領(lǐng),因此,詩句在感情表達(dá)上,依然是憂郁的、冷色調(diào)的,表達(dá)出詩人對(duì)苦難中的祖國無法言說的情感。

 

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科目:初中語文 來源: 題型:

下面對(duì)詩句的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(   )
A.山隨平野盡,江入大荒流。(李白《渡荊門送別》)
賞析:“隨”表現(xiàn)出群山與平野的位置逐漸變換、推移,寫出空間感和流動(dòng)感;“入”渲染出江水匯流的磅礴氣勢(shì),展示了詩人的廣闊胸襟。
B.大漠孤煙直,長河落日?qǐng)A。(王維《使至塞上》)
賞析:詩人以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風(fēng)光。筆力蒼勁,意境雄渾,視野開闊,被王國維贊為“千古壯觀”的名句。這里的“圓”字與前面的“直”字,都用得逼真?zhèn)魃,難以言其妙處。這兩句詩充分體現(xiàn)了詩中有畫的特色,非常講究景物的畫面感。
C.塞下秋來風(fēng)景異,衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起,千嶂里,長煙落日孤城閉。
(范仲淹《漁家傲?秋思》)
賞析:這是詞的上片,重在寫景,以“異”字統(tǒng)領(lǐng),突出塞外與中原地區(qū)秋景的不同。
D.只有那遼遠(yuǎn)的一角依然完整,溫暖,明朗,堅(jiān)固而蓬勃生春。
(戴望舒《我用殘損的手掌》)
賞析:這兩句詩描寫出詩人的“手掌”終于摸到了“一角依然完整”的土地,那里就是沒有被日本帝國主義踐踏的解放區(qū)?墒怯捎谧鎳拇笃恋匾驯蝗毡镜蹏髁x所占領(lǐng),因此,詩句在感情表達(dá)上,依然是憂郁的、冷色調(diào)的,表達(dá)出詩人對(duì)苦難中的祖國無法言說的情感。

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科目:初中語文 來源:2012屆天津市九年級(jí)第二學(xué)期結(jié)課考試語文試卷(解析版) 題型:選擇題

下面對(duì)詩句的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(   )

A.山隨平野盡,江入大荒流。(李白《渡荊門送別》)

賞析:“隨”表現(xiàn)出群山與平野的位置逐漸變換、推移,寫出空間感和流動(dòng)感;“入”渲染出江水匯流的磅礴氣勢(shì),展示了詩人的廣闊胸襟。

B.大漠孤煙直,長河落日?qǐng)A。(王維《使至塞上》)

賞析:詩人以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風(fēng)光。筆力蒼勁,意境雄渾,視野開闊,被王國維贊為“千古壯觀”的名句。這里的“圓”字與前面的“直”字,都用得逼真?zhèn)魃瘢y以言其妙處。這兩句詩充分體現(xiàn)了詩中有畫的特色,非常講究景物的畫面感。

C.塞下秋來風(fēng)景異,衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起,千嶂里,長煙落日孤城閉。

(范仲淹《漁家傲?秋思》)

賞析:這是詞的上片,重在寫景,以“異”字統(tǒng)領(lǐng),突出塞外與中原地區(qū)秋景的不同。

D.只有那遼遠(yuǎn)的一角依然完整,溫暖,明朗,堅(jiān)固而蓬勃生春。

(戴望舒《我用殘損的手掌》)

賞析:這兩句詩描寫出詩人的“手掌”終于摸到了“一角依然完整”的土地,那里就是沒有被日本帝國主義踐踏的解放區(qū)?墒怯捎谧鎳拇笃恋匾驯蝗毡镜蹏髁x所占領(lǐng),因此,詩句在感情表達(dá)上,依然是憂郁的、冷色調(diào)的,表達(dá)出詩人對(duì)苦難中的祖國無法言說的情感。

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:單選題

下面對(duì)詩句的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(   )
A.山隨平野盡,江入大荒流。(李白《渡荊門送別》)
賞析:“隨”表現(xiàn)出群山與平野的位置逐漸變換、推移,寫出空間感和流動(dòng)感;“入”渲染出江水匯流的磅礴氣勢(shì),展示了詩人的廣闊胸襟。
B.大漠孤煙直,長河落日?qǐng)A。(王維《使至塞上》)
賞析:詩人以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風(fēng)光。筆力蒼勁,意境雄渾,視野開闊,被王國維贊為“千古壯觀”的名句。這里的“圓”字與前面的“直”字,都用得逼真?zhèn)魃瘢y以言其妙處。這兩句詩充分體現(xiàn)了詩中有畫的特色,非常講究景物的畫面感。
C.塞下秋來風(fēng)景異,衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起,千嶂里,長煙落日孤城閉。
(范仲淹《漁家傲?秋思》)
賞析:這是詞的上片,重在寫景,以“異”字統(tǒng)領(lǐng),突出塞外與中原地區(qū)秋景的不同。
D.只有那遼遠(yuǎn)的一角依然完整,溫暖,明朗,堅(jiān)固而蓬勃生春。
(戴望舒《我用殘損的手掌》)
賞析:這兩句詩描寫出詩人的“手掌”終于摸到了“一角依然完整”的土地,那里就是沒有被日本帝國主義踐踏的解放區(qū)?墒怯捎谧鎳拇笃恋匾驯蝗毡镜蹏髁x所占領(lǐng),因此,詩句在感情表達(dá)上,依然是憂郁的、冷色調(diào)的,表達(dá)出詩人對(duì)苦難中的祖國無法言說的情感。

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科目:初中語文 來源: 題型:單選題

下面對(duì)詩句的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是


  1. A.
    山隨平野盡,江入大荒流。(李白《渡荊門送別》)賞析:“隨”表現(xiàn)出群山與平野的位置逐漸變換、推移,寫出空間感和流動(dòng)感;“入”渲染出江水匯流的磅礴氣勢(shì),展示了詩人的廣闊胸襟。
  2. B.
    大漠孤煙直,長河落日?qǐng)A。(王維《使至塞上》)賞析:詩人以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風(fēng)光。筆力蒼勁,意境雄渾,視野開闊,被王國維贊為“千古壯觀”的名句。這里的“圓”字與前面的“直”字,都用得逼真?zhèn)魃,難以言其妙處。這兩句詩充分體現(xiàn)了詩中有畫的特色,非常講究景物的畫面感。
  3. C.
    塞下秋來風(fēng)景異,衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起,千嶂里,長煙落日孤城閉。(范仲淹《漁家傲?秋思》)賞析:這是詞的上片,重在寫景,以“異”字統(tǒng)領(lǐng),突出塞外與中原地區(qū)秋景的不同。
  4. D.
    只有那遼遠(yuǎn)的一角依然完整,溫暖,明朗,堅(jiān)固而蓬勃生春。(戴望舒《我用殘損的手掌》)賞析:這兩句詩描寫出詩人的“手掌”終于摸到了“一角依然完整”的土地,那里就是沒有被日本帝國主義踐踏的解放區(qū)?墒怯捎谧鎳拇笃恋匾驯蝗毡镜蹏髁x所占領(lǐng),因此,詩句在感情表達(dá)上,依然是憂郁的、冷色調(diào)的,表達(dá)出詩人對(duì)苦難中的祖國無法言說的情感。

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科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年天津市南開中學(xué)九年級(jí)第二學(xué)期結(jié)課考試語文試卷(帶解析) 題型:單選題

下面對(duì)詩句的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(   )

A.山隨平野盡,江入大荒流。(李白《渡荊門送別》)
賞析:“隨”表現(xiàn)出群山與平野的位置逐漸變換、推移,寫出空間感和流動(dòng)感;“入”渲染出江水匯流的磅礴氣勢(shì),展示了詩人的廣闊胸襟。
B.大漠孤煙直,長河落日?qǐng)A。(王維《使至塞上》)
賞析:詩人以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風(fēng)光。筆力蒼勁,意境雄渾,視野開闊,被王國維贊為“千古壯觀”的名句。這里的“圓”字與前面的“直”字,都用得逼真?zhèn)魃,難以言其妙處。這兩句詩充分體現(xiàn)了詩中有畫的特色,非常講究景物的畫面感。
C.塞下秋來風(fēng)景異,衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起,千嶂里,長煙落日孤城閉。
(范仲淹《漁家傲?秋思》)
賞析:這是詞的上片,重在寫景,以“異”字統(tǒng)領(lǐng),突出塞外與中原地區(qū)秋景的不同。
D.只有那遼遠(yuǎn)的一角依然完整,溫暖,明朗,堅(jiān)固而蓬勃生春。
(戴望舒《我用殘損的手掌》)
賞析:這兩句詩描寫出詩人的“手掌”終于摸到了“一角依然完整”的土地,那里就是沒有被日本帝國主義踐踏的解放區(qū)?墒怯捎谧鎳拇笃恋匾驯蝗毡镜蹏髁x所占領(lǐng),因此,詩句在感情表達(dá)上,依然是憂郁的、冷色調(diào)的,表達(dá)出詩人對(duì)苦難中的祖國無法言說的情感。

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科目:初中語文 來源:內(nèi)蒙古自治區(qū)中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

詩詞鑒賞。
春望
杜甫
國破山河在,城春草木深。感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。
烽火連三月,家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。
1.對(duì)《春望》的解說,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  。
A.“草木深”表面上是寫春天草木蔓生的情景,實(shí)際上是寫草茂人稀、荒涼蕭條、物是人非的社會(huì)狀況。
B.詩的前四句都統(tǒng)領(lǐng)在一個(gè)“望”字中,詩人的視野由遠(yuǎn)及近,由大到小,由山河草木到花鳥。
C.這首詩的第五句和第六句寫詩人在戰(zhàn)火連綿的時(shí)期收到家書,最后兩句直接抒發(fā)作者讀家書時(shí)無比喜悅的心情。
D.本詩將眼前景、胸中情融為一體,抒發(fā)了詩人感時(shí)憂國、思家念親的情感。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀《囚綠記》,完成小題。(共11分)

這是去年夏間的事情。

我住在北平的一家公寓里,我占據(jù)著高廣不過一丈的小房間,磚鋪的潮濕的地面,紙糊的墻壁和天花板,兩扇木格子嵌玻璃的窗,窗上有很靈巧的紙卷簾,這在南方是少見的。

窗是朝東的。北方的夏季天亮得快,早晨五點(diǎn)鐘左右太陽便照進(jìn)我的小屋,把可畏的光線射個(gè)滿室,直到十一點(diǎn)半才退出,令人感到炎熱。這公寓里還有幾間空房子,我原有選擇的自由的,但我終于選定了這朝東房間,我懷著喜悅而滿足的心情占有它,那是因?yàn)橛幸粋(gè)小小理由。

這房間靠南的墻壁上,有一個(gè)小圓窗,直徑一尺左右。窗是圓的,卻嵌著一塊六角形的玻璃,并且左下角是打碎了,留下一個(gè)大孔隙,手可以隨意伸進(jìn)伸出。圓窗外面長著常春藤。當(dāng)太陽照過它繁密的枝葉,透到我房里來的時(shí)候,便有一片綠影,我便是歡喜這片綠影才選定這房間的。當(dāng)公寓里的伙計(jì)替我提了隨身小提箱,領(lǐng)我到這房間來的時(shí)候,我瞥見這綠影,感覺到一種喜悅,便毫不猶疑地決定了下來,這樣了截爽直使公寓里伙計(jì)都驚奇了。

綠色是多寶貴的!它是生命,它是希望,它是慰安,它是快樂。【批注①:運(yùn)用了排比的修辭手法,抒發(fā)了我對(duì)綠色的強(qiáng)烈的熱愛之情】我懷念著綠色把我的心等焦了。我歡喜看水白,我歡喜看草綠。我疲累于灰暗的都市的天空和荒漠的平原,我懷念著綠色,如同涸轍的魚盼等著雨水!我急不暇擇的心情即使一枝之綠也視同至寶。當(dāng)我在這小房中安頓下來,我移徙小臺(tái)子到圓窗下,讓我面朝墻壁和小窗。門雖是常開著,可沒人來打擾我,因?yàn)樵谶@古城中我是孤獨(dú)而陌生。但我并不感到孤獨(dú)。我忘記了困倦的旅程和已往的許多不快的記憶。我望著這小圓洞,綠葉和我對(duì)語。我了解自然無聲的語言,正如它了解我的語言一樣。

我快活地坐在我的窗前。度過了一個(gè)月,兩個(gè)月,我留戀于這片綠色。我開始了解渡越沙漠者望見綠洲的歡喜,我開始了解航海的冒險(xiǎn)家望見海面飄來花草的莖葉的歡喜。人是在自然中生長的,綠是自然的顏色。【批注②:                              

我天天望著窗口常春藤的生長?此鯓由扉_柔軟的卷須,攀住一根緣引它的繩索,或一莖枯枝;看它怎樣舒開折疊著的嫩葉,漸漸變青,漸漸變老。我細(xì)細(xì)觀賞它纖細(xì)的脈絡(luò),嫩芽,我以揠苗助長的心情,巴不得它長得快,長得茂綠。下雨的時(shí)候,我愛它淅瀝的聲音,婆娑的擺舞。

忽然有一種自私的念頭觸動(dòng)了我。我從破碎的窗口伸出手去,把兩枝漿液豐富的柔條牽進(jìn)我的屋子里來,叫它伸長到我的書案上,讓綠色和我更接近,更親密。我拿綠色來裝飾我這簡陋的房間,裝飾我過于抑郁的心情。我要借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸福,我要借綠色來比喻猗郁的年華。我囚住這綠色如同幽囚一只小鳥,要它為我作無聲的歌唱。【批注③:

                                   

綠的枝條懸垂在我的案前了。它依舊伸長,依舊攀緣,依舊舒放,并且比在外邊長得更快。我好像發(fā)現(xiàn)了一種“生的歡喜”,超過了任何種的喜悅。從前我有個(gè)時(shí)候,住在鄉(xiāng)間的一所草屋里,地面是新鋪的泥土,未除凈的草根在我的床下茁出嫩綠的芽苗,蕈菌在地角上生長,我不忍加以剪除。后來一個(gè)友人一邊說一邊笑,替我撥去這些野草,我心里還以為可惜,倒怪他多事似的。

可是每天早晨,我起來觀看這被幽囚的“綠友”時(shí),它的尖端總朝著窗外的方向。甚至于一枚細(xì)葉,一莖卷須,都朝原來的方向。植物是多固執(zhí)。∷涣私馕覍(duì)它的愛撫,我對(duì)它的善意。我為了這永遠(yuǎn)向著陽光生長的植物不快,因?yàn)樗鼡p害了我的自尊心?墒俏仪粝底∷,仍舊讓柔弱的枝葉垂在我的案前。

它漸漸失去了青蒼的顏色,變得柔綠,變成嫩黃;枝條變成細(xì)瘦,變成嬌弱,好像病了的孩子。我漸漸不能原諒我自己的過失,把天空底下的植物移鎖到暗黑的室內(nèi);我漸漸為這病損的枝葉可憐,雖則我惱怒它的固執(zhí),無親熱,我仍舊不放走它。魔念在我心中生長了。

我原是打算七月尾就回南去的。我計(jì)算著我的歸期,計(jì)算這“綠囚”出牢的日子。在我離開的時(shí)候,便是它恢復(fù)自由的時(shí)候。

盧溝橋事件發(fā)生了。擔(dān)心我的朋友電催我趕速南歸。我不得不變更我的計(jì)劃;在七月中旬,不能再留連于烽煙四逼中的舊都,火車已經(jīng)斷了數(shù)天,我每日須得留心開車的消息。終于在一天早晨候到了。臨行時(shí)我珍重地開釋了這永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黃的枝葉放在原來的位置上,向它致誠意的祝福,愿它繁茂蒼綠。

離開北平一年了。我懷念著我的圓窗和綠友。有一天,得重和它們見面的時(shí)候,會(huì)和我面生么?

1.給下列劃線的字注音。(1分)

(1)急不擇(         )

(2)蔥(       )

2.文章第二段中描寫房間“潮濕”、“炎熱”,房間是簡陋的,“我原有選擇的余地”,為什么還要選擇這個(gè)房間?(2分)

3.聯(lián)系上下文,說說加點(diǎn)詞語“珍重”的深刻含義。(2分)

4.文段中“我好像發(fā)現(xiàn)了一種‘生的歡喜’,超過了任何的喜悅”一句,“生的喜悅”中“生”指什么?這句話表達(dá)了作者怎樣的情感?(2分)

5.“我”如此喜愛綠色,為什么最后“我”要讓“綠囚”恢復(fù)了自由?(2分)

6.給文章加批注,是一種很好的讀書方法。請(qǐng)仿照批注①,結(jié)合你對(duì)文段的理解,選取一個(gè)角度,在②③任選一處加上恰當(dāng)?shù)呐ⅰ#ㄌ崾荆阂獙懨鬟x的是哪一項(xiàng))(2分)

 

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