下列句子中，加點成語運用正確的一項是

A．河套大道車來車往川流不息，兩旁高樓鱗次櫛比，好一派現(xiàn)代城市景象。

B．小品《不差錢》，小沈陽絕妙的表演，令電視觀眾觸目傷懷、激動不已。

C．李明激動地說：“不是我妄自菲薄，你們能做的，我也能�！�

D．富有創(chuàng)造性的人總是不求甚解地汲取知識，使自己的學識淵博。

下列句子中，加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検?

    A．發(fā)展學校辦學特色和提倡創(chuàng)新教育都不應(yīng)該為了作秀，而應(yīng)扎扎實實地進行素質(zhì)教育。

    B．專家認為食鹽補碘是必要的，但也不能搞一刀切，要根據(jù)實際情況增加無碘鹽的供應(yīng)。

    C．“低碳”生活方式正潛移默化地改變著人們的日常行為習慣，并逐步成為生活新時尚。

    D．經(jīng)過工程隊妙筆生花的整飾，廣州老城區(qū)的許多破舊房屋面貌一新，確實令人賞心悅目。

下列句子中，加點詞語運用不恰當的一項是（2分）               （     ）

 A．發(fā)展學校辦學特色和提倡創(chuàng)新教育都不應(yīng)該為了作秀，而應(yīng)扎扎實實地進行素質(zhì)教育。

 B．專家認為食鹽補碘是必要的，但也不能搞一刀切，要根據(jù)實際情況增加無碘鹽的供應(yīng)。

   C．“低碳”生活方式正潛移默化地改變著人們的日常行為習慣，并逐步成為生活新時尚。

   D．經(jīng)過工程隊妙筆生花的整飾，廣州老城區(qū)的許多破舊房屋面貌一新，確實令人賞心悅目。

下列句子中加點成語運用正確的一項是(       ) （2分）

下列句子中加點成語運用正確的一項是(       )  （2分）

A．古人給我們留下了許多蕩氣回腸的愛國故事，我們要重蹈覆轍，將古人的愛國精神發(fā)揚光大。

B．山區(qū)的孩子們想讀書卻沒有校舍，沒有書本，他們與我們現(xiàn)在擁有的讀書條件真是無與倫比��！

C．張老師批改作文非常認真，他常常吹毛求疵地指出我作文中的錯別字。

D. 讀書的方法。不要固執(zhí)一點，咬文嚼字，而要前后貫通，了解大意。

下列句子中，加點詞語的使用不正確的一項是

A．馬克·吐溫十三歲時，在《漢尼巴爾周報》上為一首押韻詩寫了注腳，因其內(nèi)容言簡意賅、措辭辛辣，從此人們對他刮目相看。

B．李石清在潘月亭的眼里，是個微不足道的走卒，所以，盡管他以欺壓黃省三來效忠主子，但他仍然沒逃過被無情解雇的厄運。

C．“5·12”后的第一個清明節(jié)，成千上萬的人專程到再次開放的北川老縣城遺址，祭奠遇難的親人，那場景真令人觸目傷懷。

D．媽媽是個典型的“體育盲”，為了讓她看懂籃球比賽，作為超級球迷的兒子，一遍又一遍不勝其煩地給她耐心講解比賽規(guī)則。

下列句子中加點成語使用正確的一項是 

A．秋季校運會即將舉行，同學們一個個摩拳擦掌，蠢蠢欲動，決心為班級爭光。

B．我們來到郊外，登上開滿雜花的小山坡，俯瞰山下的滄海桑田，真是心曠神怡!

C．小林學習很虛心，每到課間，他都會捧著書本不恥下問地向老師請教。

D．生活對于任何人都非易事，我們必須有堅韌不拔的精神。

下列句子中加點成語運用正確的一項是（     ）（3分）

A．為了全村人致富，村干部整天上躥下跳，忙得不亦樂乎。

B．通過模擬考試，他發(fā)現(xiàn)了語文學習的蛛絲馬跡。

C．他從下著雨的外面進來，身上一衣帶水。

D．大家都要積極參加學校組織的獻愛心活動，切不可熟視無睹

下列句子中加點成語運用正確的一項是（   ）（2分）