3、賞析下面這首詞,按要求回答問題。
浣溪沙
晏殊
一曲新詞酒一杯,去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回?
無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。
(1)這是一首膾炙人口的小令。詞人用詞中的一個字涵蓋了全詞所有的思緒,極富意境感。這個字是___________________。
(2)請談出你對“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來”這一名句的理解。
3、(1)獨
(2)這一天然奇偶佳聯(lián),一方面惋惜新花落去,一方面慶幸舊燕歸來。物是人非,深切地抒發(fā)了作者對時光、生命和美好事物的熱愛和眷戀的情感。
科目:初中語文 來源: 題型:
賞析下面這首詞,按要求回答問題。
浣溪沙
晏殊
一曲新詞酒一杯,去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回?
無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。
(1)這是一首膾炙人口的小令。詞人用詞中的一個字涵蓋了全詞所有的思緒,極富意境感。這個字是___________________。
(2)請談出你對“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來”這一名句的理解。
科目:初中語文 來源: 題型:048
閱讀下面這首詞,按要求回答問題。
漁家傲(宋)范仲淹
塞下秋來風(fēng)景異,衡陽雁去無留意,四面邊聲連角起。千嶂里,長煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計,羌管悠悠霜滿地。人不寐,將軍白發(fā)征夫淚。
(
1)用“/”劃分下面詞句的誦讀節(jié)奏。長 煙 落 日 孤 城 閉
(
2)對詩歌賞析有誤的一項是[
]A
.這首詞寫出了我國北方秋季的景物特點,從詞中的“塞下”“霜”等詞語可以看出。B
.“衡陽雁去”是說“大雁向衡陽飛去”而不是“大雁從衡陽飛走了”。C
.這首詞既表達將士的愛國之心,又流露出思念親人和家鄉(xiāng)的感情。D
.這首詞感情悲觀而消極,表達了鮮明的反戰(zhàn)、厭戰(zhàn)情緒。科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年湖北省十堰市七年級上學(xué)期期末調(diào)研考試語文試卷(帶解析) 題型:詩歌鑒賞
閱讀下面詩歌,按要求回答問題。(6分,每題3分)
水調(diào)歌頭
蘇 軾
明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠。不應(yīng)有恨,何事長向別時圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。
【小題1】下列對《水調(diào)歌頭》賞析不正確的一項是( 。
A.“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全!边@幾句從人到月,從古到今,對自然和社會作了高度概括,很有哲理意味。 |
B.“不應(yīng)有恨,何事長向別時圓?”這一句,抒發(fā)思念親人的感情,表面看來,好像是對月有怨恨之意,其實是寫親人不能團聚的惆悵。 |
C.這首詞上闋寫詞人對天上宮闕的向往和對人間生活的熱爰,下闕寫詞人在月下對親人的懷念和祝福,自始至終洋溢著樂觀向上、積極奮進的情緒。 |
D.全詞情景交融,意境豪放闊大,描寫虛實結(jié)合,充滿了豐富的想象和浪漫的情致,具有強烈的藝術(shù)感染力。 |
科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年湖北省十堰市七年級上學(xué)期期末調(diào)研考試語文試卷(解析版) 題型:詩歌鑒賞
閱讀下面詩歌,按要求回答問題。(6分,每題3分)
水調(diào)歌頭
蘇 軾
明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠。不應(yīng)有恨,何事長向別時圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。
1.下列對《水調(diào)歌頭》賞析不正確的一項是( )
A.“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全!边@幾句從人到月,從古到今,對自然和社會作了高度概括,很有哲理意味。
B.“不應(yīng)有恨,何事長向別時圓?”這一句,抒發(fā)思念親人的感情,表面看來,好像是對月有怨恨之意,其實是寫親人不能團聚的惆悵。
C.這首詞上闋寫詞人對天上宮闕的向往和對人間生活的熱爰,下闕寫詞人在月下對親人的懷念和祝福,自始至終洋溢著樂觀向上、積極奮進的情緒。
D.全詞情景交融,意境豪放闊大,描寫虛實結(jié)合,充滿了豐富的想象和浪漫的情致,具有強烈的藝術(shù)感染力。
2.解釋“但愿人長久,千里共嬋娟”這兩句詩的意思。
科目:初中語文 來源:湖北省中考真題 題型:問答題
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面詩歌,按要求回答問題。(6分,每題3分)
水調(diào)歌頭
蘇 軾
明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠。不應(yīng)有恨,何事長向別時圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。
21.下列對《水調(diào)歌頭》賞析不正確的一項是( )
A.“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全!边@幾句從人到月,從古到今,對自然和社會作了高度概括,很有哲理意味。
B.“不應(yīng)有恨,何事長向別時圓?”這一句,抒發(fā)思念親人的感情,表面看來,好像是對月有怨恨之意,其實是寫親人不能團聚的惆悵。
C.這首詞上闋寫詞人對天上宮闕的向往和對人間生活的熱爰,下闕寫詞人在月下對親人的懷念和祝福,自始至終洋溢著樂觀向上、積極奮進的情緒。
D.全詞情景交融,意境豪放闊大,描寫虛實結(jié)合,充滿了豐富的想象和浪漫的情致,具有強烈的藝術(shù)感染力。
22.解釋“但愿人長久,千里共嬋娟”這兩句詩的意思。
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面詩歌,按要求回答問題。(6分,每題3分)
水調(diào)歌頭
蘇 軾
明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠。不應(yīng)有恨,何事長向別時圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。
21.下列對《水調(diào)歌頭》賞析不正確的一項是( 。
A.“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。”這幾句從人到月,從古到今,對自然和社會作了高度概括,很有哲理意味。
B.“不應(yīng)有恨,何事長向別時圓?”這一句,抒發(fā)思念親人的感情,表面看來,好像是對月有怨恨之意,其實是寫親人不能團聚的惆悵。
C.這首詞上闋寫詞人對天上宮闕的向往和對人間生活的熱爰,下闕寫詞人在月下對親人的懷念和祝福,自始至終洋溢著樂觀向上、積極奮進的情緒。
D.全詞情景交融,意境豪放闊大,描寫虛實結(jié)合,充滿了豐富的想象和浪漫的情致,具有強烈的藝術(shù)感染力。
22.解釋“但愿人長久,千里共嬋娟”這兩句詩的意思。
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全!边@幾句從人到月,從古到今,對自然和社會作了高度概括,很有哲理意味。 |
B.“不應(yīng)有恨,何事長向別時圓?”這一句,抒發(fā)思念親人的感情,表面看來,好像是對月有怨恨之意,其實是寫親人不能團聚的惆悵。 |
C.這首詞上闋寫詞人對天上宮闕的向往和對人間生活的熱爰,下闕寫詞人在月下對親人的懷念和祝福,自始至終洋溢著樂觀向上、積極奮進的情緒。 |
D.全詞情景交融,意境豪放闊大,描寫虛實結(jié)合,充滿了豐富的想象和浪漫的情致,具有強烈的藝術(shù)感染力。 |
科目:初中語文 來源:四川省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
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