根據(jù)語境，仿照劃線句子，續(xù)寫句子，構(gòu)成語意連貫的一段話。

    人生起初是一條荒涼的小路，或者是一個空空的花園，只要種下種子，就能收獲花香；種下善良，就能收獲美好；___________________，___________________；種下愛，就能收獲愛�；仡^看看自己的花園吧，想一想，這一路走來，你是否曾撒下愛的種子。

根據(jù)語境，仿照劃線句子，續(xù)寫兩句，構(gòu)成語意連貫的一段話。（3分）

生命，總在追夢，就像每株小草都在追逐綠野，每朵白云都在追逐長空，       ，

       。

閱讀下面語段，完成后面題目。(共3分)

經(jīng)過半個學期的語文旅行，我們漸漸變得成熟了。暮然回首，我們發(fā)現(xiàn)，七年級下語文帶給我們太多太多的感悟和體驗。讀魯迅的《從百草園到三味書屋》，我們感受到作者在人跡hǎn（  ）至的百草園里捕鳥的樂趣；讀端木蕻良的《土地的誓言》，我們感受到作者在廣大的關東原野上熾（   ）痛的愛國情懷；讀臧克家的《聞一多先生的說和做》，我們感受到了聞一多先生鉆探古代典籍時qiè（   ）而不舍的鉆研精神。  A 。

1.結(jié)合語境，給劃線字注音，并根據(jù)拼音寫出漢字。(1.5分)

人跡hǎn（  ）至   熾（   ）痛      qiè（   ）而不舍

2.畫線句有一個錯別字，請找出來加以修改。 “       ”改為“        ”(0.5分)

3.請仿照前面句子在A處續(xù)寫一句。                                 (1分)

閱讀下面語段，完成后面題目。(共3分)

經(jīng)過半個學期的語文旅行，我們漸漸變得成熟了。暮然回首，我們發(fā)現(xiàn)，七年級下語文帶給我們太多太多的感悟和體驗。讀魯迅的《從百草園到三味書屋》，我們感受到作者在人跡hǎn（  ）至的百草園里捕鳥的樂趣；讀端木蕻良的《土地的誓言》，我們感受到作者在廣大的關東原野上熾（   ）痛的愛國情懷；讀臧克家的《聞一多先生的說和做》，我們感受到了 聞一多先生鉆探古代典籍時qiè（   ）而不舍的鉆研精神。  A 。

1.結(jié)合語境，給劃線字注音，并根據(jù)拼音寫出漢字。(1.5分)

人跡hǎn（  ）至   熾（   ）痛      qiè（   ）而不舍

2.畫線句有一個錯別字，請找出來加以修改。 “       ”改為“        ” (0.5分)

3.請仿照前面句子在A處續(xù)寫一句。                                 (1分)

綜合性學習（10分）

為了積極倡導好讀書，讀好書，學校舉行了“書香校園”讀書活動。為配合這次活動，你所在的班級同時開展“好讀書，讀好書”綜合性學習活動。

1.【續(xù)寫標語】為鼓勵同學參與活動，班長負責設計一條宣傳標語。他根據(jù)下面語段中的劃線句擬出了標語的前半句，請你也根據(jù)語段劃線句續(xù)寫后半句。（要求：與前半句語意相關、字數(shù)相等，2分）

書的世界是一個多彩的世界，與書為伴是人生最大的幸事。讀到一本好書的時候會感到一時的快樂，我們常常會心一笑；而經(jīng)常性地讀書則會讓我們一輩子都從中獲得很多益處，真正領略“讀書是�！�的意境。

標語：讀好書一時快樂，          。

2.【設計活動】這次活動的成功舉行離不開合理的安排，語文老師已設計好了兩種活動形式，請你幫他（她）再設計兩個。（4分）

活動一：舉辦“我的讀書經(jīng)驗”交流會

活動二：舉行“書香校園”讀書知識競賽

活動三：          

活動四：          

3.【仿寫表達】談到讀書的作用時，大家各抒己見，請仿照畫線句在橫線上寫一句話，表達你對讀書作用的認識。（2分）

讀一本好書，猶如同一位高尚的人對話。讀書，讓我們體驗生活的樂趣；   ，        ；讀書，讓我們懂得做人的道理。

4.【探究材料】怎樣讀書才更有效？請聯(lián)系下面的材料，寫出你的探究結(jié)果。（2分）

材料一：隨著社會的發(fā)展，書籍的數(shù)量不斷增多，在讀書上人們只有進行一番選擇，才能找到既引起自己閱讀興趣價值的書。而不加選擇的閱讀，至少說明在讀書上還不成熟。從某種意義上說，讀書的水平也反映在書籍的選擇上，猶如在琳瑯滿目的貨架上，就看誰有眼力能拿到貨真價實的東西。而選擇的對象，恰恰也能表明一個人的情趣、欣賞水平乃至人生追求。因此，讀什么書會像一面鏡子，將人們的精神世界映照得一清二楚。

材料二：世上書籍如汪洋大海，再熱衷的書迷也不可能窮盡，只能嘗其一瓢，區(qū)別在于嘗哪一瓢。讀書是一件非常私人的事情，喜歡讀什么書，不論范圍是寬是窄，都應該有自己的選擇，體現(xiàn)自己的個性和興趣。其實，形成自己的閱讀趣味與養(yǎng)成讀書癖好是不可分的，正因為找到了和預感到了書中知己，才會鍥而不舍，欲罷不能。沒有自己的趣味，僅憑道聽途說，東瞧瞧，西瞧瞧，連興趣也談不上，更不用說癖好。

探究結(jié)果：                         

為推進“文化襄陽”建設，我市從2012年開始，每年四月集中開展“書香溢襄陽”讀書活動。為配合這次活動，你所在的班級同時開展“好讀書，讀好書”綜合性學習活動。（8分）

【續(xù)寫標語】為鼓勵更多同學參與活動，班長負責設計一條宣傳標語。他根據(jù)下面語段中的劃線句擬出了標語的前半句，請你續(xù)寫后半句。（要求：與前半句語意相關、字數(shù)相等，2分）

書的世界是一個多彩的世界，與書為伴是人生最大的幸事。讀到一本好書的時候會感到一時的快樂，我們常常會心一笑；而經(jīng)常性地讀書則會讓我們一輩子都從中獲得很多益處，真正領略“讀書是�！钡囊饩�。

標語：讀好書一時快樂，           。

【設計活動】這次活動的成功舉行離不開合理的安排，語文老師已設計好了兩種活動形式，請你幫他再設計兩個。（2分）

活動一：舉辦“我的讀書經(jīng)驗”交流會

活動二：舉行“書香溢襄陽”讀書知識競賽

活動三：          

活動四：          

【仿寫表達】談到讀書的作用時，大家各抒己見，請仿照畫線句在橫線上寫一句話，表達你對讀書作用的認識。（2分）

讀一本好書，猶如同一位高尚的人對話。讀書，讓我們體驗生活的樂趣；      ，              ；讀書，讓我們懂得做人的道理。

【探究材料】怎樣讀書才更有效？請聯(lián)系下面的材料，寫出你的探究結(jié)果。（2分）

材料一：隨著社會的發(fā)展，書籍的數(shù)量不斷增多，在讀書上人們只有進行一番選擇，才能找到既引起自己閱讀興趣價值的書。而不加選擇的閱讀，至少說明在讀書上還不成熟。從某種意義上說，讀書的水平也反映在書籍的選擇上，猶如在琳瑯滿目的貨架上，就看誰有眼力能拿到貨真價實的東西。而選擇的對象，恰恰也能表明一個人的情趣、欣賞水平乃至人生追求。因此，讀什么書會像一面鏡子，將人們的精神世界映照得一清二楚。

材料二：世上書籍如汪洋大海，再熱衷的書迷也不可能窮盡，只能嘗其一瓢，區(qū)別在于嘗哪一瓢。讀書是一件非常私人的事情，喜歡讀什么書，不論范圍是寬是窄，都應該有自己的選擇，體現(xiàn)自己的個性和興趣。其實，形成自己的閱讀趣味與養(yǎng)成讀書癖好是不可分的，正因為找到了和預感到了書中知己，才會鍥而不舍，欲罷不能。沒有自己的趣味，僅憑道聽途說，東瞧瞧，西瞧瞧，連興趣也談不上，更不用說癖好。

探究結(jié)果：                         

為推進“文化襄陽”建設，我市從2012年開始，每年四月集中開展“書香溢襄陽”讀書活動。為配合這次活動，你所在的班級同時開展“好讀書，讀好書”綜合性學習活動。（8分）

1.【續(xù)寫標語】為鼓勵更多同學參與活動，班長負責設計一條宣傳標語。他根據(jù)下面語段中的劃線句擬出了標語的前半句，請你續(xù)寫后半句。（要求：與前半句語意相關、字數(shù)相等，2分）

書的世界是一個多彩的世界，與書為伴是人生最大的幸事。讀到一本好書的時候會感到一時的快樂，我們常常會心一笑；而經(jīng)常性地讀書則會讓我們一輩子都從中獲得很多益處，真正領略“讀書是�！�的意境。

標語：讀好書一時快樂，          。

2.【設計活動】這次活動的成功舉行離不開合理的安排，語文老師已設計好了兩種活動形式，請你幫他再設計兩個。（2分）

活動一：舉辦“我的讀書經(jīng)驗”交流會

活動二：舉行“書香溢襄陽”讀書知識競賽

活動三：          

活動四：          

3.【仿寫表達】談到讀書的作用時，大家各抒己見，請仿照畫線句在橫線上寫一句話，表達你對讀書作用的認識。（2分）

讀一本好書，猶如同一位高尚的人對話。讀書，讓我們體驗生活的樂趣；     ，             ；讀書，讓我們懂得做人的道理。

4.【探究材料】怎樣讀書才更有效？請聯(lián)系下面的材料，寫出你的探究結(jié)果。（2分）

材料一：隨著社會的發(fā)展，書籍的數(shù)量不斷增多，在讀書上人們只有進行一番選擇，才能找到既引起自己閱讀興趣價值的書。而不加選擇的閱讀，至少說明在讀書上還不成熟。從某種意義上說，讀書的水平也反映在書籍的選擇上，猶如在琳瑯滿目的貨架上，就看誰有眼力能拿到貨真價實的東西。而選擇的對象，恰恰也能表明一個人的情趣、欣賞水平乃至人生追求。因此，讀什么書會像一面鏡子，將人們的精神世界映照得一清二楚。

材料二：世上書籍如汪洋大海，再熱衷的書迷也不可能窮盡，只能嘗其一瓢，區(qū)別在于嘗哪一瓢。讀書是一件非常私人的事情，喜歡讀什么書，不論范圍是寬是窄，都應該有自己的選擇，體現(xiàn)自己的個性和興趣。其實，形成自己的閱讀趣味與養(yǎng)成讀書癖好是不可分的，正因為找到了和預感到了書中知己，才會鍥而不舍，欲罷不能。沒有自己的趣味，僅憑道聽途說，東瞧瞧，西瞧瞧，連興趣也談不上，更不用說癖好。

探究結(jié)果：