5、鄉(xiāng)書(shū)何下達(dá)?______________________________。

5、歸雁洛陽(yáng)邊;

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

鄉(xiāng)書(shū)何下達(dá)?______________________________。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:浙江省湖州市五校2011-2012學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試題 題型:022

鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?________。(王灣《次北固山下》)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇省揚(yáng)州中學(xué)教育集團(tuán)2012屆九年級(jí)第一次模擬考試語(yǔ)文試題 題型:022

鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?________。(王灣《次北固山下》)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:廣東省湛江市2011-2012學(xué)年七年級(jí)月考(二)語(yǔ)文試題 題型:022

________,________。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊。(王灣《次北固山下》)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:文言文閱讀

(10分)
書(shū)謝御史
吳敏樹(shù)(清)
謝御史者,吾楚湘鄉(xiāng)謝薌泉先生也。當(dāng)乾隆末,宰相和珅用事,權(quán)焰張。有寵奴常乘珅車出,人避之,莫敢詰。先生為御史,巡城遇,怒,命卒下奴,笞之。奴曰:“汝敢我!我乘我主車,汝敢笞我!”先生益大怒,痛笞奴,遂焚燒其車。曰:“此車豈復(fù)堪宰相坐耶!”九衢中,人聚觀,歡呼曰:“此真好御史矣!”和珅恨之,他事削籍以歸。
先生文章一時(shí),喜山水,遍游江浙,所至,人士爭(zhēng)奉筇迎。飲酒賦詩(shī),名益高,天下之人,皆傳稱“燒車御史”。和珅誅,復(fù)官部郎以卒。
注:①九衢(qú):四通八達(dá)的道路。 ②筇(qiǒng):竹杖。  ③屐:登山用的鞋。
【小題1】解釋下列句中加點(diǎn)的實(shí)詞。(4分)
(1)命卒下奴                            (2)汝敢                      
(3)他事削其籍以歸                      (4)先生文章一時(shí)             
【小題2】下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是(2分)                     (      )

A.有寵奴常乘珅車中有足樂(lè)者
B.假他事削籍以歸真無(wú)馬耶
C.巡城遇何陋
D.遍游江浙密布字印
【小題3】翻譯句子。(2分)
先生益大怒,痛笞奴,遂焚燒其車。                             
【小題4】選文主要表現(xiàn)了謝御史的什么品格?結(jié)合具體內(nèi)容分析。(2分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

鄉(xiāng)間的荷塘

鐘文

①家鄉(xiāng)的村前,有一口很大而水不深的荷塘。打從記事起,我們這些光著屁股的村童,每逢夏天常在荷塘邊玩耍。

②我們用廢紙結(jié)成了一只只小紙船放進(jìn)荷塘,讓風(fēng)兒吹進(jìn)荷葉底下,看誰(shuí)結(jié)的小紙船被風(fēng)吹得快吹得遠(yuǎn)。那時(shí),荷葉的青翠、碧綠,以及荷塘的徐徐清風(fēng),好像與我們無(wú)關(guān)。因?yàn)樵谀莻(gè)年齡階段,我們對(duì)自然界的許多事物還沒(méi)學(xué)會(huì)欣賞。確切地說(shuō),那時(shí),我們是沖著荷塘里的水來(lái)這里玩耍的。

③我們?cè)谶@里玩耍的內(nèi)容可多著呢,除了結(jié)紙船以外,還脫下頭上戴的小草帽用來(lái)捉荷塘里的小魚(yú)小蝦。有時(shí),為了不被烈日曬著,我們還摘來(lái)一塊塊荷葉,用篾條串起來(lái),披在身上遮擋強(qiáng)烈的陽(yáng)光。有時(shí)我們還在荷塘邊抓起一團(tuán)團(tuán)泥巴,捏成一個(gè)個(gè)惟妙惟肖的小泥人,然后用來(lái)互相投擲取樂(lè);有時(shí),冒著火辣辣的太陽(yáng),大家一起跳進(jìn)荷塘,利用荷葉做掩護(hù),玩起水中的捉迷藏!

④也記不起多少次了,我們玩耍得興趣正濃,不管父母怎樣叫喚,照樣是你喚你的,我玩我的,直到最后,父母生氣了,拿著竹棍子氣沖沖地趕到,我們才肯回去。

⑤光陰荏苒。后來(lái)我長(zhǎng)大了,讀書(shū)、參軍,接著外出參加工作了,就再不像兒時(shí)那樣到荷塘邊來(lái)玩耍了。

⑥每次回去,我都重拾孩提時(shí)的那段時(shí)光,又一次次地來(lái)到荷塘,欣賞這里的自然風(fēng)光。

⑦盛夏之季節(jié),天氣較為炎熱,夏雨常光顧。在雨簾中,漫步在荷塘的周邊,那雨打荷葉發(fā)出一陣陣“撲撲”的響聲,倒像是為我這位打道回鄉(xiāng)的人鼓掌歡迎呢。更有映入眼簾的是雨打荷葉搖頭晃腦的姿勢(shì),真像荷葉在風(fēng)雨中開(kāi)心得意地盡情舞蹈!

⑧夏雨過(guò)后,荷塘的景致更加迷人。那一枝枝迎風(fēng)搖曳的荷葉,經(jīng)過(guò)雨水的洗禮,它宛如一個(gè)個(gè)剛出浴的美人兒,打著一把把翠綠色的小傘,站立在雨水盈盈的池塘中,顯得更加?jì)趁,更加艷麗,更加楚楚動(dòng)人!更為誘人觀賞的是在那朵朵碩大的荷葉上面,還盛著一瓢瓢雨水,當(dāng)陣陣微風(fēng)吹來(lái),搖搖欲墜,雨水在綠葉的映襯之下,呈現(xiàn)出深藍(lán)淺綠的色澤,真像一個(gè)個(gè)綠色的玉盤,盛放著一個(gè)個(gè)大小不一的、圓圓的、晶瑩剔透的珍珠瑪瑙!

⑨令人最愛(ài)觀賞的還數(shù)是夏夜鄉(xiāng)間的荷塘月色。

⑩盛夏之夜,當(dāng)一輪明月懸掛在天幕之上,荷塘里那掛滿露珠的荷葉,在月光的照射下,泛著閃閃的銀光,這時(shí)的荷塘之中,月光如瀉,不時(shí)還傳出一陣陣“咯咯”的蛙鳴。恰在這個(gè)時(shí)候,只要站在荷塘周邊靜靜地欣賞,那滿塘的月光,以及那瑯瑯的蛙鳴,何不令人如醉如癡……

(《散文百家》2012年第1期)

5、孩提時(shí)“我”在荷塘里玩耍,除了放紙船之外,還有         、         、        等游戲。(3分)

6、有人說(shuō),第④段文章顯得多余,可以刪去。你對(duì)此有怎樣的看法?并說(shuō)明理由。(4分)

7、這篇散文以荷塘為線索,按            順序,先描寫了童年在荷塘玩耍的情形,后描繪了家鄉(xiāng)荷塘的           ,給我們展現(xiàn)了風(fēng)雨荷葉、            、                 三幅荷塘美景圖。(4分)

8、第⑦段從哪兩方面描寫風(fēng)雨荷葉的?畫線的句子描寫十分優(yōu)美,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析原因。(5分)

9、第⑧段寫景詳略得當(dāng),它重點(diǎn)描寫的內(nèi)容是什么?這樣安排有怎樣的意義?(3分)

10、從內(nèi)容上看,這篇散文通過(guò)鄉(xiāng)間荷塘的描寫表達(dá)了怎樣的情感?(3分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

                           鄉(xiāng)間的荷塘

鐘文

①家鄉(xiāng)的村前,有一口很大而水不深的荷塘。打從記事起,我們這些光著屁股的村童,每逢夏天常在荷塘邊玩耍。

②我們用廢紙疊成了一只只小紙船放進(jìn)荷塘,讓風(fēng)兒吹進(jìn)荷葉底下,看誰(shuí)疊的小紙船被風(fēng)吹得快吹得遠(yuǎn)。那時(shí),荷葉的青翠、碧綠,以及荷塘的徐徐清風(fēng),好像與我們無(wú)關(guān)。因?yàn)樵谀莻(gè)年齡階段,我們對(duì)自然界的許多事物還沒(méi)學(xué)會(huì)欣賞。確切地說(shuō),那時(shí),我們是沖著荷塘里的水來(lái)這里玩耍的。

③我們?cè)谶@里玩耍的內(nèi)容可多著呢,除了疊紙船以外,還脫下頭上戴的小草帽用來(lái)捉荷塘里的小魚(yú)小蝦。有時(shí),為了不被烈日曬著,我們還摘來(lái)一塊塊荷葉,用篾條串起來(lái),披在身上遮擋強(qiáng)烈的陽(yáng)光。有時(shí)我們還在荷塘邊抓起一團(tuán)團(tuán)泥巴,捏成一個(gè)個(gè)惟妙惟肖的小泥人,然后用來(lái)互相投擲取樂(lè);有時(shí),冒著火辣辣的太陽(yáng),大家一起跳進(jìn)荷塘,利用荷葉做掩護(hù),玩起水中的捉迷藏!

④也記不起多少次了,我們玩耍得興趣正濃,不管父母怎樣叫喚,照樣是你喚你的,我玩我的,直到最后,父母生氣了,拿著竹棍子氣沖沖地趕到,我們才肯回去。

⑤光陰荏苒。后來(lái)我長(zhǎng)大了,讀書(shū)、參軍,接著外出參加工作了,就再不像兒時(shí)那樣到荷塘邊來(lái)玩耍了。

⑥每次回去,我都重拾孩提時(shí)的那段時(shí)光,又一次次地來(lái)到荷塘,欣賞這里的自然風(fēng)光。

⑦盛夏之季節(jié),天氣較為炎熱,夏雨常光顧。在雨簾中,漫步在荷塘的周邊,那雨打荷葉發(fā)出一陣陣“撲撲”的響聲,倒像是為我這位打道回鄉(xiāng)的人鼓掌歡迎呢。更有映入眼簾的是雨打荷葉搖頭晃腦的姿勢(shì),真像荷葉在風(fēng)雨中開(kāi)心得意地盡情舞蹈!

⑧夏雨過(guò)后,荷塘的景致更加迷人。那一枝枝迎風(fēng)搖曳的荷葉,經(jīng)過(guò)雨水的洗禮,它宛如一個(gè)個(gè)剛出浴的美人兒,打著一把把翠綠色的小傘,站立在雨水盈盈的池塘中,顯得更加?jì)趁,更加艷麗,更加楚楚動(dòng)人!更為誘人觀賞的是在那朵朵碩大的荷葉上面,還盛著一瓢瓢雨水,當(dāng)陣陣微風(fēng)吹來(lái),搖搖欲墜,雨水在綠葉的映襯之下,呈現(xiàn)出深藍(lán)淺綠的色澤,真像一個(gè)個(gè)綠色的玉盤,盛放著一個(gè)個(gè)大小不一的、圓圓的、晶瑩剔透的珍珠瑪瑙!

⑨令人最愛(ài)觀賞的還數(shù)是夏夜鄉(xiāng)間的荷塘月色。

⑩盛夏之夜,當(dāng)一輪明月懸掛在天幕之上,荷塘里那掛滿露珠的荷葉,在月光的照射下,泛著閃閃的銀光,這時(shí)的荷塘之中,月光如瀉,不時(shí)還傳出一陣陣“咯咯”的蛙鳴。恰在這個(gè)時(shí)候,只要站在荷塘周邊靜靜地欣賞,那滿塘的月光,以及那瑯瑯的蛙鳴,何不令人如醉如癡……

1、孩提時(shí)“我”在荷塘里玩耍,除了放紙船之外,還有         、         、        等游戲。(3分)

2、這篇散文以荷塘為線索,按            順序,先描寫了童年在荷塘玩耍的情形,后描繪了家鄉(xiāng)荷塘的           ,給我們展現(xiàn)了風(fēng)雨荷葉、            、

                三幅荷塘美景圖。(4分)

4、第⑦段從哪兩方面描寫風(fēng)雨荷葉的?畫線的句子描寫十分優(yōu)美,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析原因。(3分)

                                                                                                        

                                                                                                       

5、第⑧段寫景詳略得當(dāng),它重點(diǎn)描寫的內(nèi)容是什么?這樣安排有怎樣的意義?(2分)

                                                                                                        

                                                                                                       

6、從內(nèi)容上看,這篇散文通過(guò)鄉(xiāng)間荷塘的描寫表達(dá)了怎樣的情感? (2分)

                                                                                                        

                                                                                                       

                                                                            

                                                                                               

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

(10分)
書(shū)謝御史
吳敏樹(shù)(清)
謝御史者,吾楚湘鄉(xiāng)謝薌泉先生也。當(dāng)乾隆末,宰相和珅用事,權(quán)焰張。有寵奴常乘珅車出,人避之,莫敢詰。先生為御史,巡城遇,怒,命卒下奴,笞之。奴曰:“汝敢我!我乘我主車,汝敢笞我!”先生益大怒,痛笞奴,遂焚燒其車。曰:“此車豈復(fù)堪宰相坐耶!”九衢中,人聚觀,歡呼曰:“此真好御史矣!”和珅恨之,他事削籍以歸。
先生文章一時(shí),喜山水,遍游江浙,所至,人士爭(zhēng)奉筇迎。飲酒賦詩(shī),名益高,天下之人,皆傳稱“燒車御史”。和珅誅,復(fù)官部郎以卒。
注:①九衢(qú):四通八達(dá)的道路。 ②筇(qiǒng):竹杖。  ③屐:登山用的鞋。
小題1:解釋下列句中加點(diǎn)的實(shí)詞。(4分)
(1)命卒下奴                            (2)汝敢                      
(3)他事削其籍以歸                      (4)先生文章一時(shí)             
小題2:下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是(2分)                     (      )
A.有寵奴常乘珅車中有足樂(lè)者
B.假他事削籍以歸真無(wú)馬耶
C.巡城遇何陋
D.遍游江浙密布字印
小題3:翻譯句子。(2分)
先生益大怒,痛笞奴,遂焚燒其車。                             
小題4:選文主要表現(xiàn)了謝御史的什么品格?結(jié)合具體內(nèi)容分析。(2分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:河南省競(jìng)賽題 題型:閱讀理解與欣賞

讀下面的短文,完成1—5題。
父愛(ài)在手

       我開(kāi)始感受到父親大手的溫暖,是剛上小學(xué)的時(shí)候。那時(shí),母親在城里幫人帶小孩,回家的日子不多。于是,父親便擔(dān)當(dāng)起當(dāng)?shù)之?dāng)娘的雙重責(zé)任。
       每天天剛蒙蒙亮,父親便起床給我做早飯。等我吃飽以后,父親端來(lái)一個(gè)小板凳,讓我坐在院子里,專心致志的給我扎小辮。父親的手太大、太糙,他扎的小辨太難看。因?yàn)檫@個(gè),我沒(méi)少被同學(xué)們笑話。終于有一天,我鼓足勇氣對(duì)父親說(shuō):“爸,長(zhǎng)頭發(fā)太費(fèi)事兒,你還是給我剪吧!父親從我的眼神里讀出了異樣,頓了一下,對(duì)我說(shuō):“爹知道爹的手笨,可是小妮子還是留長(zhǎng)頭發(fā)好看,爹會(huì)給你扎小辮的!
       自那以后,父親一有空就往玉米地跑。原本以為,父親是去照看莊稼。后來(lái),我偶然路過(guò)玉米地時(shí),看見(jiàn)父親用他那雙粗笨的大手,拿著玉米須聚精會(huì)神的練習(xí)編小辮。頓時(shí),我的眼睛有了濕濕的感覺(jué)。從此,每當(dāng)我在鏡子中看到腦后拖著的那條小辮,我都篤信,這是是世界上最漂亮的辮子。
       父親的手像溫暖的港灣,一直托著我完成了小學(xué)和初中的學(xué)業(yè)。我沒(méi)有辜負(fù)父親的期望,那年,我以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了縣里的一所重點(diǎn)高中。
       當(dāng)時(shí),家里的條件很差,我的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)讓家里捉襟見(jiàn)肘。東挪西借,費(fèi)用好不容易湊齊了。臨行前的那一天晚上,父親很高興,去酒鋪里打回酒,喝完以后,父親的話開(kāi)始多了:“妮子,甭?lián)募依铮械,錢遲早會(huì)還上的。爹和你娘商量好了,你去了城里,爹就下礦井多掙點(diǎn)錢。城里不比鄉(xiāng)下,該吃啥就吃啥,該穿啥就穿啥,爹的肩膀扛得住……”父親說(shuō)話時(shí),手緊緊握成拳頭。
       四十幾歲的父親為多掙點(diǎn)錢,竟然要和年輕小伙子一道下礦井,這無(wú)疑是我難以接受的?晌也荒芨淖兙髲(qiáng)父親的決定,我流著淚水默默地祈禱。父親伸出寬厚的手,在我的頭發(fā)上來(lái)回的摩挲:“傻妮子,你放心去吧,爹的身板結(jié)實(shí)著呢!”
       就這樣,父親用厚實(shí)的手,托起了我的漫漫求學(xué)路。雖然學(xué)校的生活是枯燥而清苦的,但是父親的殷殷期望,容不得我半點(diǎn)懈怠。三年的刻苦努力,終于使我笑到最后,我以高出錄取線三十多分的優(yōu)異成績(jī),被一所重點(diǎn)大學(xué)所錄取。收到錄取通知書(shū)的那一天,父親還在礦井下。就在我準(zhǔn)備第二天將這個(gè)好消息告訴他的時(shí)候,從山里傳來(lái)了礦難的消息。所幸的是,父親奇跡般地生還,只是右手的兩根指頭永遠(yuǎn)留在了井下。
       在醫(yī)院里,我的眼淚像開(kāi)閘的洪水,灑了父親一身。父親依然一臉笑容,說(shuō):“別哭了,廢掉兩個(gè)指頭算啥,咱妮子爭(zhēng)了氣比啥都強(qiáng)!”
       轉(zhuǎn)眼間,又到了與父親分別的日子。那天,我去親友家道別,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)父親捧著什么東西正望堰塘下走。此時(shí),父親的傷手還沒(méi)有完全愈合。我緊張地飛奔過(guò)來(lái),不知從哪里來(lái)的力量,一把將剛蹲下的父親拉起來(lái)。原來(lái),父親要洗的是蘑菇,是我從小到大最喜歡吃的鮮蘑菇!
       父親趕緊分辯說(shuō),這是才從鎮(zhèn)上買回來(lái)的。我無(wú)言,眼淚直流,我知道這是父親善意的謊言。他手上新沾的泥土告訴我:這鮮蘑菇是父親才從山里采來(lái)的。
       含淚吃完父親采回的鮮蘑菇,我無(wú)奈地松開(kāi)了握住父親的手,登上遠(yuǎn)行的客車。在大學(xué)里,我一邊努力學(xué)習(xí),一邊在校外打工掙錢。我不想因?yàn)槲,把漸漸衰老的父親拖累得喘不過(guò)氣來(lái)。畢竟,他已經(jīng)用透支體力和健康的方式,為我打通了一條光明之路。我欠他太多,我不忍心再讓父親操勞,我要靠自己的努力念完大學(xué)。
       一天上完課,我從學(xué)校出來(lái),準(zhǔn)備去做家教。忽然,一個(gè)熟悉的身影撞進(jìn)了我的眼簾,“是父親!”我猛然跑上前去。拿著一根長(zhǎng)扁擔(dān)的父親,也似乎看見(jiàn)了我,卻出乎意料地準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身跑開(kāi)。我一把拉住父親滿是灰垢的手,父親的手全是灰,比原來(lái)更加粗糙。頓時(shí),我的心如針在刺,難受不已。我問(wèn)父親,怎么到城里做苦力來(lái)了,他卻再三催促我放開(kāi)手,說(shuō)是讓同學(xué)看到我又有這樣一個(gè)父親被笑話的。在我再三追問(wèn)下,父親才把我拉到一個(gè)僻靜的地方,一字一句的“擠”出了事情。原來(lái),父親的手殘疾之后,再也不能下礦井掙錢了。他害怕掙不到我今后的學(xué)費(fèi),便拿了根扁擔(dān)來(lái)到城里當(dāng)上了“棒棒”。平日里,父親像一頭蠻牛穿梭在大街小巷,只為能多掙一點(diǎn)錢。而沒(méi)有活干的時(shí)候,他便會(huì)來(lái)到學(xué)校門口,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地張望,希望能夠看我一眼。父親說(shuō),他本不想來(lái)打擾我,可只有看到我的時(shí)候,心里才踏實(shí)。
       父親一邊說(shuō),一邊從懷里掏出一大沓浸滿汗?jié)n的散碎鈔票,往我手里塞。這時(shí),幾個(gè)同學(xué)路過(guò),問(wèn)我,這是誰(shuí)呀?我緊緊地握住父親的手,自豪地對(duì)同學(xué)說(shuō):“我的父親”。
       工作以后,第一次拿到工資那天,我去商場(chǎng)買了一幅柔軟的手套和一瓶護(hù)手油,我要讓父親那雙傷痕累累的手不再受到任何傷害;丶夷翘,把工資、手套和護(hù)手油交給父親時(shí),我說(shuō):“我要向您提一個(gè)要求!备赣H一愣:“還有要求?”
      “爸,你再給我扎回小辨吧!”我拉著父親的手,搬著小板凳,坐在院子里,父親遲疑了一下,才將手顫抖著放在我頭上,那微微的顫抖,讓我忍不住輕泣,而父親也不時(shí)用他那只殘缺的右手擦眼睛。
1、文章圍繞“父親的手”主要寫了父親的哪幾件事?
                                                                             
2、作者為什么篤信父親編的辮子是“世界上最漂亮的辮子”?
                                                                             
3、細(xì)節(jié)描寫對(duì)豐富人物形象,表達(dá)思想感情起著十分重要的作用。本文多處成功地運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫,請(qǐng)選擇一處做簡(jiǎn)要分析。
                                                                             
4、結(jié)合語(yǔ)境,說(shuō)說(shuō)下列句子中加橫線詞語(yǔ)的含義。
(1)父親才把我拉到了一個(gè)僻靜的地方,一字一句地“”出了事情。 
                                                                         
(2)我緊緊地握住父親的手,自豪地對(duì)同學(xué)說(shuō):“我的父親!
                                                                           
5、說(shuō)說(shuō)文章結(jié)尾寫“我”要“父親”編辮子的用意。
                                                                         

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下文,完成小題。(共16分)

木匠與畫匠

遲子建

①去年裝修新居,我從老家運(yùn)來(lái)了一些樟子松板材,想讓家里的書(shū)架、寫字臺(tái)和餐 桌都使用天然的木料,我想看它們身上透露著的妖嬈花紋,我還想聞?wù)磷铀赡旧l(fā)出的那股獨(dú)特的氣息。在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的都市,有它們陪伴著我,我會(huì)覺(jué)得格外塌實(shí)、溫暖。

②事情并不像我想的那么簡(jiǎn)單。板材運(yùn)來(lái)后,負(fù)責(zé)裝修的—工長(zhǎng)對(duì)我說(shuō),這板材還要運(yùn)到工廠進(jìn)行切割和拋光,因?yàn)樗鼈兲谝蔡窳。而且,他說(shuō)如今城里的木匠根本不會(huì)用這樣的板材打家具,他們只會(huì)用市場(chǎng)出售的板板正正的細(xì)木工板。我跟工長(zhǎng)說(shuō),我無(wú)論如何也不會(huì)用細(xì)木工板來(lái)打書(shū)架,讓他—定想辦法請(qǐng)—個(gè)能勝任這活的木匠。

③板材先是被折騰到工廠進(jìn)行切割,把長(zhǎng)的截短,將厚的沖薄了,然后再把它們拉回來(lái),一摞摞地堆在廳里。我以為這就萬(wàn)事大吉了,然而這板材似乎架子很大,不那么輕易讓人在它身上動(dòng)鋸和刨子,沒(méi)過(guò)一周,它們又來(lái)了毛病,也是沒(méi)有被充分烘干的緣故,材質(zhì)開(kāi)始變形,有的看上去凹凸不平,沒(méi)辦法,它們?cè)僖淮伪贿\(yùn)進(jìn)工廠,這次是給它們壓光;貋(lái)后的它們果然平展多了。它們?cè)谶@幢高樓中乘著電梯三進(jìn)兩出,好像在為我的故鄉(xiāng)做著廣告。在那段日子,許多居民對(duì)它們比對(duì)我還熟悉,他們都問(wèn)我,這是哪里來(lái)的木材?a那口氣好像在打聽(tīng)一個(gè)野孩子的來(lái)歷。

④工長(zhǎng)從他的家鄉(xiāng)請(qǐng)來(lái)了一個(gè)木匠。木匠—見(jiàn)那些木材,就會(huì)心會(huì)意地笑了說(shuō),城里的木匠看見(jiàn)這木材,準(zhǔn)懵。言下之意,只有他對(duì)付得了它們。在木匠工作的那些日子,我每天都跑到工地看他干活,我?guī)退x擇板材,哪些適合做書(shū)架,哪些又適合做寫字臺(tái)的臺(tái)面,真的有給木材選美的感覺(jué)。木匠用刨子刨木板的時(shí)候,我常撿刨花來(lái)看。b又薄又軟的刨花上有著奇妙的花紋,感覺(jué)拿在手中的就是牡丹巨大的花瓣。那—段時(shí)間我異常興奮,畫了很多的家具草圖,一會(huì)讓木匠給我打個(gè)茶桌,一會(huì)又讓他給我打個(gè)板凳。等木工活大功告成的時(shí)候,我覺(jué)得對(duì)我來(lái)說(shuō)家裝中最重要的工程已經(jīng)完成了。

⑤童年的時(shí)候,我覺(jué)得木匠是天底下最幸福的人。當(dāng)你家要打家具時(shí),就得把木匠恭恭敬敬請(qǐng)到家中,給他們沏上茶水,炒上幾盤好菜,備上一壺?zé),好生地侍候著。木匠呢,他們大都很神氣,因(yàn)樗麄儾幌衿渌丝糠N地為生,他們是手藝人,因而說(shuō)話就很沖,主人稍稍招待不周,他們就挑板材的毛病,把它們說(shuō)得一無(wú)是處,什么材質(zhì)糟了,花紋不漂亮影響他的手藝了等等,要中途撂挑子的樣子。這時(shí)的主人就得趕緊檢點(diǎn)自己的“毛病”,給他遞煙,陪著笑臉,把伙食的檔次提高上去,木匠這才會(huì)“復(fù)工”。所以木匠背著的工具袋,在我眼里高貴得不得了,因?yàn)榭恐@些形形色色的鐵家伙,他們就能吃上好飯。他們不僅吃得好,家具打好后,還能得到數(shù)目可觀的工錢。我家的鄰居就是個(gè)木匠,他家就常常吃細(xì)糧,讓我羨慕極了,覺(jué)得木匠過(guò)的日子才是日子!

⑥我們那時(shí)用著的家具,哪一個(gè)不是木匠親手打出來(lái)的呢?想著木匠能讓椅子長(zhǎng)腿,   能讓桌子鑲上抽屜,就覺(jué)得他們是有道理牛氣的。 

⑦我童年時(shí)羨慕的人中,還有畫匠。畫匠多不是本村的人,他們從哪里來(lái),我們并不知道。他們的肩上也像木匠一樣背著帆布袋,不同的是,那里面裝著各色顏料和各種畫筆。不管人們家中貧窮還是富裕,都喜歡請(qǐng)畫匠來(lái)家里畫上一些畫,在漫漫長(zhǎng)冬里,那些畫就是春天。畫匠的活比木匠要輕巧多了,也藝術(shù)多了,他們把花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)畫在炕琴上,畫在門楣上,畫在鏡子上,畫在椅背上,畫在窗欞上。他們畫的時(shí)候,我們這些小孩子喜歡湊在跟前圍著看。畫匠喜歡用:艷麗、花哨的顏色,所以那畫總是很惹眼,很熱鬧。畫中一般是沒(méi)有人物的,多數(shù)是唱歌的鳥(niǎo)、盛開(kāi)的花朵以及肥碩金紅的鯉魚(yú),所以那畫看上去總是鶯歌燕舞的。畫匠在畫畫的時(shí)候,是住在主人家里的,主人也照樣拿出好飯好菜好酒款待他們。他們走的時(shí)候,口袋里也會(huì)裝上豐裕的工錢。那時(shí)我對(duì)畫匠崇拜極了,想著一個(gè)人靠著畫畫就能混上好吃的,而且能自由自在地游蕩,真恨自己那雙把茶杯都會(huì)畫歪的笨拙的手。

⑧隨著時(shí)光的流逝,生活的富足,木匠和畫匠在那樣的小山村已經(jīng)消失了。城里的木   匠,只會(huì)使用機(jī)械制造出的合成板材,他們?nèi)思s連刨子都不會(huì)用。而畫匠,即使有,也不是我所見(jiàn)過(guò)的那種帶著傳奇色彩的游走的人了,他們會(huì)有自己的一爿小店,等著上門來(lái)的生意。

⑨在我的故鄉(xiāng),當(dāng)年木匠打出的那些樸拙的家具和畫匠描畫的畫,肯定還有幸存于某   座老屋之中的,只是真正熱愛(ài)它們的人少而又少了,讓我們?cè)诨赝麣q月時(shí),不由發(fā)出一聲  嘆息。

1.文章為什么要以“木匠與畫匠”為題?  (3分)

2.文章回憶了什么?為什么要回憶它們?(4分)

3.為什么說(shuō)板材“折騰到工廠進(jìn)行切割”“好像在為我的故鄉(xiāng)做著廣告”?  (2分)

4.從文中畫波浪線的a、b兩個(gè)比喻句中任選一句,分析其表達(dá)效果(3分)

5.為什么“讓我們?cè)诨赝麣q月時(shí)”會(huì)“不由發(fā)出一聲嘆息”?“我”嘆息的是什么? (4分)

 

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