科目:初中語文 來源: 題型:文言文閱讀
閱讀《醉翁亭記》完成后面的題目。
環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂,得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏開,云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風霜高潔,水落而石出者,山間之四時也。朝而往,暮而歸,四時之景不同,而樂亦無窮也。
至于負者歌于途,行者休于樹,前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚肥。釀泉為酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂,非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯,起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。
已而夕陽在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂,而不知人之樂;人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。
【小題1】對《醉翁亭記》一文內(nèi)容理解不正確的一項是
A.《醉翁亭記》不僅是一首千古傳誦的游記,也是一篇具有積極思想意義的散文,具有很高的藝術(shù)性和思想性。 |
B.文章描寫了滁州一帶朝暮四季自然景物不同的幽深秀美,滁州百姓和平寧靜的生活,特別是作者在山林中與民一齊游賞宴飲的樂趣。 |
C.正當四十歲的盛年卻自號“醉翁”,而且經(jīng)常出游,加上他那“飲少輒醉”、“頹然乎其間”的種種表現(xiàn),都表明歐陽修是借山水之樂來排譴謫居生活的苦悶。作者主要陶醉于與民同樂之中。 |
D.這篇優(yōu)美的山水游記通過描寫醉翁亭的秀麗、自然風光和對游人之樂的敘述,勾勒出一幅太守與民同樂的圖畫,抒發(fā)了作者的政治理想和娛情山水以排遣抑郁的復(fù)雜感情。 |
A.朝而往,暮而歸,四時之景不同,而樂亦無窮也。 句意:早晨進山,傍晚回城,四季的景色不同,快樂也是無窮的。 |
B.至于負者歌于途,行者休于樹,前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來而不絕者,滁人游也。 句意:至于背著東西的人在路上一邊走著一邊唱歌,行人在樹下休息,前面的人呼喚,后面的人回答,老老小小,來往不斷絕,這是滁州的人在出游。 |
C.蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守也。 句意:一個面容蒼老,滿頭白發(fā),昏昏欲倒的坐在眾人中間的,這是太守喝醉了。 |
D.醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。 |
A.本文在語言運用上很有特色,主要運用了大量駢句,節(jié)奏富于變化,讀起來聲調(diào)鏗鏘,易于成誦。 |
B.全文幾乎用“也”結(jié)束句尾,又一貫通篇,毫無重復(fù)之感,反有靈動之妙,具有一唱三嘆的風韻。 |
C.文章無論是寫景寫人都能抓住特征,山間朝暮四時之美景、滁人扶老攜幼之游樂、太守醺然之醉態(tài)恍若圖畫呈現(xiàn)在眼前,精煉卻形象。 |
D.本文的語言高度概括,含義豐富。最突出的是,作者在本文首創(chuàng)的“醉翁之意不在酒”“水落石出”已被同時代和后來的作家所用。 |
A.《破陣子 醉里挑燈看劍》(辛棄疾) |
B.《早寒江上有懷》(孟浩然) |
C.《朝天子詠喇叭》(王磐) |
D.《逢入京使》(岑參) |
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.《醉翁亭記》不僅是一首千古傳誦的游記,也是一篇具有積極思想意義的散文,具有很高的藝術(shù)性和思想性。 |
B.文章描寫了滁州一帶朝暮四季自然景物不同的幽深秀美,滁州百姓和平寧靜的生活,特別是作者在山林中與民一齊游賞宴飲的樂趣。 |
C.正當四十歲的盛年卻自號“醉翁”,而且經(jīng)常出游,加上他那“飲少輒醉”、“頹然乎其間”的種種表現(xiàn),都表明歐陽修是借山水之樂來排譴謫居生活的苦悶。作者主要陶醉于與民同樂之中。 |
D.這篇優(yōu)美的山水游記通過描寫醉翁亭的秀麗、自然風光和對游人之樂的敘述,勾勒出一幅太守與民同樂的圖畫,抒發(fā)了作者的政治理想和娛情山水以排遣抑郁的復(fù)雜感情。 |
A.朝而往,暮而歸,四時之景不同,而樂亦無窮也。 句意:早晨進山,傍晚回城,四季的景色不同,快樂也是無窮的。 |
B.至于負者歌于途,行者休于樹,前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來而不絕者,滁人游也。 句意:至于背著東西的人在路上一邊走著一邊唱歌,行人在樹下休息,前面的人呼喚,后面的人回答,老老小小,來往不斷絕,這是滁州的人在出游。 |
C.蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守也。 句意:一個面容蒼老,滿頭白發(fā),昏昏欲倒的坐在眾人中間的,這是太守喝醉了。 |
D.醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。 |
A.本文在語言運用上很有特色,主要運用了大量駢句,節(jié)奏富于變化,讀起來聲調(diào)鏗鏘,易于成誦。 |
B.全文幾乎用“也”結(jié)束句尾,又一貫通篇,毫無重復(fù)之感,反有靈動之妙,具有一唱三嘆的風韻。 |
C.文章無論是寫景寫人都能抓住特征,山間朝暮四時之美景、滁人扶老攜幼之游樂、太守醺然之醉態(tài)恍若圖畫呈現(xiàn)在眼前,精煉卻形象。 |
D.本文的語言高度概括,含義豐富。最突出的是,作者在本文首創(chuàng)的“醉翁之意不在酒”“水落石出”已被同時代和后來的作家所用。 |
A.《破陣子 醉里挑燈看劍》(辛棄疾) |
B.《早寒江上有懷》(孟浩然) |
C.《朝天子詠喇叭》(王磐) |
D.《逢入京使》(岑參) |
科目:初中語文 來源:期末題 題型:單選題
科目:初中語文 來源: 題型:單選題
科目:初中語文 來源: 題型:
下列說法錯誤的一項是:
A、《醉翁亭記》以“醉”、“樂”二字提挈全篇,表達了作者與民同樂的思想。
B、“曾經(jīng)滄海難為水”是唐代詩人元稹《離思》中的詩句,意思是經(jīng)歷過滄海,對別處的水就難以看上眼了。
C、列夫·托爾斯泰和高爾基都是俄國著名文學(xué)家,茨威格、紀伯倫、星新一、利奧波德依次是奧地利、美國、日本、黎巴嫩作家。
D、千古名句“海內(nèi)存知已,天涯若比鄰”表現(xiàn)了詩人樂觀豁達的胸襟和對友人的真摯情誼。
科目:初中語文 來源: 題型:
下列說法錯誤的一項是() A、《醉翁亭記》以“醉”“樂”二字提挈全篇,表達了作者與民間同樂的思想。 B、《紫藤蘿瀑布》是一篇構(gòu)思精巧、情景交融又富有哲理的散文,題目中“瀑布”一詞,用比喻手法既描寫出紫藤盛開的壯觀,又暗示生命長河的偉大。 C、奧楚蔑洛夫是蘇聯(lián)作家契訶夫所著《變色龍》中的主人公,這篇小說緊扣“變”字,刻畫了沙皇忠實走狗的丑惡嘴臉,揭露了資本主義社會的黑暗腐朽。 D、千古名句“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”表現(xiàn)了作者樂觀豁達的胸襟和對友人的真摯情誼。
科目:初中語文 來源: 題型:013
下列說法錯誤的一項是:( )
A.《醉翁亭記》以“醉”、“樂”二字提挈全篇,表達了作者與民同樂的思想。
B.《紫藤蘿瀑布》是一篇構(gòu)思精巧、情景交融又富有哲理的散文,題目中“瀑布”一詞,用比喻手法既狀寫出紫藤蘿盛開的壯觀,又暗示生命長河的偉大。
C.奧楚蔑洛夫是蘇聯(lián)作家契訶夫所著《變色龍》中的主人公。這篇小說緊扣“變”字刻畫了沙皇忠實走狗的丑惡嘴臉,揭露了資本主義社會的黑暗腐朽。
D.千古名句“海內(nèi)存知已,天涯若比鄰”表現(xiàn)了詩人樂觀豁達的胸襟和對友人的真摯情誼。
科目:初中語文 來源:2008年八年級語文(下) 人教版 人教版 題型:013
下列說法錯誤的一項是( )
A.《醉翁亭記》以“醉”、“樂”二字提挈全篇,表達了作者與民同樂的思想。
B.“曾經(jīng)滄海難為水”是唐代詩人元稹《離思》中的詩句,意思是經(jīng)歷過滄海,對別處的水就難以看上眼了。
C.列夫·托爾斯泰和高爾基都是俄國著名文學(xué)家,茨威格、紀伯倫、星新一、利奧波德分別是奧地利、美國、日本、黎巴嫩作家。
D.千古名句“海內(nèi)存知已,天涯若比鄰”表現(xiàn)了詩人樂觀豁達的胸襟和對友人的真摯情誼。
科目:初中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習 初二語文 人教社(新課標2001-2年通過) 人教版 題型:013
下列說法錯誤的一項是:( )
A.《醉翁亭記》以“醉”、“樂”二字提挈全篇,表達了作者與民同樂的思想。
B.“曾經(jīng)滄海難為水”是唐代詩人元稹《離思》中的詩句,意思是經(jīng)歷過滄海,對別處的水就難以看上眼了。
C.列夫·托爾斯泰和高爾基都是俄國著名文學(xué)家,茨威格、紀伯倫、星新一、利奧波德分別是奧地利、美國、日本、黎巴嫩作家。
D.千古名句“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”表現(xiàn)了詩人樂觀豁達的胸襟和對友人的真摯情誼。
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