科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2009年內(nèi)蒙古包頭高中招生考試語(yǔ)文試題及答案 題型:022
當(dāng)余之從師也,________。(《送東陽(yáng)馬生序》)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
當(dāng)余之從師也,_____________,行深山巨谷中,_____________大雪深數(shù)尺,_____________。(宋濂《送東陽(yáng)馬生序》)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
今諸生學(xué)于太學(xué),縣官日有廩稍之供,父母歲有裘葛之遺,無(wú)凍餒之患矣;坐大廈之下而誦《詩(shī)》《書(shū)》,無(wú)奔走之勞矣;有司業(yè)、博士為之師,未有問(wèn)而不告,求而不得者也;凡所宜有之書(shū)皆集于此,不必若余之手錄,假諸人而后見(jiàn)也。其業(yè)有不精,德有不成者,非天質(zhì)之卑,則心不若余之專(zhuān)耳,豈他人之過(guò)哉?
1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
。1)送東陽(yáng)馬生序_________________________________
(2)媵人持湯沃灌_________________________________
。3)寓逆旅主人___________________________________
2.下列句中加點(diǎn)的“之”用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是( )
A.當(dāng)余之從師也 B.戴朱纓寶飾之帽
C.豈他人之過(guò)哉 D.坐大廈之下而誦《詩(shī)》《書(shū)》
3.翻譯下列兩個(gè)短句。
。1)以中有足樂(lè)者,不知口體之奉不若人也。
。2)日再食。
4.大學(xué)生學(xué)習(xí)條件的優(yōu)越,表現(xiàn)在哪些方面?
5.應(yīng)怎樣看待學(xué)習(xí)條件與學(xué)習(xí)好壞之間的關(guān)系?
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:浙江省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:043
今諸生學(xué)于太學(xué),縣官日有廩稍之供,父母歲有裘葛之遺,無(wú)凍餒之患矣;坐大廈之下而誦《詩(shī)》《書(shū)》,無(wú)奔走之勞矣;有司業(yè)、博士為之師,未有問(wèn)而不告,求而不得者也;凡所宜有之書(shū)皆集于此,不必若余之手錄,假諸人而后見(jiàn)也。其業(yè)有不精,德有不成者,非天質(zhì)之卑,則心不若余之專(zhuān)耳,豈他人之過(guò)哉?
1.解釋下列句中加粗的詞。
。1)送東陽(yáng)馬生序_________________________________
(2)媵人持湯沃灌_________________________________
。3)寓逆旅主人___________________________________
2.下列句中加粗的“之”用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是( )
A.當(dāng)余之從師也 B.戴朱纓寶飾之帽
C.豈他人之過(guò)哉 D.坐大廈之下而誦《詩(shī)》《書(shū)》
3.翻譯下列兩個(gè)短句。
。1)以中有足樂(lè)者,不知口體之奉不若人也。
。2)日再食。
4.大學(xué)生學(xué)習(xí)條件的優(yōu)越,表現(xiàn)在哪些方面?
5.應(yīng)怎樣看待學(xué)習(xí)條件與學(xué)習(xí)好壞之間的關(guān)系?
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:北大附中題庫(kù) 八年級(jí)語(yǔ)文(第2版)下冊(cè)、第五單元 測(cè)試卷 題型:048
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇揚(yáng)州梅嶺中學(xué)八年級(jí)5月質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
【甲】當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣,行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動(dòng),媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 (節(jié)選自《送東陽(yáng)馬生序》)
【乙】任末①年十四,負(fù)笈②從師,不懼險(xiǎn)阻。每言:人若不學(xué),則何以成?或依林木之下,編茅為庵③,削荊④為筆,刻樹(shù)汁為墨。夜則映星月而讀,暗則縛麻蒿⑤自照。觀書(shū)有會(huì)意處,題其衣裳,以記其事。門(mén)徒悅⑥其勤學(xué),常以?xún)粢乱字。臨終誡曰:“夫人好學(xué),雖死猶存;不學(xué)者,雖存,謂之行尸走肉耳。” (節(jié)選自《拾遺記·后漢》)
【注釋】①任末:人名。②笈:書(shū)箱。③庵:茅草小屋。④荊:這里指荊的枝條。⑤麻蒿:一種植物,點(diǎn)燃后可照明。⑥悅:敬佩。
【小題1】解釋下列加線(xiàn)字的意思。(4分)
①當(dāng)余之從師( ) ③寓逆旅( )
③或依林木之下( ) ④常以?xún)粢?u>易之( )
【小題2】下列選項(xiàng)中加線(xiàn)字意思相同的一項(xiàng)是(3分)
A.以中有足樂(lè)者以凈衣易之 | B.一時(shí)或盡粟一石或依林木之下 |
C.映星月而讀而伯樂(lè)不常有 | D.當(dāng)余之從師腰白玉之環(huán) |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2014屆江蘇揚(yáng)州梅嶺中學(xué)八年級(jí)5月質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文卷(解析版) 題型:文言文閱讀
【甲】當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣,行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動(dòng),媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 (節(jié)選自《送東陽(yáng)馬生序》)
【乙】任末①年十四,負(fù)笈②從師,不懼險(xiǎn)阻。每言:人若不學(xué),則何以成?或依林木之下,編茅為庵③,削荊④為筆,刻樹(shù)汁為墨。夜則映星月而讀,暗則縛麻蒿⑤自照。觀書(shū)有會(huì)意處,題其衣裳,以記其事。門(mén)徒悅⑥其勤學(xué),常以?xún)粢乱字。臨終誡曰:“夫人好學(xué),雖死猶存;不學(xué)者,雖存,謂之行尸走肉耳! (節(jié)選自《拾遺記·后漢》)
【注釋】①任末:人名。②笈:書(shū)箱。③庵:茅草小屋。④荊:這里指荊的枝條。⑤麻蒿:一種植物,點(diǎn)燃后可照明。⑥悅:敬佩。
1.解釋下列加線(xiàn)字的意思。(4分)
①當(dāng)余之從師( ) ③寓逆旅( )
③或依林木之下( ) ④常以?xún)粢?u>易之( )
2.下列選項(xiàng)中加線(xiàn)字意思相同的一項(xiàng)是(3分)
A.以中有足樂(lè)者以凈衣易之 B.一時(shí)或盡粟一石或依林木之下
C.映星月而讀而伯樂(lè)不常有 D.當(dāng)余之從師腰白玉之環(huán)
3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(6分)
①蓋余之勤且艱若此。(2分)
_____________________________________________________________________________
②觀書(shū)有會(huì)意處,題其衣裳,以記其事。(2分)
_____________________________________________________________________________
③無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形。(2分)
_____________________________________________________________________________
4.【甲】文中的宋濂與【乙】文中的任末都是歷史上有所成就的人物,讀了這兩段文字,你認(rèn)為他們的奮斗過(guò)程,有什么相似的地方,請(qǐng)結(jié)合文章具體內(nèi)容談一談。(4分)
_____________________________________________________________________________
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
【甲】當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣,行深山巨谷中,窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動(dòng),媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 (選自明•宋濂《送東陽(yáng)馬生序》)
【乙】王安石在相位,子?jì)D之親蕭氏子至京師,因謁公,公約之飯。翌日蕭氏子盛服而往意為公必盛饌。日過(guò)午,覺(jué)饑甚而不敢去。又久之,方命坐,果蔬皆不具,其人已心怪之。酒三行,初供胡餅兩枚,次供豬臠數(shù)四,頃即供飯,傍置菜羹而已。蕭氏子頗驕縱,不復(fù)下箸,惟啖胡餅中間少許,留其四傍。公取自食之,其人愧甚而退。 (選自宋•曾敏行《獨(dú)醒雜志•卷二》)
注釋?zhuān)孩僮計(jì)D之親:兒媳婦家的親戚。 ②京師:京城。 ③果蔬:泛指菜肴。 ④酒三行:指喝了幾杯酒。 ⑤臠(luán):切成塊的肉。
8.下列各組句子中,加點(diǎn)詞語(yǔ)意義不相同的一項(xiàng)是(3分)
A.同舍生皆被綺繡/將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳 B.足膚皸裂而不知/覺(jué)饑甚而不敢去
C.略無(wú)慕艷意/兩岸連山,略無(wú)闕處 D.戴朱纓寶飾之帽/又久之,方命坐
9.用斜線(xiàn)(/)為文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子斷句,只限兩處。(2分)
翌日蕭氏子盛服而往意為公必盛饌
10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子。(5分)
(1)以中有足樂(lè)者,不知口體之奉不若人也。(3分)
(2)公取自食之,其人愧甚而退。(2分)
11.讀了甲乙文段后,從宋濂和王安石身上,你獲得了什么感悟?(4分)
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