科目:初中語文 來源:湖北省期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:湖北省同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:湖北省同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:初三語文同步講解與測(cè)試 題型:013
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陳勝者,陽(yáng)城人也,字涉,吳廣者,陽(yáng)夏人也,字叔。陳涉少時(shí),嘗與人傭耕,輟耕之壟上,悵恨久之,曰:“茍富貴,勿相忘!眰蛘咝Χ鴳(yīng)曰:“若為傭耕,何富貴也?”陳涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鴻鵠之志哉!”
1.依次解釋文中加粗的詞,正確的一項(xiàng):
[ ]
A.如果 好像 哪里 |
B.得到 如果 怎么 |
C.隨便 你 哪里 |
D.倘使 你 怎么 |
D.若為傭耕。 |
2.下面對(duì)這段文字內(nèi)容的理解,其中正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.陳勝在童年時(shí)就顯得與眾不同。
B.陳勝經(jīng)常同別人一道被雇傭耕地。
C.陳勝年輕時(shí)就胸懷大志。
D.陳勝的提議得到了同伴們的響應(yīng)。
3.選出“茍富貴,勿相忘”的正確譯文。
[ ]
A.茍且活下去,以后富貴了,我不會(huì)忘記你們。
B.假如以后我們當(dāng)中誰富貴了,不要互相忘記啊!
C.我們當(dāng)中如果以后有人富貴了,不要忘記了你是一個(gè)雇工。
D.茍且活下去,以后我富貴了,是不會(huì)忘記你們的。
4.對(duì)“茍富貴無相忘”理解正確的是
[ ]
A.此句反映了陳勝有追求高官厚祿的遠(yuǎn)大志向和與同伙生死與共的感情。
B.此句反映了陳勝有遠(yuǎn)大的志向和與同伙們有福同享有難同當(dāng)?shù)臉闼馗星椤?/P>
C.此句反映了陳勝要改變自己和同伙們受壓迫受剝削的奴隸地位。
D.此句反映了陳勝要與同伙們一起推翻之后共享勝利果實(shí)的迫切愿望。
5.對(duì)“燕雀安知鴻鵠之志哉!”句理解正確的是
[ ]
A.此句反映了陳勝看不起小麻雀而向往像鴻鵠一樣在天空中自由翱翔的志向。
B.此句反映了陳勝不甘碌碌無為,而要獲得自由的愿望。
C.此句反遇了陳勝與眾不同,在青年時(shí)期就是一個(gè)有理想抱負(fù)的人。
D.此句反映了陳勝看不起碌碌無為的庸人,羨慕有遠(yuǎn)大志向的獲取富貴的人。
科目:初中語文 來源: 題型:013
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陳勝者,陽(yáng)城人也,字涉,吳廣者,陽(yáng)夏人也,字叔。陳涉少時(shí),嘗與人傭耕,輟耕之壟上,悵恨久之,曰:“茍富貴,勿相忘!眰蛘咝Χ鴳(yīng)曰:“若為傭耕,何富貴也?”陳涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鴻鵠之志哉!”
(1)
依次解釋文中加粗的詞,正確的一項(xiàng):[ ]
A .如果 好像 哪里 |
B .得到 如果 怎么 |
C .隨便 你 哪里 |
D .倘使 你 怎么 |
(2)下面對(duì)這段文字內(nèi)容的理解,其中正確的一項(xiàng)是
[ ]
A
.陳勝在童年時(shí)就顯得與眾不同。B
.陳勝經(jīng)常同別人一道被雇傭耕地。C
.陳勝年輕時(shí)就胸懷大志。D
.陳勝的提議得到了同伴們的響應(yīng)。(3)選出“茍富貴,勿相忘”的正確譯文。
[ ]
A
.茍且活下去,以后富貴了,我不會(huì)忘記你們。B
.假如以后我們當(dāng)中誰富貴了,不要互相忘記啊!C
.我們當(dāng)中如果以后有人富貴了,不要忘記了你是一個(gè)雇工。D
.茍且活下去,以后我富貴了,是不會(huì)忘記你們的。(4)對(duì)“茍富貴無相忘”理解正確的是
[ ]
A
.此句反映了陳勝有追求高官厚祿的遠(yuǎn)大志向和與同伙生死與共的感情。B
.此句反映了陳勝有遠(yuǎn)大的志向和與同伙們有福同享有難同當(dāng)?shù)臉闼馗星椤?/P>C
.此句反映了陳勝要改變自己和同伙們受壓迫受剝削的奴隸地位。D
.此句反映了陳勝要與同伙們一起推翻之后共享勝利果實(shí)的迫切愿望。(5)對(duì)“燕雀安知鴻鵠之志哉!”句理解正確的是
[ ]
A
.此句反映了陳勝看不起小麻雀而向往像鴻鵠一樣在天空中自由翱翔的志向。B
.此句反映了陳勝不甘碌碌無為,而要獲得自由的愿望。C
.此句反遇了陳勝與眾不同,在青年時(shí)期就是一個(gè)有理想抱負(fù)的人。D
.此句反映了陳勝看不起碌碌無為的庸人,羨慕有遠(yuǎn)大志向的獲取富貴的人。科目:初中語文 來源:初三語文同步講解與測(cè)試 題型:048
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至次日坐堂,勾取一干有名人犯,雨村詳加審問,果見馮家人口稀少,不過賴此欲得些燒埋之銀,薛家仗勢(shì)倚情②,偏不相讓,故致顛倒未決。雨村便徇情枉法,胡亂判斷了此案,馮家得了許多燒埋銀子,也就無甚話說了,雨村便急忙修書二封與賈政并京營(yíng)節(jié)度使王子騰,不過說“令甥之事已完,不必過慮”之言寄去。此事皆由葫蘆廟內(nèi)沙彌新門子所為,雨村又恐他對(duì)人說出當(dāng)日貧賤時(shí)事來,因此心中大不樂意;后來到底尋了他一個(gè)不是,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的充發(fā)了才罷。
1.對(duì)詞語“仗勢(shì)倚情”“徇情枉法”加粗字的正確解釋,依次應(yīng)為:
[ ]
2.結(jié)合上下文,解釋加粗詞意:
詳________________________________
修書______________________________
令甥______________________________
不是______________________________
3.概括寫出賈雨村辦的三件事:
①______________________________
②______________________________
③______________________________
4.選擇恰當(dāng)性格特征的序號(hào)寫在每件事后的橫線上。
A.陰險(xiǎn)毒辣
B.老奸巨滑
C.阿諛奉承
①第一件事突出______________________________
②第二件事突出______________________________
③第三件事突出______________________________
5.“雨村便爭(zhēng)忙修書二封”中的“急忙”一詞揭示賈雨村
[ ]
6.“馮家得了許多燒埋銀子,也就無甚話說了”,說明:
[ ]
A.馮家打贏了這場(chǎng)官司,為馮淵伸冤雪恨。
B.馮家打贏了這場(chǎng)官司,欲得些燒埋銀子的目的達(dá)到了。
C.馮家得了燒埋銀子也就此了案,說明世態(tài)炎涼。
D.馮家輸了這場(chǎng)官司,兇手逍遙法外,但也只好作罷。
7.賈雨村充發(fā)門子的原因是:
①______________________________
②______________________________
③______________________________
8.“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的充發(fā)了才罷”,句中“遠(yuǎn)遠(yuǎn)”一詞說明
[ ]
9.這段文字刻畫人物的方法是
[ ]
A.行動(dòng)和心理寫
B.行動(dòng)描寫
C.心理描寫
10.賈雨村形象的社會(huì)意義是________
科目:初中語文 來源:語文版(新課標(biāo)) 七年級(jí)(上冊(cè)) 題型:
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