24、下面作文題目,要求書(shū)寫(xiě)工整。
康熙大帝在位執(zhí)政60年之際,特舉行“千叟宴”以示慶賀。宴會(huì)上,康熙敬了三杯酒:第一杯敬孝莊太皇太后,感謝孝莊輔佐他登上皇位,一統(tǒng)江山;第二杯敬眾位大臣及天下萬(wàn)民,感謝眾臣齊心協(xié)力盡忠朝廷,萬(wàn)民俯首農(nóng)桑,天下昌盛;當(dāng)康熙端起第三杯酒時(shí)說(shuō):“這杯酒敬給我的敵人,吳三桂,鄭經(jīng)、葛爾丹還有鰲拜。”眾大臣目瞪口呆,康熙接著說(shuō):“是他們逼著朕建立了豐功偉績(jī),沒(méi)有他們,就沒(méi)有今天的聯(lián),我感謝他們!
要求:請(qǐng)根據(jù)材料,確立一個(gè)中心,圍繞這個(gè)中心寫(xiě)一篇作文。題目自擬,文體不限,600—800字之間;文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
24、略
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
下面作文題目,要求書(shū)寫(xiě)工整。
康熙大帝在位執(zhí)政60年之際,特舉行“千叟宴”以示慶賀。宴會(huì)上,康熙敬了三杯酒:第一杯敬孝莊太皇太后,感謝孝莊輔佐他登上皇位,一統(tǒng)江山;第二杯敬眾位大臣及天下萬(wàn)民,感謝眾臣齊心協(xié)力盡忠朝廷,萬(wàn)民俯首農(nóng)桑,天下昌盛;當(dāng)康熙端起第三杯酒時(shí)說(shuō):“這杯酒敬給我的敵人,吳三桂,鄭經(jīng)、葛爾丹還有鰲拜!北姶蟪寄康煽诖,康熙接著說(shuō):“是他們逼著朕建立了豐功偉績(jī),沒(méi)有他們,就沒(méi)有今天的聯(lián),我感謝他們。”
要求:請(qǐng)根據(jù)材料,確立一個(gè)中心,圍繞這個(gè)中心寫(xiě)一篇作文。題目自擬,文體不限,600—800字之間;文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:寫(xiě)作題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文章,完成下面題目。(21分)
生命中不能承受的痛
生命中有許多不能承受的痛,那是人生不想直接面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。當(dāng)那一刻來(lái)臨的時(shí)候,我們會(huì)哭泣,我們會(huì)傷心,我們會(huì)逃避。但是,我們又不得不去面對(duì)。父母在,我們就永遠(yuǎn)是小孩。在外面遇到了種種的困難和挫折,我們會(huì)下意識(shí)地到父母那里去尋求安慰,尋找關(guān)愛(ài),然后再帶著從父母那里吸取到的勇氣和信心,去面對(duì)外面的一切,父母那里好像有我們永遠(yuǎn)取之不盡用之不竭的寶藏。直到有一天爸爸突發(fā)心肌梗塞病倒了,我們這才發(fā)覺(jué)白發(fā)和皺紋已經(jīng)爬上了父母的額頭,歲月斑駁的陰影已經(jīng)剝蝕了他們紅潤(rùn)的面頰。那一刻,心頭漾起的,就是那不能承受的痛。
爸爸是文革前最后一批完成學(xué)業(yè)的大學(xué)生,愛(ài)好運(yùn)動(dòng)的他在學(xué)校就通過(guò)了運(yùn)動(dòng)健將的標(biāo)準(zhǔn),畢業(yè)至今一直從事體育工作。他的身體特別棒,好多人至今還記得他年輕時(shí)在寒冬臘月脫光了衣服用冰雪摩擦身體的情景,不要說(shuō)這種獨(dú)特的"洗澡"方式很少有人見(jiàn)過(guò),單是那身在冰雪下閃著光亮的一塊塊隆起的肌肉,就足以使人驚異得瞪大眼睛,小青年們對(duì)他則更是頂禮膜拜。"力大為王"一向是民間不成文的法則,更何況他還是一位琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通的有文化有知識(shí)的"大王"。
然而,那天這位"大王"就那樣躺倒在醫(yī)院的急救室里,任醫(yī)生護(hù)士在他身上插著各種各樣的管子和針頭。他的臉越來(lái)越黃,他的手腳也越來(lái)越?jīng)觯臒崃λ坪跽龔乃纳砩下龜U(kuò)散和消遁。那一刻,我痛,我的心近乎絕望般的痛.
我用自己的雙手,一遍又一遍地摩擦著爸爸冰冷的雙腳,我要把我的信念,把我的激情,把我原本就是從他那里得來(lái)的生命活力通過(guò)我的手心貫穿到他的腳心,再通過(guò)他的腳心傳遞到他整個(gè)的身心。我要他堅(jiān)強(qiáng),我要他勇敢,我要他回--像以前一樣回到我的身邊來(lái)。
爸爸他真的回來(lái)了!生命之花重新在他身上綻放。心臟中一下手裝上了四個(gè)支架的他,也被醫(yī)生視為醫(yī)學(xué)界的奇跡。
不錯(cuò),他的起死回生,緣于當(dāng)今高超的醫(yī)學(xué)技術(shù)和先進(jìn)的儀器設(shè)備,緣于他自己一向良好的體質(zhì)和堅(jiān)韌不拔的男子漢氣質(zhì)。然而在潛意識(shí)里,我認(rèn)為這一奇跡的出現(xiàn),還緣于爸爸在身處臨界的那一刻,讀懂了女兒通過(guò)手掌傳遞給他的語(yǔ)言。
那是用血緣凝結(jié)而成的語(yǔ)言,那是用親情澆灌而成的語(yǔ)言。從手心向他傳遞過(guò)去的那生生不息的氣息里,爸爸讀懂了我向他表達(dá)的情感,感受到我們對(duì)他的需要和依戀,感受到我們對(duì)他深深的愛(ài)。他用頑強(qiáng)的毅力掙脫了病魔,回到了我們身邊。
慢慢從驚恐中恢復(fù)過(guò)來(lái)的我們,逐漸變得又只記得從父母那里去吸取我們所需要的東西了。而父母,則更慷慨地給我們提供著源源不盡的食物、關(guān)懷和照顧。
只是,我們也多少發(fā)覺(jué)了一些變化,每次到家,總見(jiàn)爸爸在忙著,忙著種花,忙著寫(xiě)稿,忙著練字,忙著裱自己覺(jué)得比較滿意的作品,說(shuō)是要給自己的同學(xué)每人一張以作紀(jì)念,還指給我看哪些是給哥哥的,哪些是給弟弟的,哪些又是給我的……
爸爸永遠(yuǎn)也不會(huì)知道,他說(shuō)這些話的時(shí)候,已經(jīng)多么強(qiáng)烈地刺痛了我的心,我一點(diǎn)也不喜歡他的這種像交待后事一般的話語(yǔ),我拒絕承認(rèn)某種現(xiàn)實(shí),我甚至自私地認(rèn)為我們還是一群沒(méi)有長(zhǎng)大的小孩,他應(yīng)該一如既往地保持年輕和健康,一如既往地寵愛(ài)我們……
從上次發(fā)病到現(xiàn)在,才短短一年不到的時(shí)間,近來(lái)感到身體明顯不適的爸爸只得重新到南京醫(yī)院復(fù)查,醫(yī)生得出的結(jié)果是模棱兩可的"不容樂(lè)觀",說(shuō)是要作進(jìn)一步的檢查,而最可能的解決方案是再次進(jìn)行心臟搭橋手術(shù)。
當(dāng)這些現(xiàn)象突然出現(xiàn)在自己最為至愛(ài)的親人身上時(shí),我們就會(huì)下意識(shí)地作出自欺欺人的反應(yīng)。拒絕承認(rèn)這樣的現(xiàn)實(shí),要想逃避這樣的現(xiàn)實(shí),不敢碰,不能揭,不愿看……
這就是生命中不能承受的苦痛,它真的是我們不想面對(duì)的現(xiàn)實(shí)啊。
可是,我們又實(shí)在無(wú)法回避這樣的現(xiàn)實(shí);不得不去面對(duì)和承受這樣的現(xiàn)實(shí)。面對(duì)了,承受了,我們才會(huì)心安,才會(huì)有勇氣面對(duì)人生之路上或許會(huì)有的更大的傷痛,也才會(huì)真正成為我們自己。
1.本文所說(shuō)的"生命中不能承受的痛"具體指什么事?概括全文內(nèi)容回答。
2.開(kāi)頭說(shuō)“生命中有許多不能承受的痛,那是人生不想直接面對(duì)的現(xiàn)實(shí)!庇惺裁醋饔?
3.第二段寫(xiě)爸爸強(qiáng)壯的身體,對(duì)下文的描寫(xiě)主要有兩方面的作用,第一方面的作用是__________________________;第二方面的作用是_________________________ 。(4分)
4.爸爸"讀懂了女兒通過(guò)手掌傳遞給他的語(yǔ)言",女兒"語(yǔ)言"的具體含義是
5.爸爸給自己的同學(xué)和家人準(zhǔn)備紀(jì)念品,為什么"多么強(qiáng)烈地刺痛了我的心"?
6.閱讀了這篇文章,請(qǐng)結(jié)合最后一段,談?wù)勀銓?duì)人生或生活的感悟。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文言文選段,完成8-—11題。(14分)
備由是詣亮,凡三往,乃見(jiàn)。因屏人曰:“漢室傾頹,奸臣竊命,孤不度德量力,欲信大義于天下,而智術(shù)淺短,遂用猖蹶,至于今日。然志猶未已,君謂計(jì)將安出?”亮曰:“今曹操已擁百萬(wàn)之眾,挾天子而令諸侯,此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國(guó)險(xiǎn)而民附,賢能為之用,此可與為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢沔,利盡南海,東連吳會(huì),西通巴蜀,此用武之國(guó),而其主不能守,此殆天所以資將軍也。益州險(xiǎn)塞,沃野千里,天府之土;劉璋暗弱,張魯在北,民殷國(guó)富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,若跨有荊益,保其巖阻,撫和戎越,結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政治,外觀時(shí)變,則霸業(yè)可成,漢室可興矣!
1..下列劃線詞意思相同的一項(xiàng)是( )(3分)
2.. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(5分) (1)而智術(shù)淺短,遂用猖蹶,至于今日。
(2)此殆天所以資將軍也。
3.. 諸葛亮為劉備提出的外交政策是“撫和戎越,結(jié)好孫權(quán)”,其中“結(jié)好孫權(quán)”的依據(jù)是什么?請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要分析。(4分)
4..上面這段文字節(jié)選自 主編的《 》一書(shū)。(2分) 【答案】 5.(3分)A 6.(5分)(1)可是(我)智短謀淺,因此失敗,直到今天這個(gè)地步。(譯出大意2分,關(guān)鍵字“猖蹶”1分。) (2)這大概是上天用來(lái)資助將軍的。(譯出大意1分,關(guān)鍵字“殆”1分。) 7.(4分)孫權(quán)的政權(quán),已歷三世,政權(quán)鞏固;(2分)孫權(quán)占據(jù)的江東,地形險(xiǎn)要(地理?xiàng)l件優(yōu)越),人才眾多(人心歸附)。(2分) 8.(2分)司馬光 《資治通鑒》(出現(xiàn)錯(cuò)別字不給分) 【解析】略 【題型】文言文閱讀 【適用】一般 【標(biāo)題】20102011學(xué)年甘肅省瓜州二中九年級(jí)第二學(xué)期期末考試語(yǔ)文 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】文言文 【結(jié)束】 8【題文】閱讀下面兩段文字,完成12—14題。(8分) 若夫霪雨霏霏,連月不開(kāi),陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空;日星隱耀,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國(guó)懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。 至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬(wàn)頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧;漁歌互答,此樂(lè)何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。節(jié)選自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》) 9..下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是( )(3分)
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆安徽省黃山市歙縣長(zhǎng)陔中心中學(xué)九年級(jí)第一次段考語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文章,完成下面題目。(21分)
生命中不能承受的痛
生命中有許多不能承受的痛,那是人生不想直接面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。當(dāng)那一刻來(lái)臨的時(shí)候,我們會(huì)哭泣,我們會(huì)傷心,我們會(huì)逃避。但是,我們又不得不去面對(duì)。父母在,我們就永遠(yuǎn)是小孩。在外面遇到了種種的困難和挫折,我們會(huì)下意識(shí)地到父母那里去尋求安慰,尋找關(guān)愛(ài),然后再帶著從父母那里吸取到的勇氣和信心,去面對(duì)外面的一切,父母那里好像有我們永遠(yuǎn)取之不盡用之不竭的寶藏。直到有一天爸爸突發(fā)心肌梗塞病倒了,我們這才發(fā)覺(jué)白發(fā)和皺紋已經(jīng)爬上了父母的額頭,歲月斑駁的陰影已經(jīng)剝蝕了他們紅潤(rùn)的面頰。那一刻,心頭漾起的,就是那不能承受的痛。
爸爸是文革前最后一批完成學(xué)業(yè)的大學(xué)生,愛(ài)好運(yùn)動(dòng)的他在學(xué)校就通過(guò)了運(yùn)動(dòng)健將的標(biāo)準(zhǔn),畢業(yè)至今一直從事體育工作。他的身體特別棒,好多人至今還記得他年輕時(shí)在寒冬臘月脫光了衣服用冰雪摩擦身體的情景,不要說(shuō)這種獨(dú)特的"洗澡"方式很少有人見(jiàn)過(guò),單是那身在冰雪下閃著光亮的一塊塊隆起的肌肉,就足以使人驚異得瞪大眼睛,小青年們對(duì)他則更是頂禮膜拜。"力大為王"一向是民間不成文的法則,更何況他還是一位琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通的有文化有知識(shí)的"大王"。
然而,那天這位"大王"就那樣躺倒在醫(yī)院的急救室里,任醫(yī)生護(hù)士在他身上插著各種各樣的管子和針頭。他的臉越來(lái)越黃,他的手腳也越來(lái)越?jīng),生命的熱力似乎正從他的身上慢慢擴(kuò)散和消遁。那一刻,我痛,我的心近乎絕望般的痛.
我用自己的雙手,一遍又一遍地摩擦著爸爸冰冷的雙腳,我 要把我的信念,把我的激情,把我原本就是從他那里得來(lái)的生命活力通過(guò)我的手心貫穿到他的腳心,再通過(guò)他的腳心傳遞到他 整個(gè)的身心。我要他堅(jiān)強(qiáng),我要他勇敢,我要他回--像以前一樣回到我的身邊來(lái)。
爸爸他真的回來(lái)了!生命之花重新在他身上綻放。心臟中一下手裝上了四個(gè)支架的他,也被醫(yī)生視為醫(yī)學(xué)界的奇跡。
不錯(cuò),他的起死回生,緣于當(dāng)今高超的醫(yī)學(xué)技術(shù)和先進(jìn)的儀器設(shè)備,緣于他自己一向良好的體質(zhì)和堅(jiān)韌不拔的男子漢氣質(zhì)。然而在潛意識(shí)里,我認(rèn)為這一奇跡的出現(xiàn),還緣于爸爸在身處臨界的那一刻,讀懂了女兒通過(guò)手掌傳遞給他的語(yǔ)言。
那是用血緣凝結(jié)而成的語(yǔ)言,那是用親情澆灌而成的語(yǔ)言。從手心向他傳遞過(guò)去的那生生不息的氣息里,爸爸讀懂了我向他表達(dá)的情感,感受到我們對(duì)他的 需要和依戀,感受到我們對(duì)他深深的愛(ài)。他用頑強(qiáng)的毅力掙脫了病魔,回到了我們身邊。
慢慢從驚恐中恢復(fù)過(guò)來(lái)的我們,逐漸變得又只記得從父母那里去吸取我們所需要的東西了。而父母,則更慷慨地給我們提供著源源不盡的食物、關(guān)懷和照顧。
只是,我們也多少發(fā)覺(jué)了一些變化,每次到家,總見(jiàn)爸爸在忙著,忙著種花,忙著寫(xiě)稿,忙著練字,忙著裱自己覺(jué)得比較滿意的作品,說(shuō)是要給自己的同學(xué)每人一張以作紀(jì)念,還指給我看哪些是給哥哥的,哪些是給弟弟的,哪些又是給我的……
爸爸永遠(yuǎn)也不會(huì)知道,他說(shuō)這些話的時(shí)候,已經(jīng)多么強(qiáng)烈地刺痛了我的心,我一點(diǎn)也不喜歡他的這種像交待后事一般的話語(yǔ),我拒絕承認(rèn)某種現(xiàn)實(shí),我甚至自私地認(rèn)為我們還是一群沒(méi)有長(zhǎng)大的小孩,他應(yīng)該一如既往地保持年輕和健康,一如既往地寵愛(ài)我們……
從上次發(fā)病到現(xiàn)在,才短短一年不到的時(shí)間,近來(lái)感到身體明顯不適的爸爸只得重新到南京醫(yī)院復(fù)查,醫(yī)生得出的結(jié)果是模棱兩可的"不容樂(lè)觀",說(shuō)是要作進(jìn)一步的檢查,而最可能的解決方案是再次進(jìn)行心臟搭橋手術(shù)。
當(dāng)這些現(xiàn)象突然出現(xiàn)在自己最為至愛(ài)的親人身上時(shí),我們就會(huì)下意識(shí)地作出自欺欺人的反應(yīng)。拒絕承認(rèn)這樣的現(xiàn)實(shí),要想逃避這樣的現(xiàn)實(shí),不敢碰,不能揭,不愿看……
這就是生命中不能承受的苦痛,它真的是我們不想面對(duì)的現(xiàn)實(shí)啊。
可是,我們又實(shí)在無(wú)法回避這樣的現(xiàn)實(shí);不得不去面對(duì)和承受這樣的現(xiàn)實(shí)。面對(duì)了,承受了,我們才會(huì)心安,才會(huì)有勇氣面對(duì)人生之路上或許會(huì)有的更大的傷痛,也才會(huì)真正成為我們自己。
【小題1】本文所說(shuō)的"生命中不能承受的痛"具體指什么事?概括全文內(nèi)容回答。
【小題2】開(kāi)頭說(shuō)“生命中有許多不能承受的痛,那是人生不想直接面對(duì)的現(xiàn)實(shí)!庇惺裁醋饔?
【小題3】第二段寫(xiě)爸爸強(qiáng)壯的身體,對(duì)下文的描寫(xiě)主要有兩方面的作用,第一方面的作用是__________________________;第二方面的作用是_________________________ 。(4分)
【小題4】爸爸"讀懂了女兒通過(guò)手掌傳遞給他的語(yǔ)言",女兒"語(yǔ)言"的具體含義是
【小題5】爸爸給自己的同學(xué)和家人準(zhǔn)備紀(jì)念品,為什么"多么強(qiáng)烈地刺痛了我的心"?
【小題6】閱讀了這篇文章,請(qǐng)結(jié)合最后一段,談?wù)勀銓?duì)人生或生活的感悟。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省黃山市九年級(jí)第一次段考語(yǔ)文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文章,完成下面題目。(21分)
生命中不能承受的痛
生命中有許多不能承受的痛,那是人生不想直接面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。當(dāng)那一刻來(lái)臨的時(shí)候,我們會(huì)哭泣,我們會(huì)傷心,我們會(huì)逃避。但是,我們又不得不去面對(duì)。父母在,我們就永遠(yuǎn)是小孩。在外面遇到了種種的困難和挫折,我們會(huì)下意識(shí)地到父母那里去尋求安慰,尋找關(guān)愛(ài),然后再帶著從父母那里吸取到的勇氣和信心,去面對(duì)外面的一切,父母那里好像有我們永遠(yuǎn)取之不盡用之不竭的寶藏。直到有一天爸爸突發(fā)心肌梗塞病倒了,我們這才發(fā)覺(jué)白發(fā)和皺紋已經(jīng)爬上了父母的額頭,歲月斑駁的陰影已經(jīng)剝蝕了他們紅潤(rùn)的面頰。那一刻,心頭漾起的,就是那不能承受的痛。
爸爸是文革前最后一批完成學(xué)業(yè)的大學(xué)生,愛(ài)好運(yùn)動(dòng)的他在學(xué)校就通過(guò)了運(yùn)動(dòng)健將的標(biāo)準(zhǔn),畢業(yè)至今一直從事體育工作。他的身體特別棒,好多人至今還記得他年輕時(shí)在寒冬臘月脫光了衣服用冰雪摩擦身體的情景,不要說(shuō)這種獨(dú)特的"洗澡"方式很少有人見(jiàn)過(guò),單是那身在冰雪下閃著光亮的一塊塊隆起的肌肉,就足以使人驚異得瞪大眼睛,小青年們對(duì)他則更是頂禮膜拜。"力大為王"一向是民間不成文的法則,更何況他還是一位琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通的有文化有知識(shí)的"大王"。
然而,那天這位"大王"就那樣躺倒在醫(yī)院的急救室里,任醫(yī)生護(hù)士在他身上插著各種各樣的管子和針頭。他的臉越來(lái)越黃,他的手腳也越來(lái)越?jīng),生命的熱力似乎正從他的身上慢慢擴(kuò)散和消遁。那一刻,我痛,我的心近乎絕望般的痛.
我用自己的雙手,一遍又一遍地摩擦著爸爸冰冷的雙腳,我 要把我的信念,把我的激情,把我原本就是從他那里得來(lái)的生命活力通過(guò)我的手心貫穿到他的腳心,再通過(guò)他的腳心傳遞到他 整個(gè)的身心。我要他堅(jiān)強(qiáng),我要他勇敢,我要他回--像以前一樣回到我的身邊來(lái)。
爸爸他真的回來(lái)了!生命之花重新在他身上綻放。心臟中一下手裝上了四個(gè)支架的他,也被醫(yī)生視為醫(yī)學(xué)界的奇跡。
不錯(cuò),他的起死回生,緣于當(dāng)今高超的醫(yī)學(xué)技術(shù)和先進(jìn)的儀器設(shè)備,緣于他自己一向良好的體質(zhì)和堅(jiān)韌不拔的男子漢氣質(zhì)。然而在潛意識(shí)里,我認(rèn)為這一奇跡的出現(xiàn),還緣于爸爸在身處臨界的那一刻,讀懂了女兒通過(guò)手掌傳遞給他的語(yǔ)言。
那是用血緣凝結(jié)而成的語(yǔ)言,那是用親情澆灌而成的語(yǔ)言。從手心向他傳遞過(guò)去的那生生不息的氣息里,爸爸讀懂了我向他表達(dá)的情感,感受到我們對(duì)他的 需要和依戀,感受到我們對(duì)他深深的愛(ài)。他用頑強(qiáng)的毅力掙脫了病魔,回到了我們身邊。
慢慢從驚恐中恢復(fù)過(guò)來(lái)的我們,逐漸變得又只記得從父母那里去吸取我們所需要的東西了。而父母,則更慷慨地給我們提供著源源不盡的食物、關(guān)懷和照顧。
只是,我們也多少發(fā)覺(jué)了一些變化,每次到家,總見(jiàn)爸爸在忙著,忙著種花,忙著寫(xiě)稿,忙著練字,忙著裱自己覺(jué)得比較滿意的作品,說(shuō)是要給自己的同學(xué)每人一張以作紀(jì)念,還指給我看哪些是給哥哥的,哪些是給弟弟的,哪些又是給我的……
爸爸永遠(yuǎn)也不會(huì)知道,他說(shuō)這些話的時(shí)候,已經(jīng)多么強(qiáng)烈地刺痛了我的心,我一點(diǎn)也不喜歡他的這種像交待后事一般的話語(yǔ),我拒絕承認(rèn)某種現(xiàn)實(shí),我甚至自私地認(rèn)為我們還是一群沒(méi)有長(zhǎng)大的小孩,他應(yīng)該一如既往地保持年輕和健康,一如既往地寵愛(ài)我們……
從上次發(fā)病到現(xiàn)在,才短短一年不到的時(shí)間,近來(lái)感到身體明顯不適的爸爸只得重新到南京醫(yī)院復(fù)查,醫(yī)生得出的結(jié)果是模棱兩可的"不容樂(lè)觀",說(shuō)是要作進(jìn)一步的檢查,而最可能的解決方案是再次進(jìn)行心臟搭橋手術(shù)。
當(dāng)這些現(xiàn)象突然出現(xiàn)在自己最為至愛(ài)的親人身上時(shí),我們就會(huì)下意識(shí)地作出自欺欺人的反應(yīng)。拒絕承認(rèn)這樣的現(xiàn)實(shí),要想逃避這樣的現(xiàn)實(shí),不敢碰,不能揭,不愿看……
這就是生命中不能承受的苦痛,它真的是我們不想面對(duì)的現(xiàn)實(shí)啊。
可是,我們又實(shí)在無(wú)法回避這樣的現(xiàn)實(shí);不得不去面對(duì)和承受這樣的現(xiàn)實(shí)。面對(duì)了,承受了,我們才會(huì)心安,才會(huì)有勇氣面對(duì)人生之路上或許會(huì)有的更大的傷痛,也才會(huì)真正成為我們自己。
1.本文所說(shuō)的"生命中不能承受的痛"具體指什么事?概括全文內(nèi)容回答。
2.開(kāi)頭說(shuō)“生命中有許多不能承受的痛,那是人生不想直接面對(duì)的現(xiàn)實(shí)!庇惺裁醋饔?
3.第二段寫(xiě)爸爸強(qiáng)壯的身體,對(duì)下文的描寫(xiě)主要有兩方面的作用,第一方面的作用是__________________________;第二方面的作用是_________________________ 。(4分)
4.爸爸"讀懂了女兒通過(guò)手掌傳遞給他的語(yǔ)言",女兒"語(yǔ)言"的具體含義是
5.爸爸給自己的同學(xué)和家人準(zhǔn)備紀(jì)念品,為什么"多么強(qiáng)烈地刺痛了我的心"?
6.閱讀了這篇文章,請(qǐng)結(jié)合最后一段,談?wù)勀銓?duì)人生或生活的感悟。
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