按要求完成下面的對聯(lián)題。

（1）如今世界已成為一個(gè)大家家庭，一國發(fā)生災(zāi)難，別國大力支援已成為國際慣例。2008 年5 月12 日，我國四川汶川發(fā)生8 ．0級地震，造成建筑垮塌，人員傷亡的重大突難，國際社會紛紛伸出援助之手。據(jù)此情境完成下面對聯(lián)。

上聯(lián)：鄰難我援，播撒中華大愛；

下聯(lián)：                                           

（2）對對聯(lián)很講究情境，有些看起來很難對的對聯(lián)，一旦有了某種情境況，就變得十分容易了。清代有一書生一次在湘江邊游玩，看到橘橫子洲（也叫“水陸洲”）邊停泊著一只小船，一會兒小船劃走了，于是書生出了這樣一個(gè)上聯(lián)：

水陸洲，洲停舟，舟行洲不行；

因上聯(lián)有許多同音字，還運(yùn)用了頂真修辭，書生一時(shí)也對不出下聯(lián)來。過了一年，書生進(jìn)京趕考，在京城里看到一座高樓，掛著一個(gè)匾額叫“凌云閣”，樓的飛檐上落著一只鴿子，下面游人嘴雜，鴿子受驚而飛，書生觸景生情，馬上對出了下聯(lián)：

閱讀下面的文字，完成15-19題

二房壩·外公·蘸水碟

黃德彰

岷江的流向沒有改變。從石板溪到叉魚寺，水流正東。江南是我的故鄉(xiāng)塘壩，江北一道小溪，叫石馬河。溯溪而上，行五六里，丘陵間一片田原，茂竹半掩農(nóng)舍，便是我的外婆家了，地名二房壩。

二房壩是我兒時(shí)寒暑假必去的所在。二房壩20多號人，只有外公一人是拄手杖的。二房壩20多號人，只有外公和我是不干活的。我是客人，又小，只管玩耍。外公則天天拄著手杖，到兩里路外的觀音寺吃茶。觀音寺是平安鄉(xiāng)的首府，總共不到30戶人家，民居的屋頂覆蓋著窄窄的石板街道，街道上稍寬的地方設(shè)有茶桌。這個(gè)只有二三千人的小鄉(xiāng)，一鄉(xiāng)的頭面人物，大抵坐在茶桌周圍的竹椅上。

  外公當(dāng)然是很有面子的人物：全鄉(xiāng)只有兩戶人家的子弟在外面讀大學(xué)，他一人便供給了全鄉(xiāng)大學(xué)生總數(shù)的一半。他曾對我說過，供舅舅上學(xué)，他花費(fèi)了16石谷子。一個(gè)10畝田產(chǎn)的地主家庭，要供成一個(gè)大學(xué)生，其艱難可想而知。

  他要讓兒子也感受這種艱難。假期回家，舅舅不能享有外公和我的特權(quán)，他必須勞動。臨開學(xué)了，須得賣米以籌學(xué)費(fèi)，舅舅得與佃戶張世華一道，將稻谷加工成大米。把谷子從谷倉放出來，一擔(dān)擔(dān)挑到擂房里去擂了，用風(fēng)簸風(fēng)它，吹去稻殼。再挑到半里之遙的長瓦房，那兒有個(gè)碾房，碾去米糠，使糙米變成精米。再挑回來，風(fēng)去米糠，過篩，去掉碎米。每道工序，張世華干，舅舅一樣地干。這時(shí)該賣米了，佃農(nóng)挑一擔(dān)，地主少爺也挑一擔(dān)，一擔(dān)擔(dān)挑上街去。谷倉漸空，學(xué)費(fèi)才足。舅舅已深知這些錢來之不易（縱然那稻谷已從佃農(nóng)那兒剝削過來，是現(xiàn)成的），可以離家赴校了。

  舅舅是修農(nóng)學(xué)的。先上縣農(nóng)中，繼而就讀省高農(nóng)，畢業(yè)后，到灌縣林場工作了兩年才考上了金陵大學(xué)，上這所大學(xué)也是外公的命令。畢業(yè)后就業(yè)于臺北。正在這時(shí)，外婆病逝了。外婆病篤之際，外公叮囑我的母親千萬不要告訴舅舅，希望兒子不為母病所累，在外繼續(xù)發(fā)展。但我母親還是給舅舅寫了信，舅舅毅然辭去了臺灣省農(nóng)業(yè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)所的職務(wù)，萬里迢迢，奔返故鄉(xiāng)。

  母親寫信，舅舅還鄉(xiāng)，都是違背外公意愿的事。但子女此種行為卻是父親教育的結(jié)果，陳氏家風(fēng)使然。陳氏祖先，自湖北麻城入川，墾殖于二房壩以來，外公已是第七代了，代代相傳，恪守孝道。外公家的堂屋里，黑漆金字匾額高懸，文曰“祖德流芳”，要求子孫緬懷并繼承先輩的美德。外公事母至孝。他年輕時(shí)往往外出謀事，每離家，總先去鄉(xiāng)場賣肉的所在，給屠戶打個(gè)招呼：每逢趕集便給家里送肉，讓老母常有肉食，待他歸來一并結(jié)賬付款。自己躬行孝道，卻要求兒子對他的母親不省病、不奔喪，怎么行得通呢?

母親是外公的女兒，外公的孝行也在她這里流芳。年事漸高，外公已不再外出謀生，每年總得有幾個(gè)月住在我家。吃飯的時(shí)候，外公面前有一個(gè)碟子，專屬于他。那碟子很小，孔乙己叉開五指即可罩住的那種，人們吃豆花時(shí)用它盛蘸水，而在外公面前則是母親特備的精肴，比如豬油白糖蒸蜂蛹之類。我和弟弟的眼睛，不免饞住那個(gè)小碟，老人也總是給外孫的碗里拈上一枚。眼見那碟子里已是“多乎哉，不多也”，而我們卻還希望著，又害怕母親責(zé)備的眼神，而外公又給我們各拈一枚。時(shí)至今日，難禁內(nèi)疚：老人的慈愛、小孩的饞，是如此地剝蝕了我的外公本已菲薄的晚年待遇。

1..用簡要的語言概括，外公是怎樣的一個(gè)人？（4分，正確一個(gè)給2分，正確兩個(gè)給3分）

2..標(biāo)題中“二房壩·外公·蘸水碟”三個(gè)詞語表明了文章的思路，按提示填空。（4分，前兩空各1分，第三空2分）

開篇寫二房壩點(diǎn)明了                                   ，二房壩享有特權(quán)的是外公，由此推出了文章描寫的                                   ；因?yàn)橥夤�是全鄉(xiāng)的頭面人物，一方面他艱難地供成了全鄉(xiāng)僅有的兩個(gè)大學(xué)生中的一個(gè)——我的舅舅，另一方面他把祖德孝行傳給了他的兒子和女兒——我的母親，我的母親將外公接到家中贍養(yǎng)，用蘸水碟為他特備精肴，我和弟弟饞住了碟中的精肴，以上構(gòu)成了文章的主要情節(jié)；小小的蘸水碟盛滿了                                                之情，這揭示了文章的主旨。

3..結(jié)合語境解釋下列劃線詞的含義。（4分，各2分）

①舅舅毅然辭去了臺灣省農(nóng)業(yè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)所的職務(wù)，萬里迢迢，奔返故鄉(xiāng)。

②老人的慈愛、小孩的饞，是如此地剝蝕了我的外公本已菲薄的晚年待遇。

4..結(jié)合上下文，判斷對“外公家的堂屋里，黑漆金字匾額高懸，文曰‘祖德流芳’”這句話的理解，判斷正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（4分）

A．這句話是陳氏家教的追求。（    ）

B．這句話是陳氏家風(fēng)的真實(shí)寫照：祖輩的美德已經(jīng)代代相傳。（    ）

C．“祖德流芳”揭示了文中人物行為的原因。（    ）

D．這句話是文章的情感線索。（    ）

5..文中說：“自己躬行孝道，卻要求兒子對他的母親不省病、不奔喪，怎么行得通呢?”聯(lián)系全文想想，外公的言行是否矛盾？為什么？(3 分）

閱讀下面的文言文選段，完成8-—11題。（14分）

備由是詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出？”亮曰：“今曹操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可與為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢沔，利盡南海，東連吳會，西通巴蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍也。益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土；劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，若跨有荊益，保其巖阻，撫和戎越，結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政治，外觀時(shí)變，則霸業(yè)可成，漢室可興矣�！�

1..下列劃線詞意思相同的一項(xiàng)是（   ）（3分）

閱讀下面的文字，完成15-19題
二房壩·外公·蘸水碟
黃德彰
岷江的流向沒有改變。從石板溪到叉魚寺，水流正東。江南是我的故鄉(xiāng)塘壩，江北一道小溪，叫石馬河。溯溪而上，行五六里，丘陵間一片田原，茂竹半掩農(nóng)舍，便是我的外婆家了，地名二房壩。
二房壩是我兒時(shí)寒暑假必去的所在。二房壩20多號人，只有外公一人是拄手杖的。二房壩20多號人，只有外公和我是不干活的。我是客人，又小，只管玩耍。外公則天天拄著手杖，到兩里路外的觀音寺吃茶。觀音寺是平安鄉(xiāng)的首府，總共不到30戶人家，民居的屋頂覆蓋著窄窄的石板街道，街道上稍寬的地方設(shè)有茶桌。這個(gè)只有二三千人的小鄉(xiāng)，一鄉(xiāng)的頭面人物，大抵坐在茶桌周圍的竹椅上。
外公當(dāng)然是很有面子的人物：全鄉(xiāng)只有兩戶人家的子弟在外面讀大學(xué)，他一人便供給了全鄉(xiāng)大學(xué)生總數(shù)的一半。他曾對我說過，供舅舅上學(xué)，他花費(fèi)了16石谷子。一個(gè)10畝田產(chǎn)的地主家庭，要供成一個(gè)大學(xué)生，其艱難可想而知。
他要讓兒子也感受這種艱難。假期回家，舅舅不能享有外公和我的特權(quán)，他必須勞動。臨開學(xué)了，須得賣米以籌學(xué)費(fèi)，舅舅得與佃戶張世華一道，將稻谷加工成大米。把谷子從谷倉放出來，一擔(dān)擔(dān)挑到擂房里去擂了，用風(fēng)簸風(fēng)它，吹去稻殼。再挑到半里之遙的長瓦房，那兒有個(gè)碾房，碾去米糠，使糙米變成精米。再挑回來，風(fēng)去米糠，過篩，去掉碎米。每道工序，張世華干，舅舅一樣地干。這時(shí)該賣米了，佃農(nóng)挑一擔(dān)，地主少爺也挑一擔(dān)，一擔(dān)擔(dān)挑上街去。谷倉漸空，學(xué)費(fèi)才足。舅舅已深知這些錢來之不易（縱然那稻谷已從佃農(nóng)那兒剝削過來，是現(xiàn)成的），可以離家赴校了。
舅舅是修農(nóng)學(xué)的。先上縣農(nóng)中，繼而就讀省高農(nóng)，畢業(yè)后，到灌縣林場工作了兩年才考上了金陵大學(xué)，上這所大學(xué)也是外公的命令。畢業(yè)后就業(yè)于臺北。正在這時(shí)，外婆病逝了。外婆病篤之際，外公叮囑我的母親千萬不要告訴舅舅，希望兒子不為母病所累，在外繼續(xù)發(fā)展。但我母親還是給舅舅寫了信，舅舅毅然辭去了臺灣省農(nóng)業(yè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)所的職務(wù)，萬里迢迢，奔返故鄉(xiāng)。
母親寫信，舅舅還鄉(xiāng)，都是違背外公意愿的事。但子女此種行為卻是父親教育的結(jié)果，陳氏家風(fēng)使然。陳氏祖先，自湖北麻城入川，墾殖于二房壩以來，外公已是第七代了，代代相傳，恪守孝道。外公家的堂屋里，黑漆金字匾額高懸，文曰“祖德流芳”，要求子孫緬懷并繼承先輩的美德。外公事母至孝。他年輕時(shí)往往外出謀事，每離家，總先去鄉(xiāng)場賣肉的所在，給屠戶打個(gè)招呼：每逢趕集便給家里送肉，讓老母常有肉食，待他歸來一并結(jié)賬付款。自己躬行孝道，卻要求兒子對他的母親不省病、不奔喪，怎么行得通呢?
母親是外公的女兒，外公的孝行也在她這里流芳。年事漸高，外公已不再外出謀生，每年總得有幾個(gè)月住在我家。吃飯的時(shí)候，外公面前有一個(gè)碟子，專屬于他。那碟子很小，孔乙己叉開五指即可罩住的那種，人們吃豆花時(shí)用它盛蘸水，而在外公面前則是母親特備的精肴，比如豬油白糖蒸蜂蛹之類。我和弟弟的眼睛，不免饞住那個(gè)小碟，老人也總是給外孫的碗里拈上一枚。眼見那碟子里已是“多乎哉，不多也”，而我們卻還希望著，又害怕母親責(zé)備的眼神，而外公又給我們各拈一枚。時(shí)至今日，難禁內(nèi)疚：老人的慈愛、小孩的饞，是如此地剝蝕了我的外公本已菲薄的晚年待遇。
【小題1】. 用簡要的語言概括，外公是怎樣的一個(gè)人？（4分，正確一個(gè)給2分，正確兩個(gè)給3分）
答：外公是一個(gè)      的，      的，     的老人。
【小題2】. 標(biāo)題中“二房壩·外公·蘸水碟”三個(gè)詞語表明了文章的思路，按提示填空。（4分，前兩空各1分，第三空2分）
開篇寫二房壩點(diǎn)明了                                   ，二房壩享有特權(quán)的是外公，由此推出了文章描寫的                                   ；因?yàn)橥夤�是全鄉(xiāng)的頭面人物，一方面他艱難地供成了全鄉(xiāng)僅有的兩個(gè)大學(xué)生中的一個(gè)——我的舅舅，另一方面他把祖德孝行傳給了他的兒子和女兒——我的母親，我的母親將外公接到家中贍養(yǎng)，用蘸水碟為他特備精肴，我和弟弟饞住了碟中的精肴，以上構(gòu)成了文章的主要情節(jié)；小小的蘸水碟盛滿了                                                之情，這揭示了文章的主旨。
【小題3】. 結(jié)合語境解釋下列劃線詞的含義。（4分，各2分）
①舅舅毅然辭去了臺灣省農(nóng)業(yè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)所的職務(wù)，萬里迢迢，奔返故鄉(xiāng)。
②老人的慈愛、小孩的饞，是如此地剝蝕了我的外公本已菲薄的晚年待遇。
【小題4】. 結(jié)合上下文，判斷對“外公家的堂屋里，黑漆金字匾額高懸，文曰‘祖德流芳’”這句話的理解，判斷正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（4分）

閱讀下面的文章，完成小題。
“合格考場”的代價(jià)
張麗鈞
按照上級有關(guān)部門的部署，每個(gè)高考考場都要安裝攝像頭和手機(jī)信號屏蔽器，否則就算“不合格考場”。
有人給推薦了一款攝像頭，說是特別適合考場用。我們一行人不辭辛苦地找到了北京一個(gè)叫“世界財(cái)富中心”的地方。
佇立樓前，有人開玩笑說：“這下開眼了，知道‘世界財(cái)富中心’長啥樣了！”
那是一棟環(huán)境衛(wèi)生差得惹人皺眉的高樓。電梯將我們載到了高處，在那里，我們見到了年輕的劉經(jīng)理。
劉經(jīng)理正接打手機(jī)，迅速朝我們一笑，算是打過了招呼。他操著怪怪的普通話對著手機(jī)講：“如果你再要一款手機(jī)信號探測儀，那就可以六折……八千到一萬二不等啦。這還貴呀？不貴啦！……手機(jī)屏蔽器呀？那不能這個(gè)折扣給你！中考、高考臨近，我們的手機(jī)屏蔽器銷得可好了！八折就到底了……好，那就給你寄50個(gè)手機(jī)屏蔽器外加一個(gè)手機(jī)探測儀。知道了，直接寄你學(xué)校，快遞，三天到貨，貨到付款！”
劉經(jīng)理掛了電話，我們中間有人倒吸一口涼氣說：“乖乖！這個(gè)學(xué)校需求量也不小啊！”
劉經(jīng)理熱情地請我們落座。問明來意后，他笑著說：“攝像頭搭配手機(jī)屏蔽器最劃算。好多學(xué)校都是這么買的。”
我說：“我們學(xué)校有手機(jī)屏蔽器，不需要再買了�！�
劉經(jīng)理舉起一個(gè)盒子說：“看好嘍，這可是我們今年開發(fā)的最新產(chǎn)品�？梢云帘�3G手機(jī)信號的！你們單位那些手機(jī)屏蔽器有這個(gè)功能嗎？還有啊，我們的新產(chǎn)品可以做到只干擾下行信號，不干擾上行信號，也就是說，對附近的基站不構(gòu)成干擾。實(shí)話跟你說，我們這種新產(chǎn)品特別受歡迎！供不應(yīng)求呢！”
我說：“我們那批屏蔽器是花了10多萬元買的，剛用了兩年就淘汰，太敗家了吧？”
我們當(dāng)中一個(gè)人說：“該淘汰就得淘汰�。≡蹅兊钠帘纹鞔_實(shí)屏蔽不了3G手機(jī)信號�！�
我說：“就算買了這個(gè)新產(chǎn)品，那也奈何不了隱形耳機(jī)作弊呀！”
劉經(jīng)理詭秘地一笑，變戲法般地從身后拿出一個(gè)盒子，得意地說：“用‘作弊克’呀！專門對付隱形耳機(jī)作弊的！”
⑴天！
“‘作弊克’就是你剛才打電話說的那個(gè)手機(jī)探測儀嗎？”我們當(dāng)中一個(gè)人問。
劉經(jīng)理盯著問話的人笑，顯然是在笑他的無知。不過，很快他就欣然原諒了他的無知，耐心告訴他：“手機(jī)探測儀是手機(jī)探測儀，‘作弊克’是‘作弊克’，兩個(gè)產(chǎn)品是不一樣的�！�作弊克’價(jià)位更高，它專門用來對付安裝在耳朵眼兒里的隱形裝置，一抓一個(gè)準(zhǔn)！——明白了嗎？”
聽著他把考場作弊這點(diǎn)子事說得這么透辟，身為教育工作者的我突然感到被游街示眾般的羞愧不爽。我心跳加速，遂出去找洗手間。
在樓道里，剛巧碰上一個(gè)矮矮胖胖的女孩正打手機(jī)。只聽她說：“我們絕對有信譽(yù)保障！那么多考生用我們的產(chǎn)品都成功了，你還有什么可擔(dān)心的？……不可能！我保證，目前還沒有任何一個(gè)公司開發(fā)出能探測到我們產(chǎn)品的儀器……”
她說的，可是“隱形耳機(jī)”之類的東西？
——⑵天！
重新見到那個(gè)劉經(jīng)理時(shí)，我抑制不住氣惱地說：“我知道你們發(fā)家的秘訣了，你們是靠國人不誠信發(fā)家的。你們一邊做著矛，一邊做著盾吧？生意這么紅火，真是可喜可賀啊！”
劉經(jīng)理似乎并不介意我話中帶刺，寬容地笑著答道：“你說的不是沒有道理。人人都誠信，我們吃什么？”
……
是啊，所有“合格”的高考考場里，都要既有攝像頭，又有屏蔽器，巨大的、流動性的“可疑信號探測車”還要不斷在考場外面巡視�？紙隼镒�著“祖國的花朵”……
當(dāng)我們帶著十?dāng)?shù)萬元的產(chǎn)品離開“世界財(cái)富中心”的時(shí)候，我心里塞滿了無可告語的痛楚與悲哀。
我一遍又一遍地問自己：我們將“失信不立”這樣的遺訓(xùn)丟在了哪一陣風(fēng)中？我們除了防賊般地防著那些孩子就真的沒有別的辦法了嗎？我們的“世界財(cái)富中心”靠這樣的貨物賺得盆滿缽滿是榮還是恥？我們一定要把辛辛苦苦掙來的錢扔在這么一個(gè)臟兮兮的地方嗎？我們可知道建立一個(gè)“合格”的高考考場會讓多少靈魂蒙羞……
（選自《雜文選刊》）
【小題1】聯(lián)系文章內(nèi)容，談?wù)劇耙贿呑鲋�矛，一邊做著盾”一句中“矛”與“盾”分別指的是什么？（4分）
【小題2】文章中作者兩次發(fā)出了“天！”的感嘆。請結(jié)合情境，談?wù)剝纱胃袊@的緣由。（4分）
第一次：                                                                      
                                                                              
第二次：                                                                      
                                                                              
【小題3】請談?wù)勀銓ξ恼伦詈笠痪涞睦斫狻＃?分）
我們可知道建立一個(gè)“合格”的高考考場會讓多少靈魂蒙羞……
【小題4】請從表達(dá)方式的角度賞析下面的句子。（4分）
劉經(jīng)理詭秘地一笑，變戲法般地從身后拿出一個(gè)盒子，得意地說：“用‘作弊克’呀！專門對付隱形耳機(jī)作弊的！”
【小題5】請分析文章以“‘合格考場’的代價(jià)”為題起到了什么作用。（4分）
【小題6】每年中考高考，一中的考場外總會掛起這么一條橫幅——“考出風(fēng)格，考出水平”。請聯(lián)系文章和自身感悟，談?wù)勀銓�這個(gè)橫幅的認(rèn)識。（3分）

閱讀下面的文字，完成后面題目。

俯而學(xué)與仰而思

①古人所說的“俯而學(xué)，仰而思”，實(shí)際上說的是一個(gè)“怎么學(xué)”的問題，指的是一種常用的學(xué)習(xí)方法。聯(lián)合國教科文組織在1972年出版的《學(xué)會生存——教育世界的今天和明天》一書中，曾特別警示世人：“未來的文盲，不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人�！蔽覀兘裉斓膶W(xué)習(xí)，不能只停留在學(xué)了什么，而應(yīng)致力于學(xué)會什么；不只是需要明確學(xué)什么，更應(yīng)當(dāng)知道怎樣學(xué)，要用聯(lián)系實(shí)際的方法去學(xué)習(xí)，把學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)踐中去。而“俯而學(xué)”與“仰而思”的有機(jī)結(jié)合，正是這樣一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

②“俯而學(xué)”，就是要沉下心去深入學(xué)習(xí)，潛心鉆研，這就是說要樹立“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的鉆研精神，細(xì)細(xì)揣摩，窮追不舍。否則，知其一，不知其二，知其然，不知其所以然，將難以跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，難以承擔(dān)歷史賦予我們的重任。毛澤東同志曾指出：“有了學(xué)問，好比站在山上，可以看到很遠(yuǎn)很多的東西；沒有學(xué)問，如在暗溝里走路，摸索不著，那會苦煞人�！钡�要真正學(xué)得“學(xué)問”，能夠“看到很遠(yuǎn)很多的東西”，不“俯下身潛心地、深入地去學(xué)習(xí)是不行的。

③“仰而思”，就是要在學(xué)習(xí)過程中注意放眼觀察周圍的事物，理論聯(lián)系實(shí)際只讀書，讀死書，不善于讀思結(jié)合．最終是無法達(dá)到讀書的真正目的的。戰(zhàn)國時(shí)的趙括可謂熟讀兵書，談起兵事來頭頭是道，可到了戰(zhàn)場上，卻只知道按照兵書行事，而不能根據(jù)實(shí)際情況運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)，結(jié)果導(dǎo)致慘敗，在歷史上留下“紙上談兵”的笑柄。西漢歷史學(xué)家司馬遷在編撰《史記》的過程中，追求的是“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的境界。這里的“究”“通”就是思考；“天人之際”“古今之變”就是指客觀世界和客觀規(guī)律：“一家之言”就是在深思熟慮后，結(jié)合客觀現(xiàn)實(shí)形成的獨(dú)到見解、實(shí)踐也一再證明：在學(xué)習(xí)時(shí)不聯(lián)系實(shí)際思考問題，讀書時(shí)功夫僅下在書本上，就只會人云亦云，就難有真知灼見，也就提不出新思路，拿不出新辦法。

④孔子曾告誡我們：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！币馑际钦f，只學(xué)習(xí)而不思考，就會迷惑不解；只思考而不學(xué)習(xí)，就會怠惰而無所成就。孔子這句話再精辟不過地論述了“俯而學(xué)”與“仰而思”的辯證關(guān)系。我們應(yīng)牢記先賢的教導(dǎo)，在實(shí)踐中學(xué)有所得，思有所獲。

1.對文章中心論點(diǎn)的表述準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（?? ）

A、古人所說的“俯而學(xué)，仰而思”，實(shí)際上說的是一個(gè)“怎么學(xué)”的問題，指的是一種常用的學(xué)習(xí)方法。

B、“俯而學(xué)”即要沉下心去深入學(xué)習(xí)，潛心鉆研;“仰而思”即在學(xué)習(xí)過程中注意放眼觀察周圍的事物，理論聯(lián)系實(shí)際。

C、學(xué)習(xí)要將“俯而學(xué)”與“仰而思”有機(jī)結(jié)合起來，用聯(lián)系實(shí)際的方法學(xué)習(xí)，把學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)踐中去。

D、在學(xué)習(xí)時(shí)不聯(lián)系實(shí)際思考問題，讀書時(shí)功夫僅下在書本上，就只會人云亦云，就難有真知灼見，也就提不出新思路，拿不出新辦法。

2.對文本內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（?? ）

A、引用《學(xué)會生存—教育世界的今天和明天》一書的觀點(diǎn)意在證明學(xué)會學(xué)習(xí)的重要性。

B、引用毛澤東的名言是為了說明知識越豐富，學(xué)養(yǎng)愈豐厚，就越能做好本職工作。

C、列舉趙括的例子證明沒有做到“仰而思”，不善于讀思結(jié)合就會照本宣科招致失敗。

D、列舉司馬遷的例子證明只有做到仰而思，結(jié)合客觀實(shí)際，深思熟慮，才能有建樹。

3.下面事例可以用來證明本文中心論點(diǎn)的是（?? ）

A、戰(zhàn)國時(shí)期政治家蘇秦，年輕時(shí)由于學(xué)問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視，家人也瞧不起他。這對他的刺激很大。他下定決心，發(fā)奮讀書。讀書到深夜，很疲倦，只想睡覺，他想到一個(gè)辦法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡就用錐子刺大腿，使自己清醒過來，再堅(jiān)持讀書。

B、匡衡年輕時(shí)十分好學(xué)，家里窮，買不起蠟燭，他想到一個(gè)辦法，就在墻壁上鑿一個(gè)洞，讓隔壁家的蠟燭光透過來，常常學(xué)到深夜，就這樣，匡衡在極度艱難的條件下，通過不懈努力，成為西漢著名的學(xué)者。

C、孔子花了很大的精力，把《易》全部讀了一遍，基本上了解了它的內(nèi)容。不久又讀第二遍，掌握了它的基本要點(diǎn)，接著，它又讀第三遍，對其中的精神、實(shí)質(zhì)有了透徹的理解。在這以后他又多次閱讀這本書，他還謙虛的說：“假如讓我多活幾年，我就可以完全掌握《易》的文與質(zhì)了�！�

D、東漢著名科學(xué)家張衡少年時(shí)從一本詩集里讀到四句詩，描述了北斗星在各個(gè)季節(jié)傍晚時(shí)的變化，他覺得太有意思了。于是根據(jù)詩的內(nèi)容又參考了別的書籍畫成了天象圖，每夜只要沒有云彩，他就對著天象圖仔細(xì)觀察著夜空。他不斷學(xué)習(xí)，觀察，思考著。后來，他終于確認(rèn)了那四句詩里的描述不準(zhǔn)確，事實(shí)上斗柄早春指東北，暮春卻指東南。

閱讀下面的文章，完成小題。

“合格考場”的代價(jià)

張麗鈞

按照上級有關(guān)部門的部署，每個(gè)高考考場都要安裝攝像頭和手機(jī)信號屏蔽器，否則就算“不合格考場”。

有人給推薦了一款攝像頭，說是特別適合考場用。我們一行人不辭辛苦地找到了北京一個(gè)叫“世界財(cái)富中心”的地方。

佇立樓前，有人開玩笑說：“這下開眼了，知道‘世界財(cái)富中心’長啥樣了！”

那是一棟環(huán)境衛(wèi)生差得惹人皺眉的高樓。電梯將我們載到了高處，在那里，我們見到了年輕的劉經(jīng)理。

劉經(jīng)理正接打手機(jī)，迅速朝我們一笑，算是打過了招呼。他操著怪怪的普通話對著手機(jī)講：“如果你再要一款手機(jī)信號探測儀，那就可以六折……八千到一萬二不等啦。這還貴呀？不貴啦！……手機(jī)屏蔽器呀？那不能這個(gè)折扣給你！中考、高考臨近，我們的手機(jī)屏蔽器銷得可好了！八折就到底了……好，那就給你寄50個(gè)手機(jī)屏蔽器外加一個(gè)手機(jī)探測儀。知道了，直接寄你學(xué)校，快遞，三天到貨，貨到付款！”

劉經(jīng)理掛了電話，我們中間有人倒吸一口涼氣說：“乖乖！這個(gè)學(xué)校需求量也不小啊！”

劉經(jīng)理熱情地請我們落座。問明來意后，他笑著說：“攝像頭搭配手機(jī)屏蔽器最劃算。好多學(xué)校都是這么買的�！�

我說：“我們學(xué)校有手機(jī)屏蔽器，不需要再買了�！�

劉經(jīng)理舉起一個(gè)盒子說：“看好嘍，這可是我們今年開發(fā)的最新產(chǎn)品�？梢云帘�3G手機(jī)信號的！你們單位那些手機(jī)屏蔽器有這個(gè)功能嗎？還有啊，我們的新產(chǎn)品可以做到只干擾下行信號，不干擾上行信號，也就是說，對附近的基站不構(gòu)成干擾。實(shí)話跟你說，我們這種新產(chǎn)品特別受歡迎！供不應(yīng)求呢！”

我說：“我們那批屏蔽器是花了10多萬元買的，剛用了兩年就淘汰，太敗家了吧？”

我們當(dāng)中一個(gè)人說：“該淘汰就得淘汰啊！咱們的屏蔽器確實(shí)屏蔽不了3G手機(jī)信號�！�

我說：“就算買了這個(gè)新產(chǎn)品，那也奈何不了隱形耳機(jī)作弊呀！”

劉經(jīng)理詭秘地一笑，變戲法般地從身后拿出一個(gè)盒子，得意地說：“用‘作弊克’呀！專門對付隱形耳機(jī)作弊的！”

⑴天！

“‘作弊克’就是你剛才打電話說的那個(gè)手機(jī)探測儀嗎？”我們當(dāng)中一個(gè)人問。

劉經(jīng)理盯著問話的人笑，顯然是在笑他的無知。不過，很快他就欣然原諒了他的無知，耐心告訴他：“手機(jī)探測儀是手機(jī)探測儀，‘作弊克’是‘作弊克’，兩個(gè)產(chǎn)品是不一樣的�！�作弊克’價(jià)位更高，它專門用來對付安裝在耳朵眼兒里的隱形裝置，一抓一個(gè)準(zhǔn)！——明白了嗎？”

聽著他把考場作弊這點(diǎn)子事說得這么透辟，身為教育工作者的我突然感到被游街示眾般的羞愧不爽。我心跳加速，遂出去找洗手間。

在樓道里，剛巧碰上一個(gè)矮矮胖胖的女孩正打手機(jī)。只聽她說：“我們絕對有信譽(yù)保障！那么多考生用我們的產(chǎn)品都成功了，你還有什么可擔(dān)心的？……不可能！我保證，目前還沒有任何一個(gè)公司開發(fā)出能探測到我們產(chǎn)品的儀器……”

她說的，可是“隱形耳機(jī)”之類的東西？

——⑵天！

重新見到那個(gè)劉經(jīng)理時(shí)，我抑制不住氣惱地說：“我知道你們發(fā)家的秘訣了，你們是靠國人不誠信發(fā)家的。你們一邊做著矛，一邊做著盾吧？生意這么紅火，真是可喜可賀�。　�

劉經(jīng)理似乎并不介意我話中帶刺，寬容地笑著答道：“你說的不是沒有道理。人人都誠信，我們吃什么？”

……

是啊，所有“合格”的高考考場里，都要既有攝像頭，又有屏蔽器，巨大的、流動性的“可疑信號探測車”還要不斷在考場外面巡視�？紙隼镒�著“祖國的花朵”……

當(dāng)我們帶著十?dāng)?shù)萬元的產(chǎn)品離開“世界財(cái)富中心”的時(shí)候，我心里塞滿了無可告語的痛楚與悲哀。

我一遍又一遍地問自己：我們將“失信不立”這樣的遺訓(xùn)丟在了哪一陣風(fēng)中？我們除了防賊般地防著那些孩子就真的沒有別的辦法了嗎？我們的“世界財(cái)富中心”靠這樣的貨物賺得盆滿缽滿是榮還是恥？我們一定要把辛辛苦苦掙來的錢扔在這么一個(gè)臟兮兮的地方嗎？我們可知道建立一個(gè)“合格”的高考考場會讓多少靈魂蒙羞……

（選自《雜文選刊》）

1.聯(lián)系文章內(nèi)容，談?wù)劇耙贿呑鲋�矛，一邊做著盾”一句中“矛”與“盾”分別指的是什么？（4分）

2.文章中作者兩次發(fā)出了“天！”的感嘆。請結(jié)合情境，談?wù)剝纱胃袊@的緣由。（4分）

第一次：                                                                      

第二次：                                                                      

3.請談?wù)勀銓ξ恼伦詈笠痪涞睦斫狻＃?分）

我們可知道建立一個(gè)“合格”的高考考場會讓多少靈魂蒙羞……

4.請從表達(dá)方式的角度賞析下面的句子。（4分）

劉經(jīng)理詭秘地一笑，變戲法般地從身后拿出一個(gè)盒子，得意地說：“用‘作弊克’呀！專門對付隱形耳機(jī)作弊的！”

5.請分析文章以“‘合格考場’的代價(jià)”為題起到了什么作用。（4分）

6.每年中考高考，一中的考場外總會掛起這么一條橫幅——“考出風(fēng)格，考出水平”。請聯(lián)系文章和自身感悟，談?wù)勀銓�這個(gè)橫幅的認(rèn)識。（3分）