4、現(xiàn)代詩(shī)歌賞析,回答1—4題。
[舒婷]啊,母親
你蒼白的指尖理著我的雙鬢,
我禁不住象兒時(shí)一樣,
緊緊拉住你的衣襟,
阿,母親,
為了留住你漸漸隱隱去的身影,
雖然晨曦已把夢(mèng)前成煙縷,
我還是久久不敢睜開眼睛.
我依舊珍藏那鮮紅的圍巾,
生怕浣洗會(huì)使它
失去你特有的溫馨,
啊,母親,
歲月的流水不也同樣無情?
生怕記憶也一樣褪色啊,
我怎敢輕易打開它的畫屏.
為了一根刺我曾向你哭喊,
如今帶著荊冠,我不敢,
一聲也不敢呻吟,
阿,母親,
我常悲哀地仰望你的照片,
縱然呼喚能夠穿透黃土,我
怎敢驚動(dòng)你的安眠?
我還不敢這樣陳列愛的祭品,
雖然我寫了許多支歌,
給花,給海,給黎明
啊,母親,
我甜柔深謐的懷念,
不是激流,
不是瀑布,
是花木掩映下唱不出歌聲的枯井
1.詩(shī)人“久久不敢睜開眼睛”“ 怎敢輕易打開它的畫屏”“ 怎敢驚動(dòng)你的安眠?”這是為什么?
2.“為了一根刺我曾向你哭喊/如今帶著荊冠,我不敢/一聲也不敢呻吟!边@是為什么?
3.“我甜柔深謐的懷念,不是激流,不是瀑布,是花木掩映下唱不出歌聲的枯井”這里詩(shī)人用到了哪種修辭手法?有什么表達(dá)效果?
4.詩(shī)人借用衣襟、圍巾等樸素而又生活化的形象表達(dá)了對(duì)母親的 和 之情。
4、1.詩(shī)人用這些近似于“近鄉(xiāng)情更怯,不敢問來人”的手法反襯了母親的深厚和博大。
2.生活的挫折和坎坷
3.比喻,用比喻的手法使語言形象生動(dòng),通俗易懂。
4.思念、感激、懷念
科目:初中語文 來源: 題型:
現(xiàn)代詩(shī)歌賞析,回答1—4題。
[舒婷]啊,母親
你蒼白的指尖理著我的雙鬢,
我禁不住象兒時(shí)一樣,
緊緊拉住你的衣襟,
阿,母親,
為了留住你漸漸隱隱去的身影,
雖然晨曦已把夢(mèng)前成煙縷,
我還是久久不敢睜開眼睛.
我依舊珍藏那鮮紅的圍巾,
生怕浣洗會(huì)使它
失去你特有的溫馨,
啊,母親,
歲月的流水不也同樣無情?
生怕記憶也一樣褪色啊,
我怎敢輕易打開它的畫屏.
為了一根刺我曾向你哭喊,
如今帶著荊冠,我不敢,
一聲也不敢呻吟,
阿,母親,
我常悲哀地仰望你的照片,
縱然呼喚能夠穿透黃土,我
怎敢驚動(dòng)你的安眠?
我還不敢這樣陳列愛的祭品,
雖然我寫了許多支歌,
給花,給海,給黎明
啊,母親,
我甜柔深謐的懷念,
不是激流,
不是瀑布,
是花木掩映下唱不出歌聲的枯井
1.詩(shī)人“久久不敢睜開眼睛”“ 怎敢輕易打開它的畫屏”“ 怎敢驚動(dòng)你的安眠?”這是為什么?
2.“為了一根刺我曾向你哭喊/如今帶著荊冠,我不敢/一聲也不敢呻吟。”這是為什么?
3.“我甜柔深謐的懷念,不是激流,不是瀑布,是花木掩映下唱不出歌聲的枯井”這里詩(shī)人用到了哪種修辭手法?有什么表達(dá)效果?
4.詩(shī)人借用衣襟、圍巾等樸素而又生活化的形象表達(dá)了對(duì)母親的 和 之情。
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