生活離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，社會(huì)缺少不了合作。競(jìng)爭(zhēng)讓我們警醒，不斷謀求自身的發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)讓我們不甘落后，奮起直追，趕超一流；合作使我們愉悅，集合起大家的智慧，合作使我們優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互惠互利。個(gè)人．集體，乃至國(guó)家之間都離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，更需要合作。   請(qǐng)圍繞“競(jìng)爭(zhēng)”和“合作”為話題，或敘事．或發(fā)表觀點(diǎn)，寫(xiě)一篇600字左右的文章，文體不限，題目自擬。

閱讀下文，完成下面問(wèn)題。(13分)

弱者“三不”

高興宇

美國(guó)《數(shù)學(xué)月刊》曾刊載一道有趣的數(shù)學(xué)題。三名男子參加一場(chǎng)投飛鏢游戲。每個(gè)人都用飛鏢去攻擊他人的氣球。氣球被戳破的要出局，最后幸存的是贏者。三人水平不一，老大、老二、老三的命中率分別是80%、60%和40%。如果三人一起角逐，誰(shuí)最有可能獲勝？答案看似簡(jiǎn)單——水平高的贏。實(shí)則不然。一種結(jié)果是，每個(gè)人都計(jì)劃把另外兩個(gè)對(duì)手中的強(qiáng)者干掉，結(jié)果，老大專攻老二，老二、老三全攻老大，其結(jié)局是水平最高的老大最易出局，水平最差的老三最安全；另一種局面是，三人中的某個(gè)人搞私下“聯(lián)合”或者“震懾”，其結(jié)果又會(huì)有所不同。

像老三這樣的弱者，如果他聰明的話，他會(huì)做到“三不”。一是“不自卑”，自卑除了傷害身心外，還會(huì)影響水平的發(fā)揮；二是“不粗心”，既不被有害的“聯(lián)合”所誘，也不能被“震懾”所嚇，而要靜觀全局；三是“不懶散”，平時(shí)多練練投鏢，提高自己的水平。

在現(xiàn)實(shí)生活中，人們雖在某些條件下是強(qiáng)者，但在某些條件下卻是弱者。強(qiáng)者有強(qiáng)者活著的方式，弱者有弱者生存的哲學(xué)。趣味數(shù)學(xué)題中老三的“三不”就是弱者的哲學(xué)。

先說(shuō)“不自卑”。一些人，由于身體有缺陷，能力太平庸，或者社會(huì)地位低劣，因而產(chǎn)生害羞、退縮、憂郁的自卑感，離群索居，作繭自縛，毫無(wú)快樂(lè)。其實(shí)，一個(gè)人的人格是否崇高，并不在容貌的俊丑、名位的高下，而在此人對(duì)社會(huì)的愛(ài)心有多少。李白在《將進(jìn)酒》中吟道：“天生我材必有用!”我們每一個(gè)人都有一座千金難換的無(wú)盡寶藏，人生的價(jià)值在于對(duì)這座寶藏的開(kāi)采程度。如果我們能將自己這座寶藏最大限度地開(kāi)發(fā)出來(lái)，我們就是世界上成功的人。

再說(shuō)“不粗心”。雖然處于劣勢(shì)，但如果善于觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的答案，那么就會(huì)變被動(dòng)為主動(dòng)，變不利為有利。《世說(shuō)新語(yǔ)》里有則故事，少年王祥在后母謀殺自己不成后，反而出乎常人意料地去主動(dòng)下跪請(qǐng)死，這實(shí)在是一種機(jī)智有力的應(yīng)變之道。相對(duì)于其后母，王祥是個(gè)弱者，當(dāng)時(shí)的他沒(méi)有力量來(lái)對(duì)抗后母。俗話說(shuō)：“躲得了初一躲不過(guò)十五�！币淮尾怀�，后母肯定還會(huì)有第二次、第三次更瘋狂的報(bào)復(fù)。王祥的主動(dòng)“請(qǐng)死”看起來(lái)很傻，實(shí)則很精，不僅保住了自己的性命，還贏得孝的美名�！疤煜履�柔弱于水，而攻堅(jiān)強(qiáng)者莫之能勝。”老子的這句哲理名言講的就是水的思維。水雖柔弱，但哪里有洼地就流向哪里，也就是從“不粗心”，因而無(wú)往而不勝。

后說(shuō)“不懶散”。永遠(yuǎn)做弱者，是不可能有一個(gè)精彩的人生的。歷史上的王祥沒(méi)有一味地示弱，而是通過(guò)勤奮努力，后來(lái)成為王家的族長(zhǎng)，并且在朝堂之上位高權(quán)重，功名顯赫。美國(guó)的海倫·凱勒，小時(shí)候又聾又啞又瞎。但是在這黑暗而又寂寞的世界里，她付出了超乎常人的努力，竟然學(xué)會(huì)了讀書(shū)和說(shuō)話，并以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)拉德克利夫?qū)W院，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她走遍美國(guó)和世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。她贏得了世界各國(guó)人民的贊揚(yáng)，并得到許多國(guó)家政府的嘉獎(jiǎng)。追求優(yōu)越是每個(gè)人都渴望的，作為弱者，要想補(bǔ)償不足，就應(yīng)該時(shí)刻做到不懶散。這個(gè)世界是一個(gè)強(qiáng)者的世界，誰(shuí)要想在這個(gè)每時(shí)每刻都充滿競(jìng)爭(zhēng)的世界立足，誰(shuí)就必須成為強(qiáng)者。

如果我們是弱者,就應(yīng)該將這“三不”牢牢刻在心中。

（選自《哲理》2010年第5期）

1.文章開(kāi)頭敘述美國(guó)《數(shù)學(xué)月刊》刊載的有趣數(shù)學(xué)題，有什么作用？（2分）

2.這篇文章結(jié)構(gòu)非常清晰，你是怎樣看出來(lái)的？（4分）

3.作者談?wù)撊跽咭�“不粗心”時(shí)，采用了哪些論證方法？并擇其一略作分析。（4分）

4.請(qǐng)?jiān)倥e一個(gè)事例來(lái)論證弱者要“不懶散”這個(gè)觀點(diǎn)。（3分）

閱讀下文，完成下面問(wèn)題。(13分)
弱者“三不”
高興宇
美國(guó)《數(shù)學(xué)月刊》曾刊載一道有趣的數(shù)學(xué)題。三名男子參加一場(chǎng)投飛鏢游戲。每個(gè)人都用飛鏢去攻擊他人的氣球。氣球被戳破的要出局，最后幸存的是贏者。三人水平不一，老大、老二、老三的命中率分別是80%、60%和40%。如果三人一起角逐，誰(shuí)最有可能獲勝？答案看似簡(jiǎn)單——水平高的贏。實(shí)則不然。一種結(jié)果是，每個(gè)人都計(jì)劃把另外兩個(gè)對(duì)手中的強(qiáng)者干掉，結(jié)果，老大專攻老二，老二、老三全攻老大，其結(jié)局是水平最高的老大最易出局，水平最差的老三最安全；另一種局面是，三人中的某個(gè)人搞私下“聯(lián)合”或者“震懾”，其結(jié)果又會(huì)有所不同。
像老三這樣的弱者，如果他聰明的話，他會(huì)做到“三不”。一是“不自卑”，自卑除了傷害身心外，還會(huì)影響水平的發(fā)揮；二是“不粗心”，既不被有害的“聯(lián)合”所誘，也不能被“震懾”所嚇，而要靜觀全局；三是“不懶散”，平時(shí)多練練投鏢，提高自己的水平。
在現(xiàn)實(shí)生活中，人們雖在某些條件下是強(qiáng)者，但在某些條件下卻是弱者。強(qiáng)者有強(qiáng)者活著的方式，弱者有弱者生存的哲學(xué)。趣味數(shù)學(xué)題中老三的“三不”就是弱者的哲學(xué)。
先說(shuō)“不自卑”。一些人，由于身體有缺陷，能力太平庸，或者社會(huì)地位低劣，因而產(chǎn)生害羞、退縮、憂郁的自卑感，離群索居，作繭自縛，毫無(wú)快樂(lè)。其實(shí)，一個(gè)人的人格是否崇高，并不在容貌的俊丑、名位的高下，而在此人對(duì)社會(huì)的愛(ài)心有多少。李白在《將進(jìn)酒》中吟道：“天生我材必有用!”我們每一個(gè)人都有一座千金難換的無(wú)盡寶藏，人生的價(jià)值在于對(duì)這座寶藏的開(kāi)采程度。如果我們能將自己這座寶藏最大限度地開(kāi)發(fā)出來(lái)，我們就是世界上成功的人。
再說(shuō)“不粗心”。雖然處于劣勢(shì)，但如果善于觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的答案，那么就會(huì)變被動(dòng)為主動(dòng)，變不利為有利。《世說(shuō)新語(yǔ)》里有則故事，少年王祥在后母謀殺自己不成后，反而出乎常人意料地去主動(dòng)下跪請(qǐng)死，這實(shí)在是一種機(jī)智有力的應(yīng)變之道。相對(duì)于其后母，王祥是個(gè)弱者，當(dāng)時(shí)的他沒(méi)有力量來(lái)對(duì)抗后母。俗話說(shuō)：“躲得了初一躲不過(guò)十五�！币淮尾怀�，后母肯定還會(huì)有第二次、第三次更瘋狂的報(bào)復(fù)。王祥的主動(dòng)“請(qǐng)死”看起來(lái)很傻，實(shí)則很精，不僅保住了自己的性命，還贏得孝的美名。“天下莫柔弱于水，而攻堅(jiān)強(qiáng)者莫之能勝�！崩献拥倪@句哲理名言講的就是水的思維。水雖柔弱，但哪里有洼地就流向哪里，也就是從“不粗心”，因而無(wú)往而不勝。
后說(shuō)“不懶散”。永遠(yuǎn)做弱者，是不可能有一個(gè)精彩的人生的。歷史上的王祥沒(méi)有一味地示弱，而是通過(guò)勤奮努力，后來(lái)成為王家的族長(zhǎng)，并且在朝堂之上位高權(quán)重，功名顯赫。美國(guó)的海倫·凱勒，小時(shí)候又聾又啞又瞎。但是在這黑暗而又寂寞的世界里，她付出了超乎常人的努力，竟然學(xué)會(huì)了讀書(shū)和說(shuō)話，并以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)拉德克利夫?qū)W院，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她走遍美國(guó)和世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。她贏得了世界各國(guó)人民的贊揚(yáng)，并得到許多國(guó)家政府的嘉獎(jiǎng)。追求優(yōu)越是每個(gè)人都渴望的，作為弱者，要想補(bǔ)償不足，就應(yīng)該時(shí)刻做到不懶散。這個(gè)世界是一個(gè)強(qiáng)者的世界，誰(shuí)要想在這個(gè)每時(shí)每刻都充滿競(jìng)爭(zhēng)的世界立足，誰(shuí)就必須成為強(qiáng)者。
如果我們是弱者,就應(yīng)該將這“三不”牢牢刻在心中。
（選自《哲理》2010年第5期）
【小題1】文章開(kāi)頭敘述美國(guó)《數(shù)學(xué)月刊》刊載的有趣數(shù)學(xué)題，有什么作用？（2分）
【小題2】這篇文章結(jié)構(gòu)非常清晰，你是怎樣看出來(lái)的？（4分）
【小題3】作者談?wù)撊跽咭�“不粗心”時(shí)，采用了哪些論證方法？并擇其一略作分析。（4分）
【小題4】請(qǐng)?jiān)倥e一個(gè)事例來(lái)論證弱者要“不懶散”這個(gè)觀點(diǎn)。（3分）

閱讀下文，完成下面問(wèn)題。(13分)

弱者“三不”

高興宇

美國(guó)《數(shù)學(xué)月刊》曾刊載一道有趣的數(shù)學(xué)題。三名男子參加一場(chǎng)投飛鏢游戲。每個(gè)人都用飛鏢去攻擊他人的氣球。氣球被戳破的要出局，最后幸存的是贏者。三人水平不一，老大、老二、老三的命中率分別是80%、60%和40%。如果三人一起角逐，誰(shuí)最有可能獲勝？答案看似簡(jiǎn)單——水平高的贏。實(shí)則不然。一種結(jié)果是，每個(gè)人都計(jì)劃把另外兩個(gè)對(duì)手中的強(qiáng)者干掉，結(jié)果，老大專攻老二，老二、老三全攻老大，其結(jié)局是水平最高的老大最易出局，水平最差的老三最安全；另一種局面是，三人中的某個(gè)人搞私下“聯(lián)合”或者“震懾”，其結(jié)果又會(huì)有所不同。

像老三這樣的弱者，如果他聰明的話，他會(huì)做到“三不”。一是“不自卑”，自卑除了傷害身心外，還會(huì)影響水平的發(fā)揮；二是“不粗心”，既不被有害的“聯(lián)合”所誘，也不能被“震懾”所嚇，而要靜觀全局；三是“不懶散”，平時(shí)多練練投鏢，提高自己的水平。

在現(xiàn)實(shí)生活中，人們雖在某些條件下是強(qiáng)者，但在某些條件下卻是弱者。強(qiáng)者有強(qiáng)者活著的方式，弱者有弱者生存的哲學(xué)。趣味數(shù)學(xué)題中老三的“三不”就是弱者的哲學(xué)。

先說(shuō)“不自卑”。一些人，由于身體有缺陷，能力太平庸，或者社會(huì)地位低劣，因而產(chǎn)生害羞、退縮、憂郁的自卑感，離群索居，作繭自縛，毫無(wú)快樂(lè)。其實(shí)，一個(gè)人的人格是否崇高，并不在容貌的俊丑、名位的高下，而在此人對(duì)社會(huì)的愛(ài)心有多少。李白在《將進(jìn)酒》中吟道：“天生我材必有用!”我們每一個(gè)人都有一座千金難換的無(wú)盡寶藏，人生的價(jià)值在于對(duì)這座寶藏的開(kāi)采程度。如果我們能將自己這座寶藏最大限度地開(kāi)發(fā)出來(lái)，我們就是世界上成功的人。

再說(shuō)“不粗心”。雖然處于劣勢(shì)，但如果善于觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的答案，那么就會(huì)變被動(dòng)為主動(dòng)，變不利為有利�！妒勒f(shuō)新語(yǔ)》里有則故事，少年王祥在后母謀殺自己不成后，反而出乎常人意料地去主動(dòng)下跪請(qǐng)死，這實(shí)在是一種機(jī)智有力的應(yīng)變之道。相對(duì)于其后母，王祥是個(gè)弱者，當(dāng)時(shí)的他沒(méi)有力量來(lái)對(duì)抗后母。俗話說(shuō)：“躲得了初一躲不過(guò)十五�！币淮尾怀�，后母肯定還會(huì)有第二次、第三次更瘋狂的報(bào)復(fù)。王祥的主動(dòng)“請(qǐng)死”看起來(lái)很傻，實(shí)則很精，不僅保住了自己的性命，還贏得孝的美名�！疤煜履�柔弱于水，而攻堅(jiān)強(qiáng)者莫之能勝�！崩献拥倪@句哲理名言講的就是水的思維。水雖柔弱，但哪里有洼地就流向哪里，也就是從“不粗心”，因而無(wú)往而不勝。

后說(shuō)“不懶散”。永遠(yuǎn)做弱者，是不可能有一個(gè)精彩的人生的。歷史上的王祥沒(méi)有一味地示弱，而是通過(guò)勤奮努力，后來(lái)成為王家的族長(zhǎng)，并且在朝堂之上位高權(quán)重，功名顯赫。美國(guó)的海倫·凱勒，小時(shí)候又聾又啞又瞎。但是在這黑暗而又寂寞的世界里，她付出了超乎常人的努力，竟然學(xué)會(huì)了讀書(shū)和說(shuō)話，并以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)拉德克利夫?qū)W院，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她走遍美國(guó)和世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。她贏得了世界各國(guó)人民的贊揚(yáng)，并得到許多國(guó)家政府的嘉獎(jiǎng)。追求優(yōu)越是每個(gè)人都渴望的，作為弱者，要想補(bǔ)償不足，就應(yīng)該時(shí)刻做到不懶散。這個(gè)世界是一個(gè)強(qiáng)者的世界，誰(shuí)要想在這個(gè)每時(shí)每刻都充滿競(jìng)爭(zhēng)的世界立足，誰(shuí)就必須成為強(qiáng)者。

如果我們是弱者,就應(yīng)該將這“三不”牢牢刻在心中。

（選自《哲理》2010年第5期）

1.文章開(kāi)頭敘述美國(guó)《數(shù)學(xué)月刊》刊載的有趣數(shù)學(xué)題，有什么作用？（2分）

2.這篇文章結(jié)構(gòu)非常清晰，你是怎樣看出來(lái)的？（4分）

3.作者談?wù)撊跽咭�“不粗心”時(shí)，采用了哪些論證方法？并擇其一略作分析。（4分）

4.請(qǐng)?jiān)倥e一個(gè)事例來(lái)論證弱者要“不懶散”這個(gè)觀點(diǎn)。（3分）

綜合性學(xué)習(xí)。（2分）

今年全國(guó)的“兩會(huì)”勝利召開(kāi)，其中“幸福感”成為躥升最快的熱詞之一。當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人們生活富足，但是幸福感卻在減低。有專家指出了以下的一些現(xiàn)象：

現(xiàn)代人把主要精力都投入到競(jìng)爭(zhēng)中，比職位、比房子、比財(cái)富……比來(lái)比去，人們的心里只剩下欲望，沒(méi)有了幸福。一旦人追求的不是如何幸福，而是怎么比別人幸福時(shí)，幸福也就離你遠(yuǎn)去了。而在經(jīng)過(guò)20多年沖刺般的財(cái)富賽跑后，一些人除了賺錢(qián)，不知道人生中的目標(biāo)與追求到底是什么，甚至不知道自己究竟想要什么。這種缺乏信念與理想的狀態(tài)，難以產(chǎn)生長(zhǎng)久、快樂(lè)的幸福感。美國(guó)哈佛大學(xué)一項(xiàng)研究曾顯示，在生活中多去幫助他人，能讓自己感到更快樂(lè)。但現(xiàn)代社會(huì)中，樂(lè)于無(wú)私奉獻(xiàn)的人越來(lái)越少，斤斤計(jì)較的人越來(lái)越多。如果你總算計(jì)著“我能從中得到什么”、“做這件事值不值得”，就會(huì)生活的很累。還有，現(xiàn)在能知足的人越來(lái)越少了，有了房子想換更大的，有了工作想換更好的，有了錢(qián)想賺得更多……這些欲望，指使著人無(wú)休止地奔波勞碌，硬撐著去爭(zhēng)取登上那“輝煌”的頂峰。

請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言從以上現(xiàn)象中歸納出當(dāng)今人們幸福感缺失的原因。（寫(xiě)出兩點(diǎn)）