請(qǐng)從中國古典文學(xué)四大名著取材，對(duì)出下聯(lián)。

上聯(lián)：膽大心細(xì)，趙云奪阿斗。

下聯(lián)：_____________________________________________。

請(qǐng)從中國古典文學(xué)四大名著取材，對(duì)出下聯(lián)。

上聯(lián)：膽大心細(xì)，趙云奪阿斗。

下聯(lián)：________________，________________。

請(qǐng)從中國古典文學(xué)四大名著取材，對(duì)出下聯(lián)。

上聯(lián)：膽大心細(xì)，趙云奪阿斗。

下聯(lián)：________，________。

閱讀《避短揚(yáng)長皆天才》，完成后面各題。

張國學(xué)

　　我國古籍《淮南子》中曾講述這樣一個(gè)故事：楚國大將子發(fā)與齊國作戰(zhàn)，屢戰(zhàn)屢敗。無奈，他只好聽取謀士“廣羅天下奇才”的建議，大張旗鼓地招集能人奇十。有一慣盜者前來求見，自稱身懷絕技，可以在軍中為楚國效力。子發(fā)見他其貌不揚(yáng)，意在不收�？杀I者再三表示希望能給他一次施展所長的機(jī)會(huì)。如果不能建立功業(yè)，他會(huì)自動(dòng)離去。就在子發(fā)接收他的當(dāng)天晚上，這名盜者潛入齊國軍營把將軍車子上的帷幔偷了來。子發(fā)隨即派人送還給齊國。第二天晚上，盜者又潛入齊軍大帳，偷走了將軍的枕頭，子發(fā)同樣派人送了回去。第三天晚上，盜者居然又把將軍的發(fā)簪取回，子發(fā)再一次派人送回。這下齊國大將非常驚恐，說：“如果再不退兵，恐怕連腦袋都保不住了�！庇谑峭吮�而去。楚國靠盜者之力三天就轉(zhuǎn)危為安了。我國四大古典名著之一的《水滸傳》也有很多用人之長的例子。吳用綽號(hào)“智多星”，他做軍師自然充分發(fā)揮其智慧和謀略；戴宗號(hào)稱“神行太�！�，讓他傳遞信息、情報(bào)當(dāng)然無人可及了；朱貴是開酒店的出身，他在山下開了個(gè)酒店，從而成為梁山對(duì)外開放的不可缺少的窗口；就連名次排在最后的段景柱，也因擅長販馬而經(jīng)營馬，從而使梁山的“馬業(yè)”興旺起來。

　　________________________________________________，大科學(xué)家愛因斯坦在50年代，曾多次被邀請(qǐng)擔(dān)任以色列的總統(tǒng)，但他一次次拒絕了，他說，我整個(gè)一生都在同客觀物質(zhì)打交道，因而既缺乏天生的才智，也缺乏經(jīng)驗(yàn)來處理行政事務(wù)以及公正的對(duì)待別人的能力，所以，本人不適合如此高官重任。事實(shí)上。他就是憑借著“同客觀物質(zhì)打交道”的所長，摘取了當(dāng)今物理學(xué)的棒冠。大文豪馬克·吐溫也是這樣。他曾經(jīng)經(jīng)過商，做過打字機(jī)生意和辦出版公司，可結(jié)果虧了30萬美元，賠光了稿費(fèi)不算，還欠了一屁股的債。他的妻子奧莉姬知道丈夫雖沒有經(jīng)商的本事，但卻有著極高的文學(xué)天賦，于是便幫助他鼓起勇氣，振作精神，重走創(chuàng)作之路。這樣，馬克·吐溫毅然地舍棄了經(jīng)商之短。很快就擺脫了失敗的痛苦，積極投身文學(xué)創(chuàng)作，并在文學(xué)創(chuàng)作上取得了輝煌的成就。

　　善于經(jīng)營自己的長處，努力發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)，是提高人生價(jià)值、創(chuàng)造事業(yè)輝煌的秘訣。俗話說：寸有所長、尺有所短，世間萬物從沒有十全十美的，人生于世，也都或多或少地存在著缺陷和不足�？裢�自大、目空一切，一味地自我感覺良好固然不可，但“自知之明”并不是念念不忘自己的短處，背上個(gè)沉重的思想包袱，使心田籠罩于自慚形穢的陰影之中。正確的做法應(yīng)該是：堅(jiān)信“天生我材必有用”，正視自己，坦然處世，時(shí)時(shí)以自信自強(qiáng)的陽光，去沖破自暴自棄的陰霾，努力熱情地投身社會(huì)生活，快速找準(zhǔn)自己的應(yīng)處位置，并能盡力地在這一位置上揚(yáng)其所長。能量才而用，被用者就是人才；能展其所長，這個(gè)人就是天才。否則，天如富蘭克林所說：即使是寶貝，但放錯(cuò)了地方也只能是廢物。

1．在第二段的橫線上補(bǔ)寫一個(gè)過渡句，使文章的過渡和銜接更加緊密自然。

__________________________________________________________

2．本文的中心論點(diǎn)是_________________________________________

3．本文運(yùn)用了舉例論證、________、________的論證方法，請(qǐng)舉例說明其中的一種論證方法。

__________________________________________________________

4．閱讀第二段，回答下面問題：

（1）請(qǐng)用自己的語言概括第二段中列舉的兩個(gè)事例。

A．_________________________________________________________

B．_________________________________________________________

（2）如果將大文豪馬克·吐溫的事例換成一位大科學(xué)家的事例，好不好呢？為什么？

__________________________________________________________

5．請(qǐng)結(jié)合你所知道的名人故事或者你親眼所見的典型事例，再給本文補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。

__________________________________________________________

__________________________________________________________

   閱讀《避短揚(yáng)長皆天才》，完成后面各題。

張國學(xué)

　　我國古籍《淮南子》中曾講述這樣一個(gè)故事：楚國大將子發(fā)與齊國作戰(zhàn)，屢戰(zhàn)屢敗。無奈，他只好聽取謀士“廣羅天下奇才”的建議，大張旗鼓地招集能人奇十。有一慣盜者前來求見，自稱身懷絕技，可以在軍中為楚國效力。子發(fā)見他其貌不揚(yáng)，意在不收�？杀I者再三表示希望能給他一次施展所長的機(jī)會(huì)。如果不能建立功業(yè)，他會(huì)白動(dòng)離去。就在子發(fā)接收他的當(dāng)天晚上，這名盜者潛入齊國軍營把將軍車子上的帷慢偷了來。子發(fā)隨即派人送還給齊國。第二天晚上，盜者又潛人齊軍大帳，偷走了將軍的枕頭，子發(fā)同樣派人送了回去。第三天晚上，盜者居然又把將車的發(fā)簪取回，子發(fā)冉一次派人送回。這下齊國大將非常驚恐，說：“如果再不退兵，恐怕連腦袋都保不住了�！庇谑峭吮�而去，楚國靠盜者之力三天就轉(zhuǎn)危為安了。我國四大古典名著之一的《水滸傳》也有很多用人之長的例子。吳用綽號(hào)“智多星”，他做軍師自然充分發(fā)揮其智慧和謀略；戴宗號(hào)稱“神行太保”，讓他傳遞信息、情報(bào)當(dāng)然無人可及了；朱貴是開酒店的出身，他在山下開了個(gè)酒店，從而成為梁山對(duì)外開放的不可缺少的窗口；就連名次排在最后的段景柱，也因擅長販馬而經(jīng)營馬，從而使梁山的“馬上”興旺起來。

　　________________________________________________________，大科學(xué)家愛因斯坦在50年代，曾多次被邀請(qǐng)擔(dān)任以色列的總統(tǒng)，但他一次次拒絕了，他說，我整個(gè)一生都在同客現(xiàn)物質(zhì)打交道，因而既缺乏天生的才智，也缺乏經(jīng)驗(yàn)來處理行政事務(wù)以及公正的對(duì)待別人的能力，所以，本人不適合如此高官重任。事實(shí)上。他就是憑借著“同客現(xiàn)物質(zhì)打交道”的所長，摘取了當(dāng)今物理學(xué)的棒冠。大文豪馬克·吐溫也是這樣。他曾經(jīng)經(jīng)過商，做過打字機(jī)生意和辦出版公司,可結(jié)果虧了30萬美元，賠光了稿費(fèi)不算。還欠了一屁股的債。他的妻子奧莉姬知道丈夫雖沒有經(jīng)商的本事，但卻有著極高的文學(xué)天賦，于是便幫助他鼓起勇氣，振作精神，重走創(chuàng)作之路。這樣，馬克·吐溫毅然地舍棄了經(jīng)商之短。很快就擺脫了失敗的痛苦，積極投身文學(xué)創(chuàng)作，并在文學(xué)創(chuàng)作上取得了輝煌的成就。

　　善于經(jīng)營自己的長處，努力發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)，是提高人生價(jià)值、創(chuàng)造事業(yè)輝煌的秘訣。俗話說：寸有所長、尺有所短，世間萬物從沒有十全十美的，人生于世，也都或多或少地存在著缺陷和不足�？裢�自大、目空一切，一味地自我感覺良好固然不可，但“自知之明”并不是念念不忘自己的短處，背上個(gè)沉重的思想包袱，使心田籠罩于自慚形穢的陰影之中。正確的做法應(yīng)該是：堅(jiān)信“天生我材必有用”，正視自己，坦然處世，時(shí)時(shí)以自信自強(qiáng)的陽光，去沖破自暴自棄的陰霾，努力熱情地投身社會(huì)生活，快速找準(zhǔn)自己的應(yīng)處位置，并能盡力地在這一位置上揚(yáng)其所長。能量才而用，被用者就是人才；能展其所長，這個(gè)人就是天才。否則，天如富蘭克林所說：即使是寶貝，但放錯(cuò)了地方也只能是廢物。

（1）在第二段的橫線上補(bǔ)寫一個(gè)過渡句，使文章的過渡和銜接更加緊密自然。

  ______________________________________________________________

（2）本文的中心論點(diǎn)是____________________________

（3）本文運(yùn)用了舉例論證、________、________的論證方法，請(qǐng)舉例說明其中的一種論證方法。______________________________________________________________

（4）閱讀第二段，回答下面問題：

  ①請(qǐng)用自己的語言概括第二段中列舉的兩個(gè)事例。

　A．_________________________________________________________

　B．_________________________________________________________

  ②如果將大文豪馬克·吐溫的事例換成一位大科學(xué)家的事例，好不好呢？為什么？

  ______________________________________________________________

 （5）請(qǐng)結(jié)合你所知道的名人故事或者你親眼所見的典型事例，再給本文補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。

  ______________________________________________________________

智者的選擇

①法國思想家盧梭年輕時(shí)只身闖蕩巴黎，他創(chuàng)作的歌劇《鄉(xiāng)村卜師》在公演后大獲成功，國王觀看了演出，給予很高評(píng)價(jià)。第二天，使臣來到了盧梭住所，宣布國王要召見他，并且要賜給他一份豐厚的“年金”。這對(duì)于四處奔波、捉襟見肘的盧梭來說不啻于天大福音�？烧l也想不到盧梭卻斷然拒絕了。理由是：“那筆可以說是到手的年金，我是丟掉了；但是我也就免除了年金加到我身上的那副枷鎖。有了年金，真理完蛋了，自由完蛋了，勇氣也完蛋了。從此以后怎么還能談獨(dú)立和淡泊呢？一接受這筆年金，我就只得阿諛逢迎，或者噤若寒蟬了�！�

②人生總要面臨許多選擇，選擇就意味著要有所放棄。在選擇與放棄之間，就能看到一些仁人志士人格之偉大，精神之高尚，胸懷之坦蕩，追求目標(biāo)之寶貴。

③要想成就一番事業(yè)或留得美名，就要做出正確和明智的選擇。在中國古典文學(xué)《趙氏孤兒》中，公孫杵臼選擇了赴死救孤，舍生取義，程嬰選擇了立孤報(bào)仇，忍辱負(fù)重，兩個(gè)人人格同樣偉大，最后也都青史留名。古希臘思想家蘇格拉底選擇了自由，放棄了生命，“寧鳴而死，不默而生”；著名學(xué)者錢鐘書選擇了寂寞，放棄的是喧囂與熱鬧，成就的是他的學(xué)問和事業(yè)。

④回首蛇年的央視春晚，炙手可熱的大腕趙本山選擇了退出，也不失為明智之舉。前兩年，趙本山因?yàn)樯�病，傷了元�(dú)�，身體受不了大負(fù)荷的工作量。藝術(shù)是有規(guī)律的，明星底蘊(yùn)也是有限的，如果硬撐下去，“過度消費(fèi)”，肯定會(huì)掏空自己，江郎才盡。為了有利于推出新人，趙本山的退出正好可以給新人騰位置，加擔(dān)子，讓他們有更多鍛煉機(jī)會(huì)。

⑤當(dāng)然，失敗的選擇也不少。希臘神話里，派里斯王子選擇了美女，放棄了智慧，于是他得到了最美的女子海倫和十年“特洛伊戰(zhàn)爭”，他自己也死于非命；辛亥革命后，袁世凱一手遮天，他也面臨著兩個(gè)選擇，一是當(dāng)中國華盛頓，推進(jìn)共和，施行民主，這是可以流芳百世的，二是當(dāng)拿破侖第二，復(fù)辟當(dāng)皇帝，注定要遺臭萬年，可他卻偏偏選擇了后一條路，結(jié)果，只當(dāng)了83天短命皇帝，在千夫所指中可恥地死去。

⑥選擇與放棄，就像行車的十字路口，會(huì)不時(shí)出現(xiàn)在生命的旅途上，等著人們作出決斷。能不能作出正確、明智的選擇，人生大智慧往往就體現(xiàn)在這里。

15、本文作者的觀點(diǎn)是什么？（2分）

                                                                               16、第①段引用法國思想家盧梭的故事有何作用？（3分）

                                                                               17、第③段主要采用了什么論證方法？作用是什么？（2分）

                                                                               18、文章的第⑤段能否刪去？為什么？（2分）

                                                                               19、閱讀下面的材料，你贊成小明的做法嗎？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。（2分）

     小明是一位即將畢業(yè)的初三學(xué)生，各科成績平平。在談到畢業(yè)后的選擇時(shí)，他說希望初三畢業(yè)后能夠去讀職業(yè)高中，學(xué)得一技之長。

閱讀下面的議論文。（11分）
智者的選擇
①法國思想家盧梭年輕時(shí)只身闖蕩巴黎，他創(chuàng)作的歌劇《鄉(xiāng)村卜師》在公演后大獲成功，國王觀看了演出，給予很高評(píng)價(jià)。第二天，使臣來到了盧梭住所，宣布國王要召見他，并且要賜給他一份豐厚的“年金”。這對(duì)于四處奔波、捉襟見肘的盧梭來說不啻于天大福音�？烧l也想不到盧梭卻斷然拒絕了。理由是：“那筆可以說是到手的年金，我是丟掉了；但是我也就免除了年金加到我身上的那副枷鎖。有了年金，真理完蛋了，自由完蛋了，勇氣也完蛋了。從此以后怎么還能談獨(dú)立和淡泊呢？一接受這筆年金，我就只得阿諛逢迎，或者噤若寒蟬了�！�
②人生總要面臨許多選擇，選擇就意味著要有所放棄。在選擇與放棄之間，就能看到一些仁人志士人格之偉大，精神之高尚，胸懷之坦蕩，追求目標(biāo)之寶貴。
③要想成就一番事業(yè)或留得美名，就要做出正確和明智的選擇。在中國古典文學(xué)《趙氏孤兒》中，公孫杵臼選擇了赴死救孤，舍生取義，程嬰選擇了立孤報(bào)仇，忍辱負(fù)重，兩個(gè)人人格同樣偉大，最后也都青史留名。古希臘思想家蘇格拉底選擇了自由，放棄了生命，“寧鳴而死，不默而生”；著名學(xué)者錢鐘書選擇了寂寞，放棄的是喧囂與熱鬧，成就的是他的學(xué)問和事業(yè)。
④回首蛇年的央視春晚，炙手可熱的大腕趙本山選擇了退出，也不失為明智之舉。前兩年，趙本山因?yàn)樯�病，傷了元�(dú)�，身體受不了大負(fù)荷的工作量。藝術(shù)是有規(guī)律的，明星底蘊(yùn)也是有限的，如果硬撐下去，“過度消費(fèi)”，肯定會(huì)掏空自己，江郎才盡。為了有利于推出新人，趙本山的退出正好可以給新人騰位置，加擔(dān)子，讓他們有更多鍛煉機(jī)會(huì)。
⑤當(dāng)然，失敗的選擇也不少。希臘神話里，派里斯王子選擇了美女，放棄了智慧，于是他得到了最美的女子海倫和十年“特洛伊戰(zhàn)爭”，他自己也死于非命；辛亥革命后，袁世凱一手遮天，他也面臨著兩個(gè)選擇，一是當(dāng)中國華盛頓，推進(jìn)共和，施行民主，這是可以流芳百世的，二是當(dāng)拿破侖第二，復(fù)辟當(dāng)皇帝，注定要遺臭萬年，可他卻偏偏選擇了后一條路，結(jié)果，只當(dāng)了83天短命皇帝，在千夫所指中可恥地死去。
⑥選擇與放棄，就像行車的十字路口，會(huì)不時(shí)出現(xiàn)在生命的旅途上，等著人們作出決斷。能不能作出正確、明智的選擇，人生大智慧往往就體現(xiàn)在這里。
【小題1】本文作者的觀點(diǎn)是什么？（2分）
                                                                            
【小題2】第①段引用法國思想家盧梭的故事有何作用？（3分）
                                                                            
                                                                           
【小題3】第③段主要采用了什么論證方法？作用是什么？（2分）
                                                                            
                                                                            
【小題4】文章的第⑤段能否刪去？為什么？（2分）
                                                                            
                                                                           
【小題5】閱讀下面的材料，你贊成小明的做法嗎？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。（2分）
小明是一位即將畢業(yè)的初三學(xué)生，各科成績平平。在談到畢業(yè)后的選擇時(shí)，他說希望初三畢業(yè)后能夠去讀職業(yè)高中，學(xué)得一技之長。