24、讀了上面有關(guān)極端氣候給全球帶來(lái)的巨大災(zāi)難和不幸一文,你一定極為痛心。我想,凡是有一點(diǎn)環(huán)保意識(shí)的人不可能無(wú)動(dòng)于衷。那就請(qǐng)你帶著上文給你的觸動(dòng),以“家園”為話(huà)題,結(jié)合你曾經(jīng)耳聞目睹的生活實(shí)際,寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

要求①話(huà)題不等于標(biāo)題,標(biāo)題自擬。②文體不限(除詩(shī)歌以外),立意自定,要有真情實(shí)感,③考卷中的材料不能借用。④文中不能出現(xiàn)真實(shí)人名、地名⑤字跡工整,文面整潔者另加2-3分,否則扣2-3分。

 

 

24、略

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

讀了上面有關(guān)極端氣候給全球帶來(lái)的巨大災(zāi)難和不幸一文,你一定極為痛心。我想,凡是有一點(diǎn)環(huán)保意識(shí)的人不可能無(wú)動(dòng)于衷。那就請(qǐng)你帶著上文給你的觸動(dòng),以“家園”為話(huà)題,結(jié)合你曾經(jīng)耳聞目睹的生活實(shí)際,寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

要求①話(huà)題不等于標(biāo)題,標(biāo)題自擬。②文體不限(除詩(shī)歌以外),立意自定,要有真情實(shí)感,③考卷中的材料不能借用。④文中不能出現(xiàn)真實(shí)人名、地名⑤字跡工整,文面整潔者另加2-3分,否則扣2-3分。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:標(biāo)準(zhǔn)大考卷·國(guó)標(biāo)語(yǔ)文AB卷 蘇教版 八年級(jí)上冊(cè) 題型:048

閱讀《家園落日》一文,完成題1-6題。

  很久以來(lái),我都有種感覺(jué):同是那個(gè)太陽(yáng),落日比朝陽(yáng)更富愛(ài)心。

  說(shuō)不清楚這是因?yàn)槭裁;?dāng)然也可能是:眼睜睜看它又帶走一份歲月,英雄終將遲暮的惺惺惜惺惺,想到死的同時(shí)就想到了愛(ài)。

  ……這么說(shuō)著我想起已到過(guò)許多地方,見(jiàn)過(guò)各種落日。

  戈壁落日很大,泛黃古舊,半透明,邊緣清晰如剪紙,此時(shí)起了風(fēng)。西北一有風(fēng)則蒼勁。芨芨草用力貼緊了地,細(xì)沙水汽一般游走,從太陽(yáng)那邊撲面而來(lái),所以感到風(fēng)因太陽(yáng)而起,恍惚之間,太陽(yáng)說(shuō)沒(méi)了就沒(méi)了,一身鬼氣。

  云海落日則很飄又很柔曼,像一顆少女心。落呀落,落到深淵了吧,突然又在半空高懸,再突然又整個(gè)不見(jiàn)了,一夜之后從背后起來(lái)。她的顏色也是變化的——我甚至見(jiàn)過(guò)紫色的太陽(yáng),這時(shí)候連那太陽(yáng)是否屬實(shí)都沒(méi)有把握。

  平原落日總是一成不變地漸漸接近地平線(xiàn),被模糊的土地浸潤(rùn)似的吞食。吞到一半,人沒(méi)了耐心,扭頭走開(kāi),再回頭,什么都沒(méi)啦:一粒種子種進(jìn)了地里。

看大海落日是在美國(guó);蛟S因?yàn)槭莿e人的太陽(yáng),總感到它的生命不遂意:你無(wú)論如何也看不到太陽(yáng)是怎樣浸進(jìn)海水的,隔得還有一巴掌高吧,突然就粘在了一起——趁你眨眼的時(shí)候。這時(shí)美國(guó)朋友便驕傲地說(shuō),看,一顆水球在輝煌地接納火球了。我說(shuō)唔,唔唔。

  說(shuō)到底,我看得最多的,還是淺緩起伏的田野之上的落日:說(shuō)起它就想起莊稼和回家的落日,普通得就像一個(gè)人。

  在我居住的中國(guó)川東,就是這種太陽(yáng)。

  我常常單騎出行,駐足國(guó)道,倚車(chē)貪看丘陵落日。

  那地勢(shì)的曲線(xiàn)是多層的,顏色也一一過(guò)渡,從青翠到濃綠,從濃綠到黛青;而最近夕陽(yáng)之處一派乳白,那是盆地特有的霧霜。

  似乎一下子靜了一陣,太陽(yáng)就這樣下來(lái)了:紅得很溫和,柔軟得像泡過(guò)水,讓我無(wú)端想起少女的紅唇和母親的乳頭。

  有時(shí)候有如帶的云霞繞在它的腰際;

  有時(shí)候是如傘般的黃桷樹(shù)成了它的托盤(pán);

  農(nóng)舍頂上如縷的炊煙飄進(jìn)去,化掉了;竹林在風(fēng)中搖曳,有時(shí)也搖進(jìn)去了。

  ……當(dāng)路人不顧這一切時(shí),我很焦急,很想說(shuō)“喂,看哪!”

  兩只小狗在落日里追逐;老牛在落日里舐?tīng)佟幸惶煊幸粋(gè)老農(nóng)夾在兩匹馬之間,在光滑的山脊上走進(jìn)了太陽(yáng)。馬馱著馱子。老農(nóng)因?yàn)槔狭,上坡時(shí)就抓著前面的馬尾巴。后面的馬看見(jiàn)了、就將自己的尾巴不停地?fù)u著。

  我不禁熱淚盈眶:一種無(wú)法描述的愛(ài)浸透全身。

  這個(gè)遲暮的老農(nóng)!他隨心所欲的自在曠達(dá)讓我羞愧……我突然想到就人生而言,遲暮只有一瞬,長(zhǎng)的只是對(duì)遲暮的憂(yōu)慮而已。

  這個(gè)起伏田野上的落日啊……我曾經(jīng)反復(fù)思索這種落日為什么特別豐富——曲線(xiàn)?層次?人物活動(dòng)?抑或角度的眾多?

  最終承認(rèn):僅僅因?yàn)樗羌覉@落日。

  家園!這個(gè)毫無(wú)新意的單純的話(huà)題!

  家園的感覺(jué)何以如此?說(shuō)不清。譬如在我生長(zhǎng)的重慶——我心知凡是她能給予我的,其他地方也能給予;然而一切的給予,又都代替不了家園。

  關(guān)于這個(gè),一切的學(xué)術(shù)解釋都是膚淺、似是而非的,只能說(shuō):

  家園就是家園。

  而人在家園看落日,萬(wàn)種感覺(jué)也許變幻不定,有一種感覺(jué)卻生死如一:

  那才是我的太陽(yáng)。

1.下面哪兩項(xiàng)與作者文章的原意不符?

[  ]

A.作者對(duì)落日的觀(guān)察細(xì)致,感受豐富,是因?yàn)樗X(jué)得落日比朝陽(yáng)更富愛(ài)心。

B.作者用濃墨重彩從色彩、形態(tài)和神韻三方面,描繪出極富感染力的家園落日?qǐng)D。

C.作者認(rèn)為人在家園看落日,才有看到了真正的屬于自己的落日的感覺(jué),而且這種感覺(jué)永不會(huì)變更。

D.題為《家園落日》,文章一開(kāi)始卻先寫(xiě)了其他地方的落日,在作者眼中,它們給人的感覺(jué)是既迷人又有缺憾。

E.這篇文章表現(xiàn)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和對(duì)自在曠達(dá)、寧?kù)o生活的向往。

2.“……當(dāng)路人不顧這一切時(shí),我很焦急,很想說(shuō),‘喂,看哪!’”請(qǐng)你說(shuō)說(shuō),作者內(nèi)心的強(qiáng)烈希望是什么?

答:________________________________________________

3.“家園的感覺(jué)何以如此?說(shuō)不清!甭(lián)系上下文,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“如此”的內(nèi)涵是什么,“說(shuō)不清”的又是什么?

答:________________________________________________

4.文中為什么出現(xiàn)“遲暮的老農(nóng)”的形象,結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)你的理解。

答:________________________________________________

5.作者寫(xiě)了很多落日,你最喜歡哪一種,說(shuō)說(shuō)理由。

答:________________________________________________

6.回憶你見(jiàn)過(guò)的日、月、星、燈,任取一個(gè)作為描寫(xiě)對(duì)象,嘗試用兩種以上修辭方法寫(xiě)一寫(xiě)你對(duì)它的觀(guān)察和感受。

答:________________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成小題。(11分)

颶風(fēng):自然的暴力

  颶風(fēng)是一種熱帶氣候,它是熱帶海洋上的一個(gè)強(qiáng)低氣壓區(qū),被狂暴的旋轉(zhuǎn)風(fēng)包圍。在北大西洋、在國(guó)際日期變更線(xiàn)以西的東北部太平洋以及東經(jīng)160度以東的南太平洋上,它被稱(chēng)為臺(tái)風(fēng),在印度洋上又稱(chēng)為旋風(fēng)。

  當(dāng)熱帶氣旋的風(fēng)速達(dá)到每小時(shí)120千米,就正式稱(chēng)為颶風(fēng),風(fēng)速在每小時(shí)120千米以下都稱(chēng)為熱帶風(fēng)暴。每年,熱帶地區(qū)海洋上產(chǎn)生大約100個(gè)熱帶風(fēng)暴。其中約 50個(gè)達(dá)到颶風(fēng)強(qiáng)度。颶風(fēng)一詞源于“Hudcan”,是加勒比海傳說(shuō)中的邪惡之神。

  颶風(fēng)的形成需要精確的氣象條件:海平面溫度需要高于26.5℃。它們的動(dòng)力是水蒸氣釋放的能量:溫暖的熱帶海平面上的空氣吸收海水熱量后迅速旋轉(zhuǎn)上升,形成一片超低壓區(qū)域,成為風(fēng)暴眼。

  颶風(fēng)季節(jié)從6月1日開(kāi)始,持續(xù)到11月30日結(jié)束,最具破壞力的颶風(fēng)通常出現(xiàn)在8月中旬至10月中旬。

  首先,在最極端的情況下,颶風(fēng)可產(chǎn)生最高速度每小時(shí)320千米的強(qiáng)風(fēng),只有最堅(jiān)固的建筑才能抵擋如此強(qiáng)的風(fēng)。其次,它們總是攜帶暴雨,可能引發(fā)災(zāi)難性的洪水。第三,最為可怕的是,颶風(fēng)有時(shí)會(huì)引發(fā)風(fēng)暴潮現(xiàn)象。所謂風(fēng)暴潮就是狂風(fēng)和超低氣壓攜手造成的海平面上升。上升的高度最高可達(dá)到7.5米。颶風(fēng)推動(dòng)水位提升的海水抵達(dá)海岸可能造成洪水滔天。

  颶風(fēng)一旦抵達(dá)陸地,由于斷絕了熱海水提供的熱能,通常迅速偃旗息鼓。但是,如果在開(kāi)闊的海洋上,則可持續(xù)兩個(gè)星期,甚至1個(gè)月。

科學(xué)家試圖弄清楚海面溫度如何影響熱帶風(fēng)暴的形成。部分影響是直接的:海面熱水相當(dāng)于颶風(fēng)的燃料;但是,專(zhuān)家相信颶風(fēng)的形成并非如此簡(jiǎn)單。海面溫度變化總是伴隨著部分大氣變化,而大氣變化又會(huì)影響海洋信風(fēng)的強(qiáng)弱和降雨量的多少。1999年9月15日,聯(lián)合國(guó)發(fā)布了一份研究報(bào)告,預(yù)測(cè)在21世紀(jì),全球氣候變暖將導(dǎo)致更頻繁、更嚴(yán)重的熱帶風(fēng)暴、洪水、龍卷風(fēng)。氣象學(xué)家彼得森說(shuō):“我們確實(shí)知道,颶風(fēng)的猛烈程度與海水溫度直接相關(guān)。如果全球氣候變暖的趨勢(shì)持續(xù)下去,造成海水溫度上升,更多、更強(qiáng)的颶風(fēng)將接踵而至!钡巳祟(lèi)的影響,各種自然循環(huán)同樣影響著熱帶風(fēng)暴的形成。比如說(shuō),當(dāng)厄爾尼諾--赤道東太平洋南美沿岸海水溫度激烈上升的現(xiàn)象--出現(xiàn)時(shí),高海拔風(fēng)向受到影響,這時(shí)大西洋上產(chǎn)生的熱帶氣旋相對(duì)較少。颶風(fēng)的形成同樣與同溫層風(fēng)向、海洋局部區(qū)域溫度、西非的降雨有關(guān)。

1.結(jié)合全文,請(qǐng)給颶風(fēng)下一個(gè)定義。(2分)

2.請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括文段的主要內(nèi)容。(3分)

3.表述不符合原文意思的一項(xiàng)是(  )(2分)

A.從6月1日開(kāi)始到11月30日結(jié)束,持續(xù)6個(gè)月的颶風(fēng)季節(jié)中,8月中旬至10月中旬是颶風(fēng)破壞力最強(qiáng)的時(shí)期。

B.風(fēng)暴眼是溫暖的熱帶海平面上在海水熱量的作用下空氣迅速旋轉(zhuǎn)上升而形成的超低壓區(qū)域,颶風(fēng)需要風(fēng)暴眼的支持。

C.風(fēng)暴潮的出現(xiàn)是颶風(fēng)的淫威表現(xiàn)之一,它是海平面在狂風(fēng)和超低氣壓作用下造成的高度達(dá)到7.5米的海平面上升現(xiàn)象。

D.熱帶風(fēng)暴的形成與人類(lèi)影響造成的氣候變暖有很大的關(guān)系,但也不能忽視各種自然循環(huán)的影響。

4.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)下面句子中劃線(xiàn)的詞語(yǔ)的作用(2分)

(1)當(dāng)熱帶氣旋的風(fēng)速達(dá)到每小時(shí)120千米,就正式稱(chēng)為颶風(fēng)。

(2)在最極端的情況下,颶風(fēng)可產(chǎn)生最高速度每小時(shí)320千米的強(qiáng)風(fēng)。

5.颶風(fēng)、火山、地震等自然災(zāi)害,不可抗拒。前不久日本發(fā)生的地震,造成大量人員傷亡。對(duì)于日本地震,有網(wǎng)友在網(wǎng)上發(fā)貼說(shuō):不是地震,是南京的三十萬(wàn)野鬼在顫抖;也不是海嘯,是東三省流浪的孤魂在咆哮;更不是什么核輻射,是731部隊(duì)科技發(fā)展的后代找到了根!你們祈福什么?他們有靖國(guó)神社罩著呢!你們捐什么款?甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的賠款他們還沒(méi)花完!你們救什么助?釣魚(yú)島他們都有能力布防!出來(lái)混總是要還的!請(qǐng)談?wù)勀愕母邢。?分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成小題。(11分)
颶風(fēng):自然的暴力
  颶風(fēng)是一種熱帶氣候,它是熱帶海洋上的一個(gè)強(qiáng)低氣壓區(qū),被狂暴的旋轉(zhuǎn)風(fēng)包圍。在北大西洋、在國(guó)際日期變更線(xiàn)以西的東北部太平洋以及東經(jīng)160度以東的南太平洋上,它被稱(chēng)為臺(tái)風(fēng),在印度洋上又稱(chēng)為旋風(fēng)。
  當(dāng)熱帶氣旋的風(fēng)速達(dá)到每小時(shí)120千米,就正式稱(chēng)為颶風(fēng),風(fēng)速在每小時(shí)120千米以下都稱(chēng)為熱帶風(fēng)暴。每年,熱帶地區(qū)海洋上產(chǎn)生大約100個(gè)熱帶風(fēng)暴。其中約 50個(gè)達(dá)到颶風(fēng)強(qiáng)度。颶風(fēng)一詞源于“Hudcan”,是加勒比海傳說(shuō)中的邪惡之神。
  颶風(fēng)的形成需要精確的氣象條件:海平面溫度需要高于26.5℃。它們的動(dòng)力是水蒸氣釋放的能量:溫暖的熱帶海平面上的空氣吸收海水熱量后迅速旋轉(zhuǎn)上升,形成一片超低壓區(qū)域,成為風(fēng)暴眼。
  颶風(fēng)季節(jié)從6月1日開(kāi)始,持續(xù)到11月30日結(jié)束,最具破壞力的颶風(fēng)通常出現(xiàn)在8月中旬至10月中旬。
  首先,在最極端的情況下,颶風(fēng)可產(chǎn)生最高速度每小時(shí)320千米的強(qiáng)風(fēng),只有最堅(jiān)固的建筑才能抵擋如此強(qiáng)的風(fēng)。其次,它們總是攜帶暴雨,可能引發(fā)災(zāi)難性的洪水。第三,最為可怕的是,颶風(fēng)有時(shí)會(huì)引發(fā)風(fēng)暴潮現(xiàn)象。所謂風(fēng)暴潮就是狂風(fēng)和超低氣壓攜手造成的海平面上升。上升的高度最高可達(dá)到7.5米。颶風(fēng)推動(dòng)水位提升的海水抵達(dá)海岸可能造成洪水滔天。
  颶風(fēng)一旦抵達(dá)陸地,由于斷絕了熱海水提供的熱能,通常迅速偃旗息鼓。但是,如果在開(kāi)闊的海洋上,則可持續(xù)兩個(gè)星期,甚至1個(gè)月。
科學(xué)家試圖弄清楚海面溫度如何影響熱帶風(fēng)暴的形成。部分影響是直接的:海面熱水相當(dāng)于颶風(fēng)的燃料;但是,專(zhuān)家相信颶風(fēng)的形成并非如此簡(jiǎn)單。海面溫度變化總是伴隨著部分大氣變化,而大氣變化又會(huì)影響海洋信風(fēng)的強(qiáng)弱和降雨量的多少。1999年9月15日,聯(lián)合國(guó)發(fā)布了一份研究報(bào)告,預(yù)測(cè)在21世紀(jì),全球氣候變暖將導(dǎo)致更頻繁、更嚴(yán)重的熱帶風(fēng)暴、洪水、龍卷風(fēng)。氣象學(xué)家彼得森說(shuō):“我們確實(shí)知道,颶風(fēng)的猛烈程度與海水溫度直接相關(guān)。如果全球氣候變暖的趨勢(shì)持續(xù)下去,造成海水溫度上升,更多、更強(qiáng)的颶風(fēng)將接踵而至!钡巳祟(lèi)的影響,各種自然循環(huán)同樣影響著熱帶風(fēng)暴的形成。比如說(shuō),當(dāng)厄爾尼諾--赤道東太平洋南美沿岸海水溫度激烈上升的現(xiàn)象--出現(xiàn)時(shí),高海拔風(fēng)向受到影響,這時(shí)大西洋上產(chǎn)生的熱帶氣旋相對(duì)較少。颶風(fēng)的形成同樣與同溫層風(fēng)向、海洋局部區(qū)域溫度、西非的降雨有關(guān)。
【小題1】結(jié)合全文,請(qǐng)給颶風(fēng)下一個(gè)定義。(2分)
【小題2】請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括文段的主要內(nèi)容。(3分)
【小題3】表述不符合原文意思的一項(xiàng)是(  )(2分)
A.從6月1日開(kāi)始到11月30日結(jié)束,持續(xù)6個(gè)月的颶風(fēng)季節(jié)中,8月中旬至10月中旬是颶風(fēng)破壞力最強(qiáng)的時(shí)期。
B.風(fēng)暴眼是溫暖的熱帶海平面上在海水熱量的作用下空氣迅速旋轉(zhuǎn)上升而形成的超低壓區(qū)域,颶風(fēng)需要風(fēng)暴眼的支持。
C.風(fēng)暴潮的出現(xiàn)是颶風(fēng)的淫威表現(xiàn)之一,它是海平面在狂風(fēng)和超低氣壓作用下造成的高度達(dá)到7.5米的海平面上升現(xiàn)象。
D.熱帶風(fēng)暴的形成與人類(lèi)影響造成的氣候變暖有很大的關(guān)系,但也不能忽視各種自然循環(huán)的影響。
【小題4】請(qǐng)說(shuō)說(shuō)下面句子中劃線(xiàn)的詞語(yǔ)的作用(2分)
(1)當(dāng)熱帶氣旋的風(fēng)速達(dá)到每小時(shí)120千米,就正式稱(chēng)為颶風(fēng)。
(2)在最極端的情況下,颶風(fēng)可產(chǎn)生最高速度每小時(shí)320千米的強(qiáng)風(fēng)。
【小題5】颶風(fēng)、火山、地震等自然災(zāi)害,不可抗拒。前不久日本發(fā)生的地震,造成大量人員傷亡。對(duì)于日本地震,有網(wǎng)友在網(wǎng)上發(fā)貼說(shuō):不是地震,是南京的三十萬(wàn)野鬼在顫抖;也不是海嘯,是東三省流浪的孤魂在咆哮;更不是什么核輻射,是731部隊(duì)科技發(fā)展的后代找到了根!你們祈福什么?他們有靖國(guó)神社罩著呢!你們捐什么款?甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的賠款他們還沒(méi)花完!你們救什么助?釣魚(yú)島他們都有能力布防!出來(lái)混總是要還的!請(qǐng)談?wù)勀愕母邢。?分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北省黃岡市巴河鎮(zhèn)三校初二下學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成小題。(11分)
颶風(fēng):自然的暴力
  颶風(fēng)是一種熱帶氣候,它是熱帶海洋上的一個(gè)強(qiáng)低氣壓區(qū),被狂暴的旋轉(zhuǎn)風(fēng)包圍。在北大西洋、在國(guó)際日期變更線(xiàn)以西的東北部太平洋以及東經(jīng)160度以東的南太平洋上,它被稱(chēng)為臺(tái)風(fēng),在印度洋上又稱(chēng)為旋風(fēng)。
  當(dāng)熱帶氣旋的風(fēng)速達(dá)到每小時(shí)120千米,就正式稱(chēng)為颶風(fēng),風(fēng)速在每小時(shí)120千米以下都稱(chēng)為熱帶風(fēng)暴。每年,熱帶地區(qū)海洋上產(chǎn)生大約100個(gè)熱帶風(fēng)暴。其中約 50個(gè)達(dá)到颶風(fēng)強(qiáng)度。颶風(fēng)一詞源于“Hudcan”,是加勒比海傳說(shuō)中的邪惡之神。
  颶風(fēng)的形成需要精確的氣象條件:海平面溫度需要高于26.5℃。它們的動(dòng)力是水蒸氣釋放的能量:溫暖的熱帶海平面上的空氣吸收海水熱量后迅速旋轉(zhuǎn)上升,形成一片超低壓區(qū)域,成為風(fēng)暴眼。
  颶風(fēng)季節(jié)從6月1日開(kāi)始,持續(xù)到11月30日結(jié)束,最具破壞力的颶風(fēng)通常出現(xiàn)在8月中旬至10月中旬。
  首先,在最極端的情況下,颶風(fēng)可產(chǎn)生最高速度每小時(shí)320千米的強(qiáng)風(fēng),只有最堅(jiān)固的建筑才能抵擋如此強(qiáng)的風(fēng)。其次,它們總是攜帶暴雨,可能引發(fā)災(zāi)難性的洪水。第三,最為可怕的是,颶風(fēng)有時(shí)會(huì)引發(fā)風(fēng)暴潮現(xiàn)象。所謂風(fēng)暴潮就是狂風(fēng)和超低氣壓攜手造成的海平面上升。上升的高度最高可達(dá)到7.5米。颶風(fēng)推動(dòng)水位提升的海水抵達(dá)海岸可能造成洪水滔天。
  颶風(fēng)一旦抵達(dá)陸地,由于斷絕了熱海水提供的熱能,通常迅速偃旗息鼓。但是,如果在開(kāi)闊的海洋上,則可持續(xù)兩個(gè)星期,甚至1個(gè)月。
科學(xué)家試圖弄清楚海面溫度如何影響熱帶風(fēng)暴的形成。部分影響是直接的:海面熱水相當(dāng)于颶風(fēng)的燃料;但是,專(zhuān)家相信颶風(fēng)的形成并非如此簡(jiǎn)單。海面溫度變化總是伴隨著部分大氣變化,而大氣變化又會(huì)影響海洋信風(fēng)的強(qiáng)弱和降雨量的多少。1999年9月15日,聯(lián)合國(guó)發(fā)布了一份研究報(bào)告,預(yù)測(cè)在21世紀(jì),全球氣候變暖將導(dǎo)致更頻繁、更嚴(yán)重的熱帶風(fēng)暴、洪水、龍卷風(fēng)。氣象學(xué)家彼得森說(shuō):“我們確實(shí)知道,颶風(fēng)的猛烈程度與海水溫度直接相關(guān)。如果全球氣候變暖的趨勢(shì)持續(xù)下去,造成海水溫度上升,更多、更強(qiáng)的颶風(fēng)將接踵而至!钡巳祟(lèi)的影響,各種自然循環(huán)同樣影響著熱帶風(fēng)暴的形成。比如說(shuō),當(dāng)厄爾尼諾--赤道東太平洋南美沿岸海水溫度激烈上升的現(xiàn)象--出現(xiàn)時(shí),高海拔風(fēng)向受到影響,這時(shí)大西洋上產(chǎn)生的熱帶氣旋相對(duì)較少。颶風(fēng)的形成同樣與同溫層風(fēng)向、海洋局部區(qū)域溫度、西非的降雨有關(guān)。
【小題1】結(jié)合全文,請(qǐng)給颶風(fēng)下一個(gè)定義。(2分)
【小題2】請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括文段的主要內(nèi)容。(3分)
【小題3】表述不符合原文意思的一項(xiàng)是(  )(2分)

A.從6月1日開(kāi)始到11月30日結(jié)束,持續(xù)6個(gè)月的颶風(fēng)季節(jié)中,8月中旬至10月中旬是颶風(fēng)破壞力最強(qiáng)的時(shí)期。
B.風(fēng)暴眼是溫暖的熱帶海平面上在海水熱量的作用下空氣迅速旋轉(zhuǎn)上升而形成的超低壓區(qū)域,颶風(fēng)需要風(fēng)暴眼的支持。
C.風(fēng)暴潮的出現(xiàn)是颶風(fēng)的淫威表現(xiàn)之一,它是海平面在狂風(fēng)和超低氣壓作用下造成的高度達(dá)到7.5米的海平面上升現(xiàn)象。
D.熱帶風(fēng)暴的形成與人類(lèi)影響造成的氣候變暖有很大的關(guān)系,但也不能忽視各種自然循環(huán)的影響。
【小題4】請(qǐng)說(shuō)說(shuō)下面句子中劃線(xiàn)的詞語(yǔ)的作用(2分)
(1)當(dāng)熱帶氣旋的風(fēng)速達(dá)到每小時(shí)120千米,就正式稱(chēng)為颶風(fēng)。
(2)在最極端的情況下,颶風(fēng)可產(chǎn)生最高速度每小時(shí)320千米的強(qiáng)風(fēng)。
【小題5】颶風(fēng)、火山、地震等自然災(zāi)害,不可抗拒。前不久日本發(fā)生的地震,造成大量人員傷亡。對(duì)于日本地震,有網(wǎng)友在網(wǎng)上發(fā)貼說(shuō):不是地震,是南京的三十萬(wàn)野鬼在顫抖;也不是海嘯,是東三省流浪的孤魂在咆哮;更不是什么核輻射,是731部隊(duì)科技發(fā)展的后代找到了根!你們祈福什么?他們有靖國(guó)神社罩著呢!你們捐什么款?甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的賠款他們還沒(méi)花完!你們救什么助?釣魚(yú)島他們都有能力布防!出來(lái)混總是要還的!請(qǐng)談?wù)勀愕母邢。?分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆湖北省黃岡市巴河鎮(zhèn)三校初二下學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成小題。(11分)

颶風(fēng):自然的暴力

  颶風(fēng)是一種熱帶氣候,它是熱帶海洋上的一個(gè)強(qiáng)低氣壓區(qū),被狂暴的旋轉(zhuǎn)風(fēng)包圍。在北大西洋、在國(guó)際日期變更線(xiàn)以西的東北部太平洋以及東經(jīng)160度以東的南太平洋上,它被稱(chēng)為臺(tái)風(fēng),在印度洋上又稱(chēng)為旋風(fēng)。

  當(dāng)熱帶氣旋的風(fēng)速達(dá)到每小時(shí)120千米,就正式稱(chēng)為颶風(fēng),風(fēng)速在每小時(shí)120千米以下都稱(chēng)為熱帶風(fēng)暴。每年,熱帶地區(qū)海洋上產(chǎn)生大約100個(gè)熱帶風(fēng)暴。其中約 50個(gè)達(dá)到颶風(fēng)強(qiáng)度。颶風(fēng)一詞源于“Hudcan”,是加勒比海傳說(shuō)中的邪惡之神。

  颶風(fēng)的形成需要精確的氣象條件:海平面溫度需要高于26.5℃。它們的動(dòng)力是水蒸氣釋放的能量:溫暖的熱帶海平面上的空氣吸收海水熱量后迅速旋轉(zhuǎn)上升,形成一片超低壓區(qū)域,成為風(fēng)暴眼。

  颶風(fēng)季節(jié)從6月1日開(kāi)始,持續(xù)到11月30日結(jié)束,最具破壞力的颶風(fēng)通常出現(xiàn)在8月中旬至10月中旬。

  首先,在最極端的情況下,颶風(fēng)可產(chǎn)生最高速度每小時(shí)320千米的強(qiáng)風(fēng),只有最堅(jiān)固的建筑才能抵擋如此強(qiáng)的風(fēng)。其次,它們總是攜帶暴雨,可能引發(fā)災(zāi)難性的洪水。第三,最為可怕的是,颶風(fēng)有時(shí)會(huì)引發(fā)風(fēng)暴潮現(xiàn)象。所謂風(fēng)暴潮就是狂風(fēng)和超低氣壓攜手造成的海平面上升。上升的高度最高可達(dá)到7.5米。颶風(fēng)推動(dòng)水位提升的海水抵達(dá)海岸可能造成洪水滔天。

  颶風(fēng)一旦抵達(dá)陸地,由于斷絕了熱海水提供的熱能,通常迅速偃旗息鼓。但是,如果在開(kāi)闊的海洋上,則可持續(xù)兩個(gè)星期,甚至1個(gè)月。

科學(xué)家試圖弄清楚海面溫度如何影響熱帶風(fēng)暴的形成。部分影響是直接的:海面熱水相當(dāng)于颶風(fēng)的燃料;但是,專(zhuān)家相信颶風(fēng)的形成并非如此簡(jiǎn)單。海面溫度變化總是伴隨著部分大氣變化,而大氣變化又會(huì)影響海洋信風(fēng)的強(qiáng)弱和降雨量的多少。1999年9月15日,聯(lián)合國(guó)發(fā)布了一份研究報(bào)告,預(yù)測(cè)在21世紀(jì),全球氣候變暖將導(dǎo)致更頻繁、更嚴(yán)重的熱帶風(fēng)暴、洪水、龍卷風(fēng)。氣象學(xué)家彼得森說(shuō):“我們確實(shí)知道,颶風(fēng)的猛烈程度與海水溫度直接相關(guān)。如果全球氣候變暖的趨勢(shì)持續(xù)下去,造成海水溫度上升,更多、更強(qiáng)的颶風(fēng)將接踵而至!钡巳祟(lèi)的影響,各種自然循環(huán)同樣影響著熱帶風(fēng)暴的形成。比如說(shuō),當(dāng)厄爾尼諾--赤道東太平洋南美沿岸海水溫度激烈上升的現(xiàn)象--出現(xiàn)時(shí),高海拔風(fēng)向受到影響,這時(shí)大西洋上產(chǎn)生的熱帶氣旋相對(duì)較少。颶風(fēng)的形成同樣與同溫層風(fēng)向、海洋局部區(qū)域溫度、西非的降雨有關(guān)。

1.結(jié)合全文,請(qǐng)給颶風(fēng)下一個(gè)定義。(2分)

2.請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括文段的主要內(nèi)容。(3分)

3.表述不符合原文意思的一項(xiàng)是(  )(2分)

A.從6月1日開(kāi)始到11月30日結(jié)束,持續(xù)6個(gè)月的颶風(fēng)季節(jié)中,8月中旬至10月中旬是颶風(fēng)破壞力最強(qiáng)的時(shí)期。

B.風(fēng)暴眼是溫暖的熱帶海平面上在海水熱量的作用下空氣迅速旋轉(zhuǎn)上升而形成的超低壓區(qū)域,颶風(fēng)需要風(fēng)暴眼的支持。

C.風(fēng)暴潮的出現(xiàn)是颶風(fēng)的淫威表現(xiàn)之一,它是海平面在狂風(fēng)和超低氣壓作用下造成的高度達(dá)到7.5米的海平面上升現(xiàn)象。

D.熱帶風(fēng)暴的形成與人類(lèi)影響造成的氣候變暖有很大的關(guān)系,但也不能忽視各種自然循環(huán)的影響。

4.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)下面句子中劃線(xiàn)的詞語(yǔ)的作用(2分)

(1)當(dāng)熱帶氣旋的風(fēng)速達(dá)到每小時(shí)120千米,就正式稱(chēng)為颶風(fēng)。

(2)在最極端的情況下,颶風(fēng)可產(chǎn)生最高速度每小時(shí)320千米的強(qiáng)風(fēng)。

5.颶風(fēng)、火山、地震等自然災(zāi)害,不可抗拒。前不久日本發(fā)生的地震,造成大量人員傷亡。對(duì)于日本地震,有網(wǎng)友在網(wǎng)上發(fā)貼說(shuō):不是地震,是南京的三十萬(wàn)野鬼在顫抖;也不是海嘯,是東三省流浪的孤魂在咆哮;更不是什么核輻射,是731部隊(duì)科技發(fā)展的后代找到了根!你們祈福什么?他們有靖國(guó)神社罩著呢!你們捐什么款?甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的賠款他們還沒(méi)花完!你們救什么助?釣魚(yú)島他們都有能力布防!出來(lái)混總是要還的!請(qǐng)談?wù)勀愕母邢搿#?分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面一篇文章,回答1~7題

①據(jù)相關(guān)專(zhuān)家分析,歲末年初我國(guó)和其他一些國(guó)家和地區(qū)出現(xiàn)的雨雪天氣作為極端氣候的表現(xiàn)之一是在全球變暖這個(gè)大背景下產(chǎn)生的。全球變暖正在導(dǎo)致極端氣候事件“更加頻繁、更加反復(fù)無(wú)常、更加難以預(yù)測(cè)”。

②去年7月,互聯(lián)網(wǎng)上流行著一個(gè)戲謔的“段子”:“重慶處處都是海景房,遍地都是游泳池!那時(shí)重慶已被大雨“澆透”,降水量突破了1892年以來(lái)日降雨量極值。同樣在7月,泉城濟(jì)南也遭到了突發(fā)暴雨的襲擊,市區(qū)1小時(shí)最大降雨量達(dá)151毫米,為1958年以來(lái)歷史最大值,整個(gè)“泉城”汪洋一片。

③除此之外,多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的居民在2007年也有一個(gè)洪水滔天的“記憶”。年初,南美洲的巴西、非洲的安哥拉、亞洲的巴基斯坦等地遭遇突如其來(lái)的洪水襲擊。在西南印度洋的留尼汪島上,還產(chǎn)生了3天連續(xù)降水3929毫米新的全球降水紀(jì)錄。夏季的歐洲,在英國(guó)的英格蘭和威爾士?jī)蓚(gè)地區(qū),降水量打破了1789年以來(lái)的同期降水紀(jì)錄。7月,非洲迎來(lái)雨季,東非和西非多國(guó)遭遇暴雨襲擊并引發(fā)洪災(zāi),大批難民失去家園、流離失所。而南亞一些地區(qū)更是被30年來(lái)最嚴(yán)重的洪水所浸泡,淪為汪洋澤國(guó)。

④一邊是大雨傾盆,一邊卻是烈日炎炎。去年,美國(guó)共追平打破了263項(xiàng)溫度紀(jì)錄。持續(xù)高溫干燥的天氣不僅使五大湖中的蘇必利爾湖年水位創(chuàng)下歷史新低,更助長(zhǎng)了去年發(fā)生在美國(guó)西部加利福尼亞州有史以來(lái)最大、破壞性最強(qiáng)的山林大火,22人不幸罹難,100多萬(wàn)人無(wú)家可歸。

⑤美國(guó)發(fā)生的災(zāi)難只是去年熱浪肆虐全球的縮影。6月初,高溫襲擊了南亞一些地區(qū),巴基斯坦南部甚至出現(xiàn)了51.6℃的極端天氣。7月,東、南歐的羅馬尼亞等國(guó)氣溫一直高居40℃以上。8月,日本遭受高溫?zé)崂艘u擊,極端最高溫度達(dá)40.9℃,創(chuàng)下了日本最高氣溫紀(jì)錄。

⑥相關(guān)分析指出,全球變暖還是引發(fā)颶風(fēng)的“添加劑”。過(guò)去一年中,“古努”、“錫德”、“羅莎”、“利奇馬”等系列臺(tái)風(fēng)陸續(xù)登場(chǎng),臺(tái)風(fēng)所到之處一片狼藉:海面上的漁船被打得七零八落,路邊的大樹(shù)被連根拔起,疾駛而過(guò)的火車(chē)都被掀翻在地。2月28日,我國(guó)新疆吐魯番地區(qū)遭遇最大風(fēng)力14級(jí)的大風(fēng),致使烏魯木齊駛往阿克蘇一列旅客列車(chē)車(chē)窗被飛沙打碎,車(chē)廂被吹翻,4人不幸罹難。

1.整體感知,準(zhǔn)確篩選。請(qǐng)你概括一下本文說(shuō)明的主要內(nèi)容。(如果用自己的話(huà)回答,要力求簡(jiǎn)練)

2.好的說(shuō)明性文章,其說(shuō)明對(duì)象特點(diǎn)是非常鮮明而突出的,本文說(shuō)明對(duì)像是什么?有何特點(diǎn)?(語(yǔ)言要精準(zhǔn))

3.本文在說(shuō)暴雨、高溫等氣候?yàn)?zāi)難給全世界帶來(lái)的巨大不幸時(shí),主要采用了哪些說(shuō)明方法?舉例說(shuō)明(例子點(diǎn)到為止)

4.選文第②段和第③段加點(diǎn)詞“泉城”“記憶”為何要加引號(hào)?請(qǐng)仔細(xì)閱讀兩段話(huà)后準(zhǔn)確回答

5.選文第②段畫(huà)線(xiàn)句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?這種說(shuō)明方法有何作用?

6.選文采用了什么說(shuō)明順序?

7.造成全球“極端氣候”的主要原因是什么?你認(rèn)為要減少乃至避免這種可怕的“極端氣候”應(yīng)該做哪些實(shí)質(zhì)性工作?

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀《神奇的中微子束通信》,完成1—3題。

神奇的中微子束通信

①繼微波通信、衛(wèi)星通信、光纖通信之后,一種新穎的通信手段正在揭開(kāi)它神秘的面紗。它不受任何氣候條件限制,通信信號(hào)也不會(huì)因任何手段而中斷,它可以穿過(guò)高山,通過(guò)海洋,能從某一地點(diǎn)直線(xiàn)地穿過(guò)地球到達(dá)另一地點(diǎn),它就是可以運(yùn)載信息鉆地入海的神奇的中微子束通信。

    ②中微子是一種奇妙的基本粒子,它不帶任何電荷,呈中性,質(zhì)量極小,靜止質(zhì)量為零;它能以接近光速直線(xiàn)前進(jìn),方向性極好,也不發(fā)生反射、折射和散射;它能量大,穿透力極強(qiáng),電磁波不可逾越的水下和厚厚的地層這兩大禁區(qū)中微子卻能輕而易舉地沖破。它那穿山過(guò)海、敢于與光速較量的神奇本領(lǐng)和不費(fèi)吹灰之力穿過(guò)地球的拿手好戲,極大地觸發(fā)了科學(xué)家們應(yīng)用研究的靈感。

    ③早在1956年,歐美學(xué)者通過(guò)復(fù)雜的核反應(yīng)實(shí)驗(yàn),證明中微子確實(shí)存在。上世紀(jì)70年代,美科學(xué)家將中微子加速器產(chǎn)生的中微子束,發(fā)送至遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水的另一端接收裝置中,結(jié)果成功地感測(cè)到了穿山涉水而來(lái)的中微子信號(hào)。80年代,前蘇聯(lián)和美國(guó)進(jìn)行了中微子束通信的試驗(yàn),獲得了成功。此后科學(xué)家分別進(jìn)行了海下、地下種種試驗(yàn),使中微子束通信初顯端倪。

④中微子束通信,只需要中微子束發(fā)射裝置(高能質(zhì)子加速器)和接收裝置。發(fā)射裝置發(fā)射的中微子束所包含的信息,經(jīng)接收裝置解讀,就能實(shí)現(xiàn)信息交流。把視音頻信號(hào)、數(shù)據(jù)信號(hào)等,加載到中微子束上面,即可實(shí)現(xiàn)任意距離點(diǎn)與點(diǎn)之間的通信,無(wú)論通信兩點(diǎn)之間的距離有多遠(yuǎn),哪怕是地球的兩端,也無(wú)需任何中繼站或借助衛(wèi)星轉(zhuǎn)送;它保密性好,不易被截獲,而且不受電磁的干擾,甚至熱核爆炸引起的輻射也奈何它不得;它傳遞信息快,幾乎無(wú)衰減,傳輸容量大,可雙向傳輸多路電視和音頻信號(hào),如與發(fā)送和接收的計(jì)算機(jī)進(jìn)行并網(wǎng),可進(jìn)行遙控、遙測(cè);它不污染環(huán)境,對(duì)人體無(wú)害,可以進(jìn)行無(wú)限制的通訊。這些優(yōu)點(diǎn)是其他通信方式無(wú)法比擬的。

⑤中微子束通信有著很高的應(yīng)用價(jià)值,除用于全球民用通信外,在軍事上,采用中微子束通信,將為海軍對(duì)潛艇進(jìn)行保密通信提供強(qiáng)有力的手段;即使是發(fā)生了熱核戰(zhàn)爭(zhēng),安置在巖石深處的指揮部的中微子束發(fā)射機(jī)不會(huì)受到原子彈的破壞,還能正常工作。在航天領(lǐng)域,中微子束通信可以穿透月球,與月球背面的空間站聯(lián)系,或者作為“特殊信使”,遨游太空,與在宇宙中飛行的宇宙飛船直接聯(lián)系?梢(jiàn),神奇的中微子束通信,在人類(lèi)通信領(lǐng)域中將大顯身手。

1.閱讀第②—④段,整理作者說(shuō)明思路,完成下面的填空。

第②段介紹了                             ;

第③段介紹了中微子束通信的研究過(guò)程;

      第④段介紹了                              。

2.試給“中微子”下個(gè)定義。

3.下面的材料提供的信息反映了目前微波通信、光纖通信存在的問(wèn)題,中微子束通信的什么特點(diǎn)可以解決這些問(wèn)題?

材料一   對(duì)流層散射通信(屬于微波通信)也有它的不足之處,一是由于電磁波在對(duì)流層中多次被反射以及氣候條件(氣壓、溫度、濕度等)隨時(shí)變化,使接收信號(hào)發(fā)生起伏(即衰落);二是由于信道距離遠(yuǎn)、跨度大及氣候條件影響,傳輸損耗大……

材料二   據(jù)有關(guān)部門(mén)透露,去年我國(guó)曾發(fā)生18起海底光纜阻斷事故,今年已發(fā)生了6起。剛剛發(fā)生阻斷事故的中美海底光纜,去年4月已經(jīng)發(fā)生過(guò)一次阻斷,只是后果不如這一次嚴(yán)重。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇月考題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,完成第1—5題。
 、俚厍驓鉁伢E降,暴風(fēng)雪呼嘯而來(lái),第二次冰河世紀(jì)來(lái)臨,人類(lèi)陷入了災(zāi)難……災(zāi)難片《后天》中描述的情景雖然駭人聽(tīng)聞,但越來(lái)越多的研究表明,其中一些場(chǎng)景都有相當(dāng)科學(xué)依據(jù),這個(gè)災(zāi)難完全有可能發(fā)生。中國(guó)氣象局的丁一匯研究員作了“極端氣候事件”的報(bào)告。他表示,按照目前的氣候變化趨勢(shì),《后天》中溫鹽環(huán)流關(guān)閉的情景在百年之后有可能出現(xiàn)! 
 、趽(jù)丁一匯介紹,未來(lái)100年全球平均地表溫度預(yù)計(jì)上升1.4℃-5.8℃,而這將是近一萬(wàn)年來(lái)增溫最快的一個(gè)世紀(jì)。隨著溫度的上升,更多的淡水將流入北部海洋(冰山溶解,北部降雨量遞增)。在融入大量淡水之后,北部的海水含鹽濃度下降,海水會(huì)“變輕”。而“變輕”的海水難以下沉,從而失去了流回赤道的動(dòng)力! 
  ③“一旦環(huán)流停止,北歐的溫度將比現(xiàn)在降低20℃左右。而整個(gè)地球的氣候也將為之發(fā)生巨變!倍∫粎R說(shuō)道。而沒(méi)有了北方的回流后,整個(gè)溫鹽環(huán)流的“開(kāi)關(guān)”便給緊緊地閉上了! 
 、軗(jù)了解,溫鹽環(huán)流是對(duì)全球氣候系統(tǒng)能量平衡至關(guān)重要的一個(gè)“調(diào)節(jié)器”。在“調(diào)節(jié)器開(kāi)關(guān)”打開(kāi)的時(shí)候,它就像一條熱能傳送帶,將赤道地區(qū)的熱量源源不斷地送往北大西洋,并從北邊帶回冰冷的北大西洋深層海水!調(diào)節(jié)器”一旦關(guān)閉,北半球氣溫將驟降并逐漸進(jìn)入冰期! 
  ⑤目前,世界各國(guó)都對(duì)“溫鹽環(huán)流關(guān)閉”開(kāi)展了相關(guān)研究。丁一匯透露,根據(jù)IPCC(政府間氣候變化專(zhuān)門(mén)委員會(huì),由各國(guó)氣象專(zhuān)家組成,研究全球氣候趨勢(shì))的預(yù)測(cè),在之后100年內(nèi),雖然溫鹽環(huán)流變得越來(lái)越“衰弱”,但還不至于完全關(guān)閉。但專(zhuān)家也表示,這種潛在的威脅正變得越來(lái)越大,如果人類(lèi)繼續(xù)超負(fù)荷地開(kāi)發(fā)地球資源,加劇這種增暖地球大氣層的溫室效應(yīng),那么溫鹽環(huán)流的關(guān)閉可能會(huì)提前到來(lái),而那時(shí)就是全人類(lèi)的災(zāi)難。                
(根據(jù)《科技信息》改寫(xiě))
1.根據(jù)文章內(nèi)容,給本文擬一個(gè)標(biāo)題。
____________________________________________________
2.開(kāi)頭引用電影《后天》中的情景有什么作用?
____________________________________________________
3.第④段畫(huà)線(xiàn)句運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?有什么作用?
____________________________________________________
4.簡(jiǎn)要概括發(fā)生“溫鹽環(huán)流關(guān)閉”的原因。
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5.第⑤段畫(huà)線(xiàn)句中“超負(fù)荷”一詞能否去掉?為什么?
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