7、下列詞語中有5個(gè)錯(cuò)別字,請先在錯(cuò)別字下劃橫線,然后在田字格中改正。
藉貫 蹲踞 凜冽 污穢 顧名思意
拖泥帶水 合轍壓韻 引經(jīng)據(jù)典 痘蔻年華 如法泡制
7、籍 義 押 豆 炮
科目:初中語文 來源:山東省期中題 題型:改錯(cuò)題
科目:初中語文 來源:江蘇期中題 題型:閱讀理解與欣賞
閱讀下文,回答下面問題。
①上一個(gè)論壇,讀到網(wǎng)友發(fā)的一個(gè)帖子,感動莫名。
、谀翘拥拇蟾艃(nèi)容是:一次數(shù)學(xué)考試,毛毛有一道題做錯(cuò)了,老師在旁邊扣了1分。還有一道連線題,左邊豎列的是“一車土”“一塊磚”“一張紙”,右邊豎列的是“1噸”“2公斤”“3克”。毛毛在“一塊磚”和“3克”之間連了道線。為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,試卷上要求學(xué)生寫一段話,這段話是不計(jì)分的。毛毛的那段話里有這樣的句子:“我爸爸是個(gè)挑磚工。我希望所有的磚頭不要太重,每塊磚只有3克就好了。我爸爸太累了。我爸爸太辛苦了。我愛我的爸爸!”老師用紅筆在旁邊加了1分,還寫了一段話:“愛心加1分。你得了滿分——愛心滿分。祝賀你!”
③愛心滿分!這句話,深深打動了我。用什么詞語來形容這個(gè)毛毛呢?天真,孝順,聯(lián)想豐富……一個(gè)多么可愛的孩子!他用一種特殊的方式表達(dá)了對父親的憐惜與摯愛。那么,又用什么詞語來形容那位老師呢?耐心,智慧,善解人意……一個(gè)多么可敬的老師,是她從孩子的眼睛里看到了天堂,是她為孩子的愛心增添了光明的亮度。學(xué)生故意犯了一個(gè)美麗的錯(cuò)誤,老師也跟著存心“錯(cuò)誤”了下去,一道連線對接起來的,也許是兩顆同樣纖細(xì)質(zhì)樸的善良的心……
、芪也唤肫鹆艘粋(gè)讓我鼻子發(fā)酸的故事:一個(gè)小學(xué)四年級的語文老師,讓學(xué)生以“我的理想”為題寫一篇作文。有一個(gè)學(xué)生是這樣寫的:“阿爹還沒走(當(dāng)?shù)厝朔Q人死為“走”)的時(shí)候就告訴我要好好學(xué)習(xí)天天向上,長大做個(gè)科學(xué)家;阿媽卻要我長大后做個(gè)公安,說這樣啥都不怕。我不想當(dāng)科學(xué)家,也不想當(dāng)公安。我的理想是當(dāng)一只狗,天天夜里守在家門口。因?yàn)榘屇懶。鹿。我也怕。聽阿媽說,狗不怕鬼,所以我要做一只狗,這樣阿媽和我就都不怕了……”作文剛好一頁,字歪歪斜斜的。那一頁,老師沒有給分,只是打了個(gè)大大的紅叉。
、萁又,我將自己想成了這個(gè)“怪”孩子的老師。當(dāng)我看到這篇作文,會不會感動呢?說實(shí)在的,此時(shí)此刻,我真的也想像毛毛的老師那樣犯一個(gè)美麗的錯(cuò)誤,在這篇作文上畫一個(gè)紅紅的勾,傾心聆聽一次孤兒寡母的愛與哀愁,輕輕地?fù)崦幌率ジ赣H的孩子的創(chuàng)痕,拓寬一個(gè)孤寂孩童愛的出口。
、蕖妒ソ(jīng)》里說:“你們?nèi)绻换剞D(zhuǎn),變成小孩子的樣子,就一定不得進(jìn)天國!
、吲了箍栒f:“智慧把我們帶回到童年!
、嗝献诱f:“大人先生者不失赤子之心!
、岫蚁胝f的是,我愛那個(gè)在艱難的生活夾縫中仍懂得感恩的孩子,我愛那個(gè)在無邪的心靈前深深凝視的老師,我喜歡那個(gè)美麗的錯(cuò)誤……
1.第3段畫橫線句“學(xué)生故意犯了一個(gè)美麗的錯(cuò)誤”,從文中看,毛毛為什么會犯這樣的“錯(cuò)誤”?這個(gè)“錯(cuò)誤”究竟美在哪里?(用自己的話回答,)
______________________________________________________
2.仔細(xì)閱讀文中的兩則故事,想一想故事中的小主人有著哪些相同的品質(zhì)特點(diǎn)?
______________________________________________________
3.聯(lián)系全文看,本文應(yīng)該用“______________”為標(biāo)題。
4.本故事中有兩位老師,他們的做法有怎樣的不同?請你對兩位老師的做法分別作一個(gè)評價(jià),要有自己的獨(dú)到的思考和見解。
______________________________________________________
5.孝敬父母,是做兒女的本分。你是否也曾有過如文中毛毛所犯的美麗“錯(cuò)誤”?若有,請選擇一次,簡述經(jīng)過及當(dāng)時(shí)感受。或請你策劃一次近期孝敬父母(老人)的行動打算,并說出決定那樣做的理由。
______________________________________________________
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面文字,完成下列各題。(5分)
踏著晨光,走進(jìn)了渴望已久的魯迅故居——百草園。( )剛剛接受過肅殺的冰雪,百草園內(nèi)卻依然一片蒼翠蔥籠。隨風(fēng)搖曳的竹子,在初生的陽光下,灑落一片淡淡的影子;魯迅先生兒時(shí)摘桑葚吃的老桑樹,雖然枝干上被風(fēng)刀霜箭鏤刻得瘢痂交錯(cuò),但仍然顯得 ( ),生機(jī)勃勃。
1.上面一段話中有三個(gè)錯(cuò)別字,請你找出來并改正。(3分)
( ) 改為 ( ) ( ) 改為( ) ( 。 改為 ( 。
2.給文中劃線字注音:(1分) 葚 ( ) 鏤( )
3.將下列詞語依次填人文中橫線處,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) (1分)
A.不管 挺拔巍然 | B.盡管 挺拔巍然 |
C.盡管 蒼勁傲然 | D.不管 蒼勁傲然 |
科目:初中語文 來源:2012屆浙江省九年級第二學(xué)期3月月考語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面文字,完成下列各題。(5分)
踏著晨光,走進(jìn)了渴望已久的魯迅故居——百草園。 ( )剛剛接受過肅殺的冰雪,百草園內(nèi)卻依然一片蒼翠蔥籠。隨風(fēng)搖曳的竹子,在初生的陽光下,灑落一片淡淡的影子;魯迅先生兒時(shí)摘桑葚吃的老桑樹,雖然枝干上被風(fēng)刀霜箭鏤刻得瘢痂交錯(cuò),但仍然顯得 ( ),生機(jī)勃勃。
1.上面一段話中有三個(gè)錯(cuò)別字,請你找出來并改正。(3分)
( ) 改為 ( ) ( ) 改為( 。 ( ) 改為 ( 。
2.給文中劃線字注音:(1分) 葚 ( ) 鏤( )
3.將下列詞語依次填人文中橫線處,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) (1分)
A.不管 挺拔巍然 |
B.盡管 挺拔巍然 |
C.盡管 蒼勁傲然 |
D.不管 蒼勁傲然 |
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.不管 挺拔巍然 | B.盡管 挺拔巍然 |
C.盡管 蒼勁傲然 | D.不管 蒼勁傲然 |
科目:初中語文 來源: 題型:048
(2005·常德)閱讀下面的文章,回答后面問題。
母親的來信母親來信了。
在初來城里的日子里,文卡總是焦急地等待著母親的信,一收到信,便急不可待地拆開,貪婪地讀著。半年以后,他已是沒精打采地拆信了;臉上露出譏誚的冷笑——信中那老一套的內(nèi)容,不消看他也早知道了。
母親每周都寄來一封信,開頭總是千篇一律:“我親愛的寶貝小文卡,早上(或晚上)好!這時(shí)媽媽在給你寫信,向你親切問好,帶給你我最良好的祝愿,祝你健康幸福。我在這封短信里首先要告訴你的是,感謝上帝,我活著,身體也好,這也是你的愿望。我還急于告訴你:我日子過得挺好……”
每封信的結(jié)尾也沒什么區(qū)別:“信快結(jié)束了,好兒子,我懇求你,我祈禱上帝,你別和壞人混在一起,別喝伏特加,要尊敬長者,好好保重自己。在這個(gè)世界上你是我惟一的親人,要是你出了什么事,那我就肯定活不成了。信就寫到這里。盼望你的回信,好兒子。吻你。你的媽媽。”
因此,文卡只讀信的中間一段。一邊讀一邊輕蔑地蹙起眉頭,對媽媽的生活興趣感到不可理解。盡寫些雞毛蒜皮,什么鄰居的羊鉆進(jìn)了帕什卡·沃羅佐恩的園子里,把他的白菜全啃壞了;什么瓦莉卡·烏捷舍娃沒有嫁給斯杰潘·羅什金,而嫁給了科利卡·扎米亞金;什么商店里終于運(yùn)來了緊俏的小頭巾——這種頭巾在這里,在城里,要多少有多少。
文卡把看過的信扔進(jìn)床頭柜,然后就忘得一干二凈,直到收到下一封母親淚痕斑斑的來信,其中照例是懇求他看在上帝的面上寫封回信!目ò褎偸盏降男湃M(jìn)衣兜,穿過下班后變得喧鬧的宿舍走廊,走進(jìn)自己的房間。
今天發(fā)了工資。小伙子們準(zhǔn)備上街:忙著熨襯衫、長褲,打聽誰要到哪兒去,跟誰有約會等等。
文卡故意慢吞吞地脫下衣服,洗了澡,換了衣。等同房間的人走光了以后,他鎖上房門,坐到桌前。從口袋里摸出還是第一次領(lǐng)工資后買的記事本和圓珠筆,翻開一頁空白紙,沉思起來……
恰在一個(gè)鐘頭以前,他在回宿舍的路上遇見一位從家鄉(xiāng)來的熟人。相互寒暄幾句之后,那位老鄉(xiāng)問了問文卡的工資和生活情況,便含著責(zé)備的意味搖著頭說:
“你應(yīng)該給母親寄點(diǎn)錢去。冬天眼看就到了。家里得請人運(yùn)木柴,又要劈,又要鋸。你母親只有她那一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)老金……你是知道的。”文卡自然是知道的。
他咬著嘴唇,在白紙上方的正中仔仔細(xì)細(xì)地寫上了一個(gè)數(shù)字:126,然后由上到下畫了一條垂直線,在左欄上方寫上“支出”,右欄寫上“數(shù)目”。他沉吟片刻,取過日歷計(jì)算到預(yù)支還有多少天,然后在左欄寫上:12,右欄寫一個(gè)乘號和數(shù)字4,得出總數(shù)為48。接下去就寫得快多了:還債——10,買褲子——30,儲蓄——20,電影、跳舞等——4天,1天2盧布——8,剩余——10盧布。
文卡哼了一聲。10盧布,給母親寄去這么個(gè)數(shù)是很不像話的,村里人準(zhǔn)會笑話。他摸了摸下巴,毅然劃掉“剩余”二字,改為“零用”,心中叨咕著:“等下次領(lǐng)到預(yù)支工資再寄吧!
他放下圓珠筆,把記事本揣進(jìn)口袋里,伸了個(gè)懶腰,想起了母親的來信。他打著哈欠看了看表,掏出信封,拆開,抽出信紙。當(dāng)他展開信紙的時(shí)候,一張三盧布的紙幣輕輕飄落在他的膝上……
(1)母親的每一封來信都表達(dá)了怎樣的感情?信的開頭、結(jié)尾和中間部分分別都寫了些什么內(nèi)容?請用簡明的語言加以概括。
________________________________________________
(2)文卡對母親來信的態(tài)度經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的變化過程?
________________________________________________
(3)文中在寫到文卡計(jì)劃工資用度時(shí)引入了他路遇家鄉(xiāng)熟人的內(nèi)容,從記敘的順序上看,這里運(yùn)用了什么方法?這一安排具有怎樣的作用?
________________________________________________
(4)選出下列分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)
[ ]
A.在初來城里的日子里,文卡總是焦急地等待母親的信……
——“焦急地”寫出了文卡對母親來信熱切盼望的心情。
B.文卡把看過的信扔進(jìn)床頭柜,然后就忘得一干二凈……
——“扔”字寫出了文卡對母親來信的隨意甚至輕蔑的態(tài)度。
C.10盧布,給母親寄去這么個(gè)數(shù)是很不像話的,村里人準(zhǔn)會笑話。
——文卡沒有將10盧布寄給母親主要是考慮到數(shù)目太小,無濟(jì)于事。
D.他打著哈欠看了看表,掏出信封,拆開,抽出信紙。
——“打著哈欠”和“掏”“拆”“抽”等詞語表現(xiàn)了文卡對母親來信的漠然和漫不經(jīng)心。
(5)當(dāng)“一張三盧布的紙幣輕輕飄落在他的膝上”的時(shí)候,文卡會有怎樣的反應(yīng)呢?請結(jié)合全文,展開想像,續(xù)寫一段文字。(不少于40字)
________________________________________________
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com