7、下列詞語中有5個(gè)錯(cuò)別字,請先在錯(cuò)別字下劃橫線,然后在田字格中改正。

藉貫      蹲踞      凜冽      污穢      顧名思意

拖泥帶水  合轍壓韻  引經(jīng)據(jù)典  痘蔻年華  如法泡制

7、籍    義    押    豆    炮

請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:山東省期中題 題型:改錯(cuò)題

下列詞語中有5個(gè)錯(cuò)別字,請先在錯(cuò)別字下劃橫線,然后在田字格中改正。
藉貫            蹲踞          凜冽           污穢           顧名思意  
拖泥帶水    合轍壓韻    引經(jīng)據(jù)典    痘蔻年華    如法泡制

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科目:初中語文 來源:江蘇期中題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,回答下面問題。
  ①上一個(gè)論壇,讀到網(wǎng)友發(fā)的一個(gè)帖子,感動莫名。
 、谀翘拥拇蟾艃(nèi)容是:一次數(shù)學(xué)考試,毛毛有一道題做錯(cuò)了,老師在旁邊扣了1分。還有一道連線題,左邊豎列的是“一車土”“一塊磚”“一張紙”,右邊豎列的是“1噸”“2公斤”“3克”。毛毛在“一塊磚”和“3克”之間連了道線。為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,試卷上要求學(xué)生寫一段話,這段話是不計(jì)分的。毛毛的那段話里有這樣的句子:“我爸爸是個(gè)挑磚工。我希望所有的磚頭不要太重,每塊磚只有3克就好了。我爸爸太累了。我爸爸太辛苦了。我愛我的爸爸!”老師用紅筆在旁邊加了1分,還寫了一段話:“愛心加1分。你得了滿分——愛心滿分。祝賀你!”
  ③愛心滿分!這句話,深深打動了我。用什么詞語來形容這個(gè)毛毛呢?天真,孝順,聯(lián)想豐富……一個(gè)多么可愛的孩子!他用一種特殊的方式表達(dá)了對父親的憐惜與摯愛。那么,又用什么詞語來形容那位老師呢?耐心,智慧,善解人意……一個(gè)多么可敬的老師,是她從孩子的眼睛里看到了天堂,是她為孩子的愛心增添了光明的亮度。學(xué)生故意犯了一個(gè)美麗的錯(cuò)誤,老師也跟著存心“錯(cuò)誤”了下去,一道連線對接起來的,也許是兩顆同樣纖細(xì)質(zhì)樸的善良的心……
 、芪也唤肫鹆艘粋(gè)讓我鼻子發(fā)酸的故事:一個(gè)小學(xué)四年級的語文老師,讓學(xué)生以“我的理想”為題寫一篇作文。有一個(gè)學(xué)生是這樣寫的:“阿爹還沒走(當(dāng)?shù)厝朔Q人死為“走”)的時(shí)候就告訴我要好好學(xué)習(xí)天天向上,長大做個(gè)科學(xué)家;阿媽卻要我長大后做個(gè)公安,說這樣啥都不怕。我不想當(dāng)科學(xué)家,也不想當(dāng)公安。我的理想是當(dāng)一只狗,天天夜里守在家門口。因?yàn)榘屇懶。鹿。我也怕。聽阿媽說,狗不怕鬼,所以我要做一只狗,這樣阿媽和我就都不怕了……”作文剛好一頁,字歪歪斜斜的。那一頁,老師沒有給分,只是打了個(gè)大大的紅叉。
 、萁又,我將自己想成了這個(gè)“怪”孩子的老師。當(dāng)我看到這篇作文,會不會感動呢?說實(shí)在的,此時(shí)此刻,我真的也想像毛毛的老師那樣犯一個(gè)美麗的錯(cuò)誤,在這篇作文上畫一個(gè)紅紅的勾,傾心聆聽一次孤兒寡母的愛與哀愁,輕輕地?fù)崦幌率ジ赣H的孩子的創(chuàng)痕,拓寬一個(gè)孤寂孩童愛的出口。
 、蕖妒ソ(jīng)》里說:“你們?nèi)绻换剞D(zhuǎn),變成小孩子的樣子,就一定不得進(jìn)天國!
 、吲了箍栒f:“智慧把我們帶回到童年!
 、嗝献诱f:“大人先生者不失赤子之心!
 、岫蚁胝f的是,我愛那個(gè)在艱難的生活夾縫中仍懂得感恩的孩子,我愛那個(gè)在無邪的心靈前深深凝視的老師,我喜歡那個(gè)美麗的錯(cuò)誤……
1.第3段畫橫線句“學(xué)生故意犯了一個(gè)美麗的錯(cuò)誤”,從文中看,毛毛為什么會犯這樣的“錯(cuò)誤”?這個(gè)“錯(cuò)誤”究竟美在哪里?(用自己的話回答,)
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2.仔細(xì)閱讀文中的兩則故事,想一想故事中的小主人有著哪些相同的品質(zhì)特點(diǎn)?
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3.聯(lián)系全文看,本文應(yīng)該用“______________”為標(biāo)題。
4.本故事中有兩位老師,他們的做法有怎樣的不同?請你對兩位老師的做法分別作一個(gè)評價(jià),要有自己的獨(dú)到的思考和見解。
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5.孝敬父母,是做兒女的本分。你是否也曾有過如文中毛毛所犯的美麗“錯(cuò)誤”?若有,請選擇一次,簡述經(jīng)過及當(dāng)時(shí)感受。或請你策劃一次近期孝敬父母(老人)的行動打算,并說出決定那樣做的理由。
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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面文字,完成下列各題。(5分)

踏著晨光,走進(jìn)了渴望已久的魯迅故居——百草園。(     )剛剛接受過肅殺的冰雪,百草園內(nèi)卻依然一片蒼翠蔥籠。隨風(fēng)搖曳的竹子,在初生的陽光下,灑落一片淡淡的影子;魯迅先生兒時(shí)摘桑吃的老桑樹,雖然枝干上被風(fēng)刀霜箭刻得瘢痂交錯(cuò),但仍然顯得 (    ),生機(jī)勃勃。

1.上面一段話中有三個(gè)錯(cuò)別字,請你找出來并改正。(3分)

(   ) 改為 (    )  (   ) 改為(  ) (  。 改為 ( 。

2.給文中劃線字注音:(1分) 葚 (    )      鏤(    )

3.將下列詞語依次填人文中橫線處,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(    )  (1分)

A.不管 挺拔巍然

B.盡管 挺拔巍然

C.盡管 蒼勁傲然

D.不管 蒼勁傲然

 

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科目:初中語文 來源:2012屆浙江省九年級第二學(xué)期3月月考語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文字,完成下列各題。(5分)

踏著晨光,走進(jìn)了渴望已久的魯迅故居——百草園。 (     )剛剛接受過肅殺的冰雪,百草園內(nèi)卻依然一片蒼翠蔥籠。隨風(fēng)搖曳的竹子,在初生的陽光下,灑落一片淡淡的影子;魯迅先生兒時(shí)摘桑吃的老桑樹,雖然枝干上被風(fēng)刀霜箭刻得瘢痂交錯(cuò),但仍然顯得 (    ),生機(jī)勃勃。

1.上面一段話中有三個(gè)錯(cuò)別字,請你找出來并改正。(3分)

(   ) 改為 (    )  (   ) 改為( 。 (   ) 改為 ( 。

2.給文中劃線字注音:(1分) 葚 (    )      鏤(    )

3.將下列詞語依次填人文中橫線處,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(    )  (1分)

A.不管 挺拔巍然

B.盡管 挺拔巍然

C.盡管 蒼勁傲然

D.不管 蒼勁傲然

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文字,完成下列各題。(5分)
踏著晨光,走進(jìn)了渴望已久的魯迅故居——百草園。 (     )剛剛接受過肅殺的冰雪,百草園內(nèi)卻依然一片蒼翠蔥籠。隨風(fēng)搖曳的竹子,在初生的陽光下,灑落一片淡淡的影子;魯迅先生兒時(shí)摘桑吃的老桑樹,雖然枝干上被風(fēng)刀霜箭刻得瘢痂交錯(cuò),但仍然顯得 (    ),生機(jī)勃勃。
小題1:上面一段話中有三個(gè)錯(cuò)別字,請你找出來并改正。(3分)
(   ) 改為 (    )  (   ) 改為(  ) (  。 改為 ( 。
小題2:給文中劃線字注音:(1分) 葚 (    )      鏤(    )
小題3:將下列詞語依次填人文中橫線處,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(    )  (1分)
A.不管 挺拔巍然B.盡管 挺拔巍然
C.盡管 蒼勁傲然D.不管 蒼勁傲然

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科目:初中語文 來源: 題型:048

(2005·常德)閱讀下面的文章,回答后面問題。

母親的來信

  母親來信了。

  在初來城里的日子里,文卡總是焦急地等待著母親的信,一收到信,便急不可待地拆開,貪婪地讀著。半年以后,他已是沒精打采地拆信了;臉上露出譏誚的冷笑——信中那老一套的內(nèi)容,不消看他也早知道了。

  母親每周都寄來一封信,開頭總是千篇一律:“我親愛的寶貝小文卡,早上(或晚上)好!這時(shí)媽媽在給你寫信,向你親切問好,帶給你我最良好的祝愿,祝你健康幸福。我在這封短信里首先要告訴你的是,感謝上帝,我活著,身體也好,這也是你的愿望。我還急于告訴你:我日子過得挺好……”

  每封信的結(jié)尾也沒什么區(qū)別:“信快結(jié)束了,好兒子,我懇求你,我祈禱上帝,你別和壞人混在一起,別喝伏特加,要尊敬長者,好好保重自己。在這個(gè)世界上你是我惟一的親人,要是你出了什么事,那我就肯定活不成了。信就寫到這里。盼望你的回信,好兒子。吻你。你的媽媽。”

  因此,文卡只讀信的中間一段。一邊讀一邊輕蔑地蹙起眉頭,對媽媽的生活興趣感到不可理解。盡寫些雞毛蒜皮,什么鄰居的羊鉆進(jìn)了帕什卡·沃羅佐恩的園子里,把他的白菜全啃壞了;什么瓦莉卡·烏捷舍娃沒有嫁給斯杰潘·羅什金,而嫁給了科利卡·扎米亞金;什么商店里終于運(yùn)來了緊俏的小頭巾——這種頭巾在這里,在城里,要多少有多少。

  文卡把看過的信扔進(jìn)床頭柜,然后就忘得一干二凈,直到收到下一封母親淚痕斑斑的來信,其中照例是懇求他看在上帝的面上寫封回信!目ò褎偸盏降男湃M(jìn)衣兜,穿過下班后變得喧鬧的宿舍走廊,走進(jìn)自己的房間。

  今天發(fā)了工資。小伙子們準(zhǔn)備上街:忙著熨襯衫、長褲,打聽誰要到哪兒去,跟誰有約會等等。

  文卡故意慢吞吞地脫下衣服,洗了澡,換了衣。等同房間的人走光了以后,他鎖上房門,坐到桌前。從口袋里摸出還是第一次領(lǐng)工資后買的記事本和圓珠筆,翻開一頁空白紙,沉思起來……

  恰在一個(gè)鐘頭以前,他在回宿舍的路上遇見一位從家鄉(xiāng)來的熟人。相互寒暄幾句之后,那位老鄉(xiāng)問了問文卡的工資和生活情況,便含著責(zé)備的意味搖著頭說:

  “你應(yīng)該給母親寄點(diǎn)錢去。冬天眼看就到了。家里得請人運(yùn)木柴,又要劈,又要鋸。你母親只有她那一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)老金……你是知道的。”文卡自然是知道的。

  他咬著嘴唇,在白紙上方的正中仔仔細(xì)細(xì)地寫上了一個(gè)數(shù)字:126,然后由上到下畫了一條垂直線,在左欄上方寫上“支出”,右欄寫上“數(shù)目”。他沉吟片刻,取過日歷計(jì)算到預(yù)支還有多少天,然后在左欄寫上:12,右欄寫一個(gè)乘號和數(shù)字4,得出總數(shù)為48。接下去就寫得快多了:還債——10,買褲子——30,儲蓄——20,電影、跳舞等——4天,1天2盧布——8,剩余——10盧布。

  文卡哼了一聲。10盧布,給母親寄去這么個(gè)數(shù)是很不像話的,村里人準(zhǔn)會笑話。他摸了摸下巴,毅然劃掉“剩余”二字,改為“零用”,心中叨咕著:“等下次領(lǐng)到預(yù)支工資再寄吧!

  他放下圓珠筆,把記事本揣進(jìn)口袋里,伸了個(gè)懶腰,想起了母親的來信。他打著哈欠看了看表,掏出信封,拆開,抽出信紙。當(dāng)他展開信紙的時(shí)候,一張三盧布的紙幣輕輕飄落在他的膝上……

(1)母親的每一封來信都表達(dá)了怎樣的感情?信的開頭、結(jié)尾和中間部分分別都寫了些什么內(nèi)容?請用簡明的語言加以概括。

________________________________________________

(2)文卡對母親來信的態(tài)度經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的變化過程?

________________________________________________

(3)文中在寫到文卡計(jì)劃工資用度時(shí)引入了他路遇家鄉(xiāng)熟人的內(nèi)容,從記敘的順序上看,這里運(yùn)用了什么方法?這一安排具有怎樣的作用?

________________________________________________

(4)選出下列分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)

[  ]

A.在初來城里的日子里,文卡總是焦急地等待母親的信……

——“焦急地”寫出了文卡對母親來信熱切盼望的心情。

B.文卡把看過的信扔進(jìn)床頭柜,然后就忘得一干二凈……

——“扔”字寫出了文卡對母親來信的隨意甚至輕蔑的態(tài)度。

C.10盧布,給母親寄去這么個(gè)數(shù)是很不像話的,村里人準(zhǔn)會笑話。

——文卡沒有將10盧布寄給母親主要是考慮到數(shù)目太小,無濟(jì)于事。

D.他打著哈欠看了看表,掏出信封,拆開,抽出信紙。

——“打著哈欠”和“掏”“拆”“抽”等詞語表現(xiàn)了文卡對母親來信的漠然和漫不經(jīng)心。

(5)當(dāng)“一張三盧布的紙幣輕輕飄落在他的膝上”的時(shí)候,文卡會有怎樣的反應(yīng)呢?請結(jié)合全文,展開想像,續(xù)寫一段文字。(不少于40字)

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,回答問題。
拾豆子
劉慶邦
下過一場秋雨,天放晴了。午后我和妻子在京郊的田野里閑走。我們沒有目的地,隨便在山腳和田間的小路上漫步,走到哪里算哪里。山是青山,高處以松樹為主,低處才是果園和多種雜樹。霜降的節(jié)氣過了,雜樹的樹葉已經(jīng)有所變化,有黃有紅有紫,呈現(xiàn)的是斑斕之色。田里的玉米棒子都收走了,玉米棵子有的被放倒,有的還在田里站立著。躺在地里的玉米棵子經(jīng)雨水一淋,散發(fā)出一種甜絲絲的氣息。田邊的牽;▋赫陂_放,越是到了秋天,它們的喇叭花兒開得越密,色彩愈加艷麗。有的牽;▋喊选袄取睜康剿釛棙涞淖罡咛帲路鹪趯μ禅Q奏。結(jié)滿紅珊瑚珠一樣的酸棗樹,似乎并不反對牽牛在它們頭頂吹“喇叭”,或許它們正想借力宣傳自己的果實(shí)呢。一塊小菜園在收過莊稼的地頭顯現(xiàn)出來,小菜園里辣椒的葉子還綠鮮著,辣椒卻是紅的,欲滴的樣子。還有坡坎處大片大片的蘆荻花。蘆荻花的花穗是銀灰色,在秋陽的照耀下閃射著銀色的光芒。我和妻子各采了一些蘆荻花,合在一起,扯一根草莖扎起來,就是一把膨大的花束。妻子把花束的花頭在臉上觸了觸,說真軟和。
來到一塊割過豆子的地邊,我提出到地里看一看,看能不能拾到豆子。我從小在農(nóng)村長大,小時(shí)候每年秋天都到地里拾豆子。妻子小時(shí)候生活在礦區(qū),她也有過到附近農(nóng)村田地里挖野菜、溜紅薯的經(jīng)歷。加上她后來當(dāng)過知青,下鄉(xiāng)插過隊(duì),我們對田地里土生土長的一切都有著共同的興趣。下過雨的田地有些暄,有些陷腳,我們一踏進(jìn)地里,鞋上就沾了泥。既然想拾豆子,就不能怕鞋上沾泥。豆子收割得很干凈,乍一看只見豆茬,還有聚集在壟溝里的一些豆葉。但不管豆子收割得再干凈,總會有一些豆粒在事先炸開的豆角里跳將出來,散落在地上,并埋在浮土里。妻子先發(fā)現(xiàn)了一粒豆子,捏在手上給我看,很欣喜的樣子。我發(fā)現(xiàn)的豆子比她還多,我一下子拾到了三粒豆子。我從隨身挎著的背包里翻出一個(gè)塑料口袋,把我們拾到的豆子集中放在塑料袋里。若不是下雨,這些小小的黃豆粒是很難被發(fā)現(xiàn)的。黃豆粒大概也不愿被埋沒,它們盼著:給我雨,給我水!雨下來了,雨水撥開了浮土,淋在豆粒身上,豆粒很快便以又白又胖的姿態(tài)呈現(xiàn)出來。被雨水淋濕的豆葉巴巴地貼在地上,散發(fā)的是一股股糟香。用手摟開壟溝里的豆葉,常常能讓人眼前一亮,禁不住叫出好來。因?yàn)槎谷~下面往往藏著一窩白胖喜人的豆粒。覆蓋著的豆葉讓我想起玩把戲的人常用的一塊布單,布單一掀開,說聲變,把戲就變了出來。這里的把戲是豆粒。
沒有風(fēng),天藍(lán)得有些高遠(yuǎn)。我和妻子在地里低頭尋覓,黃黃的秋陽照在身上暖暖的。一只灰色的螞蚱從我腳前飛起來,發(fā)出細(xì)碎的響聲。螞蚱沒飛多遠(yuǎn),便停了下來。一只大腹便便的螳螂,立在一棵豆茬上,做的是張牙舞爪的樣子。我們只是欣賞它,沒有招惹它。不知從哪里傳來一聲長長的雞啼,隨著雞啼傳過來的似乎還有縷縷炊煙味兒。我對妻子感嘆說:好久沒聽見公雞的叫聲了,聽來真是親切。妻子說我是老農(nóng)民。我愿意承認(rèn),自己的確是一個(gè)農(nóng)民。
我記起小時(shí)候有一次拾豆子的事。夜里下了雨,第二天一早,母親就把我和兩個(gè)姐姐喊起來,讓我們到西南地里去拾豆子。天氣陰冷,不時(shí)還有雨絲飄下來,我們身上直打哆嗦。到地里拾豆子的小孩子恐怕有幾十個(gè),我們一來到地里,一看到被雨水淋得膨脹起來的豆子,就把冷忘記了。拾豆子的小孩子太多,我那天拾的豆子并不多,該回家吃早飯時(shí),我拾到的豆粒只有半茶缸。而我的兩個(gè)姐姐提的是竹籃子,她們拾到的豆子都比我多得多。母親看到了,會不會嫌我拾得少呢?我想了一個(gè)辦法,用我拾到的豆粒,和村里的一個(gè)小伙伴交換了一些豆角子。我把占地方的豆角子墊在茶缸子下面,把豆粒蓋在上面,這樣一來,從表面看,豆粒幾乎是一茶缸,就顯得多了。濕豆子需要晾,兩個(gè)姐姐一回到家,就把拾到的豆子倒在堂屋當(dāng)門的地上了。盡管我把拾到的豆子跟兩個(gè)姐姐拾到的豆子倒在了一起,我弄虛作假的事還是被母親發(fā)現(xiàn)了。母親很生氣,認(rèn)為我做下了一件錯(cuò)事,還是嚴(yán)重的錯(cuò)事。母親說我從小就這么不誠實(shí),長大了不知怎么哄人呢。為了讓我記住這次教訓(xùn),母親不僅嚴(yán)厲地罵了我,還對我作了處罰,不許我吃早飯。這件事給我留下了深刻的印象,幾十年過去,只要一看到豆子,或只要一提到豆子,我都會聯(lián)想起這件事。在地里拾著豆子,我又對妻子講起了這件事。母親已去世多年,一說到母親,我眼里頓時(shí)淚花花的。
我和妻子心里都清楚,我們踩著濕地在地里拾豆子,并不是因?yàn)槲覀兗胰倍棺。人家送給我們挺好的豆子,我們拿回家就放下了,老也想不起吃。我們不在意豆子本身的價(jià)值,我們拾起的是一種比豆子寶貴得多的精神性的東西。
話雖然這么說,這次我和妻子共同拾回的半塑料袋子豆子,我可舍不得隨手丟棄。把豆子拿回家,我用清水洗了兩遍,當(dāng)晚熬粥時(shí),就把豆子放到鍋里去了。您別說,自己拾回的豆子吃起來就是香,就是好吃。
小題1:給下列詞語中劃線的字注音。(2分)
(1)斑(   ) (2)尋(   ) 
(3)招(   ) (4)脹(   )
小題2:解釋下列劃線詞語在句子中的含義。(4分)
(1)螞蚱沒飛多遠(yuǎn),便停了下來。一只大腹便便的螳螂,立在一棵豆茬上,做的是張牙舞爪的樣子。
(2)盡管我把拾到的豆子跟兩個(gè)姐姐拾到的豆子倒在了一起,我弄虛作假的事還是被母親發(fā)現(xiàn)了。
小題3:文中“有的牽;▋喊选袄取睜康剿釛棙涞淖罡咛,仿佛在對天鳴奏。結(jié)滿紅珊瑚珠一樣的酸棗樹,似乎并不反對牽牛在它們頭頂吹‘喇叭’,或許它們正想借力宣傳自己的果實(shí)呢!币痪湮牟娠w揚(yáng),請從語言表達(dá)的角度對此句進(jìn)行評析。(4分)
小題4:文章前三段作者通過描寫農(nóng)村景物表達(dá)著自己對農(nóng)家生活的特殊情感,請結(jié)合原文內(nèi)容說說作者表達(dá)了自己對農(nóng)家生活怎樣的情感?(至少答出兩種情感)(4分)
小題5:作者在第四段中敘述了小時(shí)候拾豆子的往事,此處運(yùn)用了什么記敘方法?在表達(dá)上有什么作用?(3分)
小題6:景物描寫有渲染氣氛,烘托心情等作用,下面的景物描寫在文中起到了怎樣的作用?(4分)
(1)沒有風(fēng),天藍(lán)得有些高遠(yuǎn)。我和妻子在地里低頭尋覓,黃黃的秋陽照在身上暖暖的。一只灰色的螞蚱從我腳前飛起來,發(fā)出細(xì)碎的響聲。螞蚱沒飛多遠(yuǎn),便停了下來。
(2)天氣陰冷,不時(shí)還有雨絲飄下來,我們身上直打哆嗦。
小題7:“我們不在意豆子本身的價(jià)值,我們拾起的是一種比豆子寶貴得多的精神性的東西。”這里“比豆子寶貴得多的精神性的東西”具體指的是哪那些內(nèi)容?(4分)

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