5、行者道:“你這個呆子!我臨別之時,曾叮嚀又叮嚀,說道:‘若有妖魔捉住師父,你就說老孫是他大徒弟!趺磪s不說我?”八戒又思量道:“請將不如激將,等我激他一激!钡溃骸案绨,不說你還好哩。只為說你,他一發(fā)無狀!” 行者道:“怎么說?”八戒道:“我說:‘妖精,你不要無禮,莫害我?guī)煾!我還有個大師兄,叫做孫行者。他神通廣大,善能降妖。他來時教你死無葬身之地!’ 那怪聞言,越加忿怒,罵道:‘是個甚么孫行者,我可怕他?他若來,我剝了他皮,抽了他筋,啃了他骨,吃了他心!饒他猴子瘦,我也把他剁碎著油烹!’”行者聞言,就氣得抓耳撓腮,暴躁亂跳道:“是那個敢這等罵我!”八戒道:“哥哥息怒,是那黃袍怪這等罵來,我故學(xué)與你聽也!毙姓叩溃骸百t弟,你起來。不是我去不成,既是妖精敢罵我,我就不能不降他,我和你去。老孫五百年前大鬧天宮,普天的神將看見我,一個個控背躬身,稱呼大圣。這妖怪無禮,他敢背前面后罵我!我這去,把他拿住,碎尸萬段,以報罵我之仇!報畢,我即回來!卑私涞溃骸案绺,正是,你只去拿了妖精,報了你仇,那時來與不來,任從尊意!

1.聯(lián)系原著,說說這段文字講述的是什么故事?

2.從文段中可以看出豬八戒和孫悟空各有什么性格特點(diǎn)?

3.有人認(rèn)為,豬八戒缺點(diǎn)多多,不喜歡;有人說他可笑而不可憎;也有人說……,你的意見又如何?并簡述一下理由

5、1.這段文字講述的是孫悟空第二次被唐僧趕回花果山后被豬八戒用激將法將他請出山。(或豬八戒智激美猴王)

2.豬八戒:粗中有細(xì),善于對癥下藥;憨厚又懂得用心計

孫悟空:心系取經(jīng),心系師父,有報恩思想,好勝,好強(qiáng),自大

3.我認(rèn)為,他性格上既有應(yīng)當(dāng)否定的一面,又有值得肯定,甚至是值得贊揚(yáng)的因素。否定的是他貪小利,耍手腕,貪生怕死,懶惰好睡,拈輕怕重,愛發(fā)牢騷,怯懦自私,有時還鬧著分行李要散伙。但他又值得贊揚(yáng),他不忘大義,心底老實(shí),與妖精打斗勇往直前,能堅持把沉重的擔(dān)子挑到西天,一直跟著隊伍,千辛萬苦,完成取經(jīng)任務(wù),所以,他是一個存在著缺點(diǎn)的好人。

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:廣東省期中題 題型:閱讀理解與欣賞

        行者道:“你這個呆子!我臨別之時,曾叮嚀又叮嚀,說道:‘若有妖魔捉住師父,你就說老孫是他大徒弟!趺磪s不說我?”八戒又思量道:“請將不如激將,等我激他一激!钡溃骸案绨。徽f你還好哩。只為說你,他一發(fā)無狀!” 行者道:“怎么說?”八戒道:“我說:‘妖精,你不要無禮,莫害我?guī)煾福∥疫有個大師兄,叫做孫行者。他神通廣大,善能降妖。他來時教你死無葬身之地!’ 那怪聞言,越加忿怒,罵道:‘是個甚么孫行者,我可怕他?他若來,我剝了他皮,抽了他筋,啃了他骨,吃了他心!饒他猴子瘦,我也把他剁碎著油烹!’” 行者聞言,就氣得抓耳撓腮,暴躁亂跳道:“是那個敢這等罵我!”八戒道:“哥哥息怒,是那黃袍怪這等罵來,我故學(xué)與你聽也!毙姓叩溃骸百t弟,你起來。不是我去不成,既是妖精敢罵我,我就不能不降他,我和你去。老孫五百年前大鬧天宮,普天的神將看見我,一個個控背躬身,稱呼大圣。這妖怪無禮,他敢背前面后罵我!我這去,把他拿住,碎尸萬段,以報罵我之仇!報畢,我即回來!卑私涞溃骸案绺,正是,你只去拿了妖精,報了你仇,那時來與不來,任從尊意。”
1、 聯(lián)系原著,說說這段文字講述的是什么故事?
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2、 從文段中可以看出豬八戒和孫悟空各有什么性格特點(diǎn)?
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3、有人認(rèn)為,豬八戒缺點(diǎn)多多,不喜歡;有人說他可笑而不可憎;也有人說……,你的意見又如何?并簡述一下理由。
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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

行者道:“你這個呆子!我臨別之時,曾叮嚀又叮嚀,說道:‘若有妖魔捉住師父,你就說老孫是他大徒弟!趺磪s不說我?”八戒又思量道:“請將不如激將,等我激他一激!钡溃骸案绨,不說你還好哩。只為說你,他一發(fā)無狀!” 行者道:“怎么說?”八戒道:“我說:‘妖精,你不要無禮,莫害我?guī)煾!我還有個大師兄,叫做孫行者。他神通廣大,善能降妖。他來時教你死無葬身之地!’ 那怪聞言,越加忿怒,罵道:‘是個甚么孫行者,我可怕他?他若來,我剝了他皮,抽了他筋,啃了他骨,吃了他心!饒他猴子瘦,我也把他剁碎著油烹!’”行者聞言,就氣得抓耳撓腮,暴躁亂跳道:“是那個敢這等罵我!”八戒道:“哥哥息怒,是那黃袍怪這等罵來,我故學(xué)與你聽也!毙姓叩溃骸百t弟,你起來。不是我去不成,既是妖精敢罵我,我就不能不降他,我和你去。老孫五百年前大鬧天宮,普天的神將看見我,一個個控背躬身,稱呼大圣。這妖怪無禮,他敢背前面后罵我!我這去,把他拿住,碎尸萬段,以報罵我之仇!報畢,我即回來!卑私涞溃骸案绺,正是,你只去拿了妖精,報了你仇,那時來與不來,任從尊意。”

1.聯(lián)系原著,說說這段文字講述的是什么故事?

2.從文段中可以看出豬八戒和孫悟空各有什么性格特點(diǎn)?

3.有人認(rèn)為,豬八戒缺點(diǎn)多多,不喜歡;有人說他可笑而不可憎;也有人說……,你的意見又如何?并簡述一下理由

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科目:初中語文 來源:新教材完全解讀 九年級語文。ㄏ聝裕。ㄈ私贪妫 人教版 題型:048

閱讀理解

秋天的音樂

 、倌忝看紊下烦鲞h(yuǎn)門別忘記帶上音樂,只要耳朵里有音樂,你一路上對景物的感受就全然變了。它不再是遠(yuǎn)遠(yuǎn)呆在那里、無動于衷的樣子,在音樂撩撥你心靈的同時,也把窗外的景物調(diào)弄得易感而動情。你被種種旋律和音響喚起的豐富的內(nèi)心情緒,這些景物也全部神會地感應(yīng)到了,它還隨著你的情緒奇妙地進(jìn)行自我再造。你振作它雄渾,你寧靜它溫存,你傷感它憂患,也許同時還給你加上一點(diǎn)人生甜蜜的慰藉,這是真正知友心神相融的交談……它河彎、山腳、煙光、云影、一草一木,所有細(xì)節(jié)都濃濃浸透你隨同音樂而流動的情感,甚至它一切都在為你變形,一幅幅不斷變換地呈出現(xiàn)你心靈深處的畫面。它使你一下子看到了久藏心底那些不具體、不成形、朦朧模糊或被時間湮沒了的感受,于是你更深深墜入被感動的漩渦里,享受這畫面、音樂和自己靈魂三者融為一體的特殊感覺……

 、谇锾焓,我松松垮垮套上一件粗毛衣,背個大挎包,去往東北最北部的大興安嶺。趕往火車站的路上,忽然發(fā)覺只帶了錄音機(jī),卻把音樂磁帶忘記在家,恰巧路過一個朋友的住處,他是音樂迷,便跑進(jìn)向他借。他給我一盤說是新翻錄的,都是“背景音樂”。我問他這是什么曲子,他怔了怔,看我一眼說:

 、邸扒锾斓囊魳!

 、芩喟腚S意一說,搪塞我。這曲名,也許是他看到我被秋風(fēng)吹得松散飄揚(yáng)的頭發(fā),靈機(jī)一動得來的。

 、莼疖囈怀錾胶jP(guān),我便戴上耳機(jī)聽起這秋天的音樂。開端的旋律似乎熟悉,沒等我懷疑它是不是真正的描述秋天,下巴發(fā)懶地一蹭粗軟的毛衣領(lǐng)口,兩只手搓一搓,讓干燥的涼手背,給濕潤的熱手心舒服地磨擦磨擦,整個身心就進(jìn)入秋天才有的一種異樣溫暖甜醉的感受里了。

 、尬野涯橆a貼在窗玻璃上,挺涼,帶著享受的渴望往車窗外望去,秋天的大自然展開一片輝煌燦爛的景象。陽光像鋼琴明亮的音色灑在這收割的田野上,整個大地像生過嬰兒的母親,幸福地舒展在開闊的晴空下,躺著,豐滿而柔韌的軀體!從麥茬里裸露出濃厚的紅褐色是大地母親健壯的膚色;所有樹木都在炎夏的競爭中把自己的精力膨脹到頭。此刻自在自如地伸展它優(yōu)美的枝條;所有金色的葉子都是它的果實(shí),一任秋風(fēng)翻動,煌煌夸耀著秋天的富有。真正的富有感,是屬于創(chuàng)造者的;真正的創(chuàng)造者,才有這種瀟灑而悠然的風(fēng)度……于是一只鳥兒隨著一個輕揚(yáng)的小提琴旋律騰空飛起,它把我引向無窮純凈的天空,任何情緒一入天空便化做一片博大的安寂。這愈看愈大的天空有如偉大哲人恢弘的頭顱,白云是他的思想。有時風(fēng)云聚會,會閃出一道智慧的靈光,響起一句警示世人的哲理。此時,哲人也累了,沉浸在秋天的松弛里。它高遠(yuǎn),平和,神秘?zé)o限。大大小小,松松散散的云彩是他思想的片斷,而片斷才是最美的,無論思想還是情感……這千形萬狀精美的片斷伴同空靈的音響,在我眼前流過,還在陽光里潔白耀眼。那乘著小提琴旋律的鳥兒一直鉆向云天,愈高愈小,最后變成一個極小的黑點(diǎn)兒,忽然“噗”地扎入一個巨大、蓬松、發(fā)亮的云團(tuán)……

 、呶叶溉幌肫鹨痪湓挘

 、唷拔乙粨湎蚰,就感到無限溫柔啊!

 、嵋恢甏顾赖睦蠘湟稽c(diǎn)點(diǎn)走進(jìn)這巨大唱片的中間來。它的根像唱針,在大自然深處劃出一支憂傷的曲調(diào)。心中的光線和風(fēng)景一同轉(zhuǎn)暗,即使一灣河水強(qiáng)烈的反光,也清冷,也刺目,也凄涼。一切陰影都化為行將垂暮秋天的愁緒;蕭疏的萬物失去往日共榮的激情,各自挽著生命的孤單;籬笆后一朵遲開的小葵花,像你告別時在人群中伸出的最后一次招手,跟著被轟隆隆前奔的列車?yán)锼Φ胶筮叀旱拿葎、?zhàn)栗、騷亂,夏的喧鬧、蓬勃、繁華,全部消匿而去,無可挽回。不管它曾經(jīng)怎樣輝煌,怎樣驕傲,怎樣光芒四射,怎樣自豪地?fù)]霍自己的精力與才華,畢竟過往不復(fù)。人生是一次性的;生命以時間為載體,這就決定人類以死亡為結(jié)局的必然悲劇。誰能把昨天和前天追回來,哪怕再經(jīng)受一次痛苦的訣別也是幸福,還有那做過許多傻事的童年,年輕的母親和初戀的夢,都與這老了的秋天去了遙遠(yuǎn)了。一種濃重的憂傷混同音樂漫無邊際地散開,渲染著滿目風(fēng)光。我忽然想喊,想叫這列車停住,倒回去!

 、馔蝗,一條大道縱向沖出去,黃昏中它閃閃發(fā)光如同一支號角嘹亮吹響,聲音喚來一大片拔地而起的森林,像一支金燦燦的銅管樂隊,奏著莊嚴(yán)的樂曲走進(jìn)視野。來不及分清這是音樂還是畫面變換的緣故,心境陡然一變,剛剛的憂愁一掃而光。當(dāng)濃林深處一棵棵依然蔥綠的幼樹晃過,我忽然醒悟,秋天的凋謝全是假象!

  它不過在寒飚來臨之前把生命掩藏起來,把綠意埋在地下,在冬日的雪被下積蓄與濃縮,等待下一個春天里,再一次,加倍地?fù)]灑與鋪張!遠(yuǎn)遠(yuǎn)山坡上,墳塋,在夕照里像一火,神奇又神秘,它哪里是埋藏的一具尸體或一個孤魂?既然每個生命都在創(chuàng)造了另一個生命后離去,什么叫做死亡?死亡,不僅僅是一種生命的轉(zhuǎn)換、旋律的變化、畫面的更迭嗎?那么世間還有什么比死亡更莊嚴(yán)、更神圣、更迷人?為了再生而奉獻(xiàn)自己的偉大的死亡啊……

  秋天的音樂已如圣殿的聲音:這壯美崇高的轟響,把我全部身心都裹住、都凈化了,我驚奇地感覺自己像玻璃一樣透明。

  這時,忽見對面坐著兩位老人,正在親密交談。殘陽把他倆的臉曬得好紅,條條皺紋都像畫上去的那么清楚。人生的秋天!他們把自己的青春年華、所有精力為這世界付出,頭發(fā)里的色素也將耗盡,那滿頭銀絲不是人間最值得珍惜的么?我瞧著他倆相互湊近、輕輕談話的樣子,不覺生出滿心的愛來,真想對他倆說些美好的話。我摘下耳機(jī),未及開口,聽他們正議論關(guān)于單位里上級和下級的事,哪個連著哪個,哪個與哪個明爭暗斗,哪個可靠和哪個不可靠,哪個是后患而必須……我驚呆了,以致再不能聽下去,趕忙重新戴上耳機(jī),打開音樂,再聽,再放眼窗外的景物,奇怪!這一次,秋天的音樂,那些感覺,全沒了。

  “藝術(shù)原本是欺騙人生的!

  在我返回家,把這盤錄音帶送還我那朋友時,把這話告他。

  他不知道我為何得到這樣的結(jié)論,他也不知道他為何對我說:

  “藝術(shù)其實(shí)是安慰人生的!

1.文章第①段交代了什么內(nèi)容?有何作用?

2.文章的第②~⑤段寫了一件什么樣的事?有何作用?

3.文中第⑥段加粗的句子用了什么樣的修辭方法?所寫的景物有何特點(diǎn)?寫出一個具有你所判斷的修辭方法的語句。

4.第⑥段中說“有時風(fēng)云聚會,會閃出一道智慧的靈光,響起一句警示世人的哲理”,這“哲理”是指什么?(用原文中語句回答)。

5.第⑨段加粗句子表達(dá)了一種什么樣的思想感情?再寫出兩個包含這種思想感情的古詩文的句子。

6.第段中作者為什么說“那么世間還有什么比死亡更莊嚴(yán)、更神圣、更迷人”?

7.讀完本文后你受到了哪些啟示?談出至少兩點(diǎn)。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下文,完成小題(20分)

請珍視我們的漢字

許民彤

①一則文化報道寫道:您還能熟練默寫出“罄竹難書”、“鱗次櫛比”、“沆瀣一氣”、“鰥寡孤獨(dú)”……這些成語嗎?如今,編輯手機(jī)短信、在電腦上打字正在取代漢字復(fù)雜的書寫方式,越來越多的中國人發(fā)現(xiàn),當(dāng)自己需要寫幾個字時,竟不知從何下筆……

②據(jù)調(diào)查,近43%的人基本全用電腦寫字。人們眼中的“文字工作者”正在疏遠(yuǎn)手寫文字,網(wǎng)絡(luò)寫手和80后作家自不用說,在高校,幾乎所有老師都是利用電腦撰寫論文。上班族的日常工作就是,打開電腦,登錄MSN、收發(fā)郵件,辦公中的多數(shù)事情都可通過網(wǎng)絡(luò)、電話或傳真解決,需要手寫的時候已越來越少,F(xiàn)在,對中小學(xué)生來說,字帖學(xué)習(xí)書寫漢字早已讓位于奧數(shù)、英語的補(bǔ)習(xí)課程。大洋網(wǎng)的調(diào)查表明,高達(dá)80%的受訪者有過“提筆忘字”的尷尬,更有近50%的人承認(rèn)“有些字怎么也想不起來”。民意中國網(wǎng)和北京益派機(jī)構(gòu)的調(diào)查表明83%的人曾經(jīng)“提筆忘字”。

③很多不同階層的人,正在面臨著提筆忘字或者患上“電腦失寫癥”的困惑,遺忘了漢字的書寫方式和藝術(shù)。但是,不少的人尤其是網(wǎng)絡(luò)青年,對網(wǎng)絡(luò)語言、網(wǎng)絡(luò)流行語的使用,卻是得心應(yīng)手!芭枷★埬汜u紫的人”,對于許多年輕人來說,這句話的意思或許再熟悉不過,而大部分年紀(jì)稍大些的人,恐怕只有目瞪口呆的份。這句網(wǎng)絡(luò)語言翻譯過來就是“我喜歡你這樣子的人”。這種用法在網(wǎng)絡(luò)上早已流行多年,但這只是目前漢語、漢字使用中存在的問題之一。在一次全國性的“正確使用祖國語言文字”座談會上,有關(guān)語言文字研究方面的專家學(xué)者,重點(diǎn)指出了目前漢語言文字使用中國網(wǎng)絡(luò)語言“雷”泛濫、漢字書寫為吸引眼球求奇求怪的種種現(xiàn)象……

④今天,我們提筆忘字、患上“電腦失寫癥”,網(wǎng)絡(luò)語言泛濫,或者是漢字被肆意錯改、錯用,乃至用許多符號來代替漢文字的使用,是否說明我們的語言發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了技術(shù)的時代?對此,甚至有人憂慮中國漢字有可能遭到信息化技術(shù)的全方位“屏蔽”的危險。技術(shù)時代,人類的語言文學(xué)使用能力呈現(xiàn)   

      幾乎是一種趨勢。當(dāng)代社會中文混亂的一種現(xiàn)象,就是當(dāng)代人語言和詞匯日益         的問題,這實(shí)際上反映了我們今天的心智、情感、精神、和創(chuàng)造力,越來越趨向于衰弱和萎縮的現(xiàn)實(shí),我們正在陷入過度的精神貧困。

⑤中華民族對世界文明發(fā)展的最大貢獻(xiàn)之一,就是我們所創(chuàng)造的漢字。漢字如詩如畫,如夢如幻,它的象形之美、結(jié)構(gòu)之美、意蘊(yùn)之美、音韻之美,獨(dú)步世界,舉世無雙……因為我們優(yōu)美的漢字,我們成為了詩歌的大國,成為了舉世無雙的書法藝術(shù)的大國。我們沒有理由不珍視我們的漢字!

1..第①段劃線句子中的錯別字是_________,它正確的書寫是        (2分)

2..第③段“雷”在文中的意思是__________________(3分)

3..第③段運(yùn)用的論證方法是_____________,其作用是___________________;第三段主要論述了_________________________________________(8分)

4..下面這段文字在文中恰當(dāng)?shù)奈恢檬鞘?    )(3分)

西方一位文化批評家曾經(jīng)指出:作為傳統(tǒng)文化的重要載體,漢字記載著中國文化的變遷,中國人的一切情感,都藏匿在小小的方塊字中,如今卻在電腦和手機(jī)的沖擊下面臨危機(jī),當(dāng)書信被電子郵件和手機(jī)短信取代,當(dāng)寫日記變?yōu)閷懖┛汀L此以往,漢字會消亡嗎?

A.①②之間

B.③④之間

C.④⑤之間

D.⑤之后

5..第四段空格依次填寫詞語恰當(dāng)?shù)囊唤M是(6分)

A.老化貧乏

B.老化貧困

C.退化貧困

D.退化貧乏

 

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

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請珍視我們的漢字
許民彤
①一則文化報道寫道:您還能熟練默寫出“罄竹難書”、“鱗次櫛比”、“沆瀣一氣”、“鰥寡孤獨(dú)”……這些成語嗎?如今,編輯手機(jī)短信、在電腦上打字正在取代漢字復(fù)雜的書寫方式,越來越多的中國人發(fā)現(xiàn),當(dāng)自己需要寫幾個字時,竟不知從何下筆……
②據(jù)調(diào)查,近43%的人基本全用電腦寫字。人們眼中的“文字工作者”正在疏遠(yuǎn)手寫文字,網(wǎng)絡(luò)寫手和80后作家自不用說,在高校,幾乎所有老師都是利用電腦撰寫論文。上班族的日常工作就是,打開電腦,登錄MSN、收發(fā)郵件,辦公中的多數(shù)事情都可通過網(wǎng)絡(luò)、電話或傳真解決,需要手寫的時候已越來越少,F(xiàn)在,對中小學(xué)生來說,字帖學(xué)習(xí)書寫漢字早已讓位于奧數(shù)、英語的補(bǔ)習(xí)課程。大洋網(wǎng)的調(diào)查表明,高達(dá)80%的受訪者有過“提筆忘字”的尷尬,更有近50%的人承認(rèn)“有些字怎么也想不起來”。民意中國網(wǎng)和北京益派機(jī)構(gòu)的調(diào)查表明83%的人曾經(jīng)“提筆忘字”。
③很多不同階層的人,正在面臨著提筆忘字或者患上“電腦失寫癥”的困惑,遺忘了漢字的書寫方式和藝術(shù)。但是,不少的人尤其是網(wǎng)絡(luò)青年,對網(wǎng)絡(luò)語言、網(wǎng)絡(luò)流行語的使用,卻是得心應(yīng)手!芭枷★埬汜u紫的人”,對于許多年輕人來說,這句話的意思或許再熟悉不過,而大部分年紀(jì)稍大些的人,恐怕只有目瞪口呆的份。這句網(wǎng)絡(luò)語言翻譯過來就是“我喜歡你這樣子的人”。這種用法在網(wǎng)絡(luò)上早已流行多年,但這只是目前漢語、漢字使用中存在的問題之一。在一次全國性的“正確使用祖國語言文字”座談會上,有關(guān)語言文字研究方面的專家學(xué)者,重點(diǎn)指出了目前漢語言文字使用中國網(wǎng)絡(luò)語言“雷”泛濫、漢字書寫為吸引眼球求奇求怪的種種現(xiàn)象……
④今天,我們提筆忘字、患上“電腦失寫癥”,網(wǎng)絡(luò)語言泛濫,或者是漢字被肆意錯改、錯用,乃至用許多符號來代替漢文字的使用,是否說明我們的語言發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了技術(shù)的時代?對此,甚至有人憂慮中國漢字有可能遭到信息化技術(shù)的全方位“屏蔽”的危險。技術(shù)時代,人類的語言文學(xué)使用能力呈現(xiàn)   
      幾乎是一種趨勢。當(dāng)代社會中文混亂的一種現(xiàn)象,就是當(dāng)代人語言和詞匯日益         的問題,這實(shí)際上反映了我們今天的心智、情感、精神、和創(chuàng)造力,越來越趨向于衰弱和萎縮的現(xiàn)實(shí),我們正在陷入過度的精神貧困。
⑤中華民族對世界文明發(fā)展的最大貢獻(xiàn)之一,就是我們所創(chuàng)造的漢字。漢字如詩如畫,如夢如幻,它的象形之美、結(jié)構(gòu)之美、意蘊(yùn)之美、音韻之美,獨(dú)步世界,舉世無雙……因為我們優(yōu)美的漢字,我們成為了詩歌的大國,成為了舉世無雙的書法藝術(shù)的大國。我們沒有理由不珍視我們的漢字!
【小題1】.第①段劃線句子中的錯別字是_________,它正確的書寫是        (2分)
【小題2】.第③段“雷”在文中的意思是__________________(3分)
【小題3】.第③段運(yùn)用的論證方法是_____________,其作用是___________________;第三段主要論述了_________________________________________(8分)
【小題4】.下面這段文字在文中恰當(dāng)?shù)奈恢檬鞘?    )(3分)
西方一位文化批評家曾經(jīng)指出:作為傳統(tǒng)文化的重要載體,漢字記載著中國文化的變遷,中國人的一切情感,都藏匿在小小的方塊字中,如今卻在電腦和手機(jī)的沖擊下面臨危機(jī),當(dāng)書信被電子郵件和手機(jī)短信取代,當(dāng)寫日記變?yōu)閷懖┛汀L此以往,漢字會消亡嗎?
A.①②之間B.③④之間C.④⑤之間D.⑤之后
【小題5】.第四段空格依次填寫詞語恰當(dāng)?shù)囊唤M是(6分)
A.老化貧乏B.老化貧困C.退化貧困D.退化貧乏

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科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年上海市黃浦區(qū)初三第一學(xué)期期末質(zhì)量測試語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

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請珍視我們的漢字
許民彤
①一則文化報道寫道:您還能熟練默寫出“罄竹難書”、“鱗次櫛比”、“沆瀣一氣”、“鰥寡孤獨(dú)”……這些成語嗎?如今,編輯手機(jī)短信、在電腦上打字正在取代漢字復(fù)雜的書寫方式,越來越多的中國人發(fā)現(xiàn),當(dāng)自己需要寫幾個字時,競不知從何下筆……
②據(jù)調(diào)查,近43%的人基本全用電腦寫字。人們眼中的“文字工作者”正在疏遠(yuǎn)手寫文字,網(wǎng)絡(luò)寫手和80后作家自不用說,在高校,幾乎所有老師都是利用電腦撰寫論文。上班族的日常工作就是,打開電腦,登錄MSN、收發(fā)郵件,辦公中的多數(shù)事情都可通過網(wǎng)絡(luò)、電話或傳真解決,需要手寫的時候已越來越少,F(xiàn)在,對中小學(xué)生來說,字帖學(xué)習(xí)書寫漢字早已讓位于奧數(shù)、英語的補(bǔ)習(xí)課程。大洋網(wǎng)的調(diào)查表明,高達(dá)80%的受訪者有過“提筆忘字”的尷尬,更有近50%的人承認(rèn)“有些字怎么也想不起來”。民意中國網(wǎng)和北京益派機(jī)構(gòu)的調(diào)查表明83%的人曾經(jīng)“提筆忘字”。
③很多不同階層的人,正在面臨著提筆忘字或者患上“電腦失寫癥”的困惑,遺忘了漢字的書寫方式和藝術(shù)。但是,不少的人尤其是網(wǎng)絡(luò)青年,對網(wǎng)絡(luò)語言、網(wǎng)絡(luò)流行語的使用,卻是得心應(yīng)手!芭枷★埬汜u紫的人”,對于許多年輕人來說,這句話的意思或許再熟悉不過,而大部分年紀(jì)稍大些的人,恐怕只有目瞪口呆的份。這句網(wǎng)絡(luò)語言翻譯過來就是“我喜歡你這樣子的人”。這種用法在網(wǎng)絡(luò)上早已流行多年,但這只是目前漢語、漢字使用中存在的問題之一。在一次全國性的“正確使用祖國語言文字”座談會上,有關(guān)語言文字研究方面的專家學(xué)者,重點(diǎn)指出了目前漢語言文字使用中國網(wǎng)絡(luò)語言“雷”泛濫、漢字書寫為吸引眼球求奇求怪的種種現(xiàn)象……
④今天,我們提筆忘字、患上“電腦失寫癥”,網(wǎng)絡(luò)語言泛濫,或者是漢字被肆意錯改、錯用,乃至用許多符號來代替漢文字的使用,是否說明我們的語言發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了技術(shù)的時代?對此,甚至有人憂慮中國漢字有可能遭到信息化技術(shù)的全方位“屏蔽”的危險。技術(shù)時代,人類的語言文學(xué)使用能力呈現(xiàn)   
      幾乎是一種趨勢。當(dāng)代社會中文混亂的一種現(xiàn)象,就是當(dāng)代人語言和詞匯日益         的問題,這實(shí)際上反映了我們今天的心智、情感、精神、和創(chuàng)造力,越來越趨向于衰弱和萎縮的現(xiàn)實(shí),我們正在陷入過度的精神貧困。
⑤中華民族對世界文明發(fā)展的最大貢獻(xiàn)之一,就是我們所創(chuàng)造的漢字。漢字如詩如畫,如夢如幻,它的象形之美、結(jié)構(gòu)之美、意蘊(yùn)之美、音韻之美,獨(dú)步世界,舉世無雙……因為我們優(yōu)美的漢字,我們成為了詩歌的大國,成為了舉世無雙的書法藝術(shù)的大國。我們沒有理由不珍視我們的漢字!
【小題1】.第①段劃線句子中的錯別字是_________,它正確的書寫是        (2分)
【小題2】.第③段“雷”在文中的意思是__________________(3分)
【小題3】.第③段運(yùn)用的論證方法是_____________,其作用是___________________;第三段主要論述了_________________________________________(8分)
【小題4】.下面這段文字在文中恰當(dāng)?shù)奈恢檬鞘?    )(3分)
西方一位文化批評家曾經(jīng)指出:作為傳統(tǒng)文化的重要載體,漢字記載著中國文化的變遷,中國人的一切情感,都藏匿在小小的方塊字中,如今卻在電腦和手機(jī)的沖擊下面臨危機(jī),當(dāng)書信被電子郵件和手機(jī)短信取代,當(dāng)寫日記變?yōu)閷懖┛汀L此以往,漢字會消亡嗎?

A.①②之間B.③④之間C.④⑤之間D.⑤之后
【小題5】.第四段空格依次填寫詞語恰當(dāng)?shù)囊唤M是(6分)
A.老化貧乏B.老化貧困C.退化貧困D.退化貧乏

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