14、春天的心(王蒙)

春天的心活在春天的人的身體里。

春天的心是活躍的,生機勃勃的,充滿了無窮的力量。春天使人愛生活?囱!桃花的骨朵,柳枝的嫩芽,牛毛似的小雨簾子般地掛著,一切都美。

嗅呀!翹起鼻子,剛下完雨的潮濕氣息,鉆進你的鼻孔,使你的心癢癢的。玩吧!跳吧!高歌吧!舞蹈吧!暫時忘掉你的痛苦。我們都是小孩子,應(yīng)該有小孩子的心,而小孩子的心便是春天的心呀!

春天的心又是懶洋洋的一股子勁兒。朋友,你可曬過春天的太陽?倚著樹,靠著墻,閉上眼睛,讓金黃色的太陽從頭至腳撫摸你,你感到和暖,你感到舒適,身子散了,軟了,像棉花一樣;身子輕了,沒有絲毫重量。于是你的身軀自然地搖擺著,飄,飄,飄到天空里,坐在白云上,和云雀一同唱歌,和風箏一同跳舞……

春天的心是美好的,善良的,純潔的。因為美以大自然的為最美,而大自然的美表現(xiàn)在春天。你知道春山——遠望蒼翠欲滴,郊外踏青便是為了欣賞山呀!你知道春水——“風乍起,吹皺一池春水”。你知道春花春草,流行歌曲不是這樣唱嗎:“春天的花,是多么的香。”通俗的對子不是這樣寫嗎:“又是一年芳草綠,依然十里杏花紅!蹦阒来河辍昂熗庥赇阂怅@珊”,“細雨夢回雞塞遠,小樓吹徹玉笙寒”。你知道春宵——“今夜偏知春氣暖,蟲聲新透綠窗紗”,“月移花影上欄桿”……這些歌頌春天的句子實在是寫不完的。在這美的季節(jié)里,丑惡的會變得美善,污濁的會變得純潔。春天本身就是詩,何待寫她在紙上?而春天的心,便是詩里的詩了。

雖然如此,春天的心和含苞待放的春花一樣,和剛伸出頭來的草一樣,是幼稚的,是脆弱的。她是才入世的小娃娃,而不是千錘百煉的勇士;她是呢喃倩舞的小燕,而不是在狂風暴雨里搏擊的海燕;她是小草而非大樹。然而,春天終將被更成熟、更熱情、更堅強的夏天代替,春天的心也變成鋼鐵的心了。(選自《讀寫月報》,原文有刪節(jié))

1.整體感知:讀完這篇選文后,請說出貫穿全文的線索。

2.內(nèi)容理解:請結(jié)合全文指出,“春天的心”具有哪些特點?

3.詞句揣摩:請從文中選出你最喜歡的一句話,然后說一說喜歡它的原因。

句子:____________________________________________

揣摩:__________________________________________

4.發(fā)表見解:選文第一段中說“春天的心活在春天的人的身體里”,請結(jié)合自己的體會談一談你對這句話的理解。

14、1.春天的心

2.生機勃勃、懶洋洋的一股勁、美好、善良、純潔

3.示例:(句子)倚著樹,靠著墻,閉上眼睛,讓金黃色的太陽從頭至腳撫摸你,你感到和暖,你感到舒適,身子散了,軟了,像棉花一樣;身子輕了,沒有絲毫重量!@句話以切身的感受寫出了春天帶給人舒適、悠閑,使人渾身都懶洋洋的,仿佛自己也身臨其境

4.這一題靈活掌握,只要學生言之有理就行。示例:我們每一個沐浴在春天的人的身體都能感受到春天的無限美好;又如:活在春天里,我們都能切身地感受到春天的美好,春天的純潔蕩滌著我們的心靈 

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相關(guān)習題

科目:初中語文 來源:2012-2013學年江蘇灌南實驗中學初三第一次階段性質(zhì)量檢測語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面一篇散文。完成習題。
凝望一棵開花的樹(王長敏)
(1)我在雜亂的、破舊的村莊,寂寞地走過漫長的雨季。將我年少時的眼光,從晦暗的日子里打撈出來的是一棵棵開花的樹,它們以一串串卓然不俗的花擦亮了我的眼睛,也洗凈了我的靈魂。
(2)整個春天我仰望著天空,看一棵棵沉默不語的樹正吐露芳香,我常在一棵樹下站定,想探訪一棵會開花的樹的秘密,我驚奇一棵會開花的樹:洋槐樹的樹皮,被四季的風雨雕刻成皺巴巴的臉,在這隨處叢生,其貌不揚的樹上,當一串串白白的、黃黃的、亮閃閃的花兒掛滿枝頭的時候,一個雜亂無章的村莊因此而變得詩意蔥蘢。那一串串的花朵上淺下暗,像盛滿香料的杯子,清清的花香在春風里一次次掠過純凈,寬廣的天空,讓一個沒有風景的村莊香飄四方。我驀然發(fā)現(xiàn)一棵棵開花的樹才是村莊的靈魂,一串串,一朵朵花才是樹的靈魂。一棵開花的樹多么遵守季節(jié)的秩序,每一個春天的到來,就把潔白的靈魂掛在樹梢上,它們之所以選擇了那樣的高度,是為逃避一雙骯臟的手掌,或低俗或惡俗的攻擊?
(3)和一個村莊一樣卑微的洋槐樹、苦楝樹、椿樹、石榴樹、梨樹,它們和鄉(xiāng)村的房屋,農(nóng)舍,田野的莊稼一樣保持著永久的沉默。但它們用芳醇的花香,或苦味的花香,向塵世表達出很智慧,很超脫的喜悅,我在整個春天被這濃郁的香氣迷住了。我看見了生活里的大美和大雅。
(4)我在書本壘砌的階梯上爬行,一棵棵開花樹站立成我精神的守望者,我是五月出生,和石榴花同期,我自信在我的生命里流淌著有志者事竟成的力量。也許被那時的貧窮,閉塞,落后,愚昧的鄉(xiāng)村生活所苦;虮粷M地爛泥堆積的土路,破舊不堪的屋舍等雜亂無章的凄涼風景所傷,我逃跑般離開了村莊,一去再也沒有回頭,仿佛心有余悸對那個村莊再作回憶,我向往富足,自由,浪漫的城市生活。我在一本本書里尋找出路,在一門門學問中學下去,我掌握著先進實用的技術(shù)。我從一個單位調(diào)換到另一個單位,我認識許多該認識和不該認識的人,我看見了不該看見的東西,我認識了被物質(zhì)欲望燃燒得忘卻靈魂存在的男人和女人,看清了爭名奪利者的丑陋靈魂,我被虛情假意的友情愛情蒙騙著。在夜深人靜的時候,我看見了自己多么孤獨的靈魂,心頭涌動著無限抑郁的煩悶。我想關(guān)掉手機,關(guān)上防盜門離開人群過一段凈心的生活,在紅塵滾滾里這是不可能的,許多莫名其妙的流言將會把人淹死。
(5)遠離了故土,遠離了那蓊蓊郁郁的開花的樹,一個極度困惑,極度迷茫的時間段,我在一個不經(jīng)意的日子聽到了古箏,在一曲曲琴韻里尋找到了一片片蒼蒼的森林,梨花或洋槐花灼灼的白光正在陽光里復制我年少的夢。沉默不語的樹啊,我驀然發(fā)現(xiàn)萬葉吟風的夏夜,一棵開花的樹的語言就是古箏琴韻,我從小未曾見到的古箏,我一接觸它竟無師自通地和它溝通了,像一見鐘情的戀人。仿佛與樹相伴的日子我就聽懂這種音樂所表達的深沉的感情。在每一個酒醉的夜深人靜,一曲曲古箏伴隨我,洗滌了我心靈上的塵土。我自認為我是認真地、小心地一路走過來的,我已擁有許多知識和學問,其實我的純潔的靈魂正不知不覺地被物欲抽走了。
(6)當我開始把目光從城市的名枷利鎖里收回,投入大自然的一棵自由開花的樹,一棵開花的樹的精神正注入我的思想,我的目光有了陽光和綠色可以停留,有了自由呼吸的純凈空氣,我脫離了低俗的生活,我的目光和靈魂漸漸變得寬廣而清澈。
《散文百家》
【小題1】文章第(2)段中作者說“我驚奇一棵會開花的樹”,“驚奇”的原因是什么?(4分)
【小題2】文章標題是《凝望一棵會開花的樹》,在第四段中卻寫了大段的城市生活,是不是偏離了文章的中心?有什么作用?(4分)
【小題3】請你從散文語言描寫的角度來賞析文中畫線的句子(4分)。
【小題4】“一棵開花的樹的精神正注入我的思想”中的“精神”指什么?對我產(chǎn)生了怎樣的影響?(4分)

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科目:初中語文 來源:2012-2013學年江蘇灌南實驗中學初三第一次階段性質(zhì)量檢測語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面一篇散文。完成習題。

凝望一棵開花的樹(王長敏)

(1)我在雜亂的、破舊的村莊,寂寞地走過漫長的雨季。將我年少時的眼光,從晦暗的日子里打撈出來的是一棵棵開花的樹,它們以一串串卓然不俗的花擦亮了我的眼睛,也洗凈了我的靈魂。

(2)整個春天我仰望著天空,看一棵棵沉默不語的樹正吐露芳香,我常在一棵樹下站定,想探訪一棵會開花的樹的秘密,我驚奇一棵會開花的樹:洋槐樹的樹皮,被四季的風雨雕刻成皺巴巴的臉,在這隨處叢生,其貌不揚的樹上,當一串串白白的、黃黃的、亮閃閃的花兒掛滿枝頭的時候,一個雜亂無章的村莊因此而變得詩意蔥蘢。那一串串的花朵上淺下暗,像盛滿香料的杯子,清清的花香在春風里一次次掠過純凈,寬廣的天空,讓一個沒有風景的村莊香飄四方。我驀然發(fā)現(xiàn)一棵棵開花的樹才是村莊的靈魂,一串串,一朵朵花才是樹的靈魂。一棵開花的樹多么遵守季節(jié)的秩序,每一個春天的到來,就把潔白的靈魂掛在樹梢上,它們之所以選擇了那樣的高度,是為逃避一雙骯臟的手掌,或低俗或惡俗的攻擊?

(3)和一個村莊一樣卑微的洋槐樹、苦楝樹、椿樹、石榴樹、梨樹,它們和鄉(xiāng)村的房屋,農(nóng)舍,田野的莊稼一樣保持著永久的沉默。但它們用芳醇的花香,或苦味的花香,向塵世表達出很智慧,很超脫的喜悅,我在整個春天被這濃郁的香氣迷住了。我看見了生活里的大美和大雅。

(4)我在書本壘砌的階梯上爬行,一棵棵開花樹站立成我精神的守望者,我是五月出生,和石榴花同期,我自信在我的生命里流淌著有志者事竟成的力量。也許被那時的貧窮,閉塞,落后,愚昧的鄉(xiāng)村生活所苦。或被滿地爛泥堆積的土路,破舊不堪的屋舍等雜亂無章的凄涼風景所傷,我逃跑般離開了村莊,一去再也沒有回頭,仿佛心有余悸對那個村莊再作回憶,我向往富足,自由,浪漫的城市生活。我在一本本書里尋找出路,在一門門學問中學下去,我掌握著先進實用的技術(shù)。我從一個單位調(diào)換到另一個單位,我認識許多該認識和不該認識的人,我看見了不該看見的東西,我認識了被物質(zhì)欲望燃燒得忘卻靈魂存在的男人和女人,看清了爭名奪利者的丑陋靈魂,我被虛情假意的友情愛情蒙騙著。在夜深人靜的時候,我看見了自己多么孤獨的靈魂,心頭涌動著無限抑郁的煩悶。我想關(guān)掉手機,關(guān)上防盜門離開人群過一段凈心的生活,在紅塵滾滾里這是不可能的,許多莫名其妙的流言將會把人淹死。

(5)遠離了故土,遠離了那蓊蓊郁郁的開花的樹,一個極度困惑,極度迷茫的時間段,我在一個不經(jīng)意的日子聽到了古箏,在一曲曲琴韻里尋找到了一片片蒼蒼的森林,梨花或洋槐花灼灼的白光正在陽光里復制我年少的夢。沉默不語的樹啊,我驀然發(fā)現(xiàn)萬葉吟風的夏夜,一棵開花的樹的語言就是古箏琴韻,我從小未曾見到的古箏,我一接觸它竟無師自通地和它溝通了,像一見鐘情的戀人。仿佛與樹相伴的日子我就聽懂這種音樂所表達的深沉的感情。在每一個酒醉的夜深人靜,一曲曲古箏伴隨我,洗滌了我心靈上的塵土。我自認為我是認真地、小心地一路走過來的,我已擁有許多知識和學問,其實我的純潔的靈魂正不知不覺地被物欲抽走了。

(6)當我開始把目光從城市的名枷利鎖里收回,投入大自然的一棵自由開花的樹,一棵開花的樹的精神正注入我的思想,我的目光有了陽光和綠色可以停留,有了自由呼吸的純凈空氣,我脫離了低俗的生活,我的目光和靈魂漸漸變得寬廣而清澈。

《散文百家》

1.文章第(2)段中作者說“我驚奇一棵會開花的樹”,“驚奇”的原因是什么?(4分)

2.文章標題是《凝望一棵會開花的樹》,在第四段中卻寫了大段的城市生活,是不是偏離了文章的中心?有什么作用?(4分)

3.請你從散文語言描寫的角度來賞析文中畫線的句子(4分)。

4.“一棵開花的樹的精神正注入我的思想”中的“精神”指什么?對我產(chǎn)生了怎樣的影響?(4分)

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面一篇散文。完成習題。
凝望一棵開花的樹(王長敏)
(1)我在雜亂的、破舊的村莊,寂寞地走過漫長的雨季。將我年少時的眼光,從晦暗的日子里打撈出來的是一棵棵開花的樹,它們以一串串卓然不俗的花擦亮了我的眼睛,也洗凈了我的靈魂。
(2)整個春天我仰望著天空,看一棵棵沉默不語的樹正吐露芳香,我常在一棵樹下站定,想探訪一棵會開花的樹的秘密,我驚奇一棵會開花的樹:洋槐樹的樹皮,被四季的風雨雕刻成皺巴巴的臉,在這隨處叢生,其貌不揚的樹上,當一串串白白的、黃黃的、亮閃閃的花兒掛滿枝頭的時候,一個雜亂無章的村莊因此而變得詩意蔥蘢。那一串串的花朵上淺下暗,像盛滿香料的杯子,清清的花香在春風里一次次掠過純凈,寬廣的天空,讓一個沒有風景的村莊香飄四方。我驀然發(fā)現(xiàn)一棵棵開花的樹才是村莊的靈魂,一串串,一朵朵花才是樹的靈魂。一棵開花的樹多么遵守季節(jié)的秩序,每一個春天的到來,就把潔白的靈魂掛在樹梢上,它們之所以選擇了那樣的高度,是為逃避一雙骯臟的手掌,或低俗或惡俗的攻擊?
(3)和一個村莊一樣卑微的洋槐樹、苦楝樹、椿樹、石榴樹、梨樹,它們和鄉(xiāng)村的房屋,農(nóng)舍,田野的莊稼一樣保持著永久的沉默。但它們用芳醇的花香,或苦味的花香,向塵世表達出很智慧,很超脫的喜悅,我在整個春天被這濃郁的香氣迷住了。我看見了生活里的大美和大雅。
(4)我在書本壘砌的階梯上爬行,一棵棵開花樹站立成我精神的守望者,我是五月出生,和石榴花同期,我自信在我的生命里流淌著有志者事竟成的力量。也許被那時的貧窮,閉塞,落后,愚昧的鄉(xiāng)村生活所苦。或被滿地爛泥堆積的土路,破舊不堪的屋舍等雜亂無章的凄涼風景所傷,我逃跑般離開了村莊,一去再也沒有回頭,仿佛心有余悸對那個村莊再作回憶,我向往富足,自由,浪漫的城市生活。我在一本本書里尋找出路,在一門門學問中學下去,我掌握著先進實用的技術(shù)。我從一個單位調(diào)換到另一個單位,我認識許多該認識和不該認識的人,我看見了不該看見的東西,我認識了被物質(zhì)欲望燃燒得忘卻靈魂存在的男人和女人,看清了爭名奪利者的丑陋靈魂,我被虛情假意的友情愛情蒙騙著。在夜深人靜的時候,我看見了自己多么孤獨的靈魂,心頭涌動著無限抑郁的煩悶。我想關(guān)掉手機,關(guān)上防盜門離開人群過一段凈心的生活,在紅塵滾滾里這是不可能的,許多莫名其妙的流言將會把人淹死。
(5)遠離了故土,遠離了那蓊蓊郁郁的開花的樹,一個極度困惑,極度迷茫的時間段,我在一個不經(jīng)意的日子聽到了古箏,在一曲曲琴韻里尋找到了一片片蒼蒼的森林,梨花或洋槐花灼灼的白光正在陽光里復制我年少的夢。沉默不語的樹啊,我驀然發(fā)現(xiàn)萬葉吟風的夏夜,一棵開花的樹的語言就是古箏琴韻,我從小未曾見到的古箏,我一接觸它竟無師自通地和它溝通了,像一見鐘情的戀人。仿佛與樹相伴的日子我就聽懂這種音樂所表達的深沉的感情。在每一個酒醉的夜深人靜,一曲曲古箏伴隨我,洗滌了我心靈上的塵土。我自認為我是認真地、小心地一路走過來的,我已擁有許多知識和學問,其實我的純潔的靈魂正不知不覺地被物欲抽走了。
(6)當我開始把目光從城市的名枷利鎖里收回,投入大自然的一棵自由開花的樹,一棵開花的樹的精神正注入我的思想,我的目光有了陽光和綠色可以停留,有了自由呼吸的純凈空氣,我脫離了低俗的生活,我的目光和靈魂漸漸變得寬廣而清澈。
《散文百家》
小題1:文章第(2)段中作者說“我驚奇一棵會開花的樹”,“驚奇”的原因是什么?(4分)
小題2:文章標題是《凝望一棵會開花的樹》,在第四段中卻寫了大段的城市生活,是不是偏離了文章的中心?有什么作用?(4分)
小題3:請你從散文語言描寫的角度來賞析文中畫線的句子(4分)。
小題4:“一棵開花的樹的精神正注入我的思想”中的“精神”指什么?對我產(chǎn)生了怎樣的影響?(4分)

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面一篇文章。(20分)
與植物相處
李漢榮
①人們養(yǎng)貓、養(yǎng)狗、養(yǎng)鳥,養(yǎng)一些溫馴可愛的動物,動機之一恐怕就是想在與“異類”的相處中感受一種無憂的情趣。與這些動物相處,人可以回復到一種簡單的心境。動物只要你喜歡它,它就給你回報:貓偎在你的懷里,狗向你撒嬌,鳥向你歌唱……在簡單、純潔的動物面前,人會變得簡單、純潔,會以從容、寧靜、無邪的心境,領(lǐng)略生命與生命交流的喜悅。
②但是人能與之相處的動物的種類還是太少了。人不能和狼相處,麻雀好像只喜歡給人類制造一些小麻煩,好像壓根兒不想與人類建立什么親近的關(guān)系,至于虎、豹等兇猛的動物,人們就只能在動物園里隔著鐵柵欄遠遠地欣賞它們的英姿了。這樣,我們就格外關(guān)注大自然中的植物了,于是我來到植物面前,它們是我的老師和朋友。
③這泛綠的青草可是從白居易的詩里生長出來?蒙蒙細雨里,我?guī)撞骄妥哌M了唐朝,隱約間仿佛看見了李商隱、王維們的背影,青草綠了他們的詩,綠了古中國的記憶。我看見了車前草,還是在《詩經(jīng)》里那么優(yōu)美地搖曳著。三葉草,三片葉子指著三個方向,哪一個方向都通向蝴蝶的翅膀。野百合悄悄地開了,潔白的手在風里打著手勢,似乎謝絕與我相握。它嫌我的手太粗糙,嫌我的氣息太渾濁?太陽花開了,這么燦爛的笑。我看見太陽的顏色了,我比天文學家看得清楚,我不用到天上去看,太陽的親生女兒都告訴我了。
④茉莉、菊、梔子、玫瑰……輕輕地叫一聲它們的名字,就感到靈魂里生出溫柔、芬芳的氣息。是的,許多植物的名字太美了,美得你不忍心大聲呼叫它們。含著感情輕輕叫一聲玉蘭,那潔白如玉的花瓣會灑落你一身。靜靜地守著曇花凝神注視吧,夏夜清風中的悠悠開放,是它漫長一生里難得的燦爛瞬間。竹子正直地生長著,芭蕉捕捉了風的動靜,孤獨的仙人掌用一手的刺拒絕著輕薄的同情,青苔爬上了絕壁,野草莓想走遍夏天……
⑤有一小塊自己的莊稼地多好!看一會兒書種一會兒莊稼,寫一首詩侍弄一會兒花草。書里的思想抖落進泥土,會開出奇異的花;泥土的氣息漫進詩,詩會有終年不散的充沛的春墑[注]?辞啻渫Π蔚挠衩自鯓颖鹱约盒膼鄣耐尥,看聰明的辣椒怎樣在寒冷的土里找到一把一把的火,看豆豆躺在小床上如何構(gòu)思,看韭菜排列得那么整齊,像杜甫的五律……
⑥與植物呆在一起,人會變得誠實、善良、溫柔并懂得知恩必報。植物開花不是為了炫耀自己,它是為自己開的,卻無意中把你的眼睛照亮了。植物終生都在工作,即使埋在土里,它也不會忘記自己的責任。你無意灑落一滴水,植物來年會回報你一朵花。沒有誰告訴它生活的哲理,植物的哲學導師是深沉的土地。
(文章有刪節(jié))
【注】春墑:“墑”音shāng,田地里土壤的濕度。“春墑”即春天時節(jié)土壤里的濕度。
小題1:閱讀全文,請回答植物“生活的哲學”的內(nèi)涵有哪些?(4分)
小題2:文章標題是“與植物相處”,可文中第②段卻寫的是與動物相處,請說說第②段文字在文中的作用。(4分)
小題3:文章第④段畫線句子在表達上有什么特色?請簡要分析。(4分)
小題4:下面句中有兩個加點的“綠”字,請根據(jù)文意說說這兩個加點的“綠”字的含義分別是什么?(4分)
蒙蒙細雨里,我?guī)撞骄妥哌M了唐朝,隱約間仿佛看見了李商隱、王維們的背影,青草了他們的詩,了古中國的記憶。
小題5:閱讀下面兩段文字,聯(lián)系生活實際,說說我們應(yīng)該怎樣與自然相處?(4分)
【甲】動物只要你喜歡它,它就給你回報:貓偎在你的懷里,狗向你撒嬌,鳥向你歌唱……在簡單、純潔的動物面前,人會變得簡單、純潔,會以從容、寧靜、無邪的心境,領(lǐng)略生命與生命交流的喜悅。(選自李漢榮《與植物相處》)
【乙】多少年了,我們太習慣去探尋大自然的意義,而往往忽略了大自然本身的敘說。其實,那咆哮的洪峰,那焚毀的山林,那流失的水土,那龜裂的農(nóng)田,分明是大自然向人類發(fā)出的一次次吶喊,一聲聲哭訴。ㄟx自杜衛(wèi)東《明天不封陽臺》)

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

綜合實踐活動(8分)
為進一步調(diào)動同學們讀名著《水滸傳》以及學習專題的興趣,某老師搞了幾個活動,請參與。
小題1:趣味比拼(讀對聯(lián),在空格內(nèi)填上梁山好漢名)。(2分)
例: 花榮                百步穿楊比李廣      一繩懸柳陪宋江
⑴         (填人名) 提斧殺人存孝義      砍旗扯詔為弟兄 
⑵         (填人名) 青龍偃月可掃佞臣鼠將 忠肝義膽不辱圣祖威名  
小題2:各抒己見。(4分)
《水滸傳》中的楊志可謂精明能干,頗有心計,深得梁世杰的欣賞,偏偏丟失了生辰綱,究竟是什么原因呢?
同學1:酷熱的天氣對楊志等人極為不利,楊志等人少了天時。
同學2:松樹林便于士兵休息,又比較隱蔽,容易給人造成視覺障礙,方便了后來吳用跑進松樹林下蒙汗藥。吳用等人多了地利。
同學3:……
同學4:……
你能幫助同學3、同學4發(fā)表觀點嗎?
同學3:                                                                             
同學4:                                                                              
小題3:專題探究。(2分)
燕子在我國傳統(tǒng)文化中含義很多,葛天民的 《迎燕》 一詩讓我們了解了它不嫌貧愛富的品格以及它與老百姓的深厚情誼?墒窃诙鸥Α把赡茏魈蒙涎,銜泥附炎熱?”這句詩里,燕子又成了趨炎附勢的小人。請你根據(jù)示例,寫出下面燕子的含義或者探究出它寄托了詩人怎樣的情感。
示例:鳥啼芳樹丫,燕銜黃柳花。(張可久《憑欄人.暮春即事》)
含義:象征美好的春光。   情感:傳達惜春之情。
(1)我婿去重湖,臨窗泣血書,殷勤憑燕翼,寄于薄情夫。(郭紹蘭《寄夫》)
(2)舊時王謝堂前燕, 飛入尋常百姓家。(劉禹錫《烏衣巷》)
探究發(fā)現(xiàn):(1)                                     (2)                                     

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科目:初中語文 來源:雙色筆記八年級語文(上) 題型:048

閱讀文章,回答問題。

南京簡介

  公元前472年范蠡在古長干里建筑了越城。從那時起,南京已送走了近兩千五百年的歲月。

  南京是歷經(jīng)滄桑的十代都會。三國鼎立,她目睹群雄的角逐爭戰(zhàn);六代興替,她閱盡王朝的曲終幕落;明初,她以舉世無雙的巍巍城垣顯示泱泱大國之風;晚清,她為近代中國第一個不平等條約冠上了自己的名字而蒙受屈辱;太平天國,歷史在這里風雷激蕩;辛亥革命,潮流在這里奔突迂回;當中國進入兩種命運的最后決戰(zhàn)之際,南京終以風雨下鐘山的高潮一幕,迎來了自己新時代的破曉。今天,當你漫步于石頭城下、秦淮河邊、明故宮里、天王府中、中山陵旁、雨花臺前,面對斑斑史跡,自會思緒起始,恍若進入遙遠的歷史天地。

  南京是千載風雅的文化名城。遠自六朝,這里就出現(xiàn)了(A)文化的黃金時期,文學、史學、哲學、佛學、科技和藝術(shù)等領(lǐng)域均有(B)開創(chuàng)性的成就,水平居于(C)那個時代的巔峰。

  自此千余年來,南京(D)一直是江南地區(qū)的文化中心,教育繁榮、學術(shù)昌盛,詩壇藝苑,名家輩出;我國文化史上一大批閃光的名字,從王羲之、祖沖之、范縝、李白、王安石、曹雪芹、吳敬梓到魯迅、徐悲鴻等,他們的生平成就無不與南京這座城市緊緊連在一起。

  ,南京的風光名勝,更為得天獨厚。松濤萬頃、聳峙江邊的紫金山;芳菲四季、秀色不讓西子的玄武湖;霜葉似火的棲霞山,槳聲燈影里的秦淮河,一幅幅旖旎動人的畫卷。歷代騷人詞客登臨踏訪,題詠不斷,佳作名篇,膾炙人口。這種文化的沾潤,令自然景物生色,使金陵山川益發(fā)顯得詩意蔥蘢,別有韻致。

  今天,這座再次煥發(fā)出青春活力的古城,正在從新的歷史地平線上騰飛。

(1)用自己的一句話概括南京的特點。(看完全文后再概括)

________________________________

(2)本文的說明順序是________________________。

(3)第二段末句“天王府中”與“中山陵旁”的語序不能顛倒,原因是

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(4)第三、四段中畫橫線的(A)、(B)、(C)、(D)四個短語中最能體現(xiàn)“南京是千載風雅的文化名城”中“千載風雅”這一特點的短語是________。(只填相應(yīng)的字母)

(5)第五段首句空格處有以下四個備選項(選項中“襟江帶湖”的意思是“長江是衣襟,湖水是衣帶”),依據(jù)下文,恰當?shù)囊豁検潜绢}實際上考的是中心句與段中分述之間的關(guān)系)

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A.水占龍盤虎踞之勝,山負襟江帶湖之雄

B.山負龍盤虎踞之雄,水占襟江帶湖之勝

C.水占襟江帶湖之勝,山負龍盤虎踞之雄

D.山占襟江帶湖之雄,水負龍盤虎踞之勝

(6)第五段畫線的句子用的說明方法有________和________。

(7)在第二段中用曲線畫出與文章最后一句中的“再次”相呼應(yīng)的一句話。

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(8)作者寫第二段最末一句(已畫橫線標明)的用意是

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科目:初中語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《生命的節(jié)奏》,回答問題。
生命的節(jié)奏
       我認為,跟著預設(shè)節(jié)奏的伴奏帶唱歌,無異于削足適履,無異于把狂放不羈的草書限制在刻板的方格里,無異于不同性格的人穿上同一款式的時裝。我想,同一樂句,出自不同的歌喉和不同的心境,所用的時間就有差別。或如飄來一片白云,或如掠過一陣清風。各有其妙。伴奏帶的旋律是很迷人,但在沒有束縛的清唱里,溢滿了林間的溶溶月色,或是早春的潺潺流水,更令人心醉。何不在柳色青青的溪畔,在象征著智慧的高山,在像胸懷一樣無邊無際的原野,用生命的節(jié)奏盡情歌唱呢?浪漫的作曲家將熱血奔涌的聲音變成夢幻般的格式,但唱歌的人要返璞歸真.唱出難以用音樂符號刻畫的內(nèi)心節(jié)拍,而不是扭曲天性,跟著千人一面的伴奏帶作感情填充。
       有位從大西北回來的朋友,曾為一位唱蒙古長調(diào)的民間藝人伴奏。這位紅遍草原的歌王從來不用固定的節(jié)奏演唱。尤其是那種草原牧歌特有的動人心弦的拖腔.每次唱來都像自由舒展的藤。生活在那像草原一樣美麗寬廣的歌聲里,他的脈搏隨著行云流水般的歌吟撞擊著痛苦和歡樂。那蒼涼的韻味仿佛是從他的心底涌出的。所以他的琴聲和歌聲珠聯(lián)璧合。這是一種靈魂的交融。 
       生命的年輪正是騰挪自如變化多端的蒙古長調(diào),就像起伏不定的心跳。在穩(wěn)健的搏動中,忽然以充滿激情的速度鼓蕩著生命的沖動。如果總是持續(xù)著板滯的心率,呈現(xiàn)出缺少變奏的曲線,那就是十分危險的信號了。而健康的生命既能纏綿婉轉(zhuǎn)地溢出芬芳的清韻,又能痛快淋漓地敲擊驚雷般的鼓聲;既有悠然的漫步,又有輝煌的飛越。在不同的生長環(huán)境下,或似春筍,或似石縫里的花草,或似傲雪的蒼松,或似在惡浪的抽打中美麗起來的珊瑚。生命的有聲有色,正是由于她以其獨立不移的柔如水剛?cè)玷F的節(jié)奏生長著蔓延著。
       在喧鬧的世界,人不能被一片嘈雜所湮沒,要隨時以至真至純的生命節(jié)奏清唱一曲,任何時候都不要生活在僵死的格式里。
1.根據(jù)意思寫出相應(yīng)的成語。
(1)形容非常痛快。(             ) 
(2)形容文章自然不受約束,就像漂浮著的云和流動著的水一樣。(            ) 
(3)去掉外飾,還其本質(zhì)。比喻回復原來的自然狀態(tài)。(           )
(4)比喻杰出的人才或美好的事物結(jié)合在一起。(           )
2.大自然有四季之分,有晨夜之別,有自己的命節(jié)拍。人當然也有屬于他自己的生命節(jié)拍。讀了《生命的節(jié)奏》,會引發(fā)我們怎樣的思索?
                                                                                                                               
3.文中有許多精美且富含哲理的語句,請你從摘抄一句并作簡要的賞析。
                                                                                                                               
4.本文由唱歌的節(jié)奏自然寫到生命的節(jié)奏,由生命你還能聯(lián)想到什么?請仿照示例寫一句話。
     示例:生命像小說,不在于長而在于精。
                                                                                                                                

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