中的詩句.">
科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048
雨是最尋常的,一下就是三兩天?蓜e惱?矗衽C,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮,小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候,上燈了,一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下,小路上,石橋邊,有撐起傘慢慢走著的人,地里還有工作的農(nóng)民,披著蓑戴著笠。他們的房屋,稀稀疏疏的,在雨里靜默著。
1.“‘吹面不寒楊柳風(fēng)’,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你”這句話從__________覺角度寫春風(fēng)的__________。此詩句出自南宋__________(人名)的《絕句》,意思是___________________,“楊柳風(fēng)”指_______。該句的前一詩句是“沾衣欲濕杏花雨”。“杏花雨”指________________。
2.第一段文字層次分明,先從________覺角度寫春風(fēng)的________,再從________覺角度寫春風(fēng)的________,最后從________覺角度寫春風(fēng)的________。
3.能將“撫摸”換成“拍打”嗎?為什么?
_______________________________________________________________________________
4.第二段寫雨景,哪些語句使你感覺所寫的確實(shí)是春天的雨?
_______________________________________________________________________________
5.文中寫雨景,有些語句是直接寫,有些語句是間接寫,用橫線標(biāo)出間接寫雨景的語句。
6.寫春雨用了三個(gè)比喻,“像牛毛”是寫春雨________________,“像花針”是寫春雨________________,“像細(xì)絲”是寫春雨________________。
7.這兩段文字運(yùn)用了________、________、________等修辭手法,把春風(fēng)寫得有形、有味、有聲、有情。
8.從文中找出運(yùn)用擬人修辭方法寫鳥鳴的詞語________、________、________、________。
9.這兩段文字分別描繪了________圖和________圖,抒發(fā)了作者對(duì)春天的________________之情。
10.對(duì)同一自然景物的感受,往往會(huì)因人因事因地而異,作者把“春風(fēng)”喻為“母親的手”,寫出對(duì)春風(fēng)獨(dú)特的感受。你對(duì)春風(fēng)有什么獨(dú)特的感受?請(qǐng)用一個(gè)比喻句寫出來。
_______________________________________________________________________________
11.春天是一年的開端,春天萬物復(fù)蘇,大自然充滿了生機(jī),春天歷來為文人所喜愛,古詩詞中就有好多含“春”字的詩句,你知道一些嗎?請(qǐng)寫出詩句、詩題及作者姓名。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
12.杜甫《春夜喜雨》中有兩句詩也是描寫春雨入夜的,這兩句詩是_____________,____
______________。
科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048
“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛,這時(shí)候也成天嘹亮地響著。
雨是最尋常的,一下就是三兩天?蓜e惱。看,像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮,小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候,上燈了,一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下,小路上,石橋邊,有撐起傘慢慢走著的人,地里還有工作的農(nóng)民,披著蓑戴著笠。他們的房屋,稀稀疏疏的,在雨里靜默著。
1.“‘吹面不寒楊柳風(fēng)’,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你”這句話從__________覺角度寫春風(fēng)的__________。此詩句出自南宋__________(人名)的《絕句》,意思是___________________,“楊柳風(fēng)”指_______。該句的前一詩句是“沾衣欲濕杏花雨”!靶踊ㄓ辍敝竉_______________。)
2.第一段文字層次分明,先從________覺角度寫春風(fēng)的________,再從________覺角度寫春風(fēng)的________,最后從________覺角度寫春風(fēng)的________。
3.能將“撫摸”換成“拍打”嗎?為什么?
_______________________________________________________________________________。
4.第二段寫雨景,哪些語句使你感覺所寫的確實(shí)是春天的雨?
_______________________________________________________________________________。
5.文中寫雨景,有些語句是直接寫,有些語句是間接寫,用橫線標(biāo)出間接寫雨景的語句。
6.寫春雨用了三個(gè)比喻,“像牛毛”是寫春雨________________,“像花針”是寫春雨________________,“像細(xì)絲”是寫春雨________________。(3分)
7.這兩段文字運(yùn)用了________、________、________等修辭手法,把春風(fēng)寫得有形、有味、有聲、有情。
8.從文中找出運(yùn)用擬人修辭方法寫鳥鳴的詞語________、________、________、________。
9.這兩段文字分別描繪了________圖和________圖,抒發(fā)了作者對(duì)春天的________________之情。
10.對(duì)同一自然景物的感受,往往會(huì)因人因事因地而異,作者把“春風(fēng)”喻為“母親的手”,寫出對(duì)春風(fēng)獨(dú)特的感受。你對(duì)春風(fēng)有什么獨(dú)特的感受?請(qǐng)用一個(gè)比喻句寫出來。
_______________________________________________________________________________。
11.春天是一年的開端,春天萬物復(fù)蘇,大自然充滿了生機(jī),春天歷來為文人所喜愛,古詩詞中就有好多含“春”字的詩句,你知道一些嗎?請(qǐng)寫出詩句、詩題及作者姓名。
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12.杜甫《春夜喜雨》中有兩句詩也是描寫春雨入夜的,這兩句詩是____________,
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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048
“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛,這時(shí)候也成天嘹亮地響著。
雨是最尋常的,一下就是三兩天?蓜e惱?矗衽C,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮,小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候,上燈了,一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下,小路上,石橋邊,有撐起傘慢慢走著的人,地里還有工作的農(nóng)民,披著蓑戴著笠。他們的房屋,稀稀疏疏的,在雨里靜默著。
1.“‘吹面不寒楊柳風(fēng)’,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你”這句話從__________覺角度寫春風(fēng)的__________。此詩句出自南宋__________(人名)的《絕句》,意思是___________________,“楊柳風(fēng)”指_______。該句的前一詩句是“沾衣欲濕杏花雨”!靶踊ㄓ辍敝竉_______________。)
2.第一段文字層次分明,先從________覺角度寫春風(fēng)的________,再從________覺角度寫春風(fēng)的________,最后從________覺角度寫春風(fēng)的________。
3.能將“撫摸”換成“拍打”嗎?為什么?
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4.第二段寫雨景,哪些語句使你感覺所寫的確實(shí)是春天的雨?
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5.文中寫雨景,有些語句是直接寫,有些語句是間接寫,用橫線標(biāo)出間接寫雨景的語句。
6.寫春雨用了三個(gè)比喻,“像牛毛”是寫春雨________________,“像花針”是寫春雨________________,“像細(xì)絲”是寫春雨________________。(3分)
7.這兩段文字運(yùn)用了________、________、________等修辭手法,把春風(fēng)寫得有形、有味、有聲、有情。
8.從文中找出運(yùn)用擬人修辭方法寫鳥鳴的詞語________、________、________、________。
9.這兩段文字分別描繪了________圖和________圖,抒發(fā)了作者對(duì)春天的________________之情。
10.對(duì)同一自然景物的感受,往往會(huì)因人因事因地而異,作者把“春風(fēng)”喻為“母親的手”,寫出對(duì)春風(fēng)獨(dú)特的感受。你對(duì)春風(fēng)有什么獨(dú)特的感受?請(qǐng)用一個(gè)比喻句寫出來。
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11.春天是一年的開端,春天萬物復(fù)蘇,大自然充滿了生機(jī),春天歷來為文人所喜愛,古詩詞中就有好多含“春”字的詩句,你知道一些嗎?請(qǐng)寫出詩句、詩題及作者姓名。
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12.杜甫《春夜喜雨》中有兩句詩也是描寫春雨入夜的,這兩句詩是_____________,____
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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048
“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛,這時(shí)候也成天嘹亮地響著。
雨是最尋常的,一下就是三兩天。可別惱?矗衽C,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮,小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候,上燈了,一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下,小路上,石橋邊,有撐起傘慢慢走著的人,地里還有工作的農(nóng)民,披著蓑戴著笠。他們的房屋,稀稀疏疏的,在雨里靜默著。
1.“‘吹面不寒楊柳風(fēng)’,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你”這句話從__________覺角度寫春風(fēng)的__________。此詩句出自南宋__________(人名)的《絕句》,意思是___________________,“楊柳風(fēng)”指_______。該句的前一詩句是“沾衣欲濕杏花雨”。“杏花雨”指________________。
2.第一段文字層次分明,先從________覺角度寫春風(fēng)的________,再從________覺角度寫春風(fēng)的________,最后從________覺角度寫春風(fēng)的________。
3.能將“撫摸”換成“拍打”嗎?為什么?
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4.第二段寫雨景,哪些語句使你感覺所寫的確實(shí)是春天的雨?
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5.文中寫雨景,有些語句是直接寫,有些語句是間接寫,用橫線標(biāo)出間接寫雨景的語句。
6.寫春雨用了三個(gè)比喻,“像牛毛”是寫春雨________________,“像花針”是寫春雨________________,“像細(xì)絲”是寫春雨________________。
7.這兩段文字運(yùn)用了________、________、________等修辭手法,把春風(fēng)寫得有形、有味、有聲、有情。
8.從文中找出運(yùn)用擬人修辭方法寫鳥鳴的詞語________、________、________、________。
9.這兩段文字分別描繪了________圖和________圖,抒發(fā)了作者對(duì)春天的________________之情。
10.對(duì)同一自然景物的感受,往往會(huì)因人因事因地而異,作者把“春風(fēng)”喻為“母親的手”,寫出對(duì)春風(fēng)獨(dú)特的感受。你對(duì)春風(fēng)有什么獨(dú)特的感受?請(qǐng)用一個(gè)比喻句寫出來。(4分)
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11.春天是一年的開端,春天萬物復(fù)蘇,大自然充滿了生機(jī),春天歷來為文人所喜愛,古詩詞中就有好多含“春”字的詩句,你知道一些嗎?請(qǐng)寫出詩句、詩題及作者姓名。
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12.杜甫《春夜喜雨》中有兩句詩也是描寫春雨入夜的,這兩句詩是_____________,____
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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初一語文 北京21世紀(jì)(新課標(biāo)) 北京21世紀(jì)(新課標(biāo)) 題型:048
閱讀文段,回答問題:
“吹面不寒楊柳風(fēng)”。不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息,混著青草味,還有各種花的香,都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來了,呼朋引伴的賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛,這時(shí)候也成天嘹亮的響著。
1、“醞釀”原意是造酒,本文中指_________。還經(jīng)常用來比喻事情逐漸達(dá)到成熟的準(zhǔn)備過程。
2、這段文字突出表現(xiàn)春風(fēng)_________和_________的特點(diǎn)。
3、春風(fēng)本身是無形無色的,它的特點(diǎn)是很難從視覺角度來寫,因此作者還從________、________、________等方面來描寫春風(fēng)。
4、“吹面不寒楊柳風(fēng)”的意思是________。它是南宋志南和尚《絕句》中的詩句,這首絕句的順序是( 。
A、吹面不寒楊柳風(fēng) B、沾衣欲濕杏花雨
C、古木陰中系短篷 D、杖藜扶我過橋東
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:山東省期中題 題型:填空題
科目:初中語文 來源: 題型:048
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