科目:初中語文 來源:黃岡學(xué)霸(新課標(biāo)版) 九年級(jí)語文/全一冊 題型:022
“江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰”這一句在文中起著________的作用,“江山如此多嬌”以________為主,概括了上闋的________;“引……折腰”以________為主,總領(lǐng)下文的________。
科目:初中語文 來源:同步練習(xí) 語文 九年級(jí) 上冊 題型:022
“江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰!边@兩句在全詞中起到怎樣的作用?說說你對這兩句詞的理解。
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科目:初中語文 來源:新華東師大版一課一練九年級(jí)語文(H版) 題型:048
②引無數(shù)英雄競折腰。
③惜秦皇漢武,
④略輸文采;
⑤唐宗宋祖,
⑥稍遜風(fēng)騷。
⑦一代天驕,
⑧成吉思汗,
⑨只識(shí)彎弓射大雕。
⑩俱往矣,
(11)數(shù)風(fēng)流人物,
(12)還看今朝。
1.從文中找出兩對近義詞:________,_________。
2.從結(jié)構(gòu)上看,①句的作用是________,②句的作用是________。
3.“惜”字作為領(lǐng)字,“惜”的對象有________,他們是________的杰出代表!跋А钡脑蚴撬麄?nèi)鄙賍_______。
4.下列四種說法正確的是________項(xiàng)
[ ]
A.作者寫③至⑨句是為了歌頌中華民族歷史上涌現(xiàn)了無數(shù)英雄。
B.通過寫歷史人物的不足,指出了我們改正錯(cuò)誤的方向。
C.作者寫③至⑨句是為了與今日的“風(fēng)流人物”作對比,贊美人民大眾。
D.“略”、“稍”、“只”三字說明作者對他們的批評(píng)程度不重,是為了顯示自己謙虛。
5.第⑩、(11)、(12)句中“俱往矣”的對象是:________,“風(fēng)流人物”指的是________,作者以此三句作結(jié),突出了作者_(dá)_______的感情。朗讀這三句時(shí),下列________項(xiàng)的說法是錯(cuò)的。
[ ]
A.讀“俱往矣”時(shí),語速偏慢,“矣”字適當(dāng)拖長音節(jié)。
B.“數(shù)風(fēng)流人物”的停頓應(yīng)當(dāng)是“數(shù)/風(fēng)流/人物”。
C.“還看今朝”一句中的重音應(yīng)放在“今朝”上。
D.整個(gè)三句應(yīng)該突出豪邁激蕩的心情,因此音量可適當(dāng)由輕而響。
6.作者既然稱贊成吉思汗是“一代天驕”,卻又說他“只識(shí)彎弓射大雕”,兩者是否矛盾?為什么?
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7.通覽全詞,你最欣賞的詞句是哪幾句?為什么?
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科目:初中語文 來源:輕松練習(xí)30分測試卷(初三·上) 題型:013
江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷。一代天驕,成吉思汗,只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。
選出與“秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷”修辭手法不同的一項(xiàng)
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A.散入珠簾濕羅幕,狐裘不暖錦衾薄
B.接天蓮葉無窮碧,映日紅花別樣紅
C.萬山紅遍,層林盡染,漫江碧透,百舸爭流
D.綠樹村邊合,青山郭外斜
科目:初中語文 來源: 題型:048
閱讀理解
①江山如此多嬌,②引無數(shù)英雄競折腰。
③惜秦皇漢武,
④略輸文采;
⑤唐宗宋祖,
⑥稍遜風(fēng)騷。
⑦一代天驕,
⑧成吉思汗,
⑨只識(shí)彎弓射大雕。
⑩俱往矣,
[11]數(shù)風(fēng)流人物,
[12]還看今朝。
(1)從文中找出兩對近義詞:________,_________。
(2)從結(jié)構(gòu)上看,①句的作用是________,②句的作用是________。
(3)“惜”字作為領(lǐng)字,“惜”的對象有________,他們是________的杰出代表!跋А钡脑蚴撬麄?nèi)鄙賍_______。
(4)下列四種說法正確的是________項(xiàng)
[ ]
A.作者寫③至⑨句是為了歌頌中華民族歷史上涌現(xiàn)了無數(shù)英雄。
B.通過寫歷史人物的不足,指出了我們改正錯(cuò)誤的方向。
C.作者寫③至⑨句是為了與今日的“風(fēng)流人物”作對比,贊美人民大眾。
D.“略”、“稍”、“只”三字說明作者對他們的批評(píng)程度不重,是為了顯示自己謙虛。
(5)第⑩、[11]、[12]句中“俱往矣”的對象是:________,“風(fēng)流人物”指的是________,作者以此三句作結(jié),突出了作者_(dá)_______的感情。朗讀這三句時(shí),下列________項(xiàng)的說法是錯(cuò)的。
[ ]
A.讀“俱往矣”時(shí),語速偏慢,“矣”字適當(dāng)拖長音節(jié)。
B.“數(shù)風(fēng)流人物”的停頓應(yīng)當(dāng)是“數(shù)/風(fēng)流/人物”。
C.“還看今朝”一句中的重音應(yīng)放在“今朝”上。
D.整個(gè)三句應(yīng)該突出豪邁激蕩的心情,因此音量可適當(dāng)由輕而響。
(6)作者既然稱贊成吉思汗是“一代天驕”,卻又說他“只識(shí)彎弓射大雕”,兩者是否矛盾?為什么?
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(7)通覽全詞,你最欣賞的詞句是哪幾句?為什么?
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科目:初中語文 來源:百分學(xué)生作業(yè)本 課時(shí)3練1冊 七年級(jí)語文(下)下冊 蘇教課標(biāo)版 蘇教課標(biāo)版 題型:048
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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:初中語文課外練習(xí) (開明版)初二(四冊) 題型:048
閱讀,回答問題。
江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷。一代天驕,成吉思汗,只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。
1.概括本闋的思想內(nèi)容
答:________
2.“輸”與“遜”在句中的意思都是
[ ]
3.給加粗字注音并解詞。
數(shù)
數(shù):________
數(shù):________
4.用“‖”給本闋分層。
5.
①解釋“江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰”。
答:________
②這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情?在全詞的結(jié)構(gòu)上起什么作用?
答:________
6.解釋“俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”。
答:________
科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048
江山如此多嬌,
引無數(shù)英雄競折腰。
惜秦皇漢武,
略輸文采;
唐宗宋祖,
稍遜風(fēng)騷。
一代天驕,
成吉思汗,
只識(shí)彎弓射大雕。
俱往矣,
數(shù)風(fēng)流人物,
還看今朝。
1. “江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰!边@一句,在全詞中有什么作用?
2. “引無數(shù)英雄競折腰”中的“競”一詞的表達(dá)作用是
。
3. “惜秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷。”一句中“惜”字有什么含義和作用?
4.詞中點(diǎn)明主旨的是哪一句?聯(lián)系詩中提到的歷史人物,體會(huì)此主旨句的含義。
5.怎樣認(rèn)識(shí)作者對秦皇漢武唐宗宋祖成吉思汗等英雄人物的評(píng)價(jià)?選擇其中一個(gè),談?wù)勀銓λ目捶ā?/span>
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