科目:初中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初三語文 北師大(新課標(biāo)) 北師大版 題型:048
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科目:初中語文 來源: 題型:
古詩文積累(12分)
1.采菊東籬下, 。山氣日夕佳, (陶淵明《飲酒》)
2. ,風(fēng)正一帆懸。 ,江春入舊年。(王灣《次北固山下》)
3.楊花落盡子規(guī)啼, 。我寄愁心與明月, 。
(李白 《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)
4. , ,國恒亡。(孟子《生于憂患,死于安樂》)
5.“雪”是歷代文人墨客喜歡詠吟的對象。請寫出兩句上下連續(xù)的含“雪”字的詩句: , 。
6. 范仲淹在《岳陽樓記》中贊美滕子京政績的話是: , 。
科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年福建省永安市九年級學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測考試語文試卷(解析版) 題型:名句名篇
古詩文積累(12分)
1.采菊東籬下, 。山氣日夕佳, (陶淵明《飲酒》)
2. ,風(fēng)正一帆懸。 ,江春入舊年。(王灣《次北固山下》)
3.楊花落盡子規(guī)啼, 。我寄愁心與明月, 。
(李白 《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)
4. , ,國恒亡。(孟子《生于憂患,死于安樂》)
5.“雪”是歷代文人墨客喜歡詠吟的對象。請寫出兩句上下連續(xù)的含“雪”字的詩句: , 。
6. 范仲淹在《岳陽樓記》中贊美滕子京政績的話是: , 。
科目:初中語文 來源:不詳 題型:默寫題
科目:初中語文 來源:2012屆福建省永安市九年級學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測考試語文試卷(帶解析) 題型:默寫
古詩文積累(12分)
【小題1】采菊東籬下, 。山氣日夕佳, (陶淵明《飲酒》)
【小題2】 ,風(fēng)正一帆懸。 ,江春入舊年。(王灣《次北固山下》)
【小題3】楊花落盡子規(guī)啼, 。我寄愁心與明月, 。
(李白 《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)
【小題4】 , ,國恒亡。(孟子《生于憂患,死于安樂》)
【小題5】“雪”是歷代文人墨客喜歡詠吟的對象。請寫出兩句上下連續(xù)的含“雪”字的詩句: , 。
【小題6】范仲淹在《岳陽樓記》中贊美滕子京政績的話是: , 。
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀《領(lǐng)著孫兒登名樓》一文,完成18-22題。(16分)
①周末,孫子外孫,兩個小調(diào)皮蛋,破門而入,匆匆而來。孫子拉著我的手嚷,外孫抱著我的頭吵,要去岳陽樓玩玩。生性不愛動,總是不愿跑的我,在嚷嚷不平、吵吵不休的情形下,領(lǐng)著這對活寶登上了千古岳陽樓。
②從瞻岳門出發(fā),登上城樓,只見城樓中央,建有重檐軒亭,雕窗推門,古樸雅致。居高而眺,可覽城市風(fēng)貌,高樓林立,市景繁榮,交通如織,秩序井然;放眼洞庭,但見自然風(fēng)光,水天一色、一碧萬頃、白帆點點、玉影波光。遙望遠處,亦曉天時地利,北通巫峽,南極瀟湘,西來爽氣,東臨巖疆。
③穿過瞻岳門,從兩座飛檐翹角的城門樓通過,爺孫仨踏進了一條充滿明清古韻的仿古街——“汴河街”。沿著青石板路而行,兩側(cè)是青磚青瓦,雕梁畫棟,一派古香,客棧、酒家、茶館、雕室、畫社、戲臺,古樸典雅,美不勝收。各式各樣的岳陽特產(chǎn),吃的、喝的、用的、玩的,琳瑯滿目,好不誘人。用不著吆喝,“我要咸的”,“我要甜的”,兩個孫子捧起擂茶就喝。茶畢,沿街而上,每人的手里都是一大抱吃的玩的,好不快哉。
④在綠草香花的伴隨之中,我們沿街而下,走進了濱湖的一級臺階。舉目之間,孫子喚我看沙鷗;俯首之間,外孫叫我看錦鱗。湖光、山色、綠樹、花卉、城墻、雕塑,他們指個不停,問個不停;我則看個不停,說個不停。當(dāng)我們的眼睛落在湖畔的石碑詩文上時,李白、杜甫、白居易、孟浩然、劉禹錫等詩人們的風(fēng)采,仿佛吸引了我的孫輩們。除潦草過甚的字要問問爺爺外,大都能讀之有聲,誦之有韻,看來他們對這些傳統(tǒng)文化還挺有興趣。
⑤爺在畫中走,孫在景中行。爺孫仨讀詩懷古,觀湖賞樓,感慨萬千之中,我們拾級而上,走過彎彎曲曲的游路,達民本廣場,覽《政通人和圖》浮雕,在孫子們的牽扯下,穿過大氣、莊重的“巴陵勝狀”南大門牌匾,進入了岳陽樓核心景區(qū)。嗅著姹紫嫣紅的花香,我領(lǐng)著孫子們徑直前往岳陽樓。一字一句,一句一字,教他們讀《岳陽樓記》;一點一滴,一滴一點,講有關(guān)岳陽樓的故事。走出大門,我要他們背出一兩句話,孫子脫口而出:“不以物喜,不以己悲”;外孫年小,在哥哥的幫助下,竟也慢條斯理地背出了“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的千古名句。
⑥孫子們尾隨在爺爺?shù)谋澈,踩過爺爺走過的路,歡蹦亂跳,不知不覺間,我們玩完了三醉亭、仙梅亭、懷甫亭,來到了雙公祠。雙公祠內(nèi),陳列別致,微縮的岳陽樓景區(qū)模型、滕子京、范仲淹的生平事跡、歷朝歷代名家的詩詞歌賦。全廳上下,營造的氛圍,仿佛是一種生活的原型,仿佛是一幅古老的圖畫,它告訴人們的是一種可歌可泣的民族精神,極力張揚的是一種可贊可頌的憂樂情懷。邊走邊看邊思,我的心被震撼。憂樂情懷,它使我們這個民族贏得了昨天的輝煌,帶來了今天的厚重。同時,我想它也應(yīng)成為一顆種子,深深埋在人們心里。走出雙公祠,我問孫子外孫,今天的日記怎么寫,一個說,我要發(fā)憤學(xué)習(xí),長大以后寫一篇與《岳陽樓記》齊名的《民本岳陽記》;一個說,我要勤奮努力,長大后修一座憂樂宮,把更多的范仲淹、滕子京展現(xiàn)出來。
⑦我深深地親吻著孫子們的臉,心里有一種吃蜜樣的感覺!
18、閱讀全文,在下面空格處填寫出作者“領(lǐng)著孫兒登名樓”的行蹤。瞻岳門→
→ → → 核心景區(qū)(三醉亭、仙梅亭、懷甫亭) → 。(4分)
19、簡要說說第①自然段在全文中的作用。(3分)
20、文中有一句話,集中而生動地描繪出了爺孫仨登名樓時愉快的心情,這句話是“ ”。(3分)
21、結(jié)合全文,簡析下面句子中加點詞語的表達作用。(3分)
我領(lǐng)著孫子們徑直前往岳陽樓。一字一句,一句一字,教他們讀《岳陽樓記》;一點一滴,一滴一點,講有關(guān)岳陽樓的故事。
22、本文主要表達了作者的思想感情是( )(3分)
A、表達了作者對岳陽樓美景的喜愛與贊美。
B、表達了作者享受天倫之樂的欣慰之情。
C、表達了對范仲淹、滕子京等名家憂樂情懷的敬仰與贊頌之情。
D、表達了對李白、杜甫、白居易等詩人優(yōu)美詩文的贊美。
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文章,完成1—4題。
追思滕子京
重修岳陽樓的這一年是公元一千零四十五年。
3年前,藤子京還在西北的甘肅涇州當(dāng)知州。那是個邊關(guān)阻隔,動亂無常的荒涼之地。這年9月,西夏大舉攻宋,寧夏定川寨一仗,打得昏天黑地,血肉橫飛。藤子京鎮(zhèn)守城池,手中兵卒無幾!澳思r(nóng)民數(shù)千戎服乘城”,又“會范仲淹引番漢兵來援”。之后,他動用公款犒勞邊關(guān)將士,祭奠英烈,撫恤遺屬。事隔一年,便有人彈劾(彈劾,擔(dān)任監(jiān)察職務(wù)的官員檢舉官吏的罪狀)滕子京濫用公款,“其間數(shù)萬貫不明”。于是,“涇州挪用公款案”鬧得沸沸揚揚。幸得歐陽修、范仲淹從中解釋,方未處刑,僅貶官而已。于是就有了“慶歷四年春,藤子京謫守巴陵郡”。
藤子京是背著沉重的十字架來到巴陵岳陽的。
岳陽這地方怎么就成了貶官們的鐘愛之地?上自屈原數(shù)起,涉足岳陽的各朝名家大都是仕途坎坷,累有貶跡。無論“去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏”也好;“心曠神怡,寵辱偕忘”也好,只要貶官們踏上岳陽這塊土地,總是文思泉涌,佳作疊出。
是洞庭山水撫慰了落魄的人生,還是人生的苦難打磨了岳陽的靈魂?這一撥撥朝廷的棄兒,將熱淚拋灑在岳陽樓頭的時候,巴陵的山捧著它,洞庭的波含著它,分明就鑄成了岳陽城頭一塊塊苦澀的磚石,從屈夫子一直壘砌到今天。
那么,藤子京為岳陽留下了什么呢?
他留下了一座岳陽樓。
那古樓上寫著“不以物喜”。他是不以物喜的。他在岳陽的3年,承前制,重修岳陽樓;崇教化,興建岳州學(xué)宮;治水患,擬筑偃虹堤。三年治政,成就三件大事,此君足矣!同朝史學(xué)家司馬光贊其在岳州“治為天下第一”。藤子京是完全有資本以物為喜的,他卻不能喜,“負大才,為眾所嫉”,他如何喜得!
古樓上還寫著“不以已悲”。他又何嘗以己悲之?一個負罪的貶官,仕途的失意,人生的坎坷,要消沉當(dāng)可消沉,論哀怨亦可悲之。而這位藤公卻“居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君”。他是不喜不悲,不艾不怨,上任一年便“政通人和,百廢具興”,于政治是如此的投入,于黎民是如此的體恤!此種襟懷,問誰領(lǐng)會得來!當(dāng)岳陽樓重修落成之日,藤子京也只是“痛飲一場,憑欄大慟(慟,大哭)十?dāng)?shù)聲而已”,可見其忍辱負重仍然勤于政績的慘淡心境。男兒有淚不輕彈,這“憑欄大慟十?dāng)?shù)聲”是何等的悲愴,何等的壯烈!
岳陽樓是重新聳立起來了。設(shè)若沒有藤子京重修岳陽樓,何來此大觀?沒有藤子京修書求記范仲淹,有何來“先憂后樂”的《岳陽樓記》傳諸后世?范仲淹是“先憂后樂”精神的宣揚者,藤子京何以不是這精神的踐行者?
滕子京謫守岳州3年,于慶歷七年初調(diào)任蘇州,離開岳陽3個月之后不幸病逝于蘇州任所,時年56歲!端问贰穼λ羞@樣的評價:“宗諒(藤子京,名宗諒,字子京)尚氣,倜儻自任,好施與,及卒,無余財。”
無余財呀!這便是一個受誣貶官的結(jié)局?杀氖,當(dāng)年彈劾藤子京的那個人,受命“審訊”此案,他的調(diào)查結(jié)果卻是“藤子京所用錢數(shù)分明。并無侵欺入己”?蓱z藤子京們已是遍體鱗傷,欲哭無淚,小人卻在一旁暗自竊笑。范相藤公今安在?于是,讓我想起了刻在岳陽樓上的那半副楹聯(lián):“范秀才,亦多事,數(shù)十年光景,甚么先甚么后,萬家憂樂獨關(guān)心!”
1.文章是從哪兩個方面贊美滕子京的?你覺得最令人感動的是哪一方面?請作簡要闡述。
2.岳陽樓重修落成之日滕子京“憑欄大慟十?dāng)?shù)聲”,這哭聲為什么是悲愴而又壯烈的?
3.作者為什么寫《宋史》對滕子京的評價?又為什么寫當(dāng)年彈劾滕子京的那個人的調(diào)查結(jié)果?
4.聯(lián)系全文看,作者“追思滕子京”的目的是什么?
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下邊一篇文章,完成1—6題。
追思藤子京
重修岳陽樓的這一年是公元一千零四十五年。
3年前,藤子京還在西北的甘肅涇州當(dāng)知州。那是個邊關(guān)阻隔,動亂無常的荒涼之地。這年9月,西夏大舉攻宋,寧夏定川寨一仗,打得昏天黑地,血肉橫飛。藤子京鎮(zhèn)守城池,手中兵卒無幾.“乃集農(nóng)民數(shù)千戎服乘城”,又“會范仲淹引番漢兵來援”。之后,他動用公款犒勞邊關(guān)將士,祭奠英烈,撫恤遺屬。事隔一年,便有人彈劾(彈劾,擔(dān)任監(jiān)察職務(wù)的官員檢舉官吏的罪狀)滕子京濫用公款,“其間數(shù)萬貫不明”。于是,“涇州過用公款案”鬧得沸沸揚揚。幸得歐陽修、范仲淹從中解釋,方未處刑,僅貶官而已。于是就有了“慶歷四年春,藤子京謫守巴陵郡”。
藤子京是背著沉重的十字架來到巴陵岳陽的。
岳陽這地方怎么就成了貶官們的鐘愛之地?上自屈原數(shù)起,涉足岳陽的各朝名家大都是仕途坎坷.累有貶跡。無論“去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏”也好;“心曠神怡,寵辱偕忘”也好,只要貶官們踏上岳陽這塊土地,總是文思泉誦,佳作疊出。
是洞庭山水撫慰了落魄的人生,還是人生的苦難打磨了岳陽的靈魂?這一撥撥朝廷的棄兒,將熱淚拋灑在岳陽樓頭的時候,巴陵的山捧著它,洞庭的波含著它,分明就鑄成了岳陽城頭一塊塊苦澀的磚石,從屈夫子一直壘砌到今天。
那么.藤子京為岳陽留下了什么呢?
他留下了一座岳陽樓。
那古樓上寫著“不以物喜”。他是不以物喜的。他在岳陽的3年,承前制,重修岳陽樓;崇教化,興建岳州學(xué)宮;治水患,擬筑偃虹堤。三年治政,成就三件大事,此君足矣!同朝史學(xué)家司馬光贊其在岳州“治為天下第一”。藤子京是完全有資本以物為喜的,他卻不能喜,“負大才,為眾所嫉”,他如何喜得!
古樓上還寫著“不以己悲”。他又何嘗以己悲之?一個負罪的貶官,仕途的失意,人生的坎坷,要消沉當(dāng)可消沉,論哀怨亦可悲之.而這位藤公卻“居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君”.他是不喜不悲,不艾不怨,上任一年便“政通人和,百廢具興”,于治政是如此的投入,于黎民是如此的體恤!此種襟懷,問誰領(lǐng)會得來!當(dāng)岳陽樓重修落成之日,藤子京也只是“痛飲一場,憑欄大慟(慟,大哭)十?dāng)?shù)聲而已”,可見其忍辱負重仍然勤于政績的慘淡心境。男兒有淚不輕彈,這“憑欄大慟十?dāng)?shù)聲”是何等的悲愴,何等的壯烈!
岳陽樓是重新聳立起來了。設(shè)若沒有藤子京重修岳陽樓,何來此大觀?沒有藤子京修書求記范仲淹,有何來“先憂后樂”的《岳陽樓記》傳諸后世?范仲淹是“先憂后樂”精神的宣揚者,藤子京何以不是這精神的踐行者?
滕子京謫守岳州3年.于慶歷七年初調(diào)任蘇州,離開岳陽3個月之后不幸病逝于蘇州任所,時年56歲。《宋史》對他有這樣的評價:“宗諒(藤子京,名宗諒,字子京)尚氣,惆儻自任,好施與,及卒,無余財!
無余財呀!這便是一個受誣貶官的結(jié)局?杀氖,當(dāng)年彈劾藤子京的那個人,受命“審訊”此案,他的調(diào)查結(jié)果卻是“藤子京所用錢數(shù)分明,并無侵欺入己”?蓱z藤子京們已是遍體鱗傷,欲哭無淚,小人卻在一旁暗自竊笑。范相藤公今安在?于是,讓我想起了刻在岳陽樓上的那半副楹聯(lián):“范秀才,亦多事,數(shù)十年光景,甚么先甚么后,萬家憂樂獨關(guān)心!”
(作者王和聲,有刪改)
1.我們所讀的詩詞中.有一些是描寫塞外景象的。請選擇最能表現(xiàn)上文“邊關(guān)阻隔,動亂無常的荒涼”情景的句子,寫在下面的橫線上。
[答]
2.文章是從哪兩個方面贊美藤子京的?你覺得最令人感動的是哪一方面?請作簡要闡述。
[答]
3.岳陽樓重修落成之日滕子京“憑欄大慟十?dāng)?shù)聲”,這哭聲為什么是悲愴而又壯烈的?
[答]
4.作者為什么寫《宋史》對藤子京的評價?又為什么寫當(dāng)年彈劾藤子京的那個人的調(diào)查結(jié)果?
[答]
5.“是洞庭山水撫慰了落魄的人生.還是人生的苦難打磨了岳陽的靈魂?”這句話在文中有什么含義?
[答]
6.聯(lián)系全文看,作者“追思藤子京”的目的是什么?
A.探尋藤子京“謫守巴陵郡”的原因,從而為他鳴冤申雪。
B.表明藤子京雖一再遭貶.但仍然能不以物喜,不以己悲。
C.昭示藤子京的廉潔和他的“倜儻自任,好施與,及卒,無余財”。
D.贊頌藤子京“先憂后樂”的踐行,呼吁藤子京的悲劇不再發(fā)生。
[答]
科目:初中語文 來源:2007年蘇州市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語文試卷 題型:048
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