10、[甲]臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛……(節(jié)選自諸葛亮《出師表》)

[乙]章武三年春,先主于永安①病篤,召亮于成都,屬以后事。謂亮曰:“君才十倍曹丕,必能安國,終定大事。若嗣子可輔輔之如其不才君可自取!绷撂槠唬骸俺几尧诮吖呻泞壑,效忠貞之節(jié),繼之以死!”先主又為詔敕后主曰:“汝與丞相從事,事之如父。”(節(jié)選自陳壽《三國志·諸葛亮傳》)

注釋:①[永安]即白帝城。②[敢]謙詞。有冒昧的意思。③[股肱ɡōnɡ]比喻輔佐之臣。

1.解釋下面句中加點(diǎn)的詞

①先帝不以臣卑鄙                       ②由是感激              

③三臣于草廬之中                     ④以后事              

2.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語

①茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。

②君才十倍曹丕,必能安國,終定大事。

3.給下面句子劃分朗讀節(jié)奏(劃三處)

若 嗣 子 可 輔 輔 之 如 其 不 才 君 可 自 取

4.結(jié)合[甲][乙]兩文的具體內(nèi)容,分析一下諸葛亮最突出的品質(zhì)是什么?

評卷人

得分

 

 

四、作文

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

10、1.①卑鄙(身份低微,見識短淺。) ②由是(因此,由于這樣) ③顧(探望,拜訪) ④屬(委托,交付。)

2.①只求在亂世之中茍且保全性命,不希求在諸侯那里揚(yáng)名顯貴;颍褐磺笤趤y世間茍且保全性命,不希求諸侯知道我而獲得顯貴。

②您的才能超過曹丕十倍,一定能使國家安定,最后統(tǒng)一全國。

3.若嗣子可輔/輔之/如其不才/君可自取

4.答案應(yīng)圍繞忠誠來談的,同時(shí)還要結(jié)合文段中諸葛亮事跡加以評說。如不結(jié)合課文扣一半分。

四、作文

 

請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:山東省期中題 題型:閱讀理解與欣賞

     [甲]臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。
       先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛……(節(jié)選自諸葛亮《出師表》)
      [乙]章武三年春,先主于永安病篤,召亮于成都,屬以后事。謂亮曰:“君才十倍曹丕,必能安國,終定大事。若嗣子可輔輔之如其不才君可自取!绷撂槠唬骸俺几竭股肱之力,效忠貞之節(jié),繼之以死!”先主又為詔敕后主曰:“汝與丞相從事,事之如父!保ü(jié)選自陳壽《三國志·諸葛亮傳》)
注釋:①[永安]即白帝城。②[敢]謙詞。有冒昧的意思。③[股肱ɡōng]比喻輔佐之臣。
1.解釋下面句中劃線的詞。
      ①先帝不以臣卑鄙                         
      ②由是感激                       
      ③三臣于草廬之中                        
      ④以后事                       
2.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 
     ①茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。
                                                                                                       
     ②君才十倍曹丕,必能安國,終定大事。
                                                                                                       
3.給下面句子劃分朗讀節(jié)奏(劃三處)。
      若 嗣 子 可 輔 輔 之 如 其 不 才 君 可 自 取
4.結(jié)合[甲][乙]兩文的具體內(nèi)容,分析一下諸葛亮最突出的品質(zhì)是什么?
                                                                                                                                                             

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科目:初中語文 來源: 題型:

[甲]臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛……(節(jié)選自諸葛亮《出師表》)

[乙]章武三年春,先主于永安①病篤,召亮于成都,屬以后事。謂亮曰:“君才十倍曹丕,必能安國,終定大事。若嗣子可輔輔之如其不才君可自取!绷撂槠唬骸俺几尧诮吖呻泞壑Γе邑懼(jié),繼之以死!”先主又為詔敕后主曰:“汝與丞相從事,事之如父!保ü(jié)選自陳壽《三國志·諸葛亮傳》)

注釋:①[永安]即白帝城。②[敢]謙詞。有冒昧的意思。③[股肱ɡōnɡ]比喻輔佐之臣。

1.解釋下面句中加點(diǎn)的詞

①先帝不以臣卑鄙                       ②由是感激              

③三臣于草廬之中                     ④以后事              

2.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語

①茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。

②君才十倍曹丕,必能安國,終定大事。

3.給下面句子劃分朗讀節(jié)奏(劃三處)

若 嗣 子 可 輔 輔 之 如 其 不 才 君 可 自 取

4.結(jié)合[甲][乙]兩文的具體內(nèi)容,分析一下諸葛亮最突出的品質(zhì)是什么?

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科目:初中語文 來源: 題型:

   [甲]臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。(《出師表》)

   [乙]亮躬耕隴畝,好為《梁父吟》。身長八尺,每自比于管仲、樂毅,時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、穎川徐庶元直與亮友善,謂為信然。

    時(shí)先主屯新野。徐庶見先主,先主器之,謂先主曰:“諸葛孔明者,臥龍也,將軍豈愿見之乎?”先主曰:“君與俱來!笔唬骸按巳丝删鸵,不可屈致也。將軍宜枉駕顧之!庇墒窍戎魉煸劻,凡三往,乃見。(《隆中對》)

16.解釋下列句中加點(diǎn)字(4分)

 (1)三顧臣于草廬之中      (2)先帝不以臣卑鄙

(3)由是先主遂詣亮        (4)凡三往,乃見

17.選出下列加點(diǎn)字意思不同的一組 (2分)

A.時(shí)人莫之許也             遂許先帝以驅(qū)馳

B.每自比于管仲、樂毅       受任于敗軍之際,

C.徐庶見先主,先主器之     將軍宜枉駕顧之

D.先帝不以臣卑鄙           遂許先帝以驅(qū)馳

18.翻譯文中劃線的兩個(gè)句子(4分)

 (1)受任于敗軍之際,奉命于危難之間  

 (2)每自比于管仲、樂毅,時(shí)人莫之許也

19.回答下列問題(5分)

 (1)甲文段著重記敘了劉備和諸葛亮的哪兩件事?

 (2)乙文段在寫作上的主要特色是什么?請作簡要說明。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

[甲]臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛……(節(jié)選自諸葛亮《出師表》)

[乙]章武三年春,先主于永安①病篤,召亮于成都。謂亮曰:“君才十倍曹丕②,必能安國,終定大事③。若嗣子④可輔,輔之;如其不才,君可自取⑤!绷撂槠唬骸俺几尧藿吖呻泞咧,效⑧忠貞之節(jié),繼之以死⑨!”先主又為詔敕后主曰:“汝與丞相從事,事⑩之如父。”(節(jié)選自陳壽《三國志•諸葛亮傳》)

注釋:①[永安]即白帝城。②[曹丕]曹操之子。③[大事]此指滅魏滅吳,統(tǒng)一中國。④[嗣子]此子劉禪。嗣:繼承。⑤[自取]自己取而代之。⑥[敢]謙詞。有冒昧的意思。⑦[股肱ɡōnɡ]比喻輔佐之臣。⑧[效]獻(xiàn)出,呈獻(xiàn)。⑨[繼之以死]即一直到死。⑩[事]侍奉。

1.解釋下面句中加點(diǎn)的詞:

①先帝不以臣卑鄙(               ) ②由是感激(             )

③三顧臣于草廬之中(             ) ④若嗣子可輔(           )

2.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語:

①茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。

                                                                               

②君才十倍曹丕,必能安國,終定大事。

                                                                               

3.閱讀文言文,要勤查工具書。下面是《古漢語常用字字典》對“屬”字的幾種解釋,判斷哪一種解釋最適合“屬以后事”中的“屬”字。(只需填序號)

屬①zhǔ。連接。②zhǔ。委托,交付。③隸屬,歸屬。④親屬。⑤類。

4.簡要回答下面問題:

(1)課外閱讀能擴(kuò)大我們的知識面,加深我們對課文的理解。你認(rèn)為[乙]段具體說明了[甲]段中的哪一句?請把該句子抄下來。

                                                                               

(2)你最欣賞諸葛亮哪一個(gè)特點(diǎn)?結(jié)合課內(nèi)外閱讀所了解的諸葛亮事跡說說理由。

                                                                               

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科目:初中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初三語文 北師大(新課標(biāo)) 北師大版 題型:048

 。奂祝莩急静家,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。(選自《出師表》)

  [乙]時(shí)先主(劉備)屯新野。徐庶見先主,先主器之,謂先主曰:“諸葛孔明者,臥龍也,將軍豈愿見之乎?”先主曰:“君與俱來!笔唬骸按巳丝删鸵,不可屈致也。將軍宜枉駕顧之!

  由是先主遂詣亮(諸葛亮),凡三往,乃見。因屏人曰:“漢室傾頹,奸臣竊命,主上蒙塵,孤不度德量力,欲信大義于天下;而智術(shù)淺短,遂用猖獗(失。,至于今日。然志猶未已。君謂計(jì)將安出?”

(選自《隆中對》)

(1)

下列句子中加粗的詞意思不同的一項(xiàng)是( 。

[  ]

A.

三顧臣于草廬中  將軍宜枉駕顧

B.

時(shí)先主新野  發(fā)閭左九百人,大澤鄉(xiāng)

C.

先帝以驅(qū)馳  時(shí)人莫之

D.

咨臣當(dāng)世之事  愚以為營中之事,悉咨之

(2)

下列句子中的“以”與“咨臣以當(dāng)世之事”的“以”用法相同的是(  )

[  ]

A.

先帝不以臣卑鄙

B.

遂許先帝以驅(qū)馳

C.

扶蘇以數(shù)諫故

D.

以君之力,曾不能損魁父之丘

E.

是以先帝簡拔以遺陛下

F.

臨崩寄臣以大事也

G.

以光先帝遺德

H.

以塞忠諫之路也

(3)

下列句子中加粗的詞指代的對象判斷不正確的一項(xiàng)是( 。

[  ]

A.

本布衣(諸葛亮自稱)

B.

遂許先帝以驅(qū)馳(劉備)

C.

不度德量力(劉備自稱)

D.

謂計(jì)將安出(徐庶)

(4)

甲、乙兩段敘述了同一件事,但內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)不同,請各用一句話概括大意。

甲文:

乙文:

從文中提煉出一個(gè)成語是________。

(5)

用現(xiàn)代漢語翻譯句子:受任于敗軍之際,奉命于危難之間。

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科目:初中語文 來源:非常講解·教材全解全析 語文 九年級上 配人教課標(biāo) 人教課標(biāo) 題型:048

  [甲]臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。

 。垡遥輹r(shí)先主屯新野,徐庶見先主,先主器之,謂先主曰:“諸葛孔明者,臥龍也,將軍豈愿見之乎?”先主曰:“君與俱來。”庶曰:“此人可就見,不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”

  由是先主遂詣亮,凡三往,乃見。因屏人曰:“漢室傾頹,奸臣竊命,主上蒙塵。孤不度德量力,欲信大義于天下,而智術(shù)淺短,遂用猖蹶,至于今日。然志猶未已,君謂計(jì)將安出?”

(1)

甲、乙兩個(gè)語段中各有一個(gè)通假字,請找出來并作解釋。

甲:

乙:

(2)

下列加粗的詞,古今含義相同的一項(xiàng)是

[  ]

A.

先帝不以臣卑鄙

B.

由是感激

C.

奉命于危難之間

D.

遂用猖蹶

(3)

把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。

________________________________

(2)先主曰:“君與俱來!

________________________________

(3)由是先主遂詣亮,凡三往,乃見。

________________________________

(4)

甲、乙兩個(gè)語段敘述了同一件事,但內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)不同,請各用一句話概括大意。

甲:

乙:

(5)

從選段內(nèi)容出發(fā),談?wù)勀銓浜椭T葛亮的認(rèn)識和評價(jià)。

________________________________

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

   

【甲】臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。

    先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛…………                     (節(jié)選自諸葛亮《出師表》)

【乙】章武三年春,先主于永安病篤,召亮于成都,屬以后事,謂亮曰:“君才十倍曹丕,必能安國,終定大事。若嗣子可輔,輔之;如其不才,君可自取!绷撂槠唬骸俺几竭股肱之力,效忠貞之節(jié),繼之以死!”先主又為詔敕后主曰:“汝與丞相從事,事之如父!                                   (節(jié)選自陳壽《三國志·諸葛亮傳》)

注釋:①[永安]即白帝城。②[敢]謙詞。有冒昧的意思。③[股肱]比喻輔佐之臣。

15.解釋下面句中加點(diǎn)的詞。(4分)

①先帝不以臣卑鄙(              )      ②由是感激(              )

③三臣于草廬之中(             )       ④若嗣子可(            )

16.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語了。(4分)

(1)茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。

                                                                           

(2)君才十倍曹丕,必能安國,終定大事。

                                                                                

17.【甲】【乙】兩段中加點(diǎn)的“大事”都指什么?并用一個(gè)成語概括“臣敢竭股肱之力,效忠貞之節(jié),繼之以死!”(3分)

                                                                                 

                                                                                 

18.請簡要回答下面兩個(gè)問題。(4分)

 (1)諸葛亮為什么在【甲】文中追述自身經(jīng)歷并追憶【乙】文中提到的“白帝托孤”一事呢?

                                                                                  

                                                                                  

(2)你從【甲】【乙】兩段中可以看出諸葛亮是怎樣一個(gè)人?

                                                                                 

                                                                                 

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科目:初中語文 來源:中學(xué)學(xué)習(xí)一本通 語文 九年級下冊 題型:048

 、俪急静家拢谀详,茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。

 、谙鹊壑贾(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來。夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎(jiǎng)率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。

(1)

解釋下面加粗詞的意思。

(1)由是感激

________________________________________

(2)遂許先帝以驅(qū)

________________________________________

(3)五月渡瀘

________________________________________

(2)

第①段中陳述作者臨危受命的千古名句是

________________________________________

(3)

第②段說“先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也”,“大事”在本段中具體指什么?用原文中的4個(gè)四字短語回答。

________________________________________

(4)

這兩段文字回顧了對作者人生有重大影響的三件往事,它們分別可以概括為________________,臨危委重任和________________。作者回顧這些往事的目的是________________________________________(用自己的話概括作答)

(5)

下面的一副對聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績。參考示例,從列出的六項(xiàng)中任意選出兩項(xiàng),寫出具體所指。

  收二川,排八陣,六出七擒,五丈原前,點(diǎn)四十九盞明燈,一心只為酬三顧。

  取西蜀,定南蠻,東和北拒,中軍帳里,變金木土爻神卦,水面偏能用火攻。

[示例]三顧:三顧茅廬

(1)六出: 。2)七擒:  。3)東和:

(4)北拒: 。5)收二川: 。6)排八陣:

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科目:初中語文 來源:2008年湖北省天門市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語文試卷 題型:048

 。祝┏急静家,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。

  先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎(jiǎng)率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報(bào)先帝,而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進(jìn)盡忠言,則攸之、棉、允之任也。

(《出師表》)

 。ㄒ遥R桓公見小臣稷,一日三至弗得見。從者曰:“萬乘之主,見布衣之士,一日三至而弗得見,亦可以止矣!被腹唬骸安蝗,士驁(①)祿爵者,固輕其主,其主驁霸王(②)者,亦輕其士。縱夫子驁祿爵,吾庸敢驁霸王乎?”遂見之,不可止。

《呂氏春秋·下賢》)

 。圩⑨專茛佟膀垺蓖鞍痢。②霸王:霸王的事業(yè)。

(1)

解釋下列句中加粗的詞。

(1)先帝不以臣卑鄙__________________

(2)其主驁霸王者,亦其士。________

(2)

下列句中加粗的虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是

[  ]

A.

茍全性命亂世         告之

B.

攸之、棉、允之任也      入無法家佛士

C.

先帝不臣卑鄙         中有足樂者

D.

遂見             公將鼓

(3)

用“/”標(biāo)出下列句子朗讀時(shí)的停頓處。(每句限一處)

(1)咨 臣 以 當(dāng) 世 之 事

(2)一 日 三 至 弗 得 見

(4)

杜甫在《蜀相》一詩中寫道:“三顧頻頻天下計(jì),兩朝開濟(jì)老臣心!奔孜闹凶钅苄莠F(xiàn)諸葛亮“兩朝”、“老臣心”的句子是_________________________。

齊桓公一日之內(nèi),數(shù)見布衣之士,亦可謂“三顧頻頻”。乙文中最能表現(xiàn)他這樣做的理由的句子是________________________。

(5)

甲文中的劉備與乙文中的齊桓公有何共同點(diǎn)?請聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕恼J(rèn)識。

共同點(diǎn):______________________

認(rèn)識:________________________

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

①臣本布衣,躬耕南陽,茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,諮臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間:爾來二十有一年矣。

②先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂慮,恐付托不效,以傷先帝之明;故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,甲兵已足,當(dāng)獎(jiǎng)帥三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都:此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。

11、解釋下列加點(diǎn)詞的意思。(4分)

①由是感激  (         )        ②遂許先帝以驅(qū)馳(               )

五月渡滬 (         )       ④先帝不以臣卑鄙(               )

12、下面的一副對聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績。參考示例,從列出的六項(xiàng)中任意選出兩項(xiàng)(先選取打“√”多選按先后順序),寫出具體所指。(2分)

上聯(lián):收二川,排八陣,六出七擒,五丈原前,點(diǎn)四十九盞明燈,一心只為酬三顧。

下聯(lián):取西蜀,定南蠻,東和北拒,中軍帳里,變金木土爻神卦,水面偏能用火攻。

[示例]三顧:三顧茅廬:

①六出:______________②東和:______________③收二川:______________

④七擒:______________⑤北拒:______________⑥排人陣:______________

13、用一個(gè)成語概括:先帝不以臣卑鄙,狠自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事。劃線語句的內(nèi)容:______________。(2分)

14、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

①茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸候。

                                                                        

②受任于敗軍之際,奉命于危難之間

                                                                      

 

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