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19、大自然是神秘的,大自然是美麗的,她有斑斕的色彩,她有優(yōu)美的樂音;清泉落溪谷,濺起歡快的音符;秋葉落原野,點綴美麗的神話。請“走進大自然”為話題,自擬題目,寫一篇不少于600字的文章,文體不限(詩歌除外)。

 

 

19、略

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相關習題

科目:初中語文 來源: 題型:

大自然是神秘的,大自然是美麗的,她有斑斕的色彩,她有優(yōu)美的樂音;清泉落溪谷,濺起歡快的音符;秋葉落原野,點綴美麗的神話。請“走進大自然”為話題,自擬題目,寫一篇不少于600字的文章,文體不限(詩歌除外)。

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科目:初中語文 來源: 題型:056

  我們都知道大自然無所不在,一棵樹、一朵花、一根草、一道山泉,甚至是空氣里的一顆微塵,只要我們用心去發(fā)覺、去感受,我們就能看到整個大自然的絕美風景!大自然無時無刻不在向世人展示著它獨特的神秘和美麗,等待著世人去發(fā)現(xiàn)去發(fā)掘,然而,真正的走進大自然、了解大自然,卻很不容易!

  請你以“大自然”為話題寫一篇文章,不少于600字。

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科目:初中語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。
錯出的美麗
       一位高三年級的女孩剛鎖上宿舍的門,準備去教室,她的姐姐急沖沖地跑來,遞給她一盒生日蛋糕,說:“過兩天就是你的生日,我本想到那天給你搞個生日晚宴,可單位讓我出差,晚宴搞不成了!迸涯呛械案鈴拇翱诜诺搅丝看暗囊粡埓采稀
       晚自習后,女孩回到宿舍,見七八個同學有說有笑,而且每人手里都拿著一塊蛋糕。猛然間,女孩想起了姐姐送來的那盒生日蛋糕,還沒等女孩開口,床位緊靠窗戶的那個女同學拉住女孩的手興奮地說:“我太高興了!居然有人知道今天是我的生日,特地給我送來了一盒蛋糕,那蛋糕上有漂亮的圖案和字母,可惜你回來晚了沒看到!闭f著,那位同學又用牙簽串起一塊蛋糕送到了女孩的手中,急切地問:“我們都不知道蛋糕是誰送的,你最后離開宿舍,我猜你一定知道送蛋糕的是誰,告訴我,這個人是男的還是女的?”這時候,有人惡作劇地說:“你那么丑樣,哪會有男孩喜歡你!”
       女孩真想說出這蛋糕是她姐姐送給自己的,可是,看著一張張興高采烈的臉和那位錯以為別人給送蛋糕的同學期待的目光,女孩不忍心讓大家掃興,更不忍心讓那位同學尷尬,于是女孩將錯就錯撒了一回謊:“是一個很英俊的男孩!”眾人一齊鼓掌:“一定是那個男孩愛上你了!”那位同學的臉上綻放出了燦爛的笑容。
       熄燈以后,那位同學悄悄俯到女孩的耳根問:“那個男孩是不是我們班級的?你認識他嗎?”女孩只好說:“天色暗,我沒看清他的臉!
        以后的幾天,宿舍里的中心話題都離不開給那位同學送蛋糕的神秘的男孩,雖說談不出什么結果,但那位同學的臉上始終溢滿了快樂,而且,她學習更用功了,她在期待著那位“白馬王子”的出現(xiàn)。
       畢業(yè)前夕,女孩見那位同學的頭發(fā)上扎上了一條粉紅色的綢帶,女孩知道那條粉紅色的綢帶正是纏在姐姐當初送給她生日蛋糕盒的那一條。女孩真想把實情告訴她,可話到嘴邊又咽了下去。那位同學表露的那份懷春少女特有的夢幻般的期待,讓女孩深受感動,女孩決定繼續(xù)將錯就錯,讓她帶著甜蜜的夢幻走向新的生活。
       并非所有的錯誤都讓人掃興,都會留下遺憾,有時候將錯就錯也能“錯”出美麗來。
1.哪些原因讓女孩決定“將錯就錯”的?
     答:                                                                                                                     
2.有的同學認為,如果去掉第一段文章會更好,你認為呢?
     答:                                                                                                                    
3.本文的語言富有表現(xiàn)力,請簡要分析下列句子中加橫線詞的表達效果。
    (1)那位同學的臉上綻放出了燦爛的笑容。
      分析:                                                                                                               
    (2)女孩真想把實情告訴她,可話到嘴邊又了下去。
      分析:                                                                                                               
4.請結合實際談談你從本文中獲得的啟示。
     答:                                                                                                                    

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀下面的選文,回答文后問題。

科學是美麗的

 、僭诔H诵哪恐,科學是深奧的、艱難的、枯燥的;提到科學家,眼前就浮現(xiàn)出愛因斯坦的形象——白發(fā)怒張、皺紋滿面?茖W怎么會是美麗的呢?不可思議!

 、谑聦嵤牵嚎茖W不僅是美麗的,而且是曠世奇美,美不勝收。常人為什么沒有感受到呢?責任在科學家,他們沉浸于科學中其樂融融,忘記了與大眾分享。但也有例外,李政道近年來頻頻撰文著書,極力提倡科學美,他還請了著名畫家李可染、吳作人、吳冠中等作畫描繪物理學的內稟美。這些作品最近結集成書,名為《科學與藝術》,引起科學界和藝術界的注目。

 、叟f金山大學的天文物理學家琳達·威廉斯對《紐約時報》記者萊弗斯說:“天文物理是最美麗的。還有什么比宇宙的誕生更美麗呢?還有什么比黑洞、多重宇宙和交響共鳴著的宇宙流更美麗?”威廉斯說得好!讓我們繼續(xù)下去:還有什么比原子中“云深不知處”的電子云更具,還有什么比生命之源葉綠素中的“綠色秘密”更具,還有什么比生命之梯回旋曲折的DNA雙螺旋更具,還有什么比“納米”世界中用原子砌成的纖巧結構更具……

 、芡篂榭茖W美所啟迪,開始寫科學詩,還將自己的科學詩配曲,載歌載舞登臺表演。加州理工學院舉行的一次天文物理學國際會議上,他在霍金、惠勒、索恩等科學大師面前,演唱了自己作詞并按英國著名的甲蟲樂隊《黑鳥之歌》調子譜曲的《黑洞之歌》:“黑洞在死寂的夜空中旋轉,轉著轉著逸出了視線,直到發(fā)生碰撞,我們正等待著你的引力波出現(xiàn)。”

  這次會議是慶祝黑洞理論和引力波探測先驅索恩教授六十華誕,威廉斯借流行歌曲《黑鳥之歌》的一字之改,不是很風趣而又切題嗎?

 、萃拐f:“作為天文學家,你必須具有幻想和好奇心!逼鋵嵑沃故翘煳膶W家,不具有幻想和好奇心的人根本不可能成為有創(chuàng)意的科學家。有創(chuàng)意的科學家和優(yōu)秀的藝術家具有相同的氣質——反傳統(tǒng),求新求異。

 、蘅茖W追求真理,揭示宇宙萬物的真相及其變化規(guī)律。真正的科學家都懂得:真理是簡單的,而且越是深層次的、適用范圍越是普遍的真理就越簡單。簡單、深刻、普遍三位一體,這就是科學美之源泉。

  ⑦科學家在追求真理的過程中,鍥而不舍,孜孜以求,常人往往認為是苦,其實他們雖然辛苦卻樂在其中?茖W家頓悟和突破后的快感乃先睹為快——享受前人從未見過的瑰麗美景。

 、郷________你同意嗎?

(1)請在選文第③段空格處填上恰當?shù)脑~語(填序號即可)

A.神秘感

B.精致美

C.活力美

D.朦朧美

E.內涵美

①_________、赺________、踎________、躝________

(2)選文的中心論點是什么?

(3)請為文中畫波浪線的句子,補充一個事實論據(jù)。

(4)閱讀全文后,你認為科學美的源泉是什么?

(5)選文一開頭就指出,“在常人心目中,科學是深奧的、艱難的、枯燥的;提到科學家,眼前就浮現(xiàn)出愛因斯坦的形象——白發(fā)怒張、皺紋滿面”這樣寫的目的是什么?

(6)根據(jù)上文的內容,第⑧段橫線上應填的句子是什么?說出填寫的依據(jù)。

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科目:初中語文 來源: 題型:048

閱讀下面的選文,回答文后問題。

科學是美麗的

 、僭诔H诵哪恐,科學是深奧的、艱難的、枯燥的;提到科學家,眼前就浮現(xiàn)出愛因斯坦的形象——白發(fā)怒張、皺紋滿面。科學怎么會是美麗的呢?不可思議!

 、谑聦嵤牵嚎茖W不僅是美麗的,而且是曠世奇美,美不勝收。常人為什么沒有感受到呢?責任在科學家,他們沉浸于科學中其樂融融,忘記了與大眾分享。但也有例外,李政道近年來頻頻撰文著書,極力提倡科學美,他還請了著名畫家李可染、吳作人、吳冠中等作畫描繪物理學的內稟美。這些作品最近結集成書,名為《科學與藝術》,引起科學界和藝術界的注目。

 、叟f金山大學的天文物理學家琳達·威廉斯對《紐約時報》記者萊弗斯說:“天文物理是最美麗的。還有什么比宇宙的誕生更美麗呢?還有什么比黑洞、多重宇宙和交響共鳴著的宇宙流更美麗?”威廉斯說得好!讓我們繼續(xù)下去:還有什么比原子中“云深不知處”的電子云更具,還有什么比生命之源葉綠素中的“綠色秘密”更具,還有什么比生命之梯回旋曲折的DNA雙螺旋更具,還有什么比“納米”世界中用原子砌成的纖巧結構更具……

 、芡篂榭茖W美所啟迪,開始寫科學詩,還將自己的科學詩配曲,載歌載舞登臺表演。加州理工學院舉行的一次天文物理學國際會議上,他在霍金、惠勒、索恩等科學大師面前,演唱了自己作詞并按英國著名的甲蟲樂隊《黑鳥之歌》調子譜曲的《黑洞之歌》:“黑洞在死寂的夜空中旋轉,轉著轉著逸出了視線,直到發(fā)生碰撞,我們正等待著你的引力波出現(xiàn)!

  這次會議是慶祝黑洞理論和引力波探測先驅索恩教授六十華誕,威廉斯借流行歌曲《黑鳥之歌》的一字之改,不是很風趣而又切題嗎?

 、萃拐f:“作為天文學家,你必須具有幻想和好奇心!逼鋵嵑沃故翘煳膶W家,不具有幻想和好奇心的人根本不可能成為有創(chuàng)意的科學家。有創(chuàng)意的科學家和優(yōu)秀的藝術家具有相同的氣質——反傳統(tǒng),求新求異。

  ⑥科學追求真理,揭示宇宙萬物的真相及其變化規(guī)律。真正的科學家都懂得:真理是簡單的,而且越是深層次的、適用范圍越是普遍的真理就越簡單。簡單、深刻、普遍三位一體,這就是科學美之源泉。

 、呖茖W家在追求真理的過程中,鍥而不舍,孜孜以求,常人往往認為是苦,其實他們雖然辛苦卻樂在其中?茖W家頓悟和突破后的快感乃先睹為快——享受前人從未見過的瑰麗美景。

 、_________你同意嗎?

1)請在選文第③段空格處填上恰當?shù)脑~語(填序號即可)

A.神秘感

B.精致美

C.活力美

D.朦朧美

E.內涵美

_________、_________、_________、_________

2)選文的中心論點是什么?

3)請為文中畫波浪線的句子,補充一個事實論據(jù)。

4)閱讀全文后,你認為科學美的源泉是什么?

5)選文一開頭就指出,“在常人心目中,科學是深奧的、艱難的、枯燥的;提到科學家,眼前就浮現(xiàn)出愛因斯坦的形象——白發(fā)怒張、皺紋滿面”這樣寫的目的是什么?

6)根據(jù)上文的內容,第⑧段橫線上應填的句子是什么?說出填寫的依據(jù)。

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科目:初中語文 來源:云南省模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

人,總要仰望點什么

        ①人生在世,不能總是低頭覓食,那樣會矮化得像動物一般。人,總要仰望點什么,向著高遠,支撐起生命和靈魂。
       ②仰望,就是發(fā)現(xiàn)崇高。從某種意義上說,它是一種精神昂揚的生存姿態(tài),它使生命自由奔放、激情四射,就像鮮花綻開、泉水噴涌。仰望,能使我們的內心變得豐富、敏銳,由此獲得感動,從而與崇高無限契合。 
       ③一位俄羅斯老畫家在林間散步,“他仰望頭上一輪滿月從樹梢后緩緩露出,突然體會到一種無與倫比的飽滿和圓潤,一種難以言表的壯麗和博大,他感動得哭了起來……他看到了大自然最完美的藝術!那皎潔的月光仿佛上蒼深情的注視,仿佛天國的雪花披在他的肩頭!
       ④哲學大師康德最喜歡凝神仰望星河!懊慨斘异o靜地佇立,仰望那浩渺深邃的蔚藍色的天空時,一種永恒的肅穆和生命的崇高莊嚴便油然而生——仿佛上帝在叩響自己的額頭,一股神秘而偉大的力量如波濤般洶涌而來……”
       ⑤仰望,就是追尋崇高。也許我們抵達不到崇高,但我們可以仰望,讓崇高引領,在人世中行走,把立在大地上的血肉之軀與高高在上的精神品格結合起來,感悟到崇高,支撐起富于意義與價值的生命世界。仰望,就是漫漫黑夜中的靈魂追尋,它使人重返失落的精神家園。
        ⑥一次,我隨黑壓壓的人群,在深夜里爬上泰山極頂,守望東海日出。山澗、鳥鳴、夜露,掩不住心中渴望的激動。黎明的曙光猶如萬支金箭,點燃了朝霞。蘇醒的泰山發(fā)出錚錚的聲響,從青灰色的霧靄中逐漸顯示出它堅實的輪廓。一輪朝陽從海上噴薄而出,圣光充溢,飽滿,噴涌,流動,一個熠熠發(fā)光的世界點亮了我的眼睛!我透過那濃密的樹梢,遙望遠方的木船已掛起了潔白的帆——那迎風搖曳的希望之帆,正顫動于朝陽之中。
       ⑦又一次,我仰望諾日朗大瀑布。瀑布從一片綠色的灌木林流出來,突然跌入深谷,形成一縷縷雪白的水簾,千姿百態(tài)地垂掛在寬闊的絕壁上;深谷中,飛揚起一片水霧。然而走近它,抬頭仰望大瀑布,才真正領略到那驚心動魄的氣勢。云霧迷蒙的天上,仿佛裂開一道巨大的豁口,天水從豁口中奔瀉而下,浩浩蕩蕩,一落千丈,在山谷激起飛揚的水花和震耳欲聾的回聲。站在大瀑布面前,感覺自己只是漫天飄灑的水霧中的一滴水珠。仰望大瀑布,人類那一點可憐的悲哀,又有何資格絮叨呢?我確信天地人之外,一定還有一個更高的存在! 
        ⑧人,總要仰望點什么,一輪紅日,一彎新月,一片云朵,一座山峰,一棵古樹,一朵小花……只要能激起你心底的波瀾,哪怕是一絲漣漪。當你仰望時,一股莊嚴神圣的力量,一個崇高的形象,或者一些偉大的詞句就會從你內心涌起! (選自《圍城雜文》,略有改動)
1.文中多次寫到“人,總要仰望點什么”,作者這么說的理由是什么?聯(lián)系全文回答。
     答:                                                                                                                                      
2.結合上下文分析下列句子畫線詞語的含義。
   (1)人生在世,不能總是低頭覓食,那樣會矮化得像動物一般。
           答:                                                                                                                 _________
   (2)仰望,就是漫漫黑夜中的靈魂追尋,它使人重返失落的精神家園。
           答:                                                                                                                                 
3.閱讀文章第③④自然段,分別指出俄羅斯老畫家和哲學大師康德仰望天空時的感受是什么。(請摘錄文中詞語回答)
     答:                                                                                                                                        
4.文中第⑦自然段說:“仰望大瀑布,人類那一點可憐的悲哀,又有何資格絮叨呢?”你對這句話是怎樣理解的?
     答:                                                                                                                                      
                                                                                                                                                  
 
5.請對第⑦自然段語言表達的特點作簡要賞析。
      答:                                                                                                                                     
6.文中第⑧自然段說,當我們仰望“一輪紅日,一彎新月,一片云朵,一座山 峰,一棵古樹,一朵小花……”時,內心會涌起“波瀾”和“漣漪”。請從中選擇一個(除示例之物外),描寫該事物并表達你的感悟。
       [示例]事物:一朵小花描寫:那是春天最后開放的花朵,堅持守望在峭壁上,任憑風吹雨打,忍受月夜的孤獨,不肯離去。 感悟:這為春天最后守望的花朵,是用艷麗展示堅持拼搏的崇高。
        答:                                                                                                                                  
                                                                                                                                                 

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文章,做題。

飄舞一次,美麗一次

何敏宏

①在所有飛翔的昆蟲里,我一直對蝴蝶抱有某種好感,原因也許是蝴蝶與生俱來的美麗。

②確切地說,蝴蝶的美麗并不是與生俱來的。在成為一只美麗的蝴蝶之前,它必須經過怎樣艱難和痛苦的蛻變,并不是我所能夠想象的。自然,教科書上有著更為細致的說明,但是一些更為真實的痛苦歷程卻常常被我漫不經心地忽略掉了。人總是習慣于注意那些美麗的結暴,卻常常忽略了形成這樣一種結果的過程。

③比如一只蝴蝶,在我的印象是,當它映入我眼簾的那個時刻,它已然是風姿綽約的了。

④在我看來,蝴蝶的每一次飛翔都是一次舞蹈。在自然界中,從來沒有一種生物可以飛得如同蝴蝶一樣忽隱忽現(xiàn)、飄忽不定卻又姿態(tài)萬千。

⑤看到蝴蝶,我常常會想起“翩翩起舞”這個詞。我想,這個詞的來歷必定和蝴蝶有著某種神秘的聯(lián)系。我曾經在一個紅霞掩映的黃昏,于河岸注視著一只蝴蝶自由地在花草之間,以舞者的姿態(tài)穿越著,飄舞著。我想象著,在古時候的某個傍晚,也應該有一個人,他置身于花叢中,目睹著蝴蝶如同仙子一樣飄舞著,他從心底驚訝地嘆息著,然后才流傳如了那樣一句詩意的言詞。

⑥在很長的時間里,我愿意將蝴蝶想象成動物界里的花朵,因為它總是極盡美麗地開放著,以一種獨特的絢麗裝點著這個世界。

⑦如同一株花一樣,蝴蝶的美麗似乎也很短暫。每到冬季來臨,看著美麗的蝴蝶迎著漸冷的北風作最后的舞蹈,真有一種令人扼腕的憂傷,如同英雄末路或美人遲暮一樣,總有些無可奈何的意味。

⑧我曾經在空曠的原野上追逐一只碗大的蝴蝶,它的雙翼如同菊花一樣金黃奪目,中間點綴著的點點黑,像很多明媚動人而又含情脈脈的眼睛一樣。我拼命追趕著,但是最終沒能追上。我無限悵惘地目送著它消失在原野里。但是,第二年,同樣在那個原野里,我看到了一只一模一樣的蝴蝶掠過我的眼前,那一刻,我的心仿佛被一股巨大的驚喜填滿。我狂奔在原野上,依然拼命追逐著,盡管最后,它依然輕巧地逃離了我的目光,但在很長時間里,我依然沉浸在一種難以言說的愉悅之中。

⑨過后,我自然知道,如同花開花謝盡在一年之中一樣,蝴蝶的美麗總是熬不過冬天。年年歲歲花相似,歲歲每年人不同。其實,花不同,蝶自然也不同。我們看到的花不是往年的花,我們看到的蝶自然也不是去年的蝶,但我仍然不由自主地緬想著,也許,會有那么一只蝴蝶,它可以熬過嚴冬,可以在來年繼續(xù)美麗一次,舞蹈一次。

⑩我固執(zhí)地認為,凡是喜歡蝴蝶的人,內心深處對美麗渴望總是特別強烈的。蝴蝶不僅在我的世界里飛翔,它同時飛翔在每一個愛美的人的·心里。

11蝴蝶大概就是一個天生的舞者,我常常會這樣想。舞蹈便是蝴蝶的生命,美麗便是蝴蝶的一生。即使短暫,也無法掩蓋它洋溢的絢麗。

12不是這樣嗎?事實上,我們每一個人都可以是一個舞者。面對生活,也許我們也應該像一只蝴蝶一樣,飄舞一次,美麗一次。

1.第⑤段中加點的“詩意的言詞”是指________________________。

2.聯(lián)系全文,說說第⑧段中“我依然淡浸在一種難以言說的愉悅之中”的原因是什么?

3.請概括作者喜愛蝴蝶的原因。

4.下列句子都運用了比喻的修辭方法,請選出你最喜歡的一句,并說說喜歡的理由。

A.在很長的時間里,我愿意將蝴蝶想象成動物界里的花朵。

B.它的雙翼如伺菊花一樣金黃奪目,中間點綴著的點點黑,像很多明媚動人而又含情脈脈的眼睛一樣。

我選________句,理由是:

5.談談文末“我們每一個人都可以是一個舞者。面對生活,也許我們也應該像一只蝴蝶一樣,飄舞一次,美麗一次”給你的啟示;(不超過60字)

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

愛的語言
丁立梅
  ①雞年春節(jié)聯(lián)歡晚會后,大家談論得最多的是舞蹈《千手觀音》,眾口一詞,都說好,震撼人。
 、诋敗肚钟^音》節(jié)目上場時,我的眼前,突然晃過一片湖,寧靜,優(yōu)雅,神秘,高貴,那是天鵝憩息的一片湖啊,千變萬化的舞姿,醉倒眼睛。以為眼花,不及穿衣,跳下床,跑電視機跟前看。真的,那千真萬確是一片湖,音樂滿載著月色,跌宕開來,一片手臂在樂曲聲中緩緩揚起,如次第開放的花瓣,在空中盛開;又如一些柔嫩的翅膀,劃著輕風,翩翩而飛,無聲無息。透明,純凈,直抵心靈。心,猝不及防被擊中。這世界,最動人的,原是這樣的無聲之愛。
 、蹃聿患案笥训佬履曜8,只發(fā)一個信息告訴他,《千手觀音》好。朋友回,是。對話如此簡單,卻全部明了。濕濕的感動蘊于心,如眷回大地時那柔柔的草。原來,生命可以卑微,但不可以放棄,如果堅持,一樣可以把春天馱在肩上。
  ④領舞的女孩叫邰麗華,兩歲時因高燒注射鏈霉素失去聽力,從此告別有聲世界。七歲那年她進了聾啞學校,有一節(jié)課上,老師踏響木地板上的象腳鼓,把震動傳給學生。當“嘭嘭嘭”的有節(jié)奏的震動通過雙腳傳遍邰麗華小小的身軀時,她被從未有過的幸福感襲裹了,她看見彩色的音樂飛起來。從此,她找到了與世界溝通的橋梁,用舞蹈來表達她內心的愛,鍥而不舍。
 、菸乙恢痹谙胍粋問題,假如《千手觀音》由一群健康健全的女孩來跳,肯定也會跳出這樣的效果,但給人的震撼卻要大打折扣。當21個聾啞女孩,如精靈似的,在舞臺上徐徐舒臂的時候,我們驚嘆的是,她們怎么可以舞得這么完美呢!——我們感動的,原是一種精神,一種對生命執(zhí)著的熱愛。
 、迱鄣恼Z言,原可以不用說出,用手臂,就可以緩緩表達。
  ⑦一個動作因此而成了經典,它表達的主題只有一個:愛,是我們共同的語言。
 、噙@世界,總有什么,能迅捷擊中我們柔軟的心扉,讓它在一瞬間開啟。而之后,我們會更懂得珍惜,珍惜愛,珍惜幸福,并且學會生活與創(chuàng)造。
(選自2005年3月8日《揚子晚報》,有改動)
1.在雞年春節(jié)聯(lián)歡晚會“觀眾最喜愛的節(jié)目”評選中,舞蹈《千手觀音》以絕對領先的得票數(shù)榮獲特等獎。本文作者也說“眾口一詞,都說好,震撼人”,請你結合文章內容,談談該節(jié)目“震撼人”的原因。
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2.第③段中劃線的文字“如果堅持,一樣可以把春天馱在肩上”的含義是什么?
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3.第⑤段寫道:“假如《千手觀音》由一群健康健全的女孩來跳,肯定也會跳出這樣的效果,但給人的震撼卻要大打折扣!闭垎栠@是為什么?
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