11、桃花源記
①晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。
②林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
③見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也!
④既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。
⑤南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無問津者。
1.本文的作者是著名詩人陶淵明,又名 ,字元亮, 生活在戰(zhàn)亂頻繁的 (朝代)。
2.解釋下面加點字的含義:
并怡然自樂: 便要還家: 阡陌交通:
3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。
及郡下,詣太守,說如此。譯文:
4.根據(jù)本文內(nèi)容,恰當(dāng)選用文中的四字短語填空。
武陵漁人“忘路之遠近”,發(fā)現(xiàn)了桃花林,甚是好奇,就“□□□□”。進入桃花源,他感到桃花源人的生活是那么“□□□□”。離開桃花源時,他“□□□□”,但再來尋找時還是“□□□□”。
5.從第②③段對桃花源的描寫可以看出,桃花源讓作者向往的是:(1) ;(2) ;(3) 。
評卷人 |
得分 |
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四、作文
(每空? 分,共? 分)
11、1.潛 東晉
2.都;通“邀”邀請;交錯相通
3.(漁人)到了郡城,去拜見太守,報告了(自己發(fā)現(xiàn)桃花源的)這番經(jīng)歷。
4.欲窮其林 怡然自樂 處處志之 不復(fù)得路 (需要強調(diào)的是,你必須用原文四字短語填寫——請注意,每處都有雙引號。如果因忽視雙引號而丟分,你就是百里挑一了。)
5.提示:要從四個角度來考慮:一、環(huán)境方面(優(yōu)美);二、物質(zhì)方面(富足)三、人與人之間的關(guān)系(和樂);四、能避亂,無戰(zhàn)亂(沒有壓迫、剝削)。答三點即可。這道題是分點的,不要簡單地答:幸福。
四、作文
科目:初中語文 來源:2014屆安徽蚌埠六中九年級第一學(xué)期11月階段檢測語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
桃花源記(15分)
晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。
林盡水源,便得一山 ,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也!
既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。
南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無問津者。
1.解釋下列加點詞在文中的意思。(4分)
(1)悉如外人 ( ) (2)便要還家( )
(3)率妻子邑人來此絕境( ) (4)尋向所志( )
2.翻譯下列句子。(4分)
(1)土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。
(2)問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。
3.《桃花源記》中與陸游詩句“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”意境相似的一個成語是: !包S發(fā)垂髫”中“黃發(fā)”指 ;“垂髻”指 。(3分)
4.“桃花源”是作者虛構(gòu)的理想世界,既然是不存在的,作者為什么還要寫它呢?(4分)
科目:初中語文 來源:2014屆安徽省無為縣九年級第一學(xué)期期中考試語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
桃花源記
晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。
林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也。”
既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。
南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無問津者。
1.解釋下面加點的詞語(4分)
①仿佛若有光: ②土地平曠:
③無論魏晉: ④辭去:
2. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面各句(4分)
(1)、土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。
(2)、自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境。
3.根據(jù)本文內(nèi)容,恰當(dāng)選用文中的四字短語填空。(2分)
武陵漁人“忘路之遠近”,發(fā)現(xiàn)了桃花林,甚是好奇,就“□□□□”。進入桃花源,他感到桃花源人的生活是那么“□□□□”。離開桃花源時,他“□□□□”,但再來尋找時還是“□□□□”。
4.漁人偶遇桃源,“處處志之”,最終卻“不復(fù)得路”,其中寄寓了作者怎樣的思想?(3分)
科目:初中語文 來源: 題型:文言文閱讀
桃花源記
晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。
林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也!
既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。
南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無問津者。
【小題1】解釋下面加點的詞語(4分)
①仿佛若有光: ②土地平曠:
③無論魏晉: ④辭去:
【小題2】 用現(xiàn)代漢語翻譯下面各句(4分)
(1)、土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。
(2)、自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境。
【小題3】根據(jù)本文內(nèi)容,恰當(dāng)選用文中的四字短語填空。(2分)
武陵漁人“忘路之遠近”,發(fā)現(xiàn)了桃花林,甚是好奇,就“□□□□”。進入桃花源,他感到桃花源人的生活是那么“□□□□”。離開桃花源時,他“□□□□”,但再來尋找時還是“□□□□”。
【小題4】漁人偶遇桃源,“處處志之”,最終卻“不復(fù)得路”,其中寄寓了作者怎樣的思想?(3分)
科目:初中語文 來源: 題型:文言文閱讀
桃花源記(15分)
晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。
林盡水源,便得一山 ,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也!
既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。
南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無問津者。
【小題1】解釋下列加點詞在文中的意思。(4分)
(1)悉如外人 ( ) (2)便要還家( )
(3)率妻子邑人來此絕境( ) (4)尋向所志( )
【小題2】翻譯下列句子。(4分)
(1)土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。
(2)問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。
【小題3】《桃花源記》中與陸游詩句“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”意境相似的一個成語是: !包S發(fā)垂髫”中“黃發(fā)”指 ;“垂髻”指 。(3分)
【小題4】“桃花源”是作者虛構(gòu)的理想世界,既然是不存在的,作者為什么還要寫它呢?(4分)
科目:初中語文 來源:山東省期中題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:專項題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:內(nèi)蒙古自治區(qū)期中題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:河北省模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:廣西自治區(qū)同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:江西省期中題 題型:閱讀理解與欣賞
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