下列對(duì)作家作品的敘述有誤的一項(xiàng)是

A．《從百草園到三味書屋》、《社戲》和《風(fēng)箏》都選自魯迅的回憶性散文集《朝花夕拾》。

B．《竹影》的作者是我國現(xiàn)代著名畫家、散文家豐子愷。

C．《孫權(quán)勸學(xué)》選取自北宋政治家、史學(xué)家司馬光主編的《資治通鑒》。

D．《口技》的作者是清代人林嗣環(huán)，選自清代張潮編的《虞初新志》。

下列表述有誤的一項(xiàng)是

A．《朝花夕拾》是魯迅先生回憶童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的散文集，我們所學(xué)習(xí)的《從百草園到三味書屋》《藤野先生》是其中的兩篇。

B．《駱駝祥子》的主人公祥子，老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍，同時(shí)他又自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞，盡管他有著“三起三落”的悲慘遭遇，但他始終沒有失去對(duì)生活的信心。祥子的奮斗經(jīng)歷和人生結(jié)局正詮釋了“好人自有好報(bào)”的道理。

C．《格列佛游記》的作者是斯威夫特，主人公是格列佛。該作品通過講述格列佛流落到小人國、大人國等地的經(jīng)歷，抨擊了英國當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

D．法國著名作家羅曼·羅蘭創(chuàng)作的《名人傳》，敘述了音樂家貝多芬、雕塑大師米開朗琪羅和著名作家托爾斯泰三位偉人苦難坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神，同時(shí)也揭示了“苦難造就英才”的道理。

下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說法，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)

A．魯迅原名周樹人，浙江紹興人�！稄陌俨輬@到三味書屋》選自《朝花夕拾》。這部散文集中的作品內(nèi)容都是回憶早年生活。

B．《丑小鴨》的作者是丹麥的作家安徒生，童話中，丑小鴨最突出的特點(diǎn)是對(duì)美的熱烈向往和不懈追求。

C．《最后一課》是以小弗朗士的所見所聞所感為線索展開情節(jié)敘述的。

D．《木蘭詩》選自清代郭茂倩編的《樂府詩集》，這是南北朝時(shí)北方的一首樂府民歌。

下列有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)的表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A．詩歌在漫長的歷史進(jìn)程中，演化出許多不同的形式。詩、詞、曲，從文學(xué)角度看，都是詩歌。

B．臧克家是我國現(xiàn)當(dāng)代著名詩人，其文章《聞一多先生的說和做》記敘了聞一多先生的主要事跡，表現(xiàn)了他的崇高品格和精神。

C．《香菱學(xué)詩》選自我國古代小說的頂峰之作《紅樓夢(mèng)》，選文詳細(xì)敘述了黛玉指點(diǎn)學(xué)詩門徑、香菱談讀詩體會(huì)及香菱苦心寫詩的經(jīng)過。

D．《假如生活欺騙了你》是俄國作家屠格涅夫的著名詩作，他的創(chuàng)作對(duì)俄國文學(xué)和語言的發(fā)展影響很大。

【甲文】①我們是一列樹，立在城市的飛塵里。

    ②許多朋友都說我們是不該站在這里的，這一點(diǎn)，其實(shí)我們知道得比誰都清楚。我們的家在山上，在不見天日的原始森林里。而我們居然站在這兒，站在這雙線道的馬路邊，這無疑是一種墮落。我們的同伴都在吸露，都在玩涼涼的云。而我們呢？我們唯一的裝飾，正如你所見的，是一身抖不落的煙塵。

③是的，我們的命運(yùn)被安排定了，在這個(gè)充滿車輛與煙囪的工業(yè)城里，我們的存在只是一種悲涼的點(diǎn)綴。但你們盡可以節(jié)省下你們的同情心，因?yàn)�，這種命運(yùn)事實(shí)上也是我們自己選擇的，否則我們不必在春天勤生綠葉，不必在夏日獻(xiàn)出濃蔭。神圣的事業(yè)總是痛苦的，但是，也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。

④當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，整個(gè)城市都是繁弦急管，都是紅燈綠酒。而我們?cè)诩澎o里，我們?cè)诤诎道�，我們�(cè)诓槐涣私獾墓陋?dú)里。但我們苦熬著把牙齦咬得酸疼，直等到朝霞的旗冉冉升起，我們就站成一列致敬。無論如何，我們這座城市總得有一些人迎接太陽！如果別人都不迎接，我們就負(fù)責(zé)把光明迎來。

⑤這時(shí)，或許有一個(gè)早起的孩子走了過來，貪婪地呼吸著新鮮空氣，這是我們最自豪的時(shí)刻了。是的，或許所有的人都早已習(xí)慣于污濁了，但我們?nèi)匀还虉?zhí)地制造不被珍惜的清新。

⑥立在城市的飛塵里，我們是一列憂愁而又快樂的樹。（《行道樹》）

【乙文】①我突然被一棵榆樹驚呆了。

     ② 這是一棵不同尋常的樹。

     ③它長在一堆碼起來的磚垛上，周圍是林林總總的大樹小樹。磚垛有兩米多高，我不知道它在那里堆了多少年，表層的磚被一層青苔覆蓋著。

     ④ 它其實(shí)只有一米來高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展著，形不成高大偉岸的姿態(tài)，卻展示了固執(zhí)頑強(qiáng)的生命。當(dāng)初，它選擇了磚垛前面的那一片陽光地帶，準(zhǔn)備唱著歌兒向老榆樹告別�？墒蔷驮谒查g，一陣微微的風(fēng)，把它飄到磚垛上，它的命運(yùn)因此而改變。它知道：躲避現(xiàn)實(shí)只能毀滅自己，安于命運(yùn)，順勢(shì)而長，才是生命的根本。它只能壓抑著蓬勃向上的內(nèi)驅(qū)力，讓飽滿的激情化作一段樸實(shí)——它長成了灌木叢。

     ⑤即便如此，它也肯定受過不盡的苦痛。雷電轟擊過它，狂風(fēng)摧殘過它，風(fēng)雪侵蝕過它。最難耐的還是干旱和貧瘠。它有時(shí)想攔住匆匆而過的雨水，雨水卻不屑一顧；也曾經(jīng)挽留過晶瑩的露珠，露珠只輕輕吻了它一下，就再也尋覓不著。腳下那座高原似的磚垛，卻貧瘠得難以供應(yīng)它起碼的養(yǎng)料。它只得打自己的主意。讓主干變粗變矮，讓枝葉變小變多，盡量節(jié)衣縮食，減少消耗。盡可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，這是它生存的策略。厄運(yùn)使得它青筋突暴，渾身疤痂，身體佝僂，它沒有屈服。無論生活怎樣艱難，總得面對(duì)，總得應(yīng)付，總得一步一步走過。我久久地站在那里，為一棵榆樹而感動(dòng)。

     ⑥一天傍晚，我下班回來，發(fā)現(xiàn)那磚垛已經(jīng)不見了。一個(gè)老人默默地站在那棵樹旁。老人告訴我，這垛磚堆了十八年。當(dāng)初準(zhǔn)備蓋房子用，兒子突然得病死了。媳婦改嫁，他領(lǐng)著孫子孫女度日，房子就耽擱了。現(xiàn)在孫子孫女已長大成人，會(huì)掙錢了，政府又補(bǔ)貼了一部分錢，房子終于可以翻修了。在老人平靜的敘述中，絲毫不見其悲涼，仿佛生活就是如此。

⑦我怔在那里。十八年，我不知老人是如何艱辛度過的。老人走了，他邊走邊自言自語道：“你看這棵樹，咋就恁耐活呢?缺水少土的，競活了十八年，真要活成精了!”驀地，我仿佛覺得眼前的這棵榆樹，就是老人的翻版。蓬蓬松松的枝葉，是老人稀疏的亂發(fā)；褶褶皺皺的干，是老人飽經(jīng)風(fēng)霜的臉；還有那地下柔柔細(xì)細(xì)的根，是老人冉冉飄飛的胡須。

 ⑧望著老人步履艱辛地走了，走在那條彎彎曲曲的小路上。于是，那條被晚霞映紅了的小巷，行走著一個(gè)永恒的雕塑。眼淚模糊了我的雙眼。我默默地佇立，向老人、向那棵榆樹深深地鞠了一躬。  （《向一棵樹鞠躬》）（有刪節(jié)）

7． 結(jié)合語境，說說下面句中帶點(diǎn)詞語的意思。（2分）

    (1)站在這雙線道的馬路邊，這無疑是一種墮落。

答：                                                                                                                                                             

   （2）露珠只輕輕吻了它一下，就再也尋覓不著。

答：                                                                                 

8．仔細(xì)閱讀甲乙兩文，簡要回答：（4分）

（1）甲文第③段為什么說“我們的存在只是一種悲涼的點(diǎn)綴”？

答：                                                                               

（2）乙文第②段說“這是一棵不同尋常的樹”，那么這棵樹的不平常表現(xiàn)在哪些方面？

答：                                                                               

9．【質(zhì)疑探究】：從下面兩個(gè)小題中任選一個(gè)作答。（2分）

（1）甲文結(jié)尾“立在城市的飛塵里，我們是一列憂愁而又快樂的樹”一句中說行道樹既“憂愁”又“快樂”，矛盾嗎？為什么？

答：                                                                            

（2）乙文第⑦段為什么說“我仿佛覺得眼前的這棵榆樹，就是老人的翻版”？

答：                                                                            

10．下面對(duì)甲乙兩文理解有誤的一項(xiàng)是：（      ）（2分）

A. 甲乙兩文都借樹寫人，形象生動(dòng)地揭示了文章主旨。甲文將城市的“繁弦急管”“燈紅酒綠”與行道樹的寂靜孤獨(dú)形成對(duì)照，突出了行道樹在困境中堅(jiān)定執(zhí)著的品質(zhì)。

B. 甲乙兩文都采用了第一人稱的敘述角度。甲文中用擬人化的手法，借我們的“自白”來抒情寫意；而乙文只是以“我”的見聞感受來突出文章的主旨。

 C. 甲乙兩文開篇都有點(diǎn)題的作用。而甲文既點(diǎn)出“我們”的身份，又突出了生存環(huán)境的惡劣，為下文寫意抒情蓄勢(shì)；乙文則起筆突兀，懸念頓生，讓讀者欲罷不能。

D. 甲乙兩文都表現(xiàn)了如何面對(duì)困境的態(tài)度和價(jià)值觀，贊美了那種不畏艱辛、頑強(qiáng)抗?fàn)帯�樂觀進(jìn)取、無私奉獻(xiàn)的美好品質(zhì)。兩文中的“樹”的形象都是奉獻(xiàn)者的化身。

11．【遷移拓展】請(qǐng)結(jié)合鏈接材料，任選一句談?wù)勀愕睦斫�。�?分）

（1）神圣的事業(yè)總是痛苦的，但是，也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。

（2）無論生活怎樣艱難，總得面對(duì)，總得應(yīng)付，總得一步一步走過。

【鏈接】：

材料一：兩彈元?jiǎng)奏嚰谙�，遠(yuǎn)離親人，身處荒漠，克服重重困難，為民族的振興，國家的強(qiáng)盛做出了卓越的貢獻(xiàn)。

材料二：音樂巨人貝多芬，正當(dāng)盛年，耳聾給他帶來了巨大的打擊，可他仍然創(chuàng)作出了不少不朽的世界名曲。因?yàn)樗�說：“我要扼住命運(yùn)的咽喉。”

答：我選第         句。我的理解是