4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病、沒(méi)有歧義的一項(xiàng)是
A.我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)和繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)。
B.考試作弊應(yīng)當(dāng)受到嚴(yán)厲批評(píng),這是極其錯(cuò)誤的。
C.這場(chǎng)比賽,使我和李遠(yuǎn)之間的友誼加深了。
D.能否刻苦努力學(xué)習(xí),是取得優(yōu)異成績(jī)的關(guān)鍵。
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下列句子沒(méi)有語(yǔ)病、沒(méi)有歧義的一項(xiàng)是
A.我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)和繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)。
B.考試作弊應(yīng)當(dāng)受到嚴(yán)厲批評(píng),這是極其錯(cuò)誤的。
C.這場(chǎng)比賽,使我和李遠(yuǎn)之間的友誼加深了。
D.能否刻苦努力學(xué)習(xí),是取得優(yōu)異成績(jī)的關(guān)鍵。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:單選題
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下列句子沒(méi)有語(yǔ)病、沒(méi)有歧義的是哪一項(xiàng)?
A.一個(gè)由外商投資的木材加工廠(chǎng)將在今年底建成投產(chǎn)。
B.“有償新聞”應(yīng)當(dāng)受到嚴(yán)肅批評(píng),這是極其錯(cuò)誤的。
C.經(jīng)過(guò)這次野餐活動(dòng)之后,使我和李遠(yuǎn)之間的友誼加深了。
D.魯迅十分重觀(guān)少年兒童的文藝創(chuàng)作,他指出:兒童的命運(yùn)便是將來(lái)的命運(yùn)。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:風(fēng)華金帆同步訓(xùn)練·語(yǔ)文·七年級(jí)下冊(cè)(新課標(biāo) 人教版) 新課標(biāo) 人教版 題型:013
下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病、沒(méi)有歧義的一項(xiàng)是
A.一個(gè)由外商投資的木材加工廠(chǎng)將在今年年底建成投產(chǎn)。
B.“有償新聞”應(yīng)當(dāng)受到嚴(yán)肅批評(píng),這是極其錯(cuò)誤的。
C.我們20多個(gè)職工的子女今年要考大學(xué)或升高中。
D.魯迅十分重視少年兒童的文藝創(chuàng)作,他指出:兒童的命運(yùn)便是將來(lái)的命運(yùn)。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:013
1.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(。
A.她的作文不但在全校冒尖,而且常常據(jù)全班之冠。
B.他很早就對(duì)天文學(xué)和數(shù)學(xué)發(fā)生了濃厚的興趣。
C.請(qǐng)把這件事你不要放在心上。
D.從大量的事實(shí)告訴我們,環(huán)境災(zāi)難是沒(méi)有國(guó)界的。
2.選出下列作家與作品配置不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(。
A.《春》選自《朱自清散文全集》,作者字佩弦,江蘇揚(yáng)州人,他的代表作有《荷塘月色》《背影》等。
B.《濟(jì)南的冬天》節(jié)選自《一些印象》,作者老舍,字舍予,現(xiàn)代著名作家,作品有小說(shuō)《駱駝祥子》,話(huà)劇《茶館》等。
C.《三峽》選自《水經(jīng)注》,作者酈道元,字善長(zhǎng),北魏范陽(yáng)涿縣人,是著名的歷史學(xué)家、散文家。
D.《夏》是當(dāng)代作家梁衡的作品。這篇散文用生動(dòng)形象和富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言寫(xiě)出了夏天緊張、熱烈、急促的特點(diǎn),表達(dá)了對(duì)夏天的熱愛(ài)和對(duì)勞動(dòng)者的贊美。
3.選出下列句子中加粗的詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(。
A.就像一道道瀑布,憑空飛降;又像一匹匹素錦,從山上掛起。
B.于是整個(gè)峽谷,波光粼粼,三峽又充滿(mǎn)了秋天的熱烈的氣息。
C.而月光,從山頂上,順著深深的、直立的谷壑,把它那清冽的光輝,一直瀉到江面。
D.只有偶爾駛過(guò)的趕路的駁船,響著汽笛,在江面劃開(kāi)一條發(fā)光的路。
4.選出下列句子沒(méi)有歧義的一項(xiàng)(。
A.開(kāi)刀的是他父親。 B.王老師和同學(xué)們勞動(dòng)去了。
C.我要炒白菜。 D.他的笑話(huà)說(shuō)不完。
5.下面語(yǔ)段空白處應(yīng)填入的恰當(dāng)句子是( )
我曾經(jīng)乘船路過(guò)三峽,也游過(guò)三峽,相當(dāng)程度來(lái)講,是奔著唐詩(shī)的意境而去的。唐詩(shī)意境的精華在哪兒?________想想看,那時(shí)候沒(méi)有機(jī)器船,只有根根悠悠纖繩拉著的舟,江水伴著纖夫號(hào)子,時(shí)而間幾聲猿啼,有如閃電劃破山谷,驚心動(dòng)魄,余音繚繞,那才是峽谷中強(qiáng)勁的音符!李白歌:“兩岸猿聲啼不住”,杜甫吟:“風(fēng)急天高猿嘯哀”,高適唱:“巫峽啼猿數(shù)行淚,衡陽(yáng)歸雁幾封書(shū)”,在他們的詩(shī)里,三峽景物中,猿啼是最難忘的。
A.詩(shī)人筆下的“猿啼、淚盡、腸斷”令人心傷。
B.唐詩(shī)中使人向往的猿啼之聲。
C.我以為就是那可見(jiàn)可聞的猿影、啼聲。
D.請(qǐng)領(lǐng)略唐代詩(shī)人孤寂傷感的情懷。
6.下列句子中語(yǔ)言運(yùn)用得體的一項(xiàng)是(。
A.你的意見(jiàn)提得很好,我們一定想辦法改進(jìn)。
D.感謝你們的熱情邀請(qǐng),我會(huì)在百忙中抽出時(shí)間光臨指導(dǎo)的。
C.上課不專(zhuān)心聽(tīng)講的同學(xué)要及時(shí)醒悟,努力改邪歸正。
D.大會(huì)主持人對(duì)發(fā)言的人說(shuō):“你說(shuō)不清楚就不要說(shuō)了。”
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