5、與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的連續(xù)兩句古詩(shī)句____________________,____________________。

5、黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還。馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。等。

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的連續(xù)兩句古詩(shī)句____________________,____________________。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:022

按要求填空

① “_________” 。不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。(朱自清《春》)

② 竹外桃花三兩枝,_________。(惠崇《 春江晚景》 )

③_________,草色遙看近卻無(wú)。(韓愈《 早春呈水部張十八員外))

④ 臣本布衣,躬耕于南陽(yáng),_________,_________。(諸葛亮《 出師表》)

⑤ 《木蘭詩(shī)》 中概述歲月漫長(zhǎng)、戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷的句子是:_________,_________。

⑥ 《 破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》 中將忠君愛國(guó)與求取功名緊密聯(lián)系在一起的句子是_________,_________。

⑦與好友分別,用王維的“勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”顯得傷感,不如用王勃的“_________ ,_________”更積極樂(lè)觀。

⑧ 寫出古詩(shī)詞中能夠表現(xiàn)奉獻(xiàn)精神的詩(shī)句(連續(xù)的兩句):_________,_________。

⑨ “合作”能產(chǎn)生力量,“合作”能產(chǎn)生智慧。寫一個(gè)與“合作”有關(guān)的熟語(yǔ)。_________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:山東省中考真題 題型:填空題

按要求填空。
①“___________________”。不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。(朱自清《春》)
②竹外桃花三兩枝,___________________。(惠崇《春江晚景》)
③___________________,草色遙看近卻無(wú)。(韓愈《早春呈水部張十八員外))
④臣本布衣,躬耕于南陽(yáng),___________________,___________________。(諸葛亮《出師表》)
⑤《木蘭詩(shī)》中概述歲月漫長(zhǎng)、戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷的句子是:___________________,___________________。
⑥《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中將忠君愛國(guó)與求取功名緊密聯(lián)系在一起的句子是___________________,___________________。
⑦與好友分別,用王維的“勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”顯得傷感,不如用王勃的“___________________,___________________”更積極樂(lè)觀。
⑧寫出古詩(shī)詞中能夠表現(xiàn)奉獻(xiàn)精神的詩(shī)句(連續(xù)的兩句):___________________,___________________。
⑨“合作”能產(chǎn)生力量,“合作”能產(chǎn)生智慧。寫一個(gè)與“合作”有關(guān)的熟語(yǔ):___________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2007年湖北省宜昌市初中畢業(yè)生語(yǔ)文學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試題 題型:048

唐詩(shī)映像

樊修章

  ①一說(shuō)起唐代,我們立即就會(huì)想到唐詩(shī)。唐詩(shī),是中國(guó)詩(shī)壇的珠穆朗瑪峰,在小農(nóng)社會(huì)里前無(wú)古人,后無(wú)來(lái)者,是以個(gè)無(wú)法企及的高度。唐詩(shī),是中國(guó)詩(shī)壇的長(zhǎng)江、黃河,以廣闊的流域面積灌溉著中華民族的國(guó)土。據(jù)統(tǒng)計(jì),全部唐詩(shī),有作者三千六百多人,詩(shī)五萬(wàn)五千多首。而且由于唐代刻版印刷術(shù)剛剛發(fā)明,印書還不是輕而易舉的事,誰(shuí)知道有多少詩(shī)歌流失了呢!盛唐重要詩(shī)人王之渙,就只剩下了六首詩(shī),那么,整個(gè)唐代流失的數(shù)字,又有誰(shuí)能統(tǒng)計(jì)出來(lái)呢?

 、谔拼鷮(shí)行科舉,進(jìn)士一科尤其受人重視?歼M(jìn)士要考詩(shī)賦,詩(shī)做得好就有飛黃騰達(dá)的可能,讀書人誰(shuí)不想到這擂臺(tái)上一試身手?流風(fēng)所及,連和尚、道士、妓女等稍有些文化修養(yǎng)的人,都敢大大方方站出來(lái)賦詩(shī)一首,有不少人甚至還留有詩(shī)集。

 、厶拼,連政治連哲學(xué)都透著詩(shī)歌的芬芳,是典型的詩(shī)歌時(shí)代。唐代的詩(shī)壇,不僅詩(shī)多,詩(shī)人多,而且還挺立著一隊(duì)令后人肅然起敬的巨人,像李白,像杜甫,像韓愈,像白居易,等等等等,“不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”,這一個(gè)接一個(gè)登場(chǎng)的巨匠。宋朝以后的詩(shī)人創(chuàng)作時(shí),都極力想跳進(jìn)他們的磁場(chǎng),卻又________;或是極力想跳出他們的磁場(chǎng),卻又________。

 、苡谑,初唐四杰之一的王勃來(lái)了,放聲一唱,就是“________”,看看這胸襟氣度!在交通和通訊工具都不發(fā)達(dá)的古代,山那邊是什么樣子都很少有人知道,天涯是不可能若比鄰的。而這只有人充滿自信,相信能自由自在地活著,不會(huì)有政治地震與任何外力來(lái)阻隔人相會(huì)的愿望,才能從容不迫唱出這樣的豪情。

  ⑤于是陳子昂來(lái)了,像巨人一樣挺立在幽州臺(tái)上,面對(duì)著無(wú)限的時(shí)間與無(wú)限的空間,如春雷炸響一樣高唱著“前不見古人,后不見來(lái)者。念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下”!多么悲壯的歌聲,像從歷史的深處騰出,不僅一聲就喚醒了永遠(yuǎn)輝煌的盛唐詩(shī),而且直到今天仍在中華大地上產(chǎn)生審美的沖擊波!

 、抻谑悄且蝗簹鈩(shì)磅礴的邊塞詩(shī)人來(lái)了,他們是盛唐的儀仗隊(duì),顯示著盛唐的國(guó)威。王昌齡來(lái)了,高唱著戰(zhàn)地進(jìn)行曲:“青海長(zhǎng)云暗雪山,孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還!”于是高適來(lái)了,他的千古絕唱《燕歌行》如錢塘江潮一樣噴涌而來(lái):“漢家煙塵在東北,漢將辭家破殘賊。男兒本自重橫行,天子非常賜顏色。”于是岑參來(lái)了,這個(gè)渴望建功立業(yè)的詩(shī)人滿懷激情高唱著:“走馬西來(lái)欲到天,辭家見月兩回圓,今夜不知何處宿,平沙萬(wàn)里絕人煙!边@群邊塞詩(shī)人,或歌頌在保衛(wèi)祖國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)中一往無(wú)前的昂揚(yáng)斗志,或訴說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦和殘酷,都那么英姿颯爽,氣勢(shì)灼人。因?yàn)樗麄兪鞘⑻频脑?shī)人——盛唐詩(shī)壇的風(fēng)云人物,噴發(fā)的是永遠(yuǎn)震撼人心的邊塞英雄交響曲。

  ⑦終于,李白來(lái)了,他配合時(shí)代的最強(qiáng)音,以驚動(dòng)千古的氣勢(shì)唱出了“君不見黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回”。這是巨人昂首天外,用目光提起黃河滾滾狂濤向海里傾倒時(shí)才能找到的感覺(jué)。正是這個(gè)宣言“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”的超級(jí)巨人,把盛唐精神推上了照耀千古的最高峰。

 、嗳欢O一時(shí)的唐王朝終于釀出了“安史之亂”,這一場(chǎng)延續(xù)了八年的戰(zhàn)爭(zhēng),把盛唐氣象一下掃得七零八落。于是,杜甫顏色憔悴、形容枯槁地走來(lái)了。這個(gè)悲天憫人的詩(shī)人,雖然到“安史之亂”爆發(fā)那一年已經(jīng)四十四歲,但他唱不出盛唐的理想主義,唱不出盛唐的浪漫氣質(zhì)。他用嘶啞的歌喉唱出來(lái)的是“________”,是一片中唐的血淚,是目睹盛唐氣象破滅的悲哀。

  ⑨于是韓愈來(lái)了。這位個(gè)性極強(qiáng),想把盛唐氣象召喚回來(lái)以重新振起自信的詩(shī)人,開創(chuàng)了一個(gè)奇崛險(xiǎn)怪的詩(shī)派。他大聲疾呼,用詩(shī)一樣的語(yǔ)言喊出了“物不得其平則鳴”的千古名言。顯示出想用地震的強(qiáng)力重新推出一個(gè)高峰的魄力。

 、庥谑前拙右讈(lái)了,一出場(chǎng)就倔強(qiáng)地唱出了“________”的堅(jiān)韌,顯示出唐王朝仍然是一個(gè)極有活力的存在。他發(fā)起了聲勢(shì)浩大的新樂(lè)府運(yùn)動(dòng),詩(shī)歌的風(fēng)格淺切平易,與韓愈的奇崛險(xiǎn)怪雙峰并峙,使唐詩(shī)呈現(xiàn)出又一個(gè)氣象萬(wàn)千的新天地。

  然而,唐王朝畢竟走上了無(wú)可挽回的下坡路。唐詩(shī)也從中唐的再度繁榮跌進(jìn)了晚唐的衰颯。中國(guó)歷史上的這一道輝煌,終于黯然熄滅了。

1、瀏覽全文,請(qǐng)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言為這篇文章命題。

2、請(qǐng)仿照第①段中畫線的句子再寫一句話,來(lái)形容你心中的唐詩(shī)。

3、請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)意將“無(wú)從著手”和“無(wú)能為力”分別還原到第③段中的空白處。

4、請(qǐng)將下面的詩(shī)句分別還原到文中加引號(hào)的空中。(填代號(hào))

A.國(guó)破山河在,城春草木深。

B.野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。

C.海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。

5、“邊塞詩(shī)人”是唐朝時(shí)期最重要的詩(shī)歌流派之一。請(qǐng)任寫其中一位詩(shī)人的名字。

6、細(xì)讀全文,完成下列部分詩(shī)人與詩(shī)歌特色是對(duì)應(yīng)表。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

《“泰山”“鴻毛”之議》
       ①打從兩千多年前,司馬遷在《報(bào)任安書》中提到生死“輕重”的論題,“鴻毛”與“泰山”的尺度,就擺到了歷代讀者的面前。 
       ②生死大題,人所面對(duì);“鴻”“泰”之論,錯(cuò)綜復(fù)雜,不是幾句話可以說(shuō)得清楚的。死有正常的死亡、非正常的死亡?鬃愚o世73,孟子駕鶴84,壽終正寢,天規(guī)使然。說(shuō)他們的死如何“偉大”“光榮”之類,似有欠妥;而如文天祥元帳就義,史可法揚(yáng)州染血, 張自忠捐軀沙場(chǎng),瞿秋白被戮于敵營(yíng),遇羅克、張志新慘烈遇害,老舍、鄧拓寂寞自絕,無(wú)論就死的年齡、方式、緣由與時(shí)候的反響,都非同一般。“死亦我所惡,所惡有甚于死者,故患有所不避也。”大凡為國(guó)赴難,臨危受命,為民請(qǐng)命, 舍身護(hù)法,舍己救人,以身殉職,以死抗?fàn)幷撸?其生雖然有輕有重,其死則都是“重于泰山的”。 張溥的《五人墓碑記》,講的是蘇州五位平民為民請(qǐng)命的事跡,平日里說(shuō)話辦事都“輕如鴻毛”的市井族,居然在非常時(shí)期顯出了偉丈夫本色!
       ③古訓(xùn)固然有“寧以義死,不茍幸生”的教誨,那么茍活者就一律為人所不齒么?也未必。且看太史公司馬遷,蒙奇恥大辱,成“殘余之人”,若為做人之尊嚴(yán)一刎了之,實(shí)不失壯士之風(fēng),“連活都不怕,還怕死么”!然而為了“究天人之際,通古今之變,成一家之言”的宿愿,他終于選擇了“茍活”。正是對(duì)這種比死更可怕的“茍活”的韌忍,造就了他更高層次的“重如泰山”。 
        ④然而還并不如此簡(jiǎn)單。生前“輕如鴻毛”者,死后未必就“輕如鴻毛”;生前赫赫如“泰山”者,死后未必就能“重于泰山”。終日孜孜而“求重”著,到頭未必能“重”; 不刻意追求“重”者,倒常常不請(qǐng)自來(lái),屢被口碑鑄成了“鴻毛”;而一些以“鴻毛”自詡自安者,反常被萬(wàn)民仰之為“泰山”。
        ⑤屈原投江寂寂無(wú)聞,身后三百年間不見史料;三百年后,豈只重見天日,愈加光照日月;_____
 ___________________________________________________________________________。而昨日的“泰山”今日淪為“鴻毛”,今天的“鴻毛”,明天仰為“泰山”者又該幾多!“泰山”“鴻毛”有時(shí)真就一步之遙,一紙之隔!
       ⑥然而“鴻毛”“泰山”之喻,又豈能涵蓋所有?以戰(zhàn)犯希特勒、東條英機(jī)為例,給億萬(wàn)生靈帶來(lái)如此浩大的罪孽,讓歷史留下長(zhǎng)深的傷口,僅僅用輕飄飄的“鴻毛”二字,就可以交待的么?
       ⑦當(dāng)年替秦始皇修造陵墓然后被秘密處死的工匠,新近從成都新南門立交橋施工工地連續(xù)挖出的數(shù)百具古代人體骨骸,李逵板斧下斃命的蕓蕓眾生,臧克家詩(shī)中“孩子在土里洗澡;爸爸在土里流汗;爺爺在土里埋葬”周而復(fù)始的農(nóng)家,無(wú)論生與死,不比“鴻毛”更“鴻毛”么?生存的“鴻毛”形態(tài)決定著“鴻毛”命運(yùn),他們個(gè)人又如何能夠幸免?
       ⑧還有,如南北朝一代詩(shī)宗大謝謝靈運(yùn)48歲被宋文帝“棄市”于廣州,小謝謝朓35歲被東昏侯“梟首”于南京;賀龍、彭德懷在“文革”中慘遭“左”毒荼害;如斯大林治下上百個(gè)中央委員一個(gè)個(gè)死于非命,其死本身的“泰”“鴻”之論,又如何說(shuō)得清?
       ⑨大千世界,原本就不都是“非此即彼”的兩極世界,“輕”“重”“鴻“”“泰”,也未必能合于邏輯的“排中律”。
       ⑩對(duì)于這個(gè)世界絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō),無(wú)論生與死,其實(shí)都常常與“泰山”“鴻毛”無(wú)緣,他們是既非“鴻毛”也非“泰山”的“中不溜兒”。 (選自《2005年中國(guó)雜文精選》)
1.作者在“泰山”“鴻毛”之議上的觀點(diǎn)是什么?
   ________________________________________________________________________________________
2.文章第②節(jié)說(shuō):“不是幾句話可以說(shuō)得清楚的”,第⑧節(jié)說(shuō):“又如何說(shuō)得清?”請(qǐng)根據(jù)相關(guān)內(nèi)容說(shuō)說(shuō)這兩句話的含義。
   ________________________________________________________________________________________
   ________________________________________________________________________________________
3.請(qǐng)根據(jù)你對(duì)文章的理解,在第⑤段橫線上補(bǔ)寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)睦印?BR>   ________________________________________________________________________________________
4.結(jié)合你的理解,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“‘泰山’‘鴻毛’有時(shí)真就一步之遙,一紙之隔!”中“一紙”所指的內(nèi)容。
   ________________________________________________________________________________________
5.聯(lián)系上下文,請(qǐng)你談?wù)劸汀傍櫭薄疤┥健眴?wèn)題發(fā)表你的看法。
       2006年5月22日,山西左云消息記者從山西左云縣新井煤礦透水事故搶險(xiǎn)指揮部了解到,此次事故井下被困人數(shù)可能增加到57人。  
       經(jīng)搶險(xiǎn)指揮部核查組最新核查結(jié)果顯示,井下被困人員可能為57人,比20日認(rèn)定的44人增加了13人。根據(jù)安監(jiān)總局與山西省委、省政府的要求,搶險(xiǎn)指揮部核查組正連夜與礦工家屬采取逐一比對(duì)排查的辦法,確定井下被困礦工人數(shù),將盡快拿出詳細(xì)的被困人員名單。
   ________________________________________________________________________________________
   ________________________________________________________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初三語(yǔ)文 北師大(新課標(biāo)) 北師大版 題型:048

 、僖徽f(shuō)起唐代,我們立即就會(huì)想到唐詩(shī)。唐詩(shī),是中國(guó)詩(shī)壇的珠穆朗瑪峰,有作者三千六百多人,詩(shī)五萬(wàn)五千多首。而且由于唐代刻版印刷術(shù)剛剛發(fā)明,印書還不是輕而易舉的事,誰(shuí)知道有多少詩(shī)歌流失了呢!盛唐重要詩(shī)人王之渙,就只剩下了六首詩(shī),那么,整個(gè)唐代流失的數(shù)字,又有誰(shuí)能統(tǒng)計(jì)出來(lái)呢?

 、谔拼鷮(shí)行科舉,進(jìn)士一科尤其受人重視?歼M(jìn)士要考詩(shī)賦,詩(shī)作得好就有飛黃騰達(dá)的可能,讀書人誰(shuí)不想到這擂臺(tái)上一試身手?流風(fēng)所及,連和尚、道士、妓女等稍有些文化修養(yǎng)的人,都敢大大方方站出來(lái)賦詩(shī)一首,有不少人甚至還留有詩(shī)集。

 、厶拼,連政治連哲學(xué)都透著詩(shī)歌的芬芳,是典型的詩(shī)歌時(shí)代。唐代的詩(shī)壇,不僅詩(shī)多,詩(shī)人多,而且還挺立著一隊(duì)令后人肅然起敬的巨人,像李白,像杜甫,像韓愈,像白居易,等等,“不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”,這一個(gè)接一個(gè)登場(chǎng)的巨匠。宋朝以后的詩(shī)人創(chuàng)作時(shí),都極力想跳進(jìn)他們的磁場(chǎng),卻又________;或是極力想跳出他們的磁場(chǎng),卻又________。

  ④于是,初唐四杰之一的王勃來(lái)了,放聲一唱,就是“(  )”,看看這胸襟氣度!在交通和通訊工具都不發(fā)達(dá)的古代,山那邊是什么樣子都很少有人知道,天涯是不可能若比鄰的。而這只有人充滿自信,相信能自由自在地活著,不會(huì)有政治地震與任何外力來(lái)阻隔人相會(huì)的愿望,才能從容不迫唱出這樣的豪情。

 、萦谑顷愖影簛(lái)了,像巨人一樣挺立在幽州臺(tái)上,面對(duì)著無(wú)限的時(shí)間與無(wú)限的空間,如春雷炸響一樣高唱著“前不見古人,后不見來(lái)者。念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下”!多么悲壯的歌聲,像從歷史的深處騰出,不僅一聲就喚醒了永遠(yuǎn)輝煌的盛唐詩(shī),而且直到今天仍在中華大地上產(chǎn)生審美的沖擊波!

 、抻谑悄且蝗簹鈩(shì)磅礴的邊塞詩(shī)人來(lái)了,他們是盛唐的儀仗隊(duì),顯示著盛唐的國(guó)威。王昌齡來(lái)了,高唱著戰(zhàn)地進(jìn)行曲:“青海長(zhǎng)云暗雪山,孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還!”于是高適來(lái)了,他的千古絕唱《燕歌行》如錢塘江潮一樣噴涌而來(lái):“漢家煙塵在東北,漢將辭家破殘賊。男兒本自重橫行,天子非常賜顏色。”于是岑參來(lái)了,這個(gè)渴望建功立業(yè)的詩(shī)人滿懷激情高唱著:“走馬西來(lái)欲到天,辭家見月兩回圓,今夜不知何處宿,平沙萬(wàn)里絕人煙!边@群邊塞詩(shī)人,或歌頌在保衛(wèi)祖國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)中一往無(wú)前的昂揚(yáng)斗志,或訴說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦和殘酷,都那么英姿颯爽,氣勢(shì)灼人。因?yàn)樗麄兪鞘⑻频脑?shī)人——盛唐詩(shī)壇的風(fēng)云人物,噴發(fā)的是永遠(yuǎn)震撼人心的邊塞英雄交響曲。

 、呓K于,李白來(lái)了,他配合時(shí)代的最強(qiáng)音,以驚動(dòng)千古的氣勢(shì)唱出了“君不見黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回”。這是巨人昂首天外,用目光提起黃河滾滾狂濤向海里傾倒時(shí)才能找到的感覺(jué)。正是這個(gè)宣言“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”的超級(jí)巨人,把盛唐精神推上了照耀千古的最高峰。

  ⑧然而,盛極一時(shí)的唐王朝終于釀出了“安史之亂”,這一場(chǎng)延續(xù)了八年的戰(zhàn)爭(zhēng),把盛唐氣象一下掃得七零八落。于是,杜甫顏色憔悴、形容枯槁地走來(lái)了。這個(gè)悲天憫人的詩(shī)人,雖然到“安史之亂”爆發(fā)那一年已經(jīng)四十四歲,但他唱不出盛唐的理想主義,唱不出盛唐的浪漫氣質(zhì)。他用嘶啞的歌喉唱出來(lái)的是“( 。,是一片中唐的血淚,是目睹盛唐氣象破滅的悲哀。

 、嵊谑琼n愈來(lái)了。這位個(gè)性極強(qiáng),想把盛唐氣象召喚回來(lái)以重新振起自信的詩(shī)人,開創(chuàng)了一個(gè)奇崛險(xiǎn)怪的詩(shī)派。他大聲疾呼,用詩(shī)一樣的語(yǔ)言喊出了“物不得其平則鳴”的千古名言。顯示出想用地震的強(qiáng)力重新推出一個(gè)高峰的魄力。

 、庥谑前拙右讈(lái)了,一出場(chǎng)就倔強(qiáng)地唱出了“( 。钡膱(jiān)韌,顯示出唐王朝仍然是一個(gè)極有活力的存在。他發(fā)起了聲勢(shì)浩大的新樂(lè)府運(yùn)動(dòng),詩(shī)歌的風(fēng)格淺切平易,與韓愈的奇崛險(xiǎn)怪雙峰并峙,使唐詩(shī)呈現(xiàn)出又一個(gè)氣象萬(wàn)千的新天地。

  然而,唐王朝畢竟走上了無(wú)可挽回的下坡路。唐詩(shī)也從中唐的再度繁榮跌進(jìn)了晚唐的衰颯。中國(guó)歷史上的這一道輝煌,終于黯然熄滅了。

1.瀏覽全文,請(qǐng)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言為這篇文章命題。

2.請(qǐng)仿照第①段中畫波浪線的句子再寫一句話,來(lái)形容你心中的唐詩(shī)。

3.請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)意將“無(wú)從著手”和“無(wú)能為力”分別還原到第③段中的空白處。

4.請(qǐng)將下面的詩(shī)句分別還原到文中加引號(hào)的括號(hào)中。(填代號(hào))

A.國(guó)破山河在,城春草木深。

B.野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。

C.海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。

5.“邊塞詩(shī)人”是唐朝時(shí)期最重要的詩(shī)歌流派之一。請(qǐng)任寫其中一位詩(shī)人的名字。

6.細(xì)讀全文,完成下列部分詩(shī)人與詩(shī)歌特色的對(duì)應(yīng)表。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練·九年級(jí)語(yǔ)文下(北京課改版)·銀版 北京課改版·銀版 題型:048

閱讀下文,完成文后問(wèn)題。

成功的道路是目標(biāo)鋪出來(lái)的

 、傩睦韺W(xué)家曾經(jīng)做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):組織三組人,讓他們分別向著10公里以外的三個(gè)村子進(jìn)發(fā)。

  ②第一組的人既不知道村莊的名字,又不知道路程有多遠(yuǎn),只告訴他們跟著向?qū)ё呔托辛恕傋叱鰞扇,就開始有人叫苦;走到一半的時(shí)候。有人幾乎憤怒了,他們抱怨為什么要走這么遠(yuǎn),何時(shí)才能走到頭,有人甚至坐在路邊不愿走了;越往后走,他們的情緒也就越低落。

 、鄣诙M的人知道村莊的名字和路程有多遠(yuǎn),但路邊沒(méi)有里程碑,只能憑經(jīng)驗(yàn)來(lái)估計(jì)行程的時(shí)間和距離。走到一半的時(shí)候,大多數(shù)人想知道已經(jīng)走了多遠(yuǎn),有人說(shuō):“大概走了一半的路程!庇谑牵蠹矣执?fù)碇^續(xù)向前走。當(dāng)走到全程的四分之三的時(shí)候,大家情緒開始低落,覺(jué)得疲憊不堪,而路程似乎還有很長(zhǎng)。當(dāng)有人說(shuō):“快到了!”“快到了!”大家又振作起來(lái),加快了行進(jìn)的步伐。

 、艿谌M的人不僅知道村子的名字、路程,而且公路旁每一公里就有一塊里程碑。人們邊走邊看里程碑,每縮短一公里大家便有一小陣的快樂(lè)。行進(jìn)中他們用看里程碑的快樂(lè)消除疲勞,用堅(jiān)定的步伐丈量行走的路程,所以很快就到達(dá)了目的地。

 、菪睦韺W(xué)家得出了這樣的結(jié)論:當(dāng)人們的行動(dòng)有了明確目標(biāo)的時(shí)候,并能把自己的行動(dòng)與目標(biāo)不斷地加以對(duì)照,進(jìn)而清楚地知道自己的行進(jìn)速度和與目標(biāo)之間的距離,人們行動(dòng)的動(dòng)機(jī)就會(huì)得到維持和加強(qiáng),就會(huì)自覺(jué)地克服一切困難,努力達(dá)到目標(biāo)。

 、捱@使人聯(lián)想到羅斯福總統(tǒng)夫人與薩爾洛夫?qū)④姷囊淮螌?duì)話。

  ⑦羅斯?偨y(tǒng)的夫人在本寧頓學(xué)院念書的時(shí)候,打算在電訊業(yè)找一份工作,以補(bǔ)助生活。她的父親為她引見了自己的一個(gè)好朋友——當(dāng)時(shí)擔(dān)任美國(guó)無(wú)線電公司董事長(zhǎng)的薩爾洛夫?qū)④。將軍熱情地接待了她,并認(rèn)真的地問(wèn):“想做哪一份工作?”她回答說(shuō):“隨便吧!睂④娚袂閲(yán)肅地對(duì)她說(shuō):“沒(méi)有任何一類工作叫‘隨便’。”片刻之后,將軍目光逼人,以長(zhǎng)輩的口吻提醒她說(shuō):“成功的道路是目標(biāo)鋪出來(lái)的!

 、嗳绻松鷽](méi)有目標(biāo),就好比在黑暗中遠(yuǎn)征。人生要有目標(biāo),一輩子的目標(biāo),一個(gè)時(shí)期的目標(biāo),一個(gè)階段的目標(biāo),一個(gè)年度的目標(biāo),一個(gè)月份的目標(biāo),一個(gè)星期的目標(biāo),一天的目標(biāo)……

  ⑨一個(gè)人追求的目標(biāo)越明確、越直接,他進(jìn)步得就越快,對(duì)社會(huì)也就越有益。

  ⑩哈佛大學(xué)曾做過(guò)一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)。在一群智力與年齡都相近的青年人中進(jìn)行了一次關(guān)于人生目標(biāo)的調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn):3%的人有十分清晰的人生目標(biāo),10%的人有比較清晰的目標(biāo),60%的人只有一些模模糊糊的目標(biāo),27%的人根本沒(méi)有目標(biāo)。

  25年后,哈佛大學(xué)再次對(duì)他們做了跟蹤調(diào)查,結(jié)果令人十分吃驚!

  那3%的人全部成了社會(huì)各界的精英,行業(yè)領(lǐng)袖;那10%的人都是各專業(yè)各領(lǐng)域的成功人士,生活在社會(huì)的中上層,事業(yè)有成;那60%的人大部分生活在社會(huì)中下層,胸?zé)o大志,事業(yè)平平;那27%的人過(guò)得很不如意,工作不穩(wěn)定,入不敷出,常常抱怨社會(huì),怨天尤人。

  那27%的人在我們的周圍也有,他們私下里認(rèn)為自己很聰明,但他們的目標(biāo)總是太空泛、太虛幻。其實(shí)他們只是滿足于混日子,敷衍了事,混水摸魚,過(guò)一天算一天,日復(fù)一日、年復(fù)一年浪費(fèi)自己寶貴的青春、生命、大好前程;厮輾v史,我們不難發(fā)現(xiàn),每一個(gè)偉大的建樹、每一項(xiàng)杰出的成就都是由那些志向高遠(yuǎn)的人創(chuàng)造的,不論是像愛迪生、貝爾、萊特兄弟這樣的發(fā)明家,還是像馬丁·路德·金以及從囚徒成為南非總統(tǒng)的納爾遜·曼德拉這樣的社會(huì)改革家。他們拒絕接受中庸之道,他們追求卓越,所以他們鑄就歷史,成為了3%的人。

  有了明確的目標(biāo),人們就會(huì)自覺(jué)地克服一切困難,以矢志不渝地努力,成就人生壯舉。

  對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō),不管現(xiàn)在他多么貧窮或者多么笨拙,只要他目標(biāo)明確,并能夠用積極進(jìn)取的心態(tài)和更上一層樓的決心為目標(biāo)而努力,那么任何東西都不是他前進(jìn)的障礙。不管他所處的環(huán)境是多么的惡劣,也不管他面臨艱難險(xiǎn)阻,他總是能通過(guò)內(nèi)心的力量驅(qū)動(dòng)自己,脫穎而出,勇往直前。

  如果將心理學(xué)家的結(jié)論用哲人的語(yǔ)言來(lái)表達(dá),那就是:“偉大的目標(biāo)構(gòu)成偉大的心靈,偉大的目標(biāo)產(chǎn)生偉大的動(dòng)力,偉大的目標(biāo)形成偉大的人物!

(1)

如果理解文章的題目“成功的道路是目標(biāo)鋪出來(lái)的”?

________________

(2)

請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容,具體分析第②、③段中第一組、第二組的人失敗的原因。

第一組:________

第二組:________

(3)

“一個(gè)人追求的目標(biāo)越明確、越直接,他進(jìn)步得就越快,對(duì)社會(huì)也就越有益”是作者論述的一個(gè)重點(diǎn),結(jié)合文章⑩~段內(nèi)容,分析作者是如何一步步論述這一點(diǎn)的。

________________

(4)

下列名言中,不能作為文章的道理論據(jù)的一項(xiàng)是

[  ]

A.

“你努力了,盡力了,即使摘不到誘人的金蘋果,也同樣能贏得人們的尊重,享受到人生的快樂(lè)!

B.

“你今天站在哪個(gè)位置并不重要,但你下一步邁向哪兒卻很關(guān)鍵!

C.

“不想當(dāng)元帥的士兵,不是好士兵!”

D.

“不能延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度,但你可以增加生命的寬度,目標(biāo)決定了你生命的高度。”

(5)

“成功的道路是目標(biāo)鋪出來(lái)的”,經(jīng)史悅?cè)恕⒃?shī)書言志,古往今來(lái)有多少文章、作品描寫的風(fēng)云人物、感人故事體現(xiàn)了這一點(diǎn),請(qǐng)仿照例句、參考提示續(xù)寫兩個(gè)句子,使之與例句構(gòu)成一組語(yǔ)意連貫的排比句。

提示:《西游記》——師徒取經(jīng)

《藤野先生》——魯迅棄醫(yī)從文

《送東陽(yáng)馬生序》——“以中有足樂(lè)者”

《海燕》——“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”

保爾·柯察金能夠成功地抗?fàn)幉∧蛩劳鎏魬?zhàn),因?yàn)樗麑⒄麄(gè)鮮血和生命獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)作為自己的目標(biāo);________,________;________,________。

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