4、蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》：里的詞句“此事古難全”一句中的，“此事”指“                         ，                            �！眱删湓娭械膬�(nèi)容。

4、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。

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科目：初中語文 來源： 題型：

蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》：里的詞句“此事古難全”一句中的，“此事”指“                         ，                            。”兩句詩中的內(nèi)容。

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科目：初中語文 來源：月考題 題型：閱讀理解與欣賞

《水調(diào)歌頭·明月幾時有》
蘇軾（宋）
       丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
       明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
       轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事偏向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
（1）詞前小序的作用是__________________________________________________________________
（2）表現(xiàn)詩人曠達的心胸和情懷，表達作者對人生的感悟的賦予哲理的詞句是：___________________
    __，_________________________。
（3）對《水調(diào)歌頭》這首詞的賞析有誤的項是
[     ]
A、上片寫詞人把酒問青天，萌生了“乘風(fēng)歸去”，飄然高舉的奇想，而天上的高寒又使他轉(zhuǎn)向?qū)θ碎g的喜愛。
B、下片寫詞人望月懷人，由傷感離別轉(zhuǎn)為對離人的祝福。在詞人的眼里，月圓人團圓是一種自然常理。
C、“但愿人長久，千里共嬋娟”，表明情意的想通不受時空相隔，這是對一切經(jīng)受離別之苦的人們的祝福。
D、全詞以“明月”貫穿，詠月兼懷親人，表達了詞人曠達的胸懷和樂觀的情致。

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科目：初中語文 來源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞

《水調(diào)歌頭·明月幾時有》
蘇軾（宋）
       丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
       明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，在人又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
       轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
（1）詞前小序的作用是                                                                                  
（2）表現(xiàn)詩人曠達的心胸和情懷，表達作者對人生的感悟的賦予哲理的詞句是：                                                                          。
（3）對《水調(diào)歌頭》這首詞的賞析有誤的項是
[     ]
A．上片寫詞人把酒問青天，萌生了“乘風(fēng)歸去”，飄然高舉的奇想，而天上的高寒又使他轉(zhuǎn)向?qū)θ碎g的喜愛。
B．下片寫詞人望月懷人，由傷感離別轉(zhuǎn)為對離人的祝福。在詞人的眼里，月圓人團圓是一種自然常理。 C．“但愿人長久，千里共嬋娟”，表明情意的想通不受時空相隔，這是對一切經(jīng)受離別之苦的人們的祝福。
D．全詞以“明月”貫穿，詠月兼懷親人，表達了詞人曠達的胸懷和樂觀的情致。

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科目：初中語文 來源：遼寧省盤錦市2012年中考模擬（一）語文試題 題型：022

蘇軾在《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中化用謝莊《月賦》中的“隔千里兮共明月”的句子是：“________，________�！�

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科目：初中語文 來源：遼寧省營口市2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試語文試卷 題型：022

蘇軾在《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中化用謝莊《月賦》中的“隔千里兮共明月”的句子是：“________，________�！�

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科目：初中語文 來源： 題型：閱讀理解

閱讀蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》，完成10—11題。（4分）

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

10．詞的上片詩人從幻想上天寫起，最后又回到熱愛人間的感情上來，這中間顯示詩人感情起伏的詞語一個是“我欲”，一個是“        ”、一個是“           ”。（2分）

11．蘇軾說“不應(yīng)有恨”，設(shè)想一下：“恨”的內(nèi)容可能是什么？（2分）

                                                                              

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科目：初中語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

《水調(diào)歌頭》
蘇軾    
　　明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！
　　轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
1．蘇軾在孤寂、愁苦、矛盾中思索，體現(xiàn)出他怎樣的人生感悟？
答：___________________________________________
2．試分析這首詞流傳千古的原因。（提示：可從藝術(shù)構(gòu)思和思想內(nèi)容兩方面分析）
答：__________________________________________

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科目：初中語文 來源：題網(wǎng)八年級上語文蘇教版 蘇教版 題型：043

結(jié)合蘇軾的兩首詞《水調(diào)歌頭·明月幾時有》《江城子·密州出獵》或其他作品，談?wù)勂鋭?chuàng)作風(fēng)格。

　　附《江城子·密州出獵》：老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼①。錦帽貂裘，千騎卷平岡。欲報傾城隨太守，親射虎，看孫郎②。

　　酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨。持節(jié)云中，何日遣馮唐③。會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼④。

　�。圩ⅲ茛佟白鬆奎S”兩句：左手牽黃犬，右手擎蒼鷹。②孫郎：三國時東吳孫權(quán)曾親射虎，這里借以自指。③持節(jié)兩句：《史記·馮唐列傳》載：西漢魏尚為云中郡守，抵御匈奴頗有功績，因上報戰(zhàn)果數(shù)字稍有出入被削職，馮唐向漢文帝勸諫，文帝即派馮唐持節(jié)（使者憑證）赦魏尚，再任他為云中守。此兩句是希望朝廷有一天派使者前來委自己以守邊重任。④天狼：星名，詞中指當(dāng)時西夏和遼。

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科目：初中語文 來源：廣東省惠來縣2006－2007年第一學(xué)期期終考九年級語文試卷 題型：022

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蘇軾《水調(diào)歌頭》（明月幾時有）中希望兩人年年平安，相隔千里共享美好月光的兩句詞是：________，________。

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科目：初中語文 來源：山東省高青縣2011-2012學(xué)年八年級上學(xué)期期中考試語文試題 題型：022

蘇軾的《水調(diào)歌頭（明月幾時有）》中從“隔千里兮共明月”演化而來的，通過寫明月來表達對人生美好祝愿，道盡了千載離人心愿的詞句是：________，________。

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