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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：北京市期中題 題型：寫(xiě)作題

以《我心中的那》（如：一輪太陽(yáng)、一抹綠色、一份真情、一絲牽掛等等，也可根據(jù)示例的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)自選內(nèi)容，把題目填寫(xiě)完整）為題寫(xiě)一篇記敘文。
要求：（1）不少于600字。（2）書(shū)寫(xiě)工整，字跡規(guī)范。（3）寫(xiě)出真情實(shí)感。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、班名、校名等。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：

以《我心中的那》（如：一輪太陽(yáng)、一抹綠色、一份真情、一絲牽掛等等，也可根據(jù)示例的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)自選內(nèi)容，把題目填寫(xiě)完整）為題寫(xiě)一篇記敘文。

要求：（1）不少于600字。

（2）書(shū)寫(xiě)工整，字跡規(guī)范。

（3）寫(xiě)出真情實(shí)感。

（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、班名、校名等。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：閱讀理解

金色的手指（殷健靈）14分

①一縷細(xì)若游絲的琴聲從門(mén)邊的角落里悄悄地浮出，猶如一束明媚的陽(yáng)光照耀在我們每個(gè)孩子的頭頂。我看見(jiàn)音樂(lè)老師纖長(zhǎng)的手指如魚(yú)兒一般在黑白琴鍵上靈巧地游動(dòng)。在陽(yáng)光的早晨，那手指變成金色的，神圣而優(yōu)雅。

　　②忽然，琴聲戛然而止，音樂(lè)老師用手指朝我指了指，說(shuō)："對(duì)，是你，張大嘴唱，不要怕。"琴聲又響起來(lái)，可我還是聽(tīng)不清自己的聲音，我的歌聲細(xì)細(xì)的低低的，總是躲在別人響亮的歌聲后面。我真的不會(huì)唱歌，真的不會(huì)唱歌，這么想著，我的臉慢慢地紅起來(lái)，紅到脖頸，像發(fā)燒了一樣。

　�、圯喌絾为�(dú)唱了。我捧著歌本的手卻一直抖抖索索。我的聲音很不情愿地從嗓子眼里擠出來(lái)，那么平淡那么干澀。音樂(lè)老師微笑著按了幾個(gè)琴鍵提示我，她彈琴的手指泛著淡金色的光澤。噢，我真笨，我詛咒著自己，幾乎要哭出來(lái)了。

　�、芸墒�，瑛子是多么讓人羨慕啊。初一時(shí)，在學(xué)校的文藝會(huì)演上，瑛子站在臺(tái)上當(dāng)著一千多師生的面演唱《月兒彎彎照九州》。那時(shí)，她扎著辮子，辮梢上系了朵淡紫色的小花，顯得伶俐可人。她的歌聲糯糯的，甜甜的，像是放了蜜糖，把這首歌演繹的悲憫動(dòng)人。動(dòng)聽(tīng)的歌喉會(huì)讓一個(gè)女孩更加美麗可愛(ài)，我被深深地吸引住了。而自卑的我，只敢在心里悄悄地唱……

⑤學(xué)校里成立了音樂(lè)興趣小組，一連幾天，班里都在議論這事兒。我興致勃勃地鼓勵(lì)同學(xué)參加。我對(duì)瑛子說(shuō)：“你有音樂(lè)天賦，一定能行!”可是輪到報(bào)名時(shí)，我自己卻遲疑了，我的樂(lè)感不行，而且功課那么忙，我替自己尋找逃脫的理由。當(dāng)大家爭(zhēng)著報(bào)名的時(shí)候，我悄悄縮到了后面。

⑥從這以后，在很多個(gè)上完課的下午，我都會(huì)見(jiàn)到一幅令人心動(dòng)的風(fēng)景。在教學(xué)樓下的花壇邊，瑛子抱著手風(fēng)琴和幾個(gè)男生坐在臺(tái)階上練琴。他們已經(jīng)會(huì)拉一些簡(jiǎn)單的曲子，他們的手指變得熟練靈巧了。印象最深的是那一天，太陽(yáng)特別好，花壇里的一串紅開(kāi)得特別艷，我記得瑛子他們演奏的是我最熟悉的《讓我們蕩起雙槳》。我趴在欄桿上出神地注視著他們。瑛子的身子起伏著，雙肩的擺動(dòng)呈現(xiàn)出一種柔美的弧度，她的眼睛微閉著，像是沉醉了，又像是睡著了。悠揚(yáng)的樂(lè)聲輕輕地?fù)軇?dòng)著我的心弦，我看見(jiàn)瑛子纖長(zhǎng)的手指在陽(yáng)光下癡迷地舞蹈，金色的，就連指甲也泛著瑩瑩的光。我被深深地震撼了，我悄悄地移走到走廊的立柱后面，生怕他們看見(jiàn)我。是一種什么樣的心理在作祟呢?我渴望音樂(lè)，又逃避音樂(lè)，因?yàn)槲姨摧p自己。

　�、呶覍⒂肋h(yuǎn)游離于音樂(lè)之外嗎?想到這一點(diǎn)，我驚得渾身戰(zhàn)栗。我想當(dāng)眾放歌，又生怕自己生澀的歌聲會(huì)把一點(diǎn)殘存的幻想也剝奪掉。這種狀況一直持續(xù)到大學(xué)畢業(yè)后。在一次晚會(huì)上，有一位長(zhǎng)者對(duì)我說(shuō)：“唱一曲吧，會(huì)很好聽(tīng)的�！辈恢浅鲇趯�(duì)長(zhǎng)者的尊敬，還是一時(shí)的沖動(dòng)，我竟接過(guò)了話筒。我放開(kāi)膽子，讓聲音從身體里暢快地流出，我唱的是一支在心中默唱了無(wú)數(shù)次的曲子：“因?yàn)閻?ài)著你的愛(ài)，因?yàn)榭噙^(guò)你的苦……”我聽(tīng)見(jiàn)甜潤(rùn)而深情的歌聲在大廳里回蕩，我眼里噙滿淚水。走下臺(tái)的時(shí)候，長(zhǎng)者緊握住我的手說(shuō)：“你唱得好極了!”我的眼睛更濕了，那塊阻滯我心靈多年的磐石就這么被輕輕搬動(dòng)了嗎?我突然有了想歡呼的沖動(dòng)。我閉上眼睛，久久地品味著喜悅的心情。呵，那手指，金色的手指又一次在我記憶的琴鍵上跳動(dòng)，跳動(dòng)，也許，它將是我一生中永遠(yuǎn)的遺憾和追求。

16．本文巧妙地將情節(jié)發(fā)展與心理變化結(jié)合起來(lái)寫(xiě)，引人入勝。請(qǐng)根據(jù)文章主要情節(jié)和“我”的心理活動(dòng)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（每空不超過(guò)15字）（3分）

音樂(lè)課上“我”不敢大聲唱歌，“我”詛咒著自己，幾乎要哭出來(lái)了�！拔摇睕](méi)有報(bào)名參加音樂(lè)小組， �！� ，“我”深為震動(dòng)，又生怕她看見(jiàn)我�！� ，“我”無(wú)比激動(dòng)，久久品味著喜悅。
17．本文對(duì)“金色的手指”的描寫(xiě)生動(dòng)傳神，動(dòng)人心弦。請(qǐng)賞析第①畫(huà)線句子。(3分)

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18．第⑥段中“令人心動(dòng)的風(fēng)景”指什么？為什么還要有畫(huà)線句子的描寫(xiě)？(4分)

。

19．“那塊阻滯我心靈多年的磐石就這么被輕輕搬動(dòng)了嗎？”請(qǐng)結(jié)合你的人生體驗(yàn)，談?wù)勀愕母形颉＃?分）

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：閱讀理解

金色的手指（殷健靈）14分

①一縷細(xì)若游絲的琴聲從門(mén)邊的角落里悄悄地浮出，猶如一束明媚的陽(yáng)光照耀在我們每個(gè)孩子的頭頂。我看見(jiàn)音樂(lè)老師纖長(zhǎng)的手指如魚(yú)兒一般在黑白琴鍵上靈巧地游動(dòng)。在陽(yáng)光的早晨，那手指變成金色的，神圣而優(yōu)雅。

　�、诤鋈唬俾曣┤欢�，音樂(lè)老師用手指朝我指了指，說(shuō)："對(duì)，是你，張大嘴唱，不要怕。"琴聲又響起來(lái)，可我還是聽(tīng)不清自己的聲音，我的歌聲細(xì)細(xì)的低低的，總是躲在別人響亮的歌聲后面。我真的不會(huì)唱歌，真的不會(huì)唱歌，這么想著，我的臉慢慢地紅起來(lái)，紅到脖頸，像發(fā)燒了一樣。

　�、圯喌絾为�(dú)唱了。我捧著歌本的手卻一直抖抖索索。我的聲音很不情愿地從嗓子眼里擠出來(lái)，那么平淡那么干澀。音樂(lè)老師微笑著按了幾個(gè)琴鍵提示我，她彈琴的手指泛著淡金色的光澤。噢，我真笨，我詛咒著自己，幾乎要哭出來(lái)了。

　�、芸墒�，瑛子是多么讓人羨慕啊。初一時(shí)，在學(xué)校的文藝會(huì)演上，瑛子站在臺(tái)上當(dāng)著一千多師生的面演唱《月兒彎彎照九州》。那時(shí)，她扎著辮子，辮梢上系了朵淡紫色的小花，顯得伶俐可人。她的歌聲糯糯的，甜甜的，像是放了蜜糖，把這首歌演繹的悲憫動(dòng)人。動(dòng)聽(tīng)的歌喉會(huì)讓一個(gè)女孩更加美麗可愛(ài)，我被深深地吸引住了。而自卑的我，只敢在心里悄悄地唱……

⑤學(xué)校里成立了音樂(lè)興趣小組，一連幾天，班里都在議論這事兒。我興致勃勃地鼓勵(lì)同學(xué)參加。我對(duì)瑛子說(shuō)：“你有音樂(lè)天賦，一定能行!”可是輪到報(bào)名時(shí)，我自己卻遲疑了，我的樂(lè)感不行，而且功課那么忙，我替自己尋找逃脫的理由。當(dāng)大家爭(zhēng)著報(bào)名的時(shí)候，我悄悄縮到了后面。

⑥從這以后，在很多個(gè)上完課的下午，我都會(huì)見(jiàn)到一幅令人心動(dòng)的風(fēng)景。在教學(xué)樓下的花壇邊，瑛子抱著手風(fēng)琴和幾個(gè)男生坐在臺(tái)階上練琴。他們已經(jīng)會(huì)拉一些簡(jiǎn)單的曲子，他們的手指變得熟練靈巧了。印象最深的是那一天，太陽(yáng)特別好，花壇里的一串紅開(kāi)得特別艷，我記得瑛子他們演奏的是我最熟悉的《讓我們蕩起雙槳》。我趴在欄桿上出神地注視著他們。瑛子的身子起伏著，雙肩的擺動(dòng)呈現(xiàn)出一種柔美的弧度，她的眼睛微閉著，像是沉醉了，又像是睡著了。悠揚(yáng)的樂(lè)聲輕輕地?fù)軇?dòng)著我的心弦，我看見(jiàn)瑛子纖長(zhǎng)的手指在陽(yáng)光下癡迷地舞蹈，金色的，就連指甲也泛著瑩瑩的光。我被深深地震撼了，我悄悄地移走到走廊的立柱后面，生怕他們看見(jiàn)我。是一種什么樣的心理在作祟呢?我渴望音樂(lè)，又逃避音樂(lè)，因?yàn)槲姨摧p自己。

　�、呶覍⒂肋h(yuǎn)游離于音樂(lè)之外嗎?想到這一點(diǎn)，我驚得渾身戰(zhàn)栗。我想當(dāng)眾放歌，又生怕自己生澀的歌聲會(huì)把一點(diǎn)殘存的幻想也剝奪掉。這種狀況一直持續(xù)到大學(xué)畢業(yè)后。在一次晚會(huì)上，有一位長(zhǎng)者對(duì)我說(shuō)：“唱一曲吧，會(huì)很好聽(tīng)的�！辈恢浅鲇趯�(duì)長(zhǎng)者的尊敬，還是一時(shí)的沖動(dòng)，我竟接過(guò)了話筒。我放開(kāi)膽子，讓聲音從身體里暢快地流出，我唱的是一支在心中默唱了無(wú)數(shù)次的曲子：“因?yàn)閻?ài)著你的愛(ài)，因?yàn)榭噙^(guò)你的苦……”我聽(tīng)見(jiàn)甜潤(rùn)而深情的歌聲在大廳里回蕩，我眼里噙滿淚水。走下臺(tái)的時(shí)候，長(zhǎng)者緊握住我的手說(shuō)：“你唱得好極了!”我的眼睛更濕了，那塊阻滯我心靈多年的磐石就這么被輕輕搬動(dòng)了嗎?我突然有了想歡呼的沖動(dòng)。我閉上眼睛，久久地品味著喜悅的心情。呵，那手指，金色的手指又一次在我記憶的琴鍵上跳動(dòng)，跳動(dòng)，也許，它將是我一生中永遠(yuǎn)的遺憾和追求。

16．本文巧妙地將情節(jié)發(fā)展與心理變化結(jié)合起來(lái)寫(xiě)，引人入勝。請(qǐng)根據(jù)文章主要情節(jié)和“我”的心理活動(dòng)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（每空不超過(guò)15字）（3分）

音樂(lè)課上“我”不敢大聲唱歌，“我”詛咒著自己，幾乎要哭出來(lái)了�！拔摇睕](méi)有報(bào)名參加音樂(lè)小組， �！� ，“我”深為震動(dòng)，又生怕她看見(jiàn)我�！� ，“我”無(wú)比激動(dòng)，久久品味著喜悅。
17．本文對(duì)“金色的手指”的描寫(xiě)生動(dòng)傳神，動(dòng)人心弦。請(qǐng)賞析第①畫(huà)線句子。(3分)

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18．第⑥段中“令人心動(dòng)的風(fēng)景”指什么？為什么還要有畫(huà)線句子的描寫(xiě)？(4分)

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19．“那塊阻滯我心靈多年的磐石就這么被輕輕搬動(dòng)了嗎？”請(qǐng)結(jié)合你的人生體驗(yàn)，談?wù)勀愕母形�。�?分）

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：江蘇月考題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀胡國(guó)瑋的《心靈較量》一文，完成下面的題。
　　①皮爾斯12歲那年成了孤兒，父母在一場(chǎng)車禍中雙雙身亡，從此，他便開(kāi)始了一個(gè)人的生活。無(wú)情的車輪不僅奪去了雙親的生命，也輾碎了他美好的少年時(shí)代。于是在這座德國(guó)北部的小城中，大家常常能看見(jiàn)這樣一個(gè)小孩，（A）他面色陰沉，眼中射出冷冷的光。是的，皮爾斯開(kāi)始憎恨這個(gè)世界，憎恨每一個(gè)人。那些日子，他不去上學(xué)，整日里東游西蕩，欺負(fù)那些愛(ài)笑的小同學(xué)，給別人的汽車輪胎放氣，夜里投石頭去打路燈，他用種種極端的行為去發(fā)泄憤恨。
　�、诰驮谶@個(gè)時(shí)候，一個(gè)愛(ài)管閑事的人出現(xiàn)了。那是一個(gè)六十多歲的老婦人，當(dāng)?shù)厝硕冀兴偨z太太，頗受尊敬。瓊絲太太第一次闖進(jìn)皮爾斯的生活，是在皮爾斯痛毆一個(gè)小男孩的時(shí)候。瓊絲太太當(dāng)時(shí)對(duì)他說(shuō)：“這么可愛(ài)的小男孩，你為什么要打他呢？”皮爾斯說(shuō)：“因?yàn)樗偸切Γ　杯偨z太太驚訝地問(wèn)：“笑有什么不好嗎？”皮爾斯冷冷地回答：“因?yàn)槲也幌矚g笑！”瓊絲太太彎下腰，撫著他的頭說(shuō)：“孩子，笑是心上開(kāi)出的一朵花，是美麗的，你也要常笑啊！”皮爾斯一把打開(kāi)瓊絲太太的手，轉(zhuǎn)身飛快地跑了。
　�、蹧](méi)想到，這個(gè)瓊絲太太竟然纏上了皮爾斯，經(jīng)常是在皮爾斯做壞事的時(shí)候突然出現(xiàn)，嘮嘮叨叨地講一大堆廢話，這讓皮爾斯極為惱火。有一天他悄悄地跟蹤瓊絲太太，知道了她家的位置，于是夜里便潛了過(guò)來(lái)。他本想扔石頭砸玻璃嚇嚇這個(gè)令人討厭的老太太，忽然發(fā)現(xiàn)她家的門(mén)頂有一盞極亮的燈，于是立刻改變了主意。他一揚(yáng)手，石頭飛出正中那盞燈，燈滅了，傳來(lái)一陣碎片落地的聲音。皮爾斯有些興奮地躲在黑暗中觀察著，瓊絲太太出門(mén)來(lái)了，她抬頭看了看，便回屋里搬出一只凳子，顫顫巍巍地踩著凳子更換燈泡。一會(huì)兒工夫，燈又亮了。皮爾斯又撿起一塊石頭，想了想覺(jué)得這樣容易暴露，便停了手。第二天夜里，皮爾斯又來(lái)到瓊絲太太的門(mén)前，輕易地打碎了那盞燈。而瓊絲太太依然像昨晚一樣，艱難地?fù)Q上了另一只燈泡。這一下激起了皮爾斯的斗志，心說(shuō)，我天天晚上來(lái)，看你能堅(jiān)持多久。
　�、苡谑且粓�(chǎng)拉鋸戰(zhàn)開(kāi)始了，讓皮爾斯不解的是，這個(gè)老太太家里到底預(yù)備了多少個(gè)燈泡？終于，在第十二天的夜里，當(dāng)皮爾斯打碎燈泡，瓊絲太太更換時(shí)，被殘留的玻璃劃破了手，并從凳子上摔了下來(lái)，掙扎了半天也沒(méi)能爬起來(lái)。皮爾斯一見(jiàn)禍惹大了，轉(zhuǎn)身欲逃，卻聽(tīng)瓊絲太太叫他：“皮爾斯，你過(guò)來(lái)一下，我知道是你！”皮爾斯猶豫了一下，還是硬著頭皮走了過(guò)去。瓊絲太太對(duì)他說(shuō)：“我屋里有燈泡，快去拿來(lái)幫我換上！”皮爾斯還在猶疑，老太太說(shuō)：“快去呀！你想讓我控告你嗎？”當(dāng)皮爾斯換上燈泡，瓊絲太太才在光亮中艱難地站起來(lái)，她不顧手上的傷，對(duì)呆立著的皮爾斯說(shuō)：“你以為我每天換燈泡是為了和你較勁嗎？我可沒(méi)糊涂到那個(gè)程度。你看，這段路上沒(méi)有路燈，夜里經(jīng)常有車經(jīng)過(guò)。你還記得你父母嗎？他們就是在這條路上被車撞到的，那以后我就在門(mén)頂安了這盞燈，我不想再有人被車撞到，也不想再出現(xiàn)你這樣的孩子！”
　�、菽且豢�，皮爾斯的心里轟然一聲，忽然就落下淚來(lái)。是的，瓊絲太太對(duì)他所做的每一件事，都潛移默化著他的心靈，只是他不愿去面對(duì)不愿去承認(rèn)。那一點(diǎn)一滴的關(guān)愛(ài)，就如雨水般浸潤(rùn)著他干涸的心田，又如春風(fēng)浸潤(rùn)他心底的堅(jiān)冰。就在這一瞬間，心田開(kāi)出了花朵，堅(jiān)冰融化成清溪。（B）他知道，在這清溪花影之中，生命中的美好自此長(zhǎng)流不絕。
1、文章的標(biāo)題為“心靈較量”，請(qǐng)結(jié)合文意，說(shuō)說(shuō)這個(gè)標(biāo)題的妙處。

2、文章的結(jié)尾說(shuō)“那一刻，皮爾斯的心里轟然一聲，忽然就落下淚來(lái)”，皮爾斯為什么落淚？

3、請(qǐng)分析文中A、B處劃線句子各刻畫(huà)了人物怎樣的心理變化？在文中有什么作用？

4、文中的人物形象個(gè)性鮮明，請(qǐng)任選其一并結(jié)合選文談?wù)勊ㄋ┦且粋€(gè)怎樣的人。

5、閱讀下面材料，請(qǐng)結(jié)合本文，談?wù)勀愕母惺堋?BR>　　材料：有一對(duì)夫婦，總覺(jué)得孩子笨，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，懷疑孩子心理不正常，為此他們帶著孩子去請(qǐng)教一位專家，希望得到滿意的答案。專家和這孩子交談后，給其父母開(kāi)了這樣一個(gè)家教偏方：“一張笑臉，二句鼓勵(lì)，三份野餐，須在草地、河邊、陽(yáng)光照耀下全家一起食用�！帯环謩⿺�(shù)，周六、周日常用�！�

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：標(biāo)準(zhǔn)大考卷·國(guó)標(biāo)語(yǔ)文AB卷蘇教版九年級(jí)上冊(cè) 題型：048

閱讀《多收了三五斗》中的幾段文字，完成l-4題。

　　萬(wàn)盛米行的河埠頭，橫七豎八停泊著鄉(xiāng)村里出來(lái)的敞口船。船里裝載的是新米，把船身壓得很低。齊船舷的菜葉和垃圾給白膩的泡沫包圍著，一漾一漾地，填沒(méi)了這船和那船之間的空隙。

　　河埠上去是僅容兩三個(gè)人并排走的街道。萬(wàn)盛米行就在街道的那一邊。朝晨的太陽(yáng)光從破了的明瓦天棚斜射下來(lái)，光柱子落在柜臺(tái)外面晃動(dòng)著的幾頂舊氈帽上。

　　那些戴舊氈帽的大清早搖船出來(lái)，到了埠頭，氣也不透一口，便來(lái)到柜臺(tái)前面占卜他們的命運(yùn)。

　　“糙米五塊，谷三塊。”米行里的先生有氣沒(méi)力地回答他們。

　　“什么！”舊氈帽朋友幾乎不相信自己的耳朵。美滿的希望突然一沉，一會(huì)兒大家都呆了。

　　“在六月里，你們不是賣十三塊么？”

　　“十五塊也賣過(guò)，不要說(shuō)十三塊。”

　　“哪里有跌得這樣利害的！”

　　“現(xiàn)在是什么時(shí)候，你們不知道么？各處的米像潮水一般涌來(lái)，過(guò)幾天還要跌呢！”

　　……

　　“還是不要糶的好，我們搖回去放在家里吧！”從簡(jiǎn)單的心里噴出了這樣的憤激的話。

　　“嗤！”先生冷笑著，“你們不糶，人家就餓死了么？各處地方多的是洋米，洋面，頭幾批還沒(méi)吃完，外洋大輪船又有幾批運(yùn)來(lái)了�！�

　　……

　　“我們搖到范墓去糶吧�！痹诜赌�，或許有比較好的命運(yùn)等候著他們，有人這么想。

　　但是，先生又來(lái)了一個(gè)“嗤”，捻著稀微的短髭說(shuō)道：“不要說(shuō)范墓，就是搖到城里去也一樣。我們同行公議，這兩天的價(jià)錢(qián)是糙米五塊，谷三塊�！�

　　“到范墓去糶沒(méi)有好處。”同伴間也提出了駁議。“這里到范墓要過(guò)兩個(gè)局子，知道他們捐我們多少錢(qián)？就說(shuō)依他們捐，哪里來(lái)的現(xiàn)洋錢(qián)？”

　　“先生，能不能抬高一點(diǎn)兒？”差不多是哀求的語(yǔ)氣。

　　“抬高一點(diǎn)兒，說(shuō)說(shuō)倒是很容易的一句話。我們這米行是拿本錢(qián)來(lái)開(kāi)的，你們要知道，抬高一點(diǎn)兒，就是說(shuō)替你們白當(dāng)差，這樣的傻事誰(shuí)肯干？”

　　“這個(gè)價(jià)錢(qián)實(shí)在太低了，我們做夢(mèng)也沒(méi)想到。去年的糶價(jià)是七塊半，今年的米價(jià)又賣到十三塊，不，你先生說(shuō)的，十五塊也賣過(guò)；我們想，今年總該比七塊半多一點(diǎn)兒吧。哪里知道只有五塊！”

　　“先生，就是去年的老價(jià)錢(qián)，七塊半吧�！�

　　“先生，種田人可憐，你們行行好心，少賺一點(diǎn)吧。”

　　另外一位先生聽(tīng)得厭煩，把嘴里的香煙屁股扔到街心，睜大了眼睛說(shuō)：“你們嫌價(jià)錢(qián)低，不要糶好了。是你們自己來(lái)的，并沒(méi)有請(qǐng)你們來(lái)。只管多啰唆做什么！我們有的是洋錢(qián)，不買你們的，有別人的好買。你們看，船埠頭又有兩只船停在那里了。”

　　三四頂舊氈帽從石級(jí)下升上來(lái)，舊氈帽下面是表現(xiàn)著希望的醬赤的臉。他們隨即加入先到的一群。斜伸下來(lái)的光柱子落在他們的破布襖的肩背上。

　　“聽(tīng)聽(tīng)看，今年什么價(jià)錢(qián)。”

　　“比去年都不如，只有五塊錢(qián)！”伴著一副懊喪到無(wú)可奈何的神色。

　　“什么！”希望猶如肥皂泡，一會(huì)兒又迸裂了三四個(gè)。

　　希望的肥皂泡雖然迸裂了，載在敞口船里的米可總得糶出；而且命里注定，只有賣給這一家萬(wàn)盛米行。米行里有的是洋錢(qián)，而破布襖的空口袋里正需要洋錢(qián)。

　　在米質(zhì)好和壞的辯論之中，在斛子淺和滿的爭(zhēng)持之下，結(jié)果船埠頭的敞口船真?zhèn)€敞口朝天了；船身浮起了好些，填沒(méi)了這船那船之間的空隙的菜葉和垃圾就看不見(jiàn)了。舊氈帽朋友把自己種出來(lái)的米送進(jìn)了萬(wàn)盛米行的廒間，換到手的是或多或少的一沓鈔票。

　　“先生，給現(xiàn)洋錢(qián)，袁世凱，不行么？”白白的米換不到白白的現(xiàn)洋錢(qián)，好像又被他們打了個(gè)折扣，怪不舒服。

　　“鄉(xiāng)下曲辮子！”夾著一支水筆的手按在算盤(pán)珠上，鄙夷不屑的眼光從眼鏡上邊射出來(lái)，“一塊錢(qián)鈔票就作一塊錢(qián)用，誰(shuí)好少作你們一個(gè)銅板。我們這里沒(méi)有現(xiàn)洋錢(qián)，只有鈔票�！�

　　“那末，換中國(guó)銀行的吧�！睆幕ḿy上辨認(rèn)，知道手里的鈔票不是中國(guó)銀行的。

　　“嚇！”聲音很嚴(yán)厲，左手的食指強(qiáng)硬地指著，“這是中央銀行的，你們不要，可是要想吃官司？”

　　不要這鈔票就得吃官司，這個(gè)道理弄不明白。但是誰(shuí)也不想弄明白；大家看了看鈔票上的人像，又彼此交換了將信將疑的一眼，便把鈔票塞進(jìn)破布襖的空口袋或者纏著褲腰的空褡褳。

　　一批人咕嚕著離開(kāi)了萬(wàn)盛米行，另一批人又從船埠頭跨上來(lái)。同樣地，在柜臺(tái)前迸裂了希望的肥皂泡，趕走了入秋以來(lái)望著沉重的稻穗所感到的快樂(lè)。同樣地，把萬(wàn)分舍不得的白白的米送進(jìn)萬(wàn)盛的廒間，換到了并非白白的現(xiàn)洋錢(qián)的鈔票。

1．你覺(jué)得開(kāi)頭兩段的景物描寫(xiě)寫(xiě)得怎么樣？試作簡(jiǎn)要分析。