3、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)能被括號(hào)中的詞語(yǔ)替換且不改變句意的一項(xiàng)是
A.杭州西溪濕地有著典型的江南水鄉(xiāng)風(fēng)光:水網(wǎng)密布,小橋玲瓏,綠樹(shù)婆娑,亭宇古樸,處處富有詩(shī)情畫(huà)意。(典范)
B.為了完善領(lǐng)導(dǎo)干部行為規(guī)范,健全黨內(nèi)責(zé)任追究制度,中共中央政治局審議并通過(guò)了《關(guān)于實(shí)行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部問(wèn)貴的暫行規(guī)定》。(審查)
C.這伙人利用人民群眾對(duì)黨和政府的信賴,偽裝成政府機(jī)關(guān)工作人員,到處招搖撞騙,其手段之卑劣已達(dá)到了登峰造極的地步。(嘆為觀止)
D.智者和愚者的區(qū)別,不僅僅在于天賦的差異,更在于面對(duì)困境,愚者往往束手無(wú)策,而智者卻能化解困難,走出一條新路。(一籌莫展)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)能被括號(hào)中的詞語(yǔ)替換且不改變句意的一項(xiàng)是( )
A.為了完善領(lǐng)導(dǎo)干部行為規(guī)范,健全黨內(nèi)責(zé)任追究制度,中共中央政治局審議并通過(guò)了《關(guān)于實(shí)行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部問(wèn)責(zé)的暫行規(guī)定》。(審查)
B.智者和愚者的區(qū)別,不僅僅在于天賦的差異,更在于面對(duì)困境,愚者往往束手無(wú)策,而智者卻能化解困難,走出一條新路。(一籌莫展)
C.這伙人利用人民群眾對(duì)黨和政府的信賴,偽裝成政府機(jī)關(guān)工作人員,到處招搖撞騙,其手段之卑劣已達(dá)到了登峰造極的地步。(嘆為觀止)
D.杭州西溪濕地有著典型的江南水鄉(xiāng)風(fēng)光:水網(wǎng)密布,小橋玲瓏,綠樹(shù)婆娑,亭宇古樸,處處富有詩(shī)情畫(huà)意。(典范)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省溫州市中考模擬語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:選擇題
下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)能被括號(hào)中的詞語(yǔ)替換且不改變句意的一項(xiàng)是( )
A.為了完善領(lǐng)導(dǎo)干部行為規(guī)范,健全黨內(nèi)責(zé)任追究制度,中共中央政治局審議并通過(guò)了《關(guān)于實(shí)行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部問(wèn)責(zé)的暫行規(guī)定》。(審查)
B.智者和愚者的區(qū)別,不僅僅在于天賦的差異,更在于面對(duì)困境,愚者往往束手無(wú)策,而智者卻能化解困難,走出一條新路。(一籌莫展)
C.這伙人利用人民群眾對(duì)黨和政府的信賴,偽裝成政府機(jī)關(guān)工作人員,到處招搖撞騙,其手段之卑劣已達(dá)到了登峰造極的地步。(嘆為觀止)
D.杭州西溪濕地有著典型的江南水鄉(xiāng)風(fēng)光:水網(wǎng)密布,小橋玲瓏,綠樹(shù)婆娑,亭宇古樸,處處富有詩(shī)情畫(huà)意。(典范)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)能被括號(hào)中的詞語(yǔ)替換且不改變句意的一項(xiàng)是
A.杭州西溪濕地有著典型的江南水鄉(xiāng)風(fēng)光:水網(wǎng)密布,小橋玲瓏,綠樹(shù)婆娑,亭宇古樸,處處富有詩(shī)情畫(huà)意。(典范)
B.為了完善領(lǐng)導(dǎo)干部行為規(guī)范,健全黨內(nèi)責(zé)任追究制度,中共中央政治局審議并通過(guò)了《關(guān)于實(shí)行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部問(wèn)貴的暫行規(guī)定》。(審查)
C.這伙人利用人民群眾對(duì)黨和政府的信賴,偽裝成政府機(jī)關(guān)工作人員,到處招搖撞騙,其手段之卑劣已達(dá)到了登峰造極的地步。(嘆為觀止)
D.智者和愚者的區(qū)別,不僅僅在于天賦的差異,更在于面對(duì)困境,愚者往往束手無(wú)策,而智者卻能化解困難,走出一條新路。(一籌莫展)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)能被括號(hào)中的詞語(yǔ)替換且不改變句意的一項(xiàng)是(3分) (原創(chuàng))
A、深海中還有許多尚未被充分利用的海洋生物,其巨大潛力是不言而喻的。(不可理喻)
B、這一來(lái),一丈青大娘可就跟兒媳婦發(fā)生了尖銳的矛盾。(尖刻)
C、C.引進(jìn)技術(shù)與自主創(chuàng)新并不是對(duì)立的、相互排斥的,而是互補(bǔ)的、相得益彰的。(相輔相成)
D、三個(gè)急診病人被同時(shí)送到醫(yī)院,醫(yī)生們真是應(yīng)接不暇。(目不暇接)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)能被括號(hào)中的詞語(yǔ)替換且不改變句意的一項(xiàng)是(3分)
A.等到月升中天,清光從兩棵梨樹(shù)間篩灑而下,地上陰影斑駁,此時(shí)尤為幽絕。(斑斕)
B.按規(guī)定,晚上10點(diǎn)以后才按夜間停車標(biāo)準(zhǔn)收錢,可有人私自竄改了這個(gè)停車點(diǎn)的收費(fèi)時(shí)間,將夜間收費(fèi)時(shí)間提前到了8點(diǎn)。(篡改)
C.學(xué)校圖書(shū)館的資料室雖說(shuō)不上汗牛充棟,但基本上也夠用了。(浩如煙海)
D.他之所以有這樣的膽魄,與中國(guó)人敢為天下先、不滿足于現(xiàn)狀的精神特質(zhì)息息相關(guān)。(休戚相關(guān))
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)能被括號(hào)中的詞語(yǔ)替換且不改變句意的一項(xiàng)是(3分)
A.美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬日前趁前往新加坡出席亞太經(jīng)合會(huì)之便,順道往訪日本、韓國(guó)與中國(guó),并于十七日和中國(guó)國(guó)家主席胡錦濤舉行會(huì)談,會(huì)后雙方發(fā)表了聯(lián)合聲明。(申明)
B.與傳統(tǒng)新聞業(yè)“客觀、中立”的鐵律形成鮮明對(duì)比,博客新聞往往觀點(diǎn)極為鮮明,語(yǔ)言鋒利。(銳利)
C.白天在工作中遇到什么難題,晚上在讀書(shū)中有可能得到啟發(fā),激起靈感,恍然大悟,柳暗花明,蹦出思路。(茅塞頓開(kāi))
D.在典雅氣派的中國(guó)館內(nèi),各省區(qū)市館鱗次櫛比,以“徽文化讓生活更多彩——無(wú)徽不成鎮(zhèn)”為主題的安徽館獨(dú)樹(shù)一幟,既清新淡雅又恢弘大氣。(星羅棋布)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:浙江省月考題 題型:單選題
下列句子中加粗詞語(yǔ)能被括號(hào)中的詞語(yǔ)替換且不改變句意的一項(xiàng)是 |
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A.深海中還有許多尚未被充分利用的海洋生物,其巨大潛力是不言而喻的。(不可理喻) B.陳林一拿到作文題目,馬上提筆一揮而就,文不加點(diǎn)。(一氣呵成) C.引進(jìn)技術(shù)與自主創(chuàng)新并不是對(duì)立的、相互排斥的,而是互補(bǔ)的、相得益彰的。(相得無(wú)間) D.三個(gè)急診病人被同時(shí)送到醫(yī)院,醫(yī)生們真是應(yīng)接不暇。(目不暇接) |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆度浙江省初三下學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷 題型:選擇題
下列句子中劃線詞語(yǔ)能被括號(hào)中的詞語(yǔ)替換且不改變句意的一項(xiàng)是( )(2分)
A.深海中還有許多尚未被充分利用的海洋生物,其巨大潛力是不言而喻的。(不可理喻) |
B.陳林一拿到作文題目,馬上提筆一揮而就,文不加點(diǎn)。(一氣呵成) |
C.引進(jìn)技術(shù)與自主創(chuàng)新并不是對(duì)立的、相互排斥的,而是互補(bǔ)的、相得益彰的。(相得無(wú)間) |
D.三個(gè)急診病人被同時(shí)送到醫(yī)院,醫(yī)生們真是應(yīng)接不暇。(目不暇接) |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.深海中還有許多尚未被充分利用的海洋生物,其巨大潛力是不言而喻的。(不可理喻) |
B.陳林一拿到作文題目,馬上提筆一揮而就,文不加點(diǎn)。(一氣呵成) |
C.引進(jìn)技術(shù)與自主創(chuàng)新并不是對(duì)立的、相互排斥的,而是互補(bǔ)的、相得益彰的。(相得無(wú)間) |
D.三個(gè)急診病人被同時(shí)送到醫(yī)院,醫(yī)生們真是應(yīng)接不暇。(目不暇接) |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題
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