《伊索寓言》中有一個(gè)《馬和驢》的故事。某人有一匹馬和一頭驢。在旅途中，驢對(duì)馬說(shuō)：“你如果肯救我一命，請(qǐng)分擔(dān)一點(diǎn)我的負(fù)擔(dān)�！瘪R不聽(tīng)。驢精疲力竭，倒下死了。主人把所有的貨物，連同那張?bào)H皮，都放在馬背上。馬哭著說(shuō)：“真倒霉！我怎么這樣不幸？我不肯分擔(dān)一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，卻馱上了所有的貨物，還加上這張皮！”

是的，幫助別人，是最好的美德，何況幫助別人很可能也是幫助自己。請(qǐng)以“幫助自己”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：1．除詩(shī)歌外，文體不限。

      2．卷面整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字?jǐn)?shù)不少于600字。

      3．不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

請(qǐng)仔細(xì)閱讀以下材料，自選角度，自命題目，自己立意，寫(xiě)一篇600字左右的文章。

《伊索寓言》中有一個(gè)《馬和驢》的故事。某人有一匹馬和一頭驢。在旅途中，驢對(duì)馬說(shuō)：“你如果肯救我一命，請(qǐng)分擔(dān)一點(diǎn)我的負(fù)擔(dān)�！瘪R不聽(tīng)。驢精疲力竭，倒下死了。主人把所有的貨物，連同那張?bào)H皮，都放在馬背上。馬哭著說(shuō)：“真倒霉!我怎么這樣不幸?我不肯分擔(dān)一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，卻馱上了所有的貨物，還加上這張皮!”

要求：1、除詩(shī)歌外，文體不限。

2．卷面整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字?jǐn)?shù)不少于600字。

3．不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

名著閱讀與探究性學(xué)習(xí)。(15分)
【小題1】結(jié)合冰心的三首小詩(shī)，說(shuō)說(shuō)這部詩(shī)集的主題是什么？寫(xiě)法上有什么突出特點(diǎn)？（5分）
（a）母親呵! 我的頭發(fā)披在你的膝上，這就是你付與我的萬(wàn)縷柔絲。
（b）嬰兒是偉大的詩(shī)人，在不完全的言語(yǔ)中，吐出最完全的詩(shī)句。
（c）一般的碧綠，只多些溫柔，西湖呵，你是海的小妹妹么？
主題：                                                                  
寫(xiě)法：                                                                  
【小題2】 請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)下列寓言的主要寓意。（5分）
①《狼和小羊》《貓和雞》就以絕妙的諷刺筆法，揭露了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的             
                                                                          
②《農(nóng)夫和蛇》的故事就告誡人們，____________________________________      
③《狐貍和山羊》寫(xiě)的是掉在井里的狐貍哄騙山羊下井，然后踩著山羊背跳出井底，卻扔下山羊不管的故事，警示人們                                               
④《烏龜與老鷹》通過(guò)烏龜非要學(xué)飛翔不可，結(jié)果摔死的悲劇，說(shuō)明__________________
                                                                           
⑤《蚯蚓與狐貍》《鼴鼠》嘲笑___________________________                     
                                                                             
【小題3】附加題。下面是錢(qián)鐘書(shū)對(duì)《伊索寓言》兩則故事的新解，你能有創(chuàng)意地新解《馬和驢》的故事嗎？(10分)
驢子跟狼的故事：驢子見(jiàn)狼，假裝腿上受傷，對(duì)狼說(shuō)：“腳上有刺，請(qǐng)你拔去了，免得你吃我時(shí)舌頭被刺�！崩切乓詾檎妫瑢Ｐ膶ご�，被驢子踢傷逃去，因此嘆氣說(shuō)：“天派我做送命的屠夫的，何苦做治病的醫(yī)生呢！”這當(dāng)然幼稚得可笑，他不知道醫(yī)生也是屠夫的一種。
老婆子與母雞的故事：老婆子養(yǎng)只母雞，每天下一個(gè)蛋。老婆子貪心不足，希望它一天下兩個(gè)蛋，加倍喂她。從此雞愈吃愈肥，不下蛋了----所以戒之在貪。伊索錯(cuò)了！他該說(shuō)，大胖子往往是小心眼。
《馬和驢》的故事新解                                                。   
【小題4】《愛(ài)的教育》是意大利作家         為9至13歲的孩子創(chuàng)作的一部小說(shuō)。它采用         的形式，講述一個(gè)叫          的小男孩的成長(zhǎng)故事。寫(xiě)出給你留下
深刻印象的一個(gè)故事及感受                                         。（5分）

班級(jí)開(kāi)展了“漫游語(yǔ)文世界”活動(dòng)，請(qǐng)你參加。

【活動(dòng)一：答疑解惑】

4.有位初學(xué)漢語(yǔ)的外國(guó)學(xué)生， 也來(lái)參加你們的活動(dòng)。

（1）在一副孔子的畫(huà)像前，看到“孔子”二字有右邊兩種寫(xiě)法，

不能理解，請(qǐng)你就書(shū)體的名稱及兩種書(shū)體之間的關(guān)系，向這位學(xué)生簡(jiǎn)要介紹。(3分)

                                       ▲                                            

（2）為了表達(dá)你的心意，你又將孔子語(yǔ)錄：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”用第二種字體抄寫(xiě)了送給他。（2分）

【活動(dòng)二：咬文嚼字】

活動(dòng)中，下列一則材料引起了大家的思考。

    2012年，著名語(yǔ)言文字期刊《咬文嚼字》曾開(kāi)展了“2012年圍觀名家博客”活動(dòng)。

據(jù)悉，這次“圍觀”活動(dòng)歷時(shí)一年，吸引數(shù)萬(wàn)網(wǎng)民參與，共對(duì)周?chē)?guó)平、郭敬明、韓寒、黃健翔、郎咸平、李承鵬、李銀河、馬未都、錢(qián)文忠、徐靜蕾、鄭淵潔、方舟子等12位名家，提出了11萬(wàn)余條（含重復(fù)）差錯(cuò)質(zhì)疑，最終語(yǔ)言文字專家組認(rèn)定了其中538條差錯(cuò)。根據(jù)“圍觀”結(jié)果，12位名人中，周?chē)?guó)平、郎咸平語(yǔ)言文字差錯(cuò)較少；而收藏名家馬未都與“80后作家”韓寒、郭敬明則差錯(cuò)較多。

5.讀上述材料，結(jié)合“咬文嚼字”這一活動(dòng)主題談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（2分）

                                       ▲                                        

【活動(dòng)三：唇槍舌劍】

6.在觀點(diǎn)碰撞過(guò)程中，出現(xiàn)了以下四句話，你認(rèn)為語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（  ▲  ）（2分）

A.正式匯報(bào)前，甲組匯報(bào)人善意提醒：“請(qǐng)大家靜靜聆聽(tīng)，不要隨意議論，否則后果自負(fù)！”

B.乙組課件出故障了，組員小王遺憾的說(shuō)：“我說(shuō)讓我來(lái)弄，你們偏不肯，這下丟人了吧�！�

C.小李代表丙組總結(jié)發(fā)言，組長(zhǎng)鄭重的說(shuō)：“就靠你了！你如果說(shuō)砸了，就別在我們組了�！�

D.丁組獲勝后，組員對(duì)語(yǔ)文老師感激的說(shuō)：“謝謝老師指導(dǎo)，我們一定繼續(xù)努力，做得更好。”

【活動(dòng)四：讀文悟意】

在閱讀《伊索寓言》活動(dòng)中，要求大家回答兩道題：

從前，有個(gè)人趕著一匹馬和一頭驢子上路。路途中，驢子對(duì)馬說(shuō)：“你若能救我一命，就請(qǐng)幫我分擔(dān)一點(diǎn)我的負(fù)擔(dān)吧�！瘪R不愿意，驢子終因精疲力竭，倒下地死了。于是，主人把所有的貨物，包括那張?bào)H子皮，都放在馬背上。這時(shí)，馬悲傷地說(shuō)：“我真倒霉！我怎么會(huì)受這么大的苦呢？這全因     ▲     ，現(xiàn)在不但馱上全部的貨物，還多加了一張?bào)H皮�！�

7.（1）在文中畫(huà)橫線處補(bǔ)寫(xiě)出馬受苦的原因：               ▲              （2分）

（2）讀了這則寓言，你獲得了怎樣的啟示？（2分）

                                       ▲