.這讓保爾重新煥發(fā)生命的光彩.">
5、10月8日
今天柯察金第一次獨(dú)自到花園里去散步。他屢次問我,他什么時(shí)候可以出院。我告訴他說快了。那兩個(gè)姑娘一到接見的日子就來看他,F(xiàn)在我明白他疼痛的時(shí)候?yàn)槭裁床簧胍鞯牡览砹。我問他為什么不呻吟時(shí),他回答說:
“您讀讀《牛虻》,就明白了!
(《鋼鐵是怎樣煉成的》)
(1)選文中“兩個(gè)姑娘”,其中一個(gè)指的是__________________ (填人名),另一個(gè)指的是塔季亞娜。
(2)在保爾·柯察金看來,小說《牛虻》能讓他不呻吟的原因是什么?
(3)正是這種“不呻吟”的精神支撐著保爾,使他在身受病痛折磨的情況下,仍然創(chuàng)作出一部中篇小說《__________________》,這讓保爾重新煥發(fā)生命的光彩。
5、(1)冬尼婭(冬妮亞)·杜曼諾娃(簡(jiǎn)稱名、姓均可)
(2)小說《牛虻》讓保爾懂得在任何情況下都要能夠堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。(答關(guān)鍵詞“堅(jiān)強(qiáng)”,意思對(duì)即可)
(3)《暴風(fēng)雨所誕生的》
科目:初中語文 來源: 題型:
10月8日
今天柯察金第一次獨(dú)自到花園里去散步。他屢次問我,他什么時(shí)候可以出院。我告訴他說快了。那兩個(gè)姑娘一到接見的日子就來看他,F(xiàn)在我明白他疼痛的時(shí)候?yàn)槭裁床簧胍鞯牡览砹恕N覇査麨槭裁床簧胍鲿r(shí),他回答說:
“您讀讀《牛虻》,就明白了!
(《鋼鐵是怎樣煉成的》)
(1)選文中“兩個(gè)姑娘”,其中一個(gè)指的是__________________ (填人名),另一個(gè)指的是塔季亞娜。
(2)在保爾·柯察金看來,小說《牛虻》能讓他不呻吟的原因是什么?
(3)正是這種“不呻吟”的精神支撐著保爾,使他在身受病痛折磨的情況下,仍然創(chuàng)作出一部中篇小說《__________________》,這讓保爾重新煥發(fā)生命的光彩。
科目:初中語文 來源:江蘇省泰州市姜堰四中2012屆九年級(jí)一模語文試題 題型:043
10月8日今天柯察金第一次獨(dú)自到花園里去散步。他屢次問我,他什么時(shí)候可以出院。我告訴他說快了。那兩個(gè)姑娘一到接見的日子就來看他,F(xiàn)在我明白他疼痛的時(shí)候?yàn)槭裁床簧胍鞯牡览砹恕N覇査麨槭裁床簧胍鲿r(shí),他回答說:
“您讀讀《牛虻》,就明白了!
——《鋼鐵是怎樣煉成的》
①在保爾·柯察金看來,小說《牛虻》能讓他不呻吟的原因是什么?
________________
②有位著名教育家曾建議“每個(gè)成長(zhǎng)中的青少年,都應(yīng)該讀讀《鋼鐵是怎樣煉成的》。”為什么奧斯特洛夫斯基的這部小說值得一讀呢?請(qǐng)任選角度,聯(lián)系原著談?wù)勀愕目捶ā?/P>
________________
科目:初中語文 來源:江蘇中考真題 題型:問答題
科目:初中語文 來源:2009年江蘇鎮(zhèn)江中考語文試題及答案 題型:043
名著閱讀。
10月8日
今天柯察金第一次獨(dú)自到花園里去散步。他屢次問我,他什么時(shí)候可以出院。我告訴他說快了。那兩個(gè)姑娘一到接見的日子就來看他,F(xiàn)在我明白他疼痛的時(shí)候?yàn)槭裁床簧胍鞯牡览砹。我問他為什么不呻吟時(shí),他回答說:
“您讀讀《牛虻》,就明白了。”
——《鋼鐵是怎樣煉成的》
(1)選文中“兩個(gè)姑娘”,其中一個(gè)指的是________(填人名),另一個(gè)指的是塔季亞娜。
(2)在保爾·柯察金看來,小說《牛虻》能讓他不呻吟的原因是什么?
答:________________
(3)正是這種“不呻吟”的精神支撐著保爾,使他在身受病痛折磨的情況下,仍然創(chuàng)作出一部中篇小說《________》,這讓保爾重新煥發(fā)生命的光彩。
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