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5、10月8日

    今天柯察金第一次獨自到花園里去散步。他屢次問我,他什么時候可以出院。我告訴他說快了。那兩個姑娘一到接見的日子就來看他。現在我明白他疼痛的時候為什么不呻吟的道理了。我問他為什么不呻吟時,他回答說:

    “您讀讀《牛虻》,就明白了。”

    (《鋼鐵是怎樣煉成的》)

(1)選文中“兩個姑娘”,其中一個指的是__________________ (填人名),另一個指的是塔季亞娜。

(2)在保爾·柯察金看來,小說《牛虻》能讓他不呻吟的原因是什么?

(3)正是這種“不呻吟”的精神支撐著保爾,使他在身受病痛折磨的情況下,仍然創(chuàng)作出一部中篇小說《__________________》,這讓保爾重新煥發(fā)生命的光彩。

5、(1)冬尼婭(冬妮亞)·杜曼諾娃(簡稱名、姓均可)

(2)小說《牛虻》讓保爾懂得在任何情況下都要能夠堅強面對。(答關鍵詞“堅強”,意思對即可)

(3)《暴風雨所誕生的》

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相關習題

科目:初中語文 來源: 題型:

10月8日

    今天柯察金第一次獨自到花園里去散步。他屢次問我,他什么時候可以出院。我告訴他說快了。那兩個姑娘一到接見的日子就來看他,F在我明白他疼痛的時候為什么不呻吟的道理了。我問他為什么不呻吟時,他回答說:

    “您讀讀《牛虻》,就明白了。”

    (《鋼鐵是怎樣煉成的》)

(1)選文中“兩個姑娘”,其中一個指的是__________________ (填人名),另一個指的是塔季亞娜。

(2)在保爾·柯察金看來,小說《牛虻》能讓他不呻吟的原因是什么?

(3)正是這種“不呻吟”的精神支撐著保爾,使他在身受病痛折磨的情況下,仍然創(chuàng)作出一部中篇小說《__________________》,這讓保爾重新煥發(fā)生命的光彩。

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科目:初中語文 來源:江蘇省泰州市姜堰四中2012屆九年級一模語文試題 題型:043

10月8日今天柯察金第一次獨自到花園里去散步。他屢次問我,他什么時候可以出院。我告訴他說快了。那兩個姑娘一到接見的日子就來看他。現在我明白他疼痛的時候為什么不呻吟的道理了。我問他為什么不呻吟時,他回答說:

“您讀讀《牛虻》,就明白了!

——《鋼鐵是怎樣煉成的》

①在保爾·柯察金看來,小說《牛虻》能讓他不呻吟的原因是什么?

________________

②有位著名教育家曾建議“每個成長中的青少年,都應該讀讀《鋼鐵是怎樣煉成的》!睘槭裁磰W斯特洛夫斯基的這部小說值得一讀呢?請任選角度,聯系原著談談你的看法。

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科目:初中語文 來源:江蘇中考真題 題型:問答題

名著閱讀。
  10月8日
  今天柯察金第一次獨自到花園里去散步。他屢次問我,他什么時候可以出院。我告訴他說快了。那兩個姑娘一到接見的日子就來看他,F在我明白他疼痛的時候為什么不呻吟的道理了。我問他為什么不呻吟時,他回答說:
  “您讀讀《牛虻》,就明白了!薄              
                           ——《鋼鐵是怎樣煉成的》
(1)選文中“兩個姑娘”,其中一個指的是_______(填人名),另一個指的是塔季亞娜。
(2)在保爾·柯察金看來,小說《牛虻》能讓他不呻吟的原因是什么?
答:___________________________________________
(3)正是這種“不呻吟”的精神支撐著保爾,使他在身受病痛折磨的情況下,仍然創(chuàng)作出一部中篇小說《__________》,這讓保爾重新煥發(fā)生命的光彩。

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科目:初中語文 來源:2009年江蘇鎮(zhèn)江中考語文試題及答案 題型:043

名著閱讀。

  10月8日

  今天柯察金第一次獨自到花園里去散步。他屢次問我,他什么時候可以出院。我告訴他說快了。那兩個姑娘一到接見的日子就來看他,F在我明白他疼痛的時候為什么不呻吟的道理了。我問他為什么不呻吟時,他回答說:

  “您讀讀《牛虻》,就明白了。”

——《鋼鐵是怎樣煉成的》

(1)選文中“兩個姑娘”,其中一個指的是________(填人名),另一個指的是塔季亞娜。

(2)在保爾·柯察金看來,小說《牛虻》能讓他不呻吟的原因是什么?

答:________________

(3)正是這種“不呻吟”的精神支撐著保爾,使他在身受病痛折磨的情況下,仍然創(chuàng)作出一部中篇小說《________》,這讓保爾重新煥發(fā)生命的光彩。

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