科目:初中語(yǔ)文 來源:黃岡學(xué)霸(蘇教版)七年級(jí)語(yǔ)文(下) 題型:022
請(qǐng)你寫出毛澤東的《沁園春·雪》中起承上啟下過渡作用的詩(shī)句。
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科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的詩(shī)詞選段,完成1-4題.
江山如此多嬌,
引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。
惜秦皇漢武,
略輸文采;
唐宗宋祖,
稍遜風(fēng)騷。
一代天驕,
成吉思汗,
只識(shí)彎弓射大雕。
俱往矣,
數(shù)風(fēng)流人物,
還看今朝。
1.對(duì)“江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競(jìng)折腰”一句在全詞中所起的作用分析最正確的一項(xiàng)是( 。
A.承接上文,再次贊美祖國(guó)山河。
B.總領(lǐng)以下各句,為下文議論歷史人物作鋪墊。
C.引起下文,暗示歷史人物對(duì)祖國(guó)山河的態(tài)度。
D.承上啟下。既承接上文,再次贊美祖國(guó)山河;又指出歷史英雄人物為祖國(guó)壯麗山河而傾倒,為評(píng)論歷史人物作了鋪墊。
2.《沁園春·雪》中評(píng)價(jià)歷史人物的用意是( 。
A.批評(píng)他們武功有余,而文學(xué)才華不足。
B.歌頌他們武藝超群,勸戒他們要文武并重。
C.否定他們的英雄地位,同時(shí)指出他們事業(yè)上的不足。
D.肯定他們的歷史貢獻(xiàn),同時(shí)委婉地指出其階級(jí)和時(shí)代的局限。
3.下列詩(shī)句朗讀節(jié)奏有錯(cuò)的一項(xiàng)是( 。
A.望/長(zhǎng)城內(nèi)外 B.欲/與天公試/比高
C.山/舞/銀蛇 D.?dāng)?shù)/風(fēng)流人物
4.下列關(guān)于《沁園春·雪》分析有錯(cuò)的一項(xiàng)是( 。
A.上闋對(duì)北國(guó)風(fēng)光的描繪,表現(xiàn)了對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛。
B.這首詞表達(dá)了詩(shī)人作為革命領(lǐng)袖而創(chuàng)造空前歷史業(yè)績(jī)的信念和對(duì)無產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)必勝的信心。
C.不論是上闋還是下闋,都把寫景、抒情、議論三者融合在一起。
D.這首詞的上下闋各有一個(gè)領(lǐng)字,上闋是“望”,下闋是“惜”。
科目:初中語(yǔ)文 來源:同步題 題型:默寫題
古詩(shī)文積累默寫。
(1)《沁園春雪》中起承上啟下作用的句子是:______________,______________。
(2)我愛春天溫暖滋潤(rùn)的大地,“______________,吹面不寒楊柳風(fēng)”;我愛夏天碧波蕩漾的池塘,“小荷才露尖尖角,______________”;我愛秋天喜獲豐收的閑逸,“待到重陽(yáng)日,______________”;我愛冬天白雪皚皚的原野,“須晴日,______________,______________”。
(3)歷代文人常用一葉扁舟寄托自己的萬千情思,請(qǐng)你寫出含有“舟”字的連續(xù)兩句古詩(shī):______________,______________。
科目:初中語(yǔ)文 來源:專項(xiàng)題 題型:默寫題
科目:初中語(yǔ)文 來源:貴州省中考真題 題型:默寫題
科目:初中語(yǔ)文 來源:月考題 題型:默寫題
科目:初中語(yǔ)文 來源:2012-2013學(xué)年河北新河縣尋寨中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:名句名篇
句子積累——默寫句子。(8分)
1.《錢塘湖春行》: 桃花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。 , 。
2.《觀滄!: 樹木叢生,白草豐茂。 , 。
3.《己亥雜詩(shī)》: 浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。 , 。
4.《論語(yǔ)》: 其恕乎! , 。
5.《小石潭記》: 潭西南而望, , 。
6.《風(fēng)箏》: 四面都還是嚴(yán)冬的肅殺,而久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天, 。
7. 寫出《沁園春·雪》中承上啟下下的句子。
8.我們要勇于攀登高峰的雄心和氣概,正如杜甫《望岳》中所表達(dá)的那樣: 。
9.篇段積累——默寫歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》選段(4分)
若夫日出而林霏開, 云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。 , , , , 山間之四時(shí)也。朝而往,暮而歸,四時(shí)之景不同,而樂亦無窮也。
科目:初中語(yǔ)文 來源:不詳 題型:默寫題
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