4、下列句子中沒有語病的一句是
A.盛夏時(shí)節(jié)的茂名是個(gè)收獲的季節(jié)。
B.能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,是衡量一節(jié)課是否成功的重要標(biāo)準(zhǔn)。
C.通過學(xué)習(xí)學(xué)校發(fā)的《消防安全,關(guān)愛生命——致家長(zhǎng)一封信》,使我們的家長(zhǎng)都受到了一次教育。
D.今年五一期間,我市個(gè)別景點(diǎn)由于垃圾箱設(shè)置過少,導(dǎo)致游客垃圾亂丟。對(duì)此,我們認(rèn)為景點(diǎn)管理部門并非不無責(zé)任。
4、B解析:A搭配不當(dāng),“茂名”不是“季節(jié)”,可改為茂名的盛夏時(shí)節(jié)是個(gè)收獲的季節(jié)。(成分殘缺,沒有主語,去掉“通過”或“使”。D否定不當(dāng),去掉“并非”或?qū)ⅰ安粺o”改為“沒有”。
科目:初中語文 來源: 題型:
下列句子中沒有語病的一句是
A.盛夏時(shí)節(jié)的茂名是個(gè)收獲的季節(jié)。
B.能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,是衡量一節(jié)課是否成功的重要標(biāo)準(zhǔn)。
C.通過學(xué)習(xí)學(xué)校發(fā)的《消防安全,關(guān)愛生命——致家長(zhǎng)一封信》,使我們的家長(zhǎng)都受到了一次教育。
D.今年五一期間,我市個(gè)別景點(diǎn)由于垃圾箱設(shè)置過少,導(dǎo)致游客垃圾亂丟。對(duì)此,我們認(rèn)為景點(diǎn)管理部門并非不無責(zé)任。
科目:初中語文 來源:廣東省中考真題 題型:單選題
科目:初中語文 來源:2009年廣東省茂名初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試與高中階段學(xué)校招生考試語文試題及答案 題型:013
下列句子中沒有語病的一句是
A.盛夏時(shí)節(jié)的茂名是個(gè)收獲的季節(jié)。
B.能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,是衡量一節(jié)課是否成功的重要標(biāo)準(zhǔn)。
C.通過學(xué)習(xí)學(xué)校發(fā)的《消防安全,關(guān)愛生命——致家長(zhǎng)一封信》,使我們的家長(zhǎng)都受到了一次教育。
D.今年五一期間,我市個(gè)別景點(diǎn)由于垃圾箱設(shè)置過少,導(dǎo)致游客垃圾亂丟。對(duì)此,我們認(rèn)為景點(diǎn)管理部門并非不無責(zé)任。
科目:初中語文 來源:2009年廣東省茂名市中考語文試卷 題型:013
下列句子中沒有語病的一句是
A.盛夏時(shí)節(jié)的茂名是個(gè)收獲的季節(jié)。
B.能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,是衡量一節(jié)課是否成功的重要標(biāo)準(zhǔn)。
C.通過學(xué)習(xí)學(xué)校發(fā)的《消防安全,關(guān)愛生命——致家長(zhǎng)一封信》,使我們的家長(zhǎng)都受到了一次教育。
D.今年五一期間,我市個(gè)別景點(diǎn)由于垃圾箱設(shè)置過少,導(dǎo)致游客垃圾亂丟。對(duì)此,我們認(rèn)為景點(diǎn)管理部門并非不無責(zé)任。
科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
閱讀下面兩篇文章,完成1~5題。
【甲】
、傥覀兪且涣袠,立在城市的飛塵里。
、谠S多朋友都說我們是不該站在這里的,這一點(diǎn),其實(shí)我們知道得比誰都清楚。我們的家在山上,在不見天日的原始森林里。而我們居然站在這兒,站在這雙線道的馬路邊,這無疑是一種墮落。我們的同伴都在吸露,都在玩涼涼的云。而我們呢?我們唯一的裝飾,正如你所見的,是一身抖不落的煙塵。
、凼堑,我們的命運(yùn)被安排定了,在這個(gè)充滿車輛與煙囪的工業(yè)城里,我們的存在只是一種悲涼的點(diǎn)綴。但你們盡可以節(jié)省下你們的同情心,因?yàn),這種命運(yùn)事實(shí)上也是我們自己選擇的,否則我們不必在春天勤生綠葉,不必在夏日獻(xiàn)出濃陰。神圣的事業(yè)總是痛苦的,但是,也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。
、墚(dāng)夜幕降臨的時(shí)候,整個(gè)城市都是繁弦急管,都是燈紅酒綠。而我們?cè)诩澎o里,我們?cè)诤诎道,我們(cè)诓槐涣私獾墓陋?dú)里。但我們苦熬著把牙齦咬得酸疼,直等到朝霞的旗冉冉升起,我們就站成一列致敬。無論如何,我們這座城市總得有一些人迎接太陽!如果別人都不迎接,我們就負(fù)責(zé)把光明迎來。
、葸@時(shí),或許有一個(gè)早起的孩子走了過來,貪婪地呼吸著新鮮空氣,這是我們最自豪的時(shí)刻了。是的,或許所有的人都早已習(xí)慣于污濁了,但我們?nèi)匀还虉?zhí)地制造不被珍惜的清新。
⑥立在城市的飛塵里,我們是一列憂愁而又快樂的樹。 (《行道樹》)
【乙】
、傥彝蝗槐灰豢糜軜潴@呆了。
、谶@是一棵不同尋常的樹。
、鬯L(zhǎng)在一堆碼起來的磚垛上,周圍是林林總總的大樹小樹。磚垛有兩米多高,我不知道它在那里堆了多少年,表層的磚被一層青苔覆蓋著。
④它其實(shí)只有一米來高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展著,形不成高大偉岸的姿態(tài),卻展示了固執(zhí)頑強(qiáng)的生命。當(dāng)初,它選擇了磚垛前面的那一片陽光地帶,準(zhǔn)備唱著歌兒向老榆樹告別。可是就在瞬間,一陣微微的風(fēng),把它飄到磚垛上,它的命運(yùn)因此而改變。它知道:躲避現(xiàn)實(shí)只能毀滅自己,安于命運(yùn),順勢(shì)而長(zhǎng),才是生命的根本。它只能壓抑著蓬勃向上的內(nèi)驅(qū)力,讓飽滿的激情化作一段樸實(shí)——它長(zhǎng)成了灌木叢。
⑤即便如此,它也肯定受過不盡的苦痛。雷電轟擊過它,狂風(fēng)摧殘過它,風(fēng)雪侵蝕過它。最難耐的還是干旱和貧瘠。它有時(shí)想攔住匆匆而過的雨水,雨水卻不屑一顧;也曾經(jīng)挽留過晶瑩的露珠,露珠只輕輕吻了它一下,就再也尋覓不著。腳下那座高原似的磚垛,卻貧瘠得難以供應(yīng)它起碼的養(yǎng)料。它只得打自己的主意。讓主干變粗變矮,讓枝葉變小變多,盡量節(jié)衣縮食,減少消耗。盡可能挽留住雨露,拼命把根往下扎,這是它生存的策略。厄運(yùn)使得它青筋突暴,渾身疤痂,身體佝僂,它沒有屈服。無論生活怎樣艱難,總得面對(duì),總得應(yīng)付,總得一步一步走過。我久久地站在那里,為一棵榆樹而感動(dòng)。
⑥一天傍晚,我下班回來,發(fā)現(xiàn)那磚垛已經(jīng)不見了。一個(gè)老人默默地站在那棵樹旁。老人告訴我,這垛磚堆了十八年。當(dāng)初準(zhǔn)備蓋房子用,兒子突然得病死了。媳婦改嫁,他領(lǐng)著孫子孫女度日,房子就耽擱了,F(xiàn)在孫子孫女已長(zhǎng)大成人,會(huì)掙錢了,政府又補(bǔ)貼了一部分錢,房子終于可以翻修了。在老人平靜的敘述中,絲毫不見其悲涼,仿佛生活就是如此。
、呶艺谀抢。十八年,我不知老人是如何艱辛度過的。老人走了,他邊走邊自言自語道:“你看這棵樹,咋就恁耐活呢?缺水少土的,竟活了十八年,真要活成精了!”驀地,我仿佛覺得眼前的這棵榆樹,就是老人的翻版。蓬蓬松松的枝葉,是老人稀疏的亂發(fā);褶褶皺皺的干,是老人飽經(jīng)風(fēng)霜的臉;還有那地下柔柔細(xì)細(xì)的根,是老人冉冉飄飛的胡須。
、嗤先瞬铰钠D辛地走了,走在那條彎彎曲曲的小路上。于是,那條被晚霞映紅了的小巷,行走著一個(gè)永恒的雕塑。眼淚模糊了我的雙眼。我默默地佇立,向老人、向那棵榆樹深深地鞠了一躬。 (《向一棵樹鞠躬》,有刪節(jié))
1.結(jié)合語境,說說下面句中加粗詞語的意思。
(1)站在這雙線道的馬路邊,這無疑是一種墮落。
______________________________________________________________
(2)露珠只輕輕吻了它一下,就再也尋覓不著。
______________________________________________________________
2.仔細(xì)閱讀甲乙兩文,回答問題。
(1)甲文第③段為什么說“我們的存在只是一種悲涼的點(diǎn)綴”?
______________________________________________________________
(2)乙文第②段說“這是一棵不同尋常的樹”,那么這棵樹的不平常表現(xiàn)在哪些方面?
______________________________________________________________
3.【質(zhì)疑探究】從下面兩個(gè)小題中任選一個(gè)作答。
(1)甲文結(jié)尾“立在城市的飛塵里,我們是一列憂愁而又快樂的樹”一句中說行道樹既“憂愁”又“快樂”,矛盾嗎?為什么?
______________________________________________________________
(2)乙文第⑦段為什么說“我仿佛覺得眼前的這棵榆樹,就是老人的翻版”?
______________________________________________________________
4.下面對(duì)甲乙兩文理解有誤的一項(xiàng)是( )
A.甲文將城市的“繁弦急管”“燈紅酒綠”與行道樹的寂靜孤獨(dú)形成對(duì)照,突出了行道樹在困境中堅(jiān)定執(zhí)著的品質(zhì)。
B.甲乙兩文都采用了第一人稱的敘述角度。甲文中用擬人化的手法,借我們的“自白”來抒情寫意;而乙文只是以“我”的見聞感受來突出文章的主旨。
C.甲乙兩文開篇都有點(diǎn)題的作用。而甲文既點(diǎn)出“我們”的身份,又突出了生存環(huán)境的惡劣,為下文寫意抒情蓄勢(shì);乙文則起筆突兀,懸念頓生,讓讀者欲罷不能。
D.甲乙兩文都表現(xiàn)了如何面對(duì)困境的態(tài)度和價(jià)值觀,贊美了那種不畏艱辛、頑強(qiáng)抗?fàn)、樂觀進(jìn)取、無私奉獻(xiàn)的美好品質(zhì)。兩文中的“樹”的形象都是奉獻(xiàn)者的化身。
5.【遷移拓展】請(qǐng)結(jié)合鏈接材料,任選一句談?wù)勀愕睦斫狻?nbsp;
(1)神圣的事業(yè)總是痛苦的,但是,也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。
(2)無論生活怎樣艱難,總得面對(duì),總得應(yīng)付,總得一步一步走過。
【鏈接】
材料一 兩彈元?jiǎng)奏嚰谙,遠(yuǎn)離親人,身處荒漠,克服重重困難,為民族的振興、國(guó)家的強(qiáng)盛做出了卓越的貢獻(xiàn)。
材料二 音樂巨人貝多芬,正當(dāng)盛年,耳聾給他帶來了巨大的打擊,可他仍然創(chuàng)作出了不少不朽的世界名曲。因?yàn)樗f:“我要扼住命運(yùn)的咽喉。”
答:我選第__________句。我的理解是_____________________________________。
科目:初中語文 來源:四川省達(dá)州市2011年高中階段教育學(xué)校統(tǒng)一招生考試語文試題 題型:048
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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.甲乙兩文都借樹寫人,形象生動(dòng)地揭示了文章主旨。甲文將城市的“繁弦急管”“燈紅酒綠”與行道樹的寂靜孤獨(dú)形成對(duì)照,突出了行道樹在困境中堅(jiān)定執(zhí)著的品質(zhì)。 |
B.甲乙兩文都采用了第一人稱的敘述角度。甲文中用擬人化的手法,借我們的“自白”來抒情寫意;而乙文只是以“我”的見聞感受來突出文章的主旨。 |
C.甲乙兩文開篇都有點(diǎn)題的作用。而甲文既點(diǎn)出“我們”的身份,又突出了生存環(huán)境的惡劣,為下文寫意抒情蓄勢(shì);乙文則起筆突兀,懸念頓生,讓讀者欲罷不能。 |
D.甲乙兩文都表現(xiàn)了如何面對(duì)困境的態(tài)度和價(jià)值觀,贊美了那種不畏艱辛、頑強(qiáng)抗?fàn)、樂觀進(jìn)取、無私奉獻(xiàn)的美好品質(zhì)。兩文中的“樹”的形象都是奉獻(xiàn)者的化身。 |
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
【甲文】①我們是一列樹,立在城市的飛塵里。
②許多朋友都說我們是不該站在這里的,這一點(diǎn),其實(shí)我們知道得比誰都清楚。我們的家在山上,在不見天日的原始森林里。而我們居然站在這兒,站在這雙線道的馬路邊,這無疑是一種墮落。我們的同伴都在吸露,都在玩涼涼的云。而我們呢?我們唯一的裝飾,正如你所見的,是一身抖不落的煙塵。
③是的,我們的命運(yùn)被安排定了,在這個(gè)充滿車輛與煙囪的工業(yè)城里,我們的存在只是一種悲涼的點(diǎn)綴。但你們盡可以節(jié)省下你們的同情心,因?yàn),這種命運(yùn)事實(shí)上也是我們自己選擇的,否則我們不必在春天勤生綠葉,不必在夏日獻(xiàn)出濃蔭。神圣的事業(yè)總是痛苦的,但是,也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。
④當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候,整個(gè)城市都是繁弦急管,都是紅燈綠酒。而我們?cè)诩澎o里,我們?cè)诤诎道铮覀冊(cè)诓槐涣私獾墓陋?dú)里。但我們苦熬著把牙齦咬得酸疼,直等到朝霞的旗冉冉升起,我們就站成一列致敬。無論如何,我們這座城市總得有一些人迎接太陽!如果別人都不迎接,我們就負(fù)責(zé)把光明迎來。
⑤這時(shí),或許有一個(gè)早起的孩子走了過來,貪婪地呼吸著新鮮空氣,這是我們最自豪的時(shí)刻了。是的,或許所有的人都早已習(xí)慣于污濁了,但我們?nèi)匀还虉?zhí)地制造不被珍惜的清新。
⑥立在城市的飛塵里,我們是一列憂愁而又快樂的樹。(《行道樹》)
【乙文】①我突然被一棵榆樹驚呆了。
② 這是一棵不同尋常的樹。
③它長(zhǎng)在一堆碼起來的磚垛上,周圍是林林總總的大樹小樹。磚垛有兩米多高,我不知道它在那里堆了多少年,表層的磚被一層青苔覆蓋著。
④ 它其實(shí)只有一米來高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展著,形不成高大偉岸的姿態(tài),卻展示了固執(zhí)頑強(qiáng)的生命。當(dāng)初,它選擇了磚垛前面的那一片陽光地帶,準(zhǔn)備唱著歌兒向老榆樹告別?墒蔷驮谒查g,一陣微微的風(fēng),把它飄到磚垛上,它的命運(yùn)因此而改變。它知道:躲避現(xiàn)實(shí)只能毀滅自己,安于命運(yùn),順勢(shì)而長(zhǎng),才是生命的根本。它只能壓抑著蓬勃向上的內(nèi)驅(qū)力,讓飽滿的激情化作一段樸實(shí)——它長(zhǎng)成了灌木叢。
⑤即便如此,它也肯定受過不盡的苦痛。雷電轟擊過它,狂風(fēng)摧殘過它,風(fēng)雪侵蝕過它。最難耐的還是干旱和貧瘠。它有時(shí)想攔住匆匆而過的雨水,雨水卻不屑一顧;也曾經(jīng)挽留過晶瑩的露珠,露珠只輕輕吻了它一下,就再也尋覓不著。腳下那座高原似的磚垛,卻貧瘠得難以供應(yīng)它起碼的養(yǎng)料。它只得打自己的主意。讓主干變粗變矮,讓枝葉變小變多,盡量節(jié)衣縮食,減少消耗。盡可能挽留住雨露,拼命把根往下扎,這是它生存的策略。厄運(yùn)使得它青筋突暴,渾身疤痂,身體佝僂,它沒有屈服。無論生活怎樣艱難,總得面對(duì),總得應(yīng)付,總得一步一步走過。我久久地站在那里,為一棵榆樹而感動(dòng)。
⑥一天傍晚,我下班回來,發(fā)現(xiàn)那磚垛已經(jīng)不見了。一個(gè)老人默默地站在那棵樹旁。老人告訴我,這垛磚堆了十八年。當(dāng)初準(zhǔn)備蓋房子用,兒子突然得病死了。媳婦改嫁,他領(lǐng)著孫子孫女度日,房子就耽擱了,F(xiàn)在孫子孫女已長(zhǎng)大成人,會(huì)掙錢了,政府又補(bǔ)貼了一部分錢,房子終于可以翻修了。在老人平靜的敘述中,絲毫不見其悲涼,仿佛生活就是如此。
⑦我怔在那里。十八年,我不知老人是如何艱辛度過的。老人走了,他邊走邊自言自語道:“你看這棵樹,咋就恁耐活呢?缺水少土的,競(jìng)活了十八年,真要活成精了!”驀地,我仿佛覺得眼前的這棵榆樹,就是老人的翻版。蓬蓬松松的枝葉,是老人稀疏的亂發(fā);褶褶皺皺的干,是老人飽經(jīng)風(fēng)霜的臉;還有那地下柔柔細(xì)細(xì)的根,是老人冉冉飄飛的胡須。
⑧望著老人步履艱辛地走了,走在那條彎彎曲曲的小路上。于是,那條被晚霞映紅了的小巷,行走著一個(gè)永恒的雕塑。眼淚模糊了我的雙眼。我默默地佇立,向老人、向那棵榆樹深深地鞠了一躬。 (《向一棵樹鞠躬》)(有刪節(jié))
7. 結(jié)合語境,說說下面句中帶點(diǎn)詞語的意思。(2分)
(1)站在這雙線道的馬路邊,這無疑是一種墮落。
答:
(2)露珠只輕輕吻了它一下,就再也尋覓不著。
答:
8.仔細(xì)閱讀甲乙兩文,簡(jiǎn)要回答:(4分)
(1)甲文第③段為什么說“我們的存在只是一種悲涼的點(diǎn)綴”?
答:
(2)乙文第②段說“這是一棵不同尋常的樹”,那么這棵樹的不平常表現(xiàn)在哪些方面?
答:
9.【質(zhì)疑探究】:從下面兩個(gè)小題中任選一個(gè)作答。(2分)
(1)甲文結(jié)尾“立在城市的飛塵里,我們是一列憂愁而又快樂的樹”一句中說行道樹既“憂愁”又“快樂”,矛盾嗎?為什么?
答:
(2)乙文第⑦段為什么說“我仿佛覺得眼前的這棵榆樹,就是老人的翻版”?
答:
10.下面對(duì)甲乙兩文理解有誤的一項(xiàng)是:( )(2分)
A. 甲乙兩文都借樹寫人,形象生動(dòng)地揭示了文章主旨。甲文將城市的“繁弦急管”“燈紅酒綠”與行道樹的寂靜孤獨(dú)形成對(duì)照,突出了行道樹在困境中堅(jiān)定執(zhí)著的品質(zhì)。
B. 甲乙兩文都采用了第一人稱的敘述角度。甲文中用擬人化的手法,借我們的“自白”來抒情寫意;而乙文只是以“我”的見聞感受來突出文章的主旨。
C. 甲乙兩文開篇都有點(diǎn)題的作用。而甲文既點(diǎn)出“我們”的身份,又突出了生存環(huán)境的惡劣,為下文寫意抒情蓄勢(shì);乙文則起筆突兀,懸念頓生,讓讀者欲罷不能。
D. 甲乙兩文都表現(xiàn)了如何面對(duì)困境的態(tài)度和價(jià)值觀,贊美了那種不畏艱辛、頑強(qiáng)抗?fàn)帯酚^進(jìn)取、無私奉獻(xiàn)的美好品質(zhì)。兩文中的“樹”的形象都是奉獻(xiàn)者的化身。
11.【遷移拓展】請(qǐng)結(jié)合鏈接材料,任選一句談?wù)勀愕睦斫。?分)
(1)神圣的事業(yè)總是痛苦的,但是,也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。
(2)無論生活怎樣艱難,總得面對(duì),總得應(yīng)付,總得一步一步走過。
【鏈接】:
材料一:兩彈元?jiǎng)奏嚰谙龋h(yuǎn)離親人,身處荒漠,克服重重困難,為民族的振興,國(guó)家的強(qiáng)盛做出了卓越的貢獻(xiàn)。
材料二:音樂巨人貝多芬,正當(dāng)盛年,耳聾給他帶來了巨大的打擊,可他仍然創(chuàng)作出了不少不朽的世界名曲。因?yàn)樗f:“我要扼住命運(yùn)的咽喉!
答:我選第 句。我的理解是
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面兩篇文章,完成7—11題。(12分)
【甲文】①我們是一列樹,立在城市的飛塵里。
②許多朋友都說我們是不該站在這里的,這一點(diǎn),其實(shí)我們知道得比誰都清楚。我們的家在山上,在不見天日的原始森林里。而我們居然站在這兒,站在這雙線道的馬路邊,這無疑是一種墮落。我們的同伴都在吸露,都在玩涼涼的云。而我們呢?我們唯一的裝飾,正如你所見的,是一身抖不落的煙塵。
③是的,我們的命運(yùn)被安排定了,在這個(gè)充滿車輛與煙囪的工業(yè)城里,我們的存在只是一種悲涼的點(diǎn)綴。但你們盡可以節(jié)省下你們的同情心,因?yàn),這種命運(yùn)事實(shí)上也是我們自己選擇的,否則我們不必在春天勤生綠葉,不必在夏日獻(xiàn)出濃蔭。神圣的事業(yè)總是痛苦的,但是,也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。
④當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候,整個(gè)城市都是繁弦急管,都是紅燈綠酒。而我們?cè)诩澎o里,我們?cè)诤诎道铮覀冊(cè)诓槐涣私獾墓陋?dú)里。但我們苦熬著把牙齦咬得酸疼,直等到朝霞的旗冉冉升起,我們就站成一列致敬。無論如何,我們這座城市總得有一些人迎接太陽!如果別人都不迎接,我們就負(fù)責(zé)把光明迎來。
⑤這時(shí),或許有一個(gè)早起的孩子走了過來,貪婪地呼吸著新鮮空氣,這是我們最自豪的時(shí)刻了。是的,或許所有的人都早已習(xí)慣于污濁了,但我們?nèi)匀还虉?zhí)地制造不被珍惜的清新。
⑥立在城市的飛塵里,我們是一列憂愁而又快樂的樹。(《行道樹》)
【乙文】①我突然被一棵榆樹驚呆了。
② 這是一棵不同尋常的樹。
③它長(zhǎng)在一堆碼起來的磚垛上,周圍是林林總總的大樹小樹。磚垛有兩米多高,我不知道它在那里堆了多少年,表層的磚被一層青苔覆蓋著。
④ 它其實(shí)只有一米來高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展著,形不成高大偉岸的姿態(tài),卻展示了固執(zhí)頑強(qiáng)的生命。當(dāng)初,它選擇了磚垛前面的那一片陽光地帶,準(zhǔn)備唱著歌兒向老榆樹告別。可是就在瞬間,一陣微微的風(fēng),把它飄到磚垛上,它的命運(yùn)因此而改變。它知道:躲避現(xiàn)實(shí)只能毀滅自己,安于命運(yùn),順勢(shì)而長(zhǎng),才是生命的根本。它只能壓抑著蓬勃向上的內(nèi)驅(qū)力,讓飽滿的激情化作一段樸實(shí)——它長(zhǎng)成了灌木叢。
⑤即便如此,它也肯定受過不盡的苦痛。雷電轟擊過它,狂風(fēng)摧殘過它,風(fēng)雪侵蝕過它。最難耐的還是干旱和貧瘠。它有時(shí)想攔住匆匆而過的雨水,雨水卻不屑一顧;也曾經(jīng)挽留過晶瑩的露珠,露珠只輕輕吻了它一下,就再也尋覓不著。腳下那座高原似的磚垛,卻貧瘠得難以供應(yīng)它起碼的養(yǎng)料。它只得打自己的主意。讓主干變粗變矮,讓枝葉變小變多,盡量節(jié)衣縮食,減少消耗。盡可能挽留住雨露,拼命把根往下扎,這是它生存的策略。厄運(yùn)使得它青筋突暴,渾身疤痂,身體佝僂,它沒有屈服。無論生活怎樣艱難,總得面對(duì),總得應(yīng)付,總得一步一步走過。我久久地站在那里,為一棵榆樹而感動(dòng)。
⑥一天傍晚,我下班回來,發(fā)現(xiàn)那磚垛已經(jīng)不見了。一個(gè)老人默默地站在那棵樹旁。老人告訴我,這垛磚堆了十八年。當(dāng)初準(zhǔn)備蓋房子用,兒子突然得病死了。媳婦改嫁,他領(lǐng)著孫子孫女度日,房子就耽擱了。現(xiàn)在孫子孫女已長(zhǎng)大成人,會(huì)掙錢了,政府又補(bǔ)貼了一部分錢,房子終于可以翻修了。在老人平靜的敘述中,絲毫不見其悲涼,仿佛生活就是如此。
⑦我怔在那里。十八年,我不知老人是如何艱辛度過的。老人走了,他邊走邊自言自語道:“你看這棵樹,咋就恁耐活呢?缺水少土的,競(jìng)活了十八年,真要活成精了!”驀地,我仿佛覺得眼前的這棵榆樹,就是老人的翻版。蓬蓬松松的枝葉,是老人稀疏的亂發(fā);褶褶皺皺的干,是老人飽經(jīng)風(fēng)霜的臉;還有那地下柔柔細(xì)細(xì)的根,是老人冉冉飄飛的胡須。
⑧望著老人步履艱辛地走了,走在那條彎彎曲曲的小路上。于是,那條被晚霞映紅了的小巷,行走著一個(gè)永恒的雕塑。眼淚模糊了我的雙眼。我默默地佇立,向老人、向那棵榆樹深深地鞠了一躬。 (《向一棵樹鞠躬》)(有刪節(jié))
7. 結(jié)合語境,說說下面句中帶點(diǎn)詞語的意思。(2分)
(1)站在這雙線道的馬路邊,這無疑是一種墮落。
答:
(2)露珠只輕輕吻了它一下,就再也尋覓不著。
答:
8.仔細(xì)閱讀甲乙兩文,簡(jiǎn)要回答:(4分)
(1)甲文第③段為什么說“我們的存在只是一種悲涼的點(diǎn)綴”?
答:
(2)乙文第②段說“這是一棵不同尋常的樹”,那么這棵樹的不平常表現(xiàn)在哪些方面?
答:
9.【質(zhì)疑探究】:從下面兩個(gè)小題中任選一個(gè)作答。(2分)
(1)甲文結(jié)尾“立在城市的飛塵里,我們是一列憂愁而又快樂的樹”一句中說行道樹既“憂愁”又“快樂”,矛盾嗎?為什么?
答:
(2)乙文第⑦段為什么說“我仿佛覺得眼前的這棵榆樹,就是老人的翻版”?
答:
10.下面對(duì)甲乙兩文理解有誤的一項(xiàng)是:( )(2分)
A. 甲乙兩文都借樹寫人,形象生動(dòng)地揭示了文章主旨。甲文將城市的“繁弦急管”“燈紅酒綠”與行道樹的寂靜孤獨(dú)形成對(duì)照,突出了行道樹在困境中堅(jiān)定執(zhí)著的品質(zhì)。
B. 甲乙兩文都采用了第一人稱的敘述角度。甲文中用擬人化的手法,借我們的“自白”來抒情寫意;而乙文只是以“我”的見聞感受來突出文章的主旨。
C. 甲乙兩文開篇都有點(diǎn)題的作用。而甲文既點(diǎn)出“我們”的身份,又突出了生存環(huán)境的惡劣,為下文寫意抒情蓄勢(shì);乙文則起筆突兀,懸念頓生,讓讀者欲罷不能。
D. 甲乙兩文都表現(xiàn)了如何面對(duì)困境的態(tài)度和價(jià)值觀,贊美了那種不畏艱辛、頑強(qiáng)抗?fàn)帯酚^進(jìn)取、無私奉獻(xiàn)的美好品質(zhì)。兩文中的“樹”的形象都是奉獻(xiàn)者的化身。
11.【遷移拓展】請(qǐng)結(jié)合鏈接材料,任選一句談?wù)勀愕睦斫。?分)
(1)神圣的事業(yè)總是痛苦的,但是,也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。
(2)無論生活怎樣艱難,總得面對(duì),總得應(yīng)付,總得一步一步走過。
【鏈接】:
材料一:兩彈元?jiǎng)奏嚰谙,遠(yuǎn)離親人,身處荒漠,克服重重困難,為民族的振興,國(guó)家的強(qiáng)盛做出了卓越的貢獻(xiàn)。
材料二:音樂巨人貝多芬,正當(dāng)盛年,耳聾給他帶來了巨大的打擊,可他仍然創(chuàng)作出了不少不朽的世界名曲。因?yàn)樗f:“我要扼住命運(yùn)的咽喉!
答:我選第 句。我的理解是
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面兩篇文章,完成小題。(12分)
【甲文】
①我們是一列樹,立在城市的飛塵里。
②許多朋友都說我們是不該站在這里的,這一點(diǎn),其實(shí)我們知道得比誰都清楚。我們的家在山上,在不見天日的原始森林里。而我們居然站在這兒,站在這雙線道的馬路邊,這無疑是一種墮落。我們的同伴都在吸露,都在玩涼涼的云。而我們呢?我們唯一的裝飾,正如你所見的,是一身抖不落的煙塵。
③是的,我們的命運(yùn)被安排定了,在這個(gè)充滿車輛與煙囪的工業(yè)城里,我們的存在只是一種悲涼的點(diǎn)綴。但你們盡可以節(jié)省下你們的同情心,因?yàn)椋@種命運(yùn)事實(shí)上也是我們自己選擇的,否則我們不必在春天勤生綠葉,不必在夏日獻(xiàn)出濃蔭。神圣的事業(yè)總是痛苦的,但是,也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。
④當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候,整個(gè)城市都是繁弦急管,都是紅燈綠酒。而我們?cè)诩澎o里,我們?cè)诤诎道,我們(cè)诓槐涣私獾墓陋?dú)里。但我們苦熬著把牙齦咬得酸疼,直等到朝霞的旗冉冉升起,我們就站成一列致敬。無論如何,我們這座城市總得有一些人迎接太陽!如果別人都不迎接,我們就負(fù)責(zé)把光明迎來。
⑤這時(shí),或許有一個(gè)早起的孩子走了過來,貪婪地呼吸著新鮮空氣,這是我們最自豪的時(shí)刻了。是的,或許所有的人都早已習(xí)慣于污濁了,但我們?nèi)匀还虉?zhí)地制造不被珍惜的清新。
⑥立在城市的飛塵里,我們是一列憂愁而又快樂的樹。(《行道樹》)
【乙文】
①我突然被一棵榆樹驚呆了。
②這是一棵不同尋常的樹。
③它長(zhǎng)在一堆碼起來的磚垛上,周圍是林林總總的大樹小樹。磚垛有兩米多高,我不知道它在那里堆了多少年,表層的磚被一層青苔覆蓋著。
④它其實(shí)只有一米來高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展著,形不成高大偉岸的姿態(tài),卻展示了固執(zhí)頑強(qiáng)的生命。當(dāng)初,它選擇了磚垛前面的那一片陽光地帶,準(zhǔn)備唱著歌兒向老榆樹告別?墒蔷驮谒查g,一陣微微的風(fēng),把它飄到磚垛上,它的命運(yùn)因此而改變。它知道:躲避現(xiàn)實(shí)只能毀滅自己,安于命運(yùn),順勢(shì)而長(zhǎng),才是生命的根本。它只能壓抑著蓬勃向上的內(nèi)驅(qū)力,讓飽滿的激情化作一段樸實(shí)——它長(zhǎng)成了灌木叢。
⑤即便如此,它也肯定受過不盡的苦痛。雷電轟擊過它,狂風(fēng)摧殘過它,風(fēng)雪侵蝕過它。最難耐的還是干旱和貧瘠。它有時(shí)想攔住匆匆而過的雨水,雨水卻不屑一顧;也曾經(jīng)挽留過晶瑩的露珠,露珠只輕輕吻了它一下,就再也尋覓不著。腳下那座高原似的磚垛,卻貧瘠得難以供應(yīng)它起碼的養(yǎng)料。它只得打自己的主意。讓主干變粗變矮,讓枝葉變小變多,盡量節(jié)衣縮食,減少消耗。盡可能挽留住雨露,拼命把根往下扎,這是它生存的策略。厄運(yùn)使得它青筋突暴,渾身疤痂,身體佝僂,它沒有屈服。無論生活怎樣艱難,總得面對(duì),總得應(yīng)付,總得一步一步走過。我久久地站在那里,為一棵榆樹而感動(dòng)。
⑥一天傍晚,我下班回來,發(fā)現(xiàn)那磚垛已經(jīng)不見了。一個(gè)老人默默地站在那棵樹旁。老人告訴我,這垛磚堆了十八年。當(dāng)初準(zhǔn)備蓋房子用,兒子突然得病死了。媳婦改嫁,他領(lǐng)著孫子孫女度日,房子就耽擱了,F(xiàn)在孫子孫女已長(zhǎng)大成人,會(huì)掙錢了,政府又補(bǔ)貼了一部分錢,房子終于可以翻修了。在老人平靜的敘述中,絲毫不見其悲涼,仿佛生活就是如此。
⑦我怔在那里。十八年,我不知老人是如何艱辛度過的。老人走了,他邊走邊自言自語道:“你看這棵樹,咋就恁耐活呢?缺水少土的,競(jìng)活了十八年,真要活成精了!”驀地,我仿佛覺得眼前的這棵榆樹,就是老人的翻版。蓬蓬松松的枝葉,是老人稀疏的亂發(fā);褶褶皺皺的干,是老人飽經(jīng)風(fēng)霜的臉;還有那地下柔柔細(xì)細(xì)的根,是老人冉冉飄飛的胡須。
⑧望著老人步履艱辛地走了,走在那條彎彎曲曲的小路上。于是,那條被晚霞映紅了的小巷,行走著一個(gè)永恒的雕塑。眼淚模糊了我的雙眼。我默默地佇立,向老人、向那棵榆樹深深地鞠了一躬。 (《向一棵樹鞠躬》)(有刪節(jié))
1.結(jié)合語境,說說下面句中劃線詞語的意思。(2分)
(1)站在這雙線道的馬路邊,這無疑是一種墮落。
(2)露珠只輕輕吻了它一下,就再也尋覓不著。
2.仔細(xì)閱讀甲乙兩文,簡(jiǎn)要回答:(4分)
(1)甲文第③段為什么說“我們的存在只是一種悲涼的點(diǎn)綴”?
(2)乙文第②段說“這是一棵不同尋常的樹”,那么這棵樹的不平常表現(xiàn)在哪些方面?
3.【質(zhì)疑探究】:從下面兩個(gè)小題中任選一個(gè)作答。(2分)
(1)甲文結(jié)尾“立在城市的飛塵里,我們是一列憂愁而又快樂的樹”一句中說行道樹既“憂愁”又“快樂”,矛盾嗎?為什么?
(2)乙文第⑦段為什么說“我仿佛覺得眼前的這棵榆樹,就是老人的翻版”?
4.下面對(duì)甲乙兩文理解有誤的一項(xiàng)是:( )(2分)
A.甲乙兩文都借樹寫人,形象生動(dòng)地揭示了文章主旨。甲文將城市的“繁弦急管”“燈紅酒綠”與行道樹的寂靜孤獨(dú)形成對(duì)照,突出了行道樹在困境中堅(jiān)定執(zhí)著的品質(zhì)。 |
B.甲乙兩文都采用了第一人稱的敘述角度。甲文中用擬人化的手法,借我們的“自白”來抒情寫意;而乙文只是以“我”的見聞感受來突出文章的主旨。 |
C.甲乙兩文開篇都有點(diǎn)題的作用。而甲文既點(diǎn)出“我們”的身份,又突出了生存環(huán)境的惡劣,為下文寫意抒情蓄勢(shì);乙文則起筆突兀,懸念頓生,讓讀者欲罷不能。 |
D.甲乙兩文都表現(xiàn)了如何面對(duì)困境的態(tài)度和價(jià)值觀,贊美了那種不畏艱辛、頑強(qiáng)抗?fàn)帯酚^進(jìn)取、無私奉獻(xiàn)的美好品質(zhì)。兩文中的“樹”的形象都是奉獻(xiàn)者的化身。 |
5.【遷移拓展】請(qǐng)結(jié)合鏈接材料,任選一句談?wù)勀愕睦斫。?分)
(1)神圣的事業(yè)總是痛苦的,但是,也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。
(2)無論生活怎樣艱難,總得面對(duì),總得應(yīng)付,總得一步一步走過。
【鏈接】:
材料一:兩彈元?jiǎng)奏嚰谙,遠(yuǎn)離親人,身處荒漠,克服重重困難,為民族的振興,國(guó)家的強(qiáng)盛做出了卓越的貢獻(xiàn)。
材料二:音樂巨人貝多芬,正當(dāng)盛年,耳聾給他帶來了巨大的打擊,可他仍然創(chuàng)作出了不少不朽的世界名曲。因?yàn)樗f:“我要扼住命運(yùn)的咽喉。”
答:我選第 句。我的理解是
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