7、修改下面劃線句子,使其表意明確。

《市公共汽車乘坐規(guī)則》規(guī)定:每位乘客可以攜帶不超過(guò)120厘米的兒童免費(fèi)乘車。

7、有成人陪護(hù)的身高不超過(guò)120厘米的兒童可以免費(fèi)乘車。(或:身高不超過(guò)120厘米的兒童可以免費(fèi)乘車。)

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

修改下面劃線句子,使其表意明確。

《市公共汽車乘坐規(guī)則》規(guī)定:每位乘客可以攜帶不超過(guò)120厘米的兒童免費(fèi)乘車。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2009年浙江省寧波市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷 題型:043

修改下面劃線句子,使其表意明確。

《市公共汽車乘坐規(guī)則》規(guī)定:每位乘客可以攜帶不超過(guò)120厘米的兒童免費(fèi)乘車。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文章,完成下列各題。
說(shuō)“茶”
李國(guó)文
       ①我們中國(guó)老百姓所謂“開(kāi)門(mén)七件事”——柴、米、油、鹽、醬、醋、茶,飲茶雖然排在末尾,卻是一門(mén)最有講究、最有情趣、最有文化、最給人啟迪的學(xué)問(wèn)。 
       ②飲茶的要義,就是通過(guò)有一定溫度的白水,將茶葉中的精華析解出來(lái)。這個(gè)過(guò)程,今人曰沖,古人曰煎,做法不同,道理是相似的。宋代蘇軾有一首題為《試院煎茶》的詩(shī):“蟹眼已過(guò)魚(yú)眼生,颼颼欲作松風(fēng)鳴。銀瓶瀉湯夸第二,未識(shí)古人煎水意。君不見(jiàn)昔時(shí)李生好客手自煎,貴從活火發(fā)新泉!边@首詩(shī)寫(xiě)出了茶與水、火與水的關(guān)系。據(jù)傳唐宰相李德裕,曾托去江南的朋友舀回長(zhǎng)江之水,供他煎茶,此人疏忽了,船已渡江,方想起汲水事,只好臨時(shí)于江邊舀了兩罐捎回長(zhǎng)安。李德裕煎出茶來(lái)一品,便說(shuō),你取的非中段中流之水吧?不要瞞我?梢(jiàn)唐代文人飲茶,對(duì)水的要求是很高的。 
       ③為什么呢?因?yàn)楹盟要配以“活火”,才能真正煎出好茶。水加熱時(shí)釋放出氣泡,溫度愈高,氣泡愈大,最初像蟹眼大小,慢慢地便像魚(yú)眼大小。古人認(rèn)為,沏茶的水若是滾過(guò)了頭,也就是水中的氧氣因不斷沸騰而逸出,水便“老”了,用這樣的水,煎出來(lái)的茶,在口味上就要差一點(diǎn)了。所以需特別講究“火候”。東坡詩(shī)“貴從活火發(fā)新泉”中的“活火”,就是要不停地用扇子扇,使炭火得到充分燃燒,使水沸騰出“魚(yú)目”則止,這樣煎出的茶,才讓人飲后神情氣爽。
        ④茶不僅有清心明目的功效,還給世人增添了許多情趣。據(jù)說(shuō)宋代上自宮廷,下到民間,飲茶成為時(shí)尚。據(jù)《夢(mèng)粱錄》里記載,北宋的開(kāi)封,南宋的杭州,茶肆、茶樓、茶坊、茶擔(dān),遍布全市,飲之外,有吃,吃之外,有樂(lè),是廣大民眾的消閑去處。而蘇東坡題為《惠山烹小龍團(tuán)》詩(shī)中的“獨(dú)攜天上小團(tuán)月,來(lái)試人間第二泉”的“小團(tuán)月”,則是專供宮廷飲用的龍團(tuán)茶餅,屬于極品的貴族飲料了。歐陽(yáng)修《歸田錄》有云:“茶之品莫貴于龍鳳團(tuán),凡二十余餅重一斤,直金二兩。然金可有而茶不可得!饼垐F(tuán)茶分大小,小者貴重于大者,所以,有此口福的蘇東坡,情不自禁詠詩(shī)記事,記敘他的這次高級(jí)消費(fèi)了。
        ⑤今人泡茶,誰(shuí)都會(huì)的,用燒開(kāi)的水往杯子里或茶壺里一沖,就行了。古人煎茶,就比較麻煩,一是在爐子上將茶煮來(lái)飲用,一是在爐子上現(xiàn)燒水現(xiàn)沏。雖是繁瑣,但也顯得精致些,高雅些。我國(guó)至今還保留著飲茶風(fēng)俗的,有閩粵一帶的潮汕功夫茶,還有北京地區(qū)的蓋碗茶等。有些少數(shù)民族也沿用著古老的茶道,如白族的三道茶、傣族的竹筒茶等。各地時(shí)常舉辦的茶藝表演,成為當(dāng)?shù)乩习傩瘴幕钪幸坏懒聋惖娘L(fēng)景。 
       ⑥茶是有品格的,它的味道不十分濃烈,也不過(guò)于綿軟。喜清新、倡自然、求本色、好自如的茶道,恐怕,這也是我們中國(guó)人的精神呢! (摘自《今晚報(bào)》,有刪改)
1.在括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)小節(jié)序號(hào),在橫線上概括段落大意,完成文章的結(jié)構(gòu)圖。
(①)飲茶是門(mén)學(xué)問(wèn)
(       )飲茶最有講究
(       )                         
(⑤)                             
(⑥)飲茶最給人啟迪
2.下面理解正確的一項(xiàng)是
[     ]
A.文章開(kāi)頭引用的“開(kāi)門(mén)七件事”,說(shuō)明只有茶才是七宗生活用品中不可缺少的。
B.蘇東坡詩(shī)句“蟹眼已過(guò)魚(yú)眼生”,指的是燒水時(shí)產(chǎn)生了由大到小的氣泡。
C.文中第②段用唐宰相李德裕鑒水的故事,說(shuō)明唐代文人都有很高的飲茶品味。
D.歐陽(yáng)修《歸田錄》中提到“金可有而茶不可得”,可見(jiàn)當(dāng)時(shí)極品茶“龍鳳團(tuán)”的金貴。
3.品茗是一種享受。古人是如何得到這種享受的?請(qǐng)補(bǔ)寫(xiě)出其煎茶的過(guò)程。
       將鍋置于爐火上→                         →待水燒到出“魚(yú)目”→                           ,或直接取煮好的茶飲用。
4.聯(lián)系文章和下面的材料,回答下面的問(wèn)題。
     材料一:水也會(huì)“衰老” 水分具有一定的極性,因此分子與分子之間可以通過(guò)氫鍵形成一種鏈狀結(jié)構(gòu)。當(dāng)水不經(jīng)常受到撞擊,也就是說(shuō)不經(jīng)常處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí),這種鏈狀結(jié)構(gòu)就會(huì)不斷擴(kuò)大、延伸,從而使水不斷變“”,成為老化水。靜止?fàn)顟B(tài)被存放3天的水就是老化水。未成年人如常飲用老化水,細(xì)胞的新陳代謝會(huì)明顯減慢,并影響生長(zhǎng)發(fā)育。
       材料二:沸水是“死水”中國(guó)人習(xí)慣于喝開(kāi)水,即煮沸后得到的沸水,說(shuō)自來(lái)水不安全。其實(shí),自來(lái)水中畢竟還有一定量的溶解氧和礦物質(zhì),而對(duì)水加熱的過(guò)程中,水中的溶解氧會(huì)因升溫而散失。更可怕的是,沸水中有害物質(zhì)三氯甲烷的含量是自來(lái)水的三到四倍。難怪用冷卻后的沸水澆花花枯,養(yǎng)魚(yú)魚(yú)死。
(1)文中第③段中與材料一中劃線的“老”意思相同嗎?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。
                                                                                                                                                              
(2)聯(lián)系文章和材料二,談?wù)劄槭裁垂湃思宀,燒水至“魚(yú)目出”即可? 
                                                                                                                                                              

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文字,完成問(wèn)題。
盲人看
畢淑敏
  每逢下學(xué)的時(shí)候,附近的那所小學(xué),就有稠厚的人群。
  在遠(yuǎn)離人群的地方,有個(gè)人,倚著毛白楊,無(wú)聲息地站著,從不張望校門(mén)口。直到有一個(gè)孩子飛快地跑過(guò)來(lái),拉著他說(shuō),爸,咱們回家。他把左手給孩子,右手拄起盲杖,一同橫穿馬路。
  多年前,這盲人常蹲在路邊,用二胡奏著很哀傷的曲調(diào)。他技藝不好,琴也質(zhì)劣,音符斷斷續(xù)續(xù)地抽噎,聽(tīng)了只想快快遠(yuǎn)離。他面前盛著零碎錢(qián)的破罐頭盒,永遠(yuǎn)看得到銹蝕的罐底。我偶爾放一點(diǎn)錢(qián)進(jìn)去,也是堵著耳朵近前。后來(lái)他擺了個(gè)小攤子,賣點(diǎn)手絹襪子什么的,生意很淡。一天晚上,我回家時(shí)一下公共汽車,黑夜就包抄過(guò)來(lái)。原來(lái)這一片兒突然停電,連路燈都滅了。只有電線桿旁,一束光柱如食指捅破星天?繑n才見(jiàn)是那盲人打了手電,在賣蠟燭火柴,價(jià)錢(qián)很便宜。我趕緊買(mǎi)了一份,帶著光明回家。
  之后的某個(gè)白日,我又在路旁看到盲人,就氣哼哼地走過(guò)去,說(shuō),你也不能趁著停電,發(fā)這種不義之財(cái)!那天你賣的蠟燭,算什么貨色。肯灎T油四下流,燙了我的手。燭捻一點(diǎn)兒也不亮,小得像個(gè)螢火蟲(chóng)尾巴。他愣愣地把塌陷的眼窩對(duì)著我,對(duì)不住,我……不知道……蠟燭的光……該有多大,螢火蟲(chóng)的尾巴……是多亮。那天聽(tīng)說(shuō)停電,就趕緊批了蠟燭來(lái)賣。我只知道……黑了,難受。
  我呆住了。那個(gè)漆黑的夜晚,即使?fàn)T火如豆,還是比完全的黑暗好了不知幾多。一個(gè)盲人,在為明眼人操勞,我還不分青紅(     )白地指責(zé)他,我好悔。后來(lái)我很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)到他的攤子買(mǎi)東西。確信他把我的聲音忘掉之后,有一天我買(mǎi)了一堆雜物,然后放下了50元錢(qián),對(duì)盲人說(shuō),不必找了。我抱著那堆東西,走了沒(méi)幾步,被他叫住了。大姐,您給我的是多少錢(qián)。课艺f(shuō),是50元。
  見(jiàn)他先是平著指肚兒、后是立起掌根,反復(fù)摩挲鈔票的正反面,我說(shuō),這錢(qián)是真的,您放心。他笑笑說(shuō),我從來(lái)沒(méi)收過(guò)假錢(qián)。誰(shuí)要是欺負(fù)了瞎子,他的心也瞎了。我只是不能收您這么多錢(qián),我是在做買(mǎi)賣啊。
  我知道自己又一次錯(cuò)了。
  不知他在哪里學(xué)了按摩,經(jīng)濟(jì)上漸漸有了起色,從鄉(xiāng)下找了一個(gè)盲目的姑娘,成了親。一天我到公園去,忽然看到他們夫妻相跟著,沿著花徑在走。四周湖光山色美若仙境,我想,這對(duì)他們來(lái)講,真是一種殘酷。閃過(guò)他們身旁的時(shí)候,聽(tīng)到盲夫有些炫耀地問(wèn),怎么樣?我領(lǐng)你來(lái)這兒,景色不錯(cuò)吧?好好看看吧。
  盲妻不服氣地說(shuō),好像你看過(guò)似的!盲夫很肯定地說(shuō),我看過(guò),常來(lái)看的。
  盲妻反唇相(     )道,介紹人不是說(shuō)你胎里瞎嗎,啥時(shí)看到這里好景色呢?盲夫說(shuō),別人用眼看,咱可以用心看,用耳朵看,用手看,用鼻看……加起來(lái)一點(diǎn)不比別人少啊。
  他說(shuō)著,用手了妻子的指,沿著粗糙的樹(shù)皮攀上去,停在一片極小的葉子上,說(shuō),你看到了嗎?多老的樹(shù),芽子也是嫩的。
  后來(lái)盲夫婦有了果實(shí),一個(gè)瞳仁亮如秋水的男孩。他漸漸長(zhǎng)大,上了小學(xué),盲人便天天接送。起初那孩童躲在盲人身后,跟著杖子走。慢慢膽子壯了,綠燈一亮,就跳著要越過(guò)去,父親總是死死拽住他,用盲杖著柏油路說(shuō),讓我再聽(tīng)聽(tīng),近處沒(méi)有車輪聲,我們才可以走……
  終于有一天,孩子對(duì)父親講,爸,我給你帶路吧。他拉起父親,東張西望,然后一蹦一跳地越過(guò)地上的斑馬線。于是盲人第一次提起他的盲杖,跟著目光如炬的孩子,無(wú)所顧忌地前行,腳步抬得很高,輕捷如飛。
1.給文中劃線字注音,并將成語(yǔ)補(bǔ)充完整。
   無(wú)聲息____ 著柏油路____
   青紅____白  反唇相____
2.請(qǐng)結(jié)合全文和你自己的理解與感受,談?wù)劚疚念}目“盲人看”是什么意思?
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3.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“他說(shuō)著,用手了妻子的指,沿著粗糙的樹(shù)皮上去”一句中劃線的“捉”‘攀”兩個(gè)動(dòng)詞的妙處。
_______________________________________________________
4.文章畫(huà)橫線的語(yǔ)句用了比喻的修辭方法,如果把這句話改為“一個(gè)眼睛沒(méi)有毛病的健康男孩”,試比較一下,原句好在哪里?
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5.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括小說(shuō)寫(xiě)了盲人哪些事情,從中可以看,出他是一個(gè)怎樣的人?
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6.這篇小說(shuō)打動(dòng)人的細(xì)節(jié)描寫(xiě)很多,請(qǐng)把你感受最深或你認(rèn)為寫(xiě)得最好的語(yǔ)句寫(xiě)在下面,簡(jiǎn)要分析其表達(dá)作用。
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀下面的文段,回答文后的問(wèn)題。

  船入西陵峽,江面驟然變窄,兩岸連山,沒(méi)有了“極目楚天舒”的感覺(jué)。但那“絕壁聳萬(wàn)仞,長(zhǎng)波射千里”的壯觀景象,足以使人忘卻一切煩惱。顯然,王維的“賴多山水趣,稍解離別情”是有些保守了,或許是情太濃了也未可知呢。

  美麗的畫(huà)卷接連不斷,照相機(jī)已不能勝任,我后悔沒(méi)有攝像機(jī),只好極目四望,再不時(shí)的閉上眼睛,努力記住這美好的景象,這是心理學(xué)家的建議,很管用。

  最先過(guò)的是“燈影峽”。崖頂有形似唐僧師徒的石頭,據(jù)說(shuō)在落日的背景下,會(huì)更加惟妙惟肖。游人爭(zhēng)睹,我卻不以為然,其實(shí),這個(gè)山崖的石頭與眾不同,發(fā)白,很光亮,經(jīng)少量草木的點(diǎn)綴,很像一幅中國(guó)水墨畫(huà)。

  過(guò)了“燈影峽”,很快就能看到江邊的一個(gè)紅墻黃瓦的建筑,那是“黃陵廟”,因山頂有一“黃牛石”,所以,好像也叫“黃牛廟”,歷史悠久,東坡有詩(shī)云:“江邊石壁高無(wú)路,上有黃牛不服籍”。廟里的禹王殿有很多巨大的柱子,斑駁的漆上還有100多年前的水跡,記錄了一次最大洪水的高度。不過(guò),這是后來(lái)我從電視上看的,當(dāng)時(shí)沒(méi)辦法上岸,好在它在三峽大壩的下游,將來(lái)不會(huì)被淹,還是能有機(jī)會(huì)仔細(xì)看的。

  三峽大壩是建在西邊的三斗坪,那里有個(gè)中堡島,島長(zhǎng)一公里,寬200米,花崗巖結(jié)構(gòu),建造大壩的天然條件極好,50年代就做過(guò)勘探,周總理親自把這里確定為壩址。船過(guò)的時(shí)候,看到已經(jīng)有機(jī)械化的施工大軍在烈日下工作,條件很艱苦,向他們致敬。

  西陵峽以險(xiǎn)著稱,有幾個(gè)出名的急流險(xiǎn)灘,我只記住了一個(gè)被稱為鬼門(mén)關(guān)的“崆嶺灘”。陳子昂詩(shī)曰:“的的明月水,啾啾寒夜猿!笨磥(lái)不僅要晚上過(guò),還得有猴子才能感受到“空”和“冷”。

  再往前就是“牛肝馬肺”峽和“兵書(shū)寶劍”峽,那里也是險(xiǎn)灘,暗礁遍布,崖岸上有形似牛肝和馬肺的彩色巨石,還有一個(gè)長(zhǎng)條石,酷似寶劍,不遠(yuǎn)處的山洞,有一個(gè)一疊書(shū)樣的石頭,故名。

  大壩建成后,這里將被淹,通航條件將大大改善,但這些石頭也不會(huì)被遺忘。郭老有詩(shī)云“兵書(shū)寶劍存形似,牛肝馬肺說(shuō)寇狂”,怎么回事?原來(lái)帝國(guó)主義侵略者竟在炮艦上向那石頭開(kāi)炮取樂(lè),被炸痕跡至今猶存。這幫“文明人”真是混賬!

  船再前行,就到了屈原故里——秭歸。據(jù)傳屈原投江后,其姊大呼“哥回……”感動(dòng)了神魚(yú)馱回屈原遺體,鄉(xiāng)民劃龍舟爭(zhēng)相迎接,并以粽子祭奠,這里后來(lái)改名為“秭歸”,相應(yīng)的民間活動(dòng)也一直流傳至今。

  關(guān)于屈原的古老建筑有很多,有屈原祠,屈原紀(jì)念館,屈原墓等等,都將要被淹沒(méi)。因船要停在前面的巴東,無(wú)法上岸去看,可能要永遠(yuǎn)遺憾了,盡管將來(lái)可去下游看新遷的,但心里總是覺(jué)得差點(diǎn)意思。如果近年還有機(jī)會(huì)去,也應(yīng)該去看看附近的也要被淹掉的昭君故里,尤其是女孩子們,更要去香溪帶回一點(diǎn)昭君的靈氣。說(shuō)來(lái)也真神,內(nèi)蒙的昭君墓我去過(guò),據(jù)說(shuō)周圍的草木是四李常青的,所以又叫“青!。

  經(jīng)過(guò)約半天的航行,船到了巴東縣。我上岸后,特意找了一家臨江的小店住下。憑窗俯看,江面上一個(gè)個(gè)巨大的旋渦接連不斷,順流而下,清晰可見(jiàn)。開(kāi)始下小雨了,商販們都挑著擔(dān)子順山路回家,我安排好了第二天的旅程,也沒(méi)有在小街上多逛。聽(tīng)著奔涌不息的長(zhǎng)江水,難以入眠,想到次日要去漂流神農(nóng)溪,就更加興奮。那是我向往已久的小小三峽,是我此次三峽之旅最重要的安排。

(1)首段畫(huà)線部分的引文介紹了西陵峽什么特點(diǎn)?你是從哪些語(yǔ)言中看出來(lái)的?

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(2)文中表明游蹤的詞語(yǔ)或句子有哪些?請(qǐng)找出來(lái)。

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(3)作者描寫(xiě)三峽時(shí),用了一些修辭手法,請(qǐng)找出兩種,并給出例句。

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(4)第十段作者寫(xiě)屈原故里和香溪時(shí)用了“遺憾”、“差點(diǎn)意思”,作者想表達(dá)什么?說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。

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(5)長(zhǎng)江三峽工程已建成,在建設(shè)和保存遺跡的矛盾中,你有沒(méi)有合理化的建議?請(qǐng)談?wù)劇?/P>

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀下面的文段,回答文后的問(wèn)題。

  船入西陵峽,江面驟然變窄,兩岸連山,沒(méi)有了“極目楚天舒”的感覺(jué)。但那“絕壁聳萬(wàn)仞,長(zhǎng)波射千里”的壯觀景象,足以使人忘卻一切煩惱。顯然,王維的“賴多山水趣,稍解離別情”是有些保守了,或許是情太濃了也未可知呢。

  美麗的畫(huà)卷接連不斷,照相機(jī)已不能勝任,我后悔沒(méi)有攝像機(jī),只好極目四望,再不時(shí)的閉上眼睛,努力記住這美好的景象,這是心理學(xué)家的建議,很管用。

  最先過(guò)的是“燈影峽”。崖頂有形似唐僧師徒的石頭,據(jù)說(shuō)在落日的背景下,會(huì)更加惟妙惟肖。游人爭(zhēng)睹,我卻不以為然,其實(shí),這個(gè)山崖的石頭與眾不同,發(fā)白,很光亮,經(jīng)少量草木的點(diǎn)綴,很像一幅中國(guó)水墨畫(huà)。

  過(guò)了“燈影峽”,很快就能看到江邊的一個(gè)紅墻黃瓦的建筑,那是“黃陵廟”,因山頂有一“黃牛石”,所以,好像也叫“黃牛廟”,歷史悠久,東坡有詩(shī)云:“江邊石壁高無(wú)路,上有黃牛不服籍”。廟里的禹王殿有很多巨大的柱子,斑駁的漆上還有100多年前的水跡,記錄了一次最大洪水的高度。不過(guò),這是后來(lái)我從電視上看的,當(dāng)時(shí)沒(méi)辦法上岸,好在它在三峽大壩的下游,將來(lái)不會(huì)被淹,還是能有機(jī)會(huì)仔細(xì)看的。

  三峽大壩是建在西邊的三斗坪,那里有個(gè)中堡島,島長(zhǎng)一公里,寬200米,花崗巖結(jié)構(gòu),建造大壩的天然條件極好,50年代就做過(guò)勘探,周總理親自把這里確定為壩址。船過(guò)的時(shí)候,看到已經(jīng)有機(jī)械化的施工大軍在烈日下工作,條件很艱苦,向他們致敬。

  西陵峽以險(xiǎn)著稱,有幾個(gè)出名的急流險(xiǎn)灘,我只記住了一個(gè)被稱為鬼門(mén)關(guān)的“崆嶺灘”。陳子昂詩(shī)曰:“的的明月水,啾啾寒夜猿。”看來(lái)不僅要晚上過(guò),還得有猴子才能感受到“空”和“冷”。

  再往前就是“牛肝馬肺”峽和“兵書(shū)寶劍”峽,那里也是險(xiǎn)灘,暗礁遍布,崖岸上有形似牛肝和馬肺的彩色巨石,還有一個(gè)長(zhǎng)條石,酷似寶劍,不遠(yuǎn)處的山洞,有一個(gè)一疊書(shū)樣的石頭,故名。

  大壩建成后,這里將被淹,通航條件將大大改善,但這些石頭也不會(huì)被遺忘。郭老有詩(shī)云“兵書(shū)寶劍存形似,牛肝馬肺說(shuō)寇狂”,怎么回事?原來(lái)帝國(guó)主義侵略者竟在炮艦上向那石頭開(kāi)炮取樂(lè),被炸痕跡至今猶存。這幫“文明人”真是混賬!

  船再前行,就到了屈原故里——秭歸。據(jù)傳屈原投江后,其姊大呼“哥回……”感動(dòng)了神魚(yú)馱回屈原遺體,鄉(xiāng)民劃龍舟爭(zhēng)相迎接,并以粽子祭奠,這里后來(lái)改名為“秭歸”,相應(yīng)的民間活動(dòng)也一直流傳至今。

  關(guān)于屈原的古老建筑有很多,有屈原祠,屈原紀(jì)念館,屈原墓等等,都將要被淹沒(méi)。因船要停在前面的巴東,無(wú)法上岸去看,可能要永遠(yuǎn)遺憾了,盡管將來(lái)可去下游看新遷的,但心里總是覺(jué)得差點(diǎn)意思。如果近年還有機(jī)會(huì)去,也應(yīng)該去看看附近的也要被淹掉的昭君故里,尤其是女孩子們,更要去香溪帶回一點(diǎn)昭君的靈氣。說(shuō)來(lái)也真神,內(nèi)蒙的昭君墓我去過(guò),據(jù)說(shuō)周圍的草木是四李常青的,所以又叫“青!。

  經(jīng)過(guò)約半天的航行,船到了巴東縣。我上岸后,特意找了一家臨江的小店住下。憑窗俯看,江面上一個(gè)個(gè)巨大的旋渦接連不斷,順流而下,清晰可見(jiàn)。開(kāi)始下小雨了,商販們都挑著擔(dān)子順山路回家,我安排好了第二天的旅程,也沒(méi)有在小街上多逛。聽(tīng)著奔涌不息的長(zhǎng)江水,難以入眠,想到次日要去漂流神農(nóng)溪,就更加興奮。那是我向往已久的小小三峽,是我此次三峽之旅最重要的安排。

1)首段畫(huà)線部分的引文介紹了西陵峽什么特點(diǎn)?你是從哪些語(yǔ)言中看出來(lái)的?

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2)文中表明游蹤的詞語(yǔ)或句子有哪些?請(qǐng)找出來(lái)。

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3)作者描寫(xiě)三峽時(shí),用了一些修辭手法,請(qǐng)找出兩種,并給出例句。

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4)第十段作者寫(xiě)屈原故里和香溪時(shí)用了“遺憾”、“差點(diǎn)意思”,作者想表達(dá)什么?說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。

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5)長(zhǎng)江三峽工程已建成,在建設(shè)和保存遺跡的矛盾中,你有沒(méi)有合理化的建議?請(qǐng)談?wù)劇?/P>

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:056

作文修改

  ①人們常說(shuō),競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的,我對(duì)此不持否定態(tài)度。但是我認(rèn)為競(jìng)

爭(zhēng)真正體現(xiàn)出的是實(shí)力。

 、诟(jìng)爭(zhēng)中難免有失敗者。失敗將面臨淘汰,這無(wú)疑是殘酷的。但成

功也并非僥幸,他們必然是有實(shí)力的。擁有真正的實(shí)力,才能在社會(huì)上

站住腳,在社會(huì)中占有一席之地。因此,面對(duì)競(jìng)爭(zhēng),不能躲避,要努力憑實(shí)力取勝。

 、蹚堥_(kāi)眼睛看著我們周圍的世界吧?哪個(gè)行業(yè)不是充滿了競(jìng)爭(zhēng)?不是體現(xiàn)了實(shí)力的重要性?

 、苌虡I(yè)活動(dòng)中處處可見(jiàn)競(jìng)爭(zhēng)的存在。商場(chǎng)間,廠家間,比物品的質(zhì)量好壞,售后服務(wù),價(jià)格貴賤,都是競(jìng)爭(zhēng)。你產(chǎn)品質(zhì)量高,服務(wù)好,價(jià)格廉,自然有實(shí)力,你就是社會(huì)上的強(qiáng)者,又何須畏懼競(jìng)爭(zhēng)的存在。在與這樣有實(shí)力的公司競(jìng)爭(zhēng)中,一些實(shí)力不強(qiáng)的公司只能差強(qiáng)人意。這些公司可能會(huì)倒閉,這足以見(jiàn)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷,但更能說(shuō)明實(shí)力的重要。

 、菡(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)還能促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。為了在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,不少公司各出絕招。有的公司紛紛研制新產(chǎn)品打入市場(chǎng),有的公司不斷開(kāi)發(fā)產(chǎn)品功能,提高產(chǎn)品壽命,有的公司派發(fā)優(yōu)惠券,大搞降價(jià),各種促銷形式頻頻出現(xiàn)。這不僅使消費(fèi)者受益,也能促進(jìn)社會(huì)向前發(fā)展。

 、尬覀儗W(xué)生每天都在參與競(jìng)爭(zhēng),你只有不斷學(xué)習(xí)奮斗,擁有真才實(shí)學(xué),才能考上好高中,今后才能在社會(huì)上站住腳,開(kāi)創(chuàng)一片天地。工人們也在競(jìng)爭(zhēng),沒(méi)有過(guò)硬的技術(shù)本領(lǐng),就會(huì)面臨下崗。國(guó)與國(guó)之間也有競(jìng)爭(zhēng),只有保持強(qiáng)大的國(guó)力,才能躋身世界強(qiáng)國(guó)。這樣的例子,舉不勝舉。

  ⑦所以,與其說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)殘酷,不如說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)為人類更好的生活奠定了堅(jiān)

實(shí)的基礎(chǔ)。與其害怕競(jìng)爭(zhēng),不如鍛煉自己,以實(shí)力取勝。

(1)第①段畫(huà)線的句子不符合語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣,請(qǐng)聯(lián)系上下文加以修改,使之順暢,簡(jiǎn)潔。

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(2)文中劃波浪線的句子中有一個(gè)詞語(yǔ)用得不當(dāng),它是____________________,應(yīng)改為_(kāi)________________________。

(3)第③段中三處問(wèn)號(hào)的使用并非都是正確的,請(qǐng)指出使用有誤的,并加以改正。

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(4)第⑥段開(kāi)頭缺少一個(gè)承上啟下的過(guò)渡句,請(qǐng)聯(lián)系上下文內(nèi)容,補(bǔ)寫(xiě)出這個(gè)過(guò)渡句。

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(5)本文在論證中有一段內(nèi)容偏離了中心論點(diǎn),請(qǐng)指出并說(shuō)明理由。

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